Рабочая учебная программа дисциплины Организационно методический раздел Цели и задачи дисциплины





Скачать 213.45 Kb.
НазваниеРабочая учебная программа дисциплины Организационно методический раздел Цели и задачи дисциплины
страница3/4
Дата публикации26.05.2015
Размер213.45 Kb.
ТипРабочая учебная программа
100-bal.ru > Математика > Рабочая учебная программа
1   2   3   4

3.4. Содержание дисциплины

3.4.1. Основные вопросы разделов и тем модулей


1. Комплексные числа

Определение, комплексная плоскость, модуль и аргумент, алгебраическая и тригонометрическая формы, действия. Извлечение корня из комплексного числа. Корни /7-й степени из единицы.
2. Многочлены

Деление с остатком, теорема Безу, схема Горнера, разложение многочлена на множители с вещественным и комплексными коэффициентами. Рациональные функции, правильные дроби, разложение правильной дроби на простейшие.
3. Матрицы и определители

Действия над матрицами. Перестановки, определители. Свойства определителей и их вычисление. Линейная зависимость и независимость строк и столбцов матрицы. Ранг матрицы. Обратная матрица, ее вычисление.
4. Системы линейных уравнений

Матричная запись, метод Гаусса. Элементарные преобразования, как умножение матриц, ЬИ- разложение. Теорема Кронекера-Капелли. Связь решений однородной и неоднородной систем, фундаментальная система решений.
5. Векторы и координаты в плоскости и пространстве

Скалярное, векторное и смешанное произведения. Линейные объекты на плоскости и в пространстве; кривые и поверхности 2-го порядка.
6. Понятие поля, поля с конечным числом элементов

Линейное пространство. Сумма и пересечение, теорема о линейной зависимости линейных комбинаций. Базис и размерность. Размерность суммы и пересечения подпространств. Преобразование координат при изменении базиса.
7. Пространства со скалярным произведением

Неравенство Коши-Буняковского. Процесс ортогонализации, ортогональные матрицы. QR-разложение матриц. Ортогональное дополнение. Интерпретация линейных систем.
8. Линейные отображения и их матрицы

Образ, ядро линейного отображения, их размерность. Линейные операторы и их матрицы, изменение матрицы линейного оператора при замене базиса. Инвариантные подпространства, собственные векторы и собственные числа. Линейная независимость собственных векторов.

9. Линейные операторы

Характеристический многочлен, теорема Гамильтона - Кэли. Комплексификация и овеществление, поведение матрицы линейного отображения при этих операциях. Жорданова форма матрицы линейного оператора. Функции от матриц.
10. Квадратичные формы, их матрицы

Преобразование матрицы формы при замене переменных. Связь квадратичных форм и самосопряженных операторов. Метод Лагранжа, теорема Якоби, сигнатура квадратичной формы, закон инерции. Положительно определенные квадратичные формы, критерий Сильвестра, экстремальные свойства собственных чисел.
11. Основные понятия теории групп, примеры

Теоремы о гомоморфизмах групп. Группы подстановок, конечные абелевы группы. Абелевы группы с конечным числом образующих.
12. Основные понятия теории колец, примеры

Кольцо целых чисел, делимость, сравнения, кольцо вычетов по модулю т. Кольцо многочленов, делимость, приводимость многочленов. Идеалы, фактор-кольцо.
13. Основы теории полей

Алгебраические расширения полей. Конечные поля.


3.4.2. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы по разделам


Вариант № 1

  1. Вычислить матричный полином P(A), где p(x)= x2 - 3x + 9,

.

  1. Решить систему уравнений методом Гаусса (исключения неизвестных)

.

  1. Посчитать Определитель матрицы системы из п.4

а) по Правилу Звезды (Правилу Треугольников)

в) разложением Определителя по строке (столбцу)


  1. Решить систему уравнений с помощью обратной матрицы

(Выписать Определитель системы, все Алгебраические дополнения,

Присоединенную матрицу системы).

.

  1. Решить систему уравнений из п.4 по правилу Крамера


Вариант № 2


  1. Решить матричное уравнение:



  1. Исследовать систему линейных уравнений на совместность и неопределенность, не решая ее.

.

  1. Исследовать систему линейных уравнений. Если она совместна, указать базисный минор, базисные и свободные переменные. Решить систему методом Крамера. Выписать общее и одно частное решение.


.

4. а) Комплексные числа изобразить векторами на плоскости и представить в

тригонометрической форме.

.

в)Записать в тригонометрической форме.



5. Записать квадратичную форму в матрично-векторном виде.

Выяснить, является ли квадратичная форма положительно определенной,

отрицательно определенной, неопределенной.

.
Вариант №3
Даны матрицы и . Найти значение многочлена при .

Решить систему линейных уравнений двумя способами:


Вариант №4
Даны точки А(1;-1;2), В(0;3;-1), С(-2;0;1), D(2;1;0). Найти

1. , где

2.

3.

4.
Вариант №5

1. Даны точки А(1;-1), В(0;3), С(-2;1). Найти

1.1 Уравнения сторон

1.2 Уравнение медианы AD

1.3 Уравнение высоты АН

1.4 Длину высоты АН

2. Написать каноническое уравнение эллипса с параметрами

3. Даны точки А(1;-1;2), В(0;3;-1), С(-2;0;1), D(2;1;0). Найти

3.1. Уравнение плоскости АВС

3.2. Уравнение плоскости, проходящей через точку А, для которой вектор является нормальным.

3.3. Расстояние от точки D до плоскости АВС

3.4. Каноническое и параметрические уравнения прямой АD

3.5. Угол между прямой АD и плоскостью АВС.





Примерный перечень практических занятий
Задание 1. Произвести умножение матриц в указанном порядке:

а) ; б) ; в) ;

г) ; д) ; е) ; ж) ;

з) ; и) ; к) ;

л) ; м); н) ; о) .

Проверить на примерах а), д), к), что произведение зависит от порядка сомножителей.

Задание 2. По правилу Крамера решить систему линейных уравнений
.
Задание 3. В системе векторов v1= (1,0,1), v2= (1,-1,0), v3= (0,1,1), v4= (1,1,2) пространства R3 найдите максимальную линейно независимую подсистему и выразите все векторы системы линейно через векторы найденной подсистемы.
Задание 4. Выяснить, лежит ли вектор v= (1,2,3,4) в линейной оболочке, натянутой на векторы u1= (1,1,1,1) и u2= (-1,1,3,5), а если лежит, то найти его координаты в каком-нибудь базисе этой оболочки.
Задание 5. Дана прямая 2х+3у+4 = 0. Составить уравнение прямой, проходящей через точку M0(2; 1):

1) параллельно данной прямой;

2) перпендикулярно к данной прямой.
Задание 6. Составить уравнение эллипса, фокусы которого лежат на оси ординат, симметрично относительно начала координат, зная, кроме того, что:

1) его полуоси равны соответственно 7 и 2;

2) его большая ось равна 10, а расстояние между фокусами 2с = 8;

3) расстояние между его фокусами 2с = 24 и эксцентриситет

4) его малая ось равна 16, а эксцентриситет

5) расстояние между его фокусами 2с = 6 и расстояние между директрисами равно 16

6) расстояние между его директрисами равно и эксцентриситет
Задание 7. Представить в алгебраической форме комплексное число .
Задание 8. Показать, что не является корнем из 1,хотя .

Найти и .

Вычислить:.

Вычислить .

Вычислить
Задание 9. Найти общую стоимость сырья, планируемую для производства продукции двух видов P1 и P2, если план выпуска продукции задан матрицей P=(p1, p2); нормы расхода сырья трёх типов S1, S2, S3 на единицу продукции Pi заданы матрицей S и известна стоимость (у.е.) единицы сырья каждого вида – матрица С.

; ; . ; ; .

; ; . ; ; .
Задание 10. По заданным (в таблице) данным межотраслевого баланса (условные денежные единицы) найти необходимый объем валового выпуска каждой из двух отраслей, если конечное потребление первой отрасли увеличится на 100%, а второй – сохраниться на прежнем уровне.


№ зад.

Отрасль

Потребление

Конечный продукт

Валовой выпуск

Р1

Р2

1

Производство

Р1

5

20

62

100

Р2

10

14

110

200

2

Производство

Р1

6

25

80

200

Р2

12

50

121

250



Задание 11. Дана структурная матрица торговли A трёх стран S1, S2 и S3. Найти национальные доходы стран для сбалансированной торговли.

1 2 3

4 5 6
Задание 12. Какова размерность матрицы: а) ; б) ; в) ; г) , если , ?

Задание 13. Исследовать системы на совместность. Найти общее решение в случае совместности.
1. 2.
3. 4.
Задание 14. Даны матрицы А, В, С, D. Найти:

а) P=(2А–3В)C

б) ранг и базисный минор матрицы D.
1. ;
Задание 15. Показать, что системы уравнений имеют единственное решение.

Найти решение с помощью:

а) обратной матрицы

б) формул Крамера.
1. 2.
1   2   3   4

Похожие:

Рабочая учебная программа дисциплины Организационно методический раздел Цели и задачи дисциплины iconРабочая учебная программа дисциплины Организационно методический раздел Цели и задачи дисциплины
...
Рабочая учебная программа дисциплины Организационно методический раздел Цели и задачи дисциплины iconРабочая учебная программа дисциплины Организационно методический раздел Цели и задачи дисциплины
Изучение основных структур математического анализа и их приложений. Формирование навыков применения аппарата анализа в математическом...
Рабочая учебная программа дисциплины Организационно методический раздел Цели и задачи дисциплины iconРабочая учебная программа дисциплины Организационно методический...
Объем и распределение часов дисциплины по модулям, разделам, темам и видам занятий
Рабочая учебная программа дисциплины Организационно методический раздел Цели и задачи дисциплины iconРабочая учебная программа дисциплины Организационно методический...
Объем и распределение часов дисциплины по модулям, разделам, темам и видам занятий
Рабочая учебная программа дисциплины Организационно методический раздел Цели и задачи дисциплины iconРабочая учебная программа дисциплины Организационно методический...
Объем и распределение часов дисциплины по модулям, разделам, темам и видам занятий
Рабочая учебная программа дисциплины Организационно методический раздел Цели и задачи дисциплины iconРабочая учебная программа дисциплины Организационно методический...
Экологических принципах использования природных ресурсов и охраны природы; об основах экономики природопользования
Рабочая учебная программа дисциплины Организационно методический раздел Цели и задачи дисциплины iconРабочая учебная программа Организационно методический раздел Место...
«Банковское законодательство». Умкд составлен в соответствии с требованиями фгос впо третьего поколения и определяет структуру и...
Рабочая учебная программа дисциплины Организационно методический раздел Цели и задачи дисциплины iconРабочая учебная программа дисциплины Организационно методический раздел умкд «Религиоведение»
Умкд «Религиоведение» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Рабочая учебная программа дисциплины Организационно методический раздел Цели и задачи дисциплины iconСамостоятельная работа: 120 час. Итоговый контроль: 8 семестр зачет,...
Цель дисциплины – изложить научные и организационно-правовые основы криптографии и информационной безопасности
Рабочая учебная программа дисциплины Организационно методический раздел Цели и задачи дисциплины iconРабочая программа дисциплины специальности 080103 «Национальная экономика»
Рабочая учебная программа предназначена для студентов специальности 080103 «Национальная экономика» ивключает в себя организационно-методический...
Рабочая учебная программа дисциплины Организационно методический раздел Цели и задачи дисциплины iconОрганизационно-методический раздел цель дисциплины
Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины 27
Рабочая учебная программа дисциплины Организационно методический раздел Цели и задачи дисциплины iconВопросы к экзамену: 15 VI. Тематический план изучения дисциплины...
Место дисциплины в структуре ооп впо (основной образовательной программы высшего профессионального образования) 4
Рабочая учебная программа дисциплины Организационно методический раздел Цели и задачи дисциплины iconТематика курсовых работ 16 Вопросы к зачету: 16 VI. Тематический...
Место дисциплины в структуре ооп впо (основной образовательной программы высшего профессионального образования) 5
Рабочая учебная программа дисциплины Организационно методический раздел Цели и задачи дисциплины iconСамостоятельная работа: 124 час. Итоговый контроль: экзамен. I. Организационно-методический...
Изучение дисциплины опирается на знания, полученные студентами при изучении цикла обще-профессиональных дисциплин, таких как информационные...
Рабочая учебная программа дисциплины Организационно методический раздел Цели и задачи дисциплины iconТематический план изучения дисциплины VII. Приложения приложение...
Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
Рабочая учебная программа дисциплины Организационно методический раздел Цели и задачи дисциплины iconТематический план изучения дисциплины. 23 Приложения I. Организационно-методический...
Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины. 12


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск