Рабочая учебная программа дисциплины Организационно методический раздел Цели и задачи дисциплины





Скачать 395.02 Kb.
НазваниеРабочая учебная программа дисциплины Организационно методический раздел Цели и задачи дисциплины
страница3/4
Дата публикации02.07.2015
Размер395.02 Kb.
ТипРабочая учебная программа
100-bal.ru > Математика > Рабочая учебная программа
1   2   3   4

3.4. Содержание дисциплины

3.4.1. Основные вопросы разделов и тем модулей


Раздел 1. Основы численных методов. Погрешности вычислений. Сложность

алгоритма.

Представление чисел в ЭВМ. Особенности машинных вычислений

переполнение, исчезновение порядка, машинное эпсилон. Классификация

погрешностей: неустранимая погрешность, погрешность метода, погрешность округления. Прямой и обратный анализ ошибок. Понятие устойчивости алгоритма. Чувствительность (обусловленность) задачи Понятие сложность алгоритма по памяти и по времени. Примеры NP-полных и полиномиальных алгоритмов. Пакеты программ: MATLAB, DERIVE.
Раздел 2. Численные методы линейной алгебры

Норма матрицы. Число обусловленности матрицы, его нахождение и оценка. Связь между числом обусловленности и погрешностью решения системы линейных уравнений. Треугольная (LU) факторизация матрицы. Ортогональная (QR) факторизация матрицы. Решение систем с факторизованной матрицей. Изменение числа обусловленности при факторизации. Оценка сложности различных методов.
Раздел 3. Итерационные методы решения линейных систем уравнений

Метод последовательных приближений. Методы простых итераций, метод Зейделя, методы последовательной релаксации. Итерационное уточнение решения линейных систем уравнений. Сравнительный анализ прямых и итерационных методов по точности и сложности вычислений.
Раздел 4. Решение нелинейных уравнений и систем

Постановка задачи. Локализация собственных чисел. Решение полной проблемы собственных чисел и собственных векторов симметричной матрицы методом Якоби. QR - алгоритм нахождения собственных чисел и собственных векторов произвольной матрицы
Раздел 5. Интерполяция функций

Построение интерполяционных формул Лагранжа и Эрмита, оценка погрешности интерполяции. Квадратурные формулы наивысшей алгебраической степени сложности, различные методы построения гауссовских квадратур, оценка погрешности.
Раздел 6. Методы приближения и аппроксимации функций

Общая постановка задачи. Равномерное приближение полиномами, точки альтернанса, Теорема Чебышева. Построение полинома наилучшего приближения по алгоритму Бахвалова Алгоритм Ремеза. Приближение функций рациональными дробями. Аппроксимации Паде.
Раздел 7. Преобразование Фурье

Ортогональные системы функций и разложение по ним. Ортогональные полиномы, функции Уолша. Дискретное преобразование Фурье. Алгоритм быстрого преобразования Фурье программная реализация, сложность.
Раздел 8. Математические и программные системы

Интерполяция сплайнами, сглаживающие сплайны, оценки погрешности. Стандартные программы построения сплайнов.
Раздел 9. Численное дифференцирование и интегрирование

Численные методы дифференцирования. Приближенное вычисление интегралов по формуле трапеций, Симпсона, Ньютона. Интегрирование метода Монте-Карло.
Раздел 10. Решение обыкновенных дифференциальных уравнений

Методы Рунге-Кутты различного порядка решения обыкновенных дифференциальных уравнений. Локальная и глобальная оценки погрешности. Многошаговые методы. Явные и неявные методы Адамса, метод предиктор-корректор. Анализ устойчивости, точности и сложности различных алгоритмов. Понятие о жестких системах обыкновенных дифференциальных уравнений и методах их решения.

Примерный перечень практических занятий
Задачи 1-10.

Определить:

  1. число верных знаков приближенного числа, если известна абсолютная погрешность;

  2. число верных десятичных знаков приближенного числа, если известна абсолютная погрешность;

  3. абсолютную погрешность числа, если известно число верных знаков;

  4. абсолютную погрешность, если известна относительная;

  5. относительную погрешность, если известна абсолютная;

  6. абсолютную погрешность функции, если известны абсолютные погрешности аргументов: .




Вариант

Исходные данные

Вариант

Исходные данные

1

  1. x=1,109, Ax=0,110-2;

  2. x=0,01111, Ax=0,510-3;

  3. x=1,72911, m=3;

  4. x=0,3771, x=1%;

  5. x=32,11511, Ax=0,1110-2;



6

  1. x=1,609, Ax=0,110-2;

  2. x=0,06666, Ax=0,510-3;

  3. x=1,72916, m=3;

  4. x=0,377766, x=0,5%;

  5. x=32,61516, Ax=0,1110-2;



Вариант

Исходные данные

Вариант

Исходные данные

2

  1. x=1,209, Ax=0,110-2;

  2. x=0,02222, Ax=0,510-3;

  3. x=1,7292, m=3;

  4. x=0,3772, x=1%;

  5. x=32,21512, Ax=0,2210-2;



7

  1. x=1,709, Ax=0,110-2;

  1. x=0,07777; Ax=0,510-3;

  1. x=1,7297, m=3;

  2. x=0,3777, x=0,5%;

  3. x=32,71517, Ax=0,7710-2;



3

  1. x=1,309, Ax=0,110-2;

  1. x=0,03333, Ax=0,510-3;

  1. x=1,7293, m=3;

  2. x=0,3773, x=1%;

  3. x=32,91513, Ax=0,3310-2;



8

  1. x=1,809, Ax=0,110-2;

  1. x=0,08888, Ax=0,510-3;

  1. x=1,7298, m=3;

  2. x=0,3778, x=0,5%;

  3. x=32,91515, Ax=0,8810-2;



4

  1. x=1,409, Ax=0,110-2;

  2. x=0,07214, Ax=0,510-3;

  3. x=1,42914, m=3;

  4. x=0,4774, x=1%;

  5. x=32,41514, Ax=0,4410-2;



9

  1. x=1,909, Ax=0,110-2;

  2. x=0,07219, Ax=0,510-3;

  3. x=1,92919, m=3;

  4. x=0,9779, x=0,5%;

  5. x=32,91519, Ax=0,9910-2;



5

a) x=1,509, Ax=0,110-2;

  1. x=0,07215, Ax=0,510-3;

  1. x=1,52915, m=3;

  1. x=0,37715, x=1%;

  2. x=32,51515, Ax=0,5510-2;



10

a) x=1,9010, Ax=0,110-2;

  1. x=0,07210, Ax=0,510-3;

  1. x=1,72910, m=3;

  1. x=0,97791, x=0,5%;

  1. x=32,915191, Ax=0,9110-2;





Составить алгоритм нахождения суммы ряда с точностью до =0,0001:






















Задачи 11-20.
Найти приближенное значение функции f(x) по таблице значений этой функции:

а) используя интерполяционную формулу Лагранжа;

б) используя схему Эйткена.


Вариант

Исходные данные

Вариант

Исходные данные

1

х0=0,35

х1=0,48

х2=0,97

х3=1,08

х4=1,18

х5=1,40

х6=1,71

х7=1,74

х8=2,09

х9=2,46

х10=2,69

у0=1,419

у1=1,616

у2=2,637

у3=2,944

у4=3,254

у5=4,055

у6=5,528

у7=5,697

у8=8,084

у9=11,704

у10=14,731

6

х0=0,38

х1=0,49

х2=0,99

х3=1,09

х4=1,19

х5=1,40

х6=1,71

х7=1,72

х8=2,04

х9=2,38

х10=2,53

у0=1,462

у1=1,632

у2=2,691

у3=2,974

у4=3,287

у5=4,055

у6=5,528

у7=5,584

у8=7,690

у9=10,804

у10=12,553




х=0,58




х=2,95

2

х0=0,32

х1=0,73

х2=0,97

х3=1,13

х4=1,52

х5=1,57

х6=2,02

х7=2,52

х8=2,96

х9=3,40

х10=3,79

у0=1,377

у1=2,075

у2=2,637

у3=3,095

у4=4,572

у5=4,806

у6=7,538

у7=12,428

у8=19,297

у9=29,964

у10=44,256

7

х0=0,14

х1=0,28

х2=0,57

х3=1,00

х4=1,22

х5=1,36

х6=1,73

х7=1,74

х8=2,11

х9=2,49

х10=2,74

у0=1,150

у1=1,323

у2=1,768

у3=2,718

у4=3,387

у5=3,896

у6=5,640

у7=5,697

у8=8,248

у9=12,061

у10=15,486




х=1,96




х=0,80



Вариант

Исходные данные

Вариант

Исходные данные

3

х0=0,32

х1=0,48

х2=0,97

х3=1,11

х4=1,25

х5=1,53

х6=1,94

х7=2,14

х8=2,25

х9=2,56

х10=2,97

у0=1,377

у1=1,616

у2=2,637

у3=3,034

у4=3,490

у5=4,618

у6=6,958

у7=8,499

у8=9,487

у9=12,935

у10=19,491

8

х0=0,38

х1=0,40

х2=0,81

х3=1,25

х4=1,59

х5=1,86

х6=1,98

х7=2,36

х8=2,37

х9=2,76

х10=3,16

у0=1,462

у1=1,491

у2=2,247

у3=3,490

у4=4,903

у5=6,423

у6=7,242

у7=10,590

у8=10,697

у9=15,799

у10=23,570




х=1,34




х=1,72

4

х0=0,09

х1=0,41

х2=0,83

х3=1,06

х4=1,22

х5=1,61

х6=1,65

х7=2,08

х8=2,56

х9=2,96

х10=3,35

у0=1,094

у1=1,506

у2=2,293

у3=2,886

у4=3,387

у5=5,002

у6=5,206

у7=8,004

у8=12,935

у9=19,297

у10=28,502

9

х0=0,18

х1=0,65

х2=0,80

х3=0,92

х4=1,20

х5=1,59

х6=1,77

х7=1,83

х8=2,07

х9=2,38

х10=2,43

у0=1,197

у1=1,915

у2=2,225

у3=2,509

у4=3,320

у5=4,903

у6=5,870

у7=6,233

у8=7,924

у9=10,804

у10=11,358




х=1,75




х=2,14

5

х0=0,17

х1=0,64

х2=0,78

х3=0,89

х4=1,14

х5=1,50

х6=1,62

х7=2,10

х8=2,19

х9=2,25

х10=2,41

у0=1,185

у1=1,896

у2=2,181

у3=2,435

у4=3,126

у5=4,481

у6=5,053

у7=8,166

у8=8,935

у9=9,487

у10=11,133

10

х0=0,40

х1=0,66

х2=0,83

х3=1,27

х4=1,37

х5=1,40

х6=1,54

х7=1,71

х8=2,02

х9=2,50

х10=2,79

у0=1,491

у1=1,934

у2=2,293

у3=3,560

у4=3,935

у5=4,055

у6=4,664

у7=5,528

у8=7,538

у9=12,182

у10=16,281




х=1,35




х=1,61


в) Подобрать интерполяционную формулу и с помощью этой формулы найти приближенное значение интерполируемой функции в точке х[1,2].

При построении интерполяционной формулы использовать только правые разности, считая =0,510-3 и h=0,1. Обосновать выбор интерполяционной формулы.

Вариант

Исходные данные

Вариант

Исходные данные

1

y0=0,322

y1=0,284

y2=0,241

y3=0,193

y4=0,135

y5=0,063

y6=-0,031

y7=-0,164

y8=-0,369

y9=-0,741

y10=-1,664

у0=6,850

у1=5,539

у2=4,601

у3=3,902

у4=3,363

у5=2,937

у6=2,594

у7=2,313

у8=2,079

у9=1,882

у10=1,715

6

y0=-0,417

y1=-0,751

y2=-0,966

y3=-0,972

y4=-0,713

y5=-0,211

y6=0,396

y7=0,876

y8=0,980

y9=0,592

y10=-0,146

у0=24,901

у1=26,244

у2=27,541

у3=28,790

у4=29,992

у5=31,144

у6=32,251

у7=33,313

у8=34,334

у9=35,320

у10=36,275




х=0,98

x=1,32




х=2,01

x=1,45

2

y0=0,070

y1=-0,134

y2=-0,343

y3=-0,544

y4=-0,724

y5=-0,870

y6=-0,966

y7=-1,000

y8=-0,962

y9=-0,846

y10=-0,654

у0=0,614

у1=0,614

у2=0,640

у3=0,685

у4=0,741

у5=0,801

у6=0,856

у7=0,902

у8=0,936

у9=0,956

у10=0,970

7

y0=-2,186

y1=-1,710

y2=-1,374

y3=-1,120

y4=-0,917

y5=-0,748

y6=-0,602

y7=-0,473

y8=-0,356

y9=-0,247

y10=-0,143

у0=0,794

у1=0,773

у2=0,723

у3=0,662

у4=0,600

у5=0,543

у6=0,494

у7=0,450

у8=0,412

у9=0,380

у10=0,351




х=0,96

x=1,71




х=2,03

x=1,05

3

y0=5,430

y1=5,816

y2=6,211

y3=6,620

y4=7,051

y5=7,509

y6=8,001

y7=8,535

y8=9,119

y9=9,762

y10=10,475

у0=21,779

у1=25,505

у2=29,577

у3=34,017

у4=38,852

у5=44,109

у6=49,822

у7=56,027

у8=62,768

у9=70,091

у10=78,052

8

y0=108,240

y1=104,312

y2=99,184

y3=93,097

y4=86,314

y5=79,108

y6=71,733

y7=64,418

y8=57,353

y9=50,683

y10=44,510

у0=4,860

у1=4,462

у2=3,906

у3=3,169

у4=2,222

у5=1,027

у6=-0,475

у7=-2,363

у8=-4,755

у9=-7,829

у10=-11,870




х=1,46

x=1,67




х=1,95

x=1,44

4

y0=1,257

y1=1,524

y2=1,728

y3=1,849

y4=1,867

y5=1,768

y6=1,547

y7=1,215

y8=0,798

y9=0,339

y10=-0,104

у0=3,981

у1=3,837

у2=3,648

у3=3,424

у4=3,175

у5=2,910

у6=2,638

у7=2,369

у8=2,109

у9=1,864

у10=1,637

9

y0=6,492

y1=6,879

y2=7,340

y3=7,889

y4=8,547

y5=9,339

y6=10,300

y7=11,479

y8=12,939

y9=14,777

y10=17,127

у0=6,462

у1=7,567

у2=8,808

у3=10,256

у4=11,966

у5=14,009

у6=16,481

у7=19,514

у8=23,291

у9=28,076

у10=34,255




х=1,02

x=1,63




х=1,92

x=1,55




Вариант

Исходные данные

Вариант

Исходные данные

5

y0=1,449

y1=1,161

y2=0,805

y3=0,396

y4=-0,045

y5=-0,488

y6=-0,894

y7=-1,225

y8=-1,438

y9=-1,505

y10=-1,411

у0=1,000

у1=1,215

у2=1,465

у3=1,754

у4=2,088

у5=2,473

у6=2,915

у7=3,423

у8=4,005

у9=4,673

у10=5,436

10

y0=0,909

y1=0,660

y2=0,258

y3=-0,237

y4=-0,703

y5=-0,978

y6=-0,919

y7=-0,483

y8=0,195

y9=0,805

y10=0,989

у0=2,718

у1=3,004

у2=3,320

у3=3,669

у4=4,055

у5=4,481

у6=4,953

у7=5,473

у8=6,049

у9=6,685

у10=7,389




х=1,15

x=1,51




х=1,13

x=1,42


Задачи 21-30

Решить систему уравнений методом простой итерации и методом Зейделя с точностью , сравнить эти итерационные методы по числу итераций; по эффективности (трудность реализации метода, объем памяти, общие затраты времени выполнения на ЭВМ)


Вариант

Исходные данные



















Вариант

Исходные данные































1   2   3   4

Похожие:

Рабочая учебная программа дисциплины Организационно методический раздел Цели и задачи дисциплины iconРабочая учебная программа дисциплины Организационно методический раздел Цели и задачи дисциплины
Изучение основных структур математического анализа и их приложений. Формирование навыков применения аппарата анализа в математическом...
Рабочая учебная программа дисциплины Организационно методический раздел Цели и задачи дисциплины iconРабочая учебная программа дисциплины Организационно методический раздел Цели и задачи дисциплины
Привить студентам навыки использования алгебраических методов в практической деятельности. Показать студентам универсальный характер...
Рабочая учебная программа дисциплины Организационно методический раздел Цели и задачи дисциплины iconРабочая учебная программа дисциплины Организационно методический...
Объем и распределение часов дисциплины по модулям, разделам, темам и видам занятий
Рабочая учебная программа дисциплины Организационно методический раздел Цели и задачи дисциплины iconРабочая учебная программа дисциплины Организационно методический...
Объем и распределение часов дисциплины по модулям, разделам, темам и видам занятий
Рабочая учебная программа дисциплины Организационно методический раздел Цели и задачи дисциплины iconРабочая учебная программа дисциплины Организационно методический...
Объем и распределение часов дисциплины по модулям, разделам, темам и видам занятий
Рабочая учебная программа дисциплины Организационно методический раздел Цели и задачи дисциплины iconРабочая учебная программа дисциплины Организационно методический...
Экологических принципах использования природных ресурсов и охраны природы; об основах экономики природопользования
Рабочая учебная программа дисциплины Организационно методический раздел Цели и задачи дисциплины iconРабочая учебная программа Организационно методический раздел Место...
«Банковское законодательство». Умкд составлен в соответствии с требованиями фгос впо третьего поколения и определяет структуру и...
Рабочая учебная программа дисциплины Организационно методический раздел Цели и задачи дисциплины iconРабочая учебная программа дисциплины Организационно методический раздел умкд «Религиоведение»
Умкд «Религиоведение» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
Рабочая учебная программа дисциплины Организационно методический раздел Цели и задачи дисциплины iconСамостоятельная работа: 120 час. Итоговый контроль: 8 семестр зачет,...
Цель дисциплины – изложить научные и организационно-правовые основы криптографии и информационной безопасности
Рабочая учебная программа дисциплины Организационно методический раздел Цели и задачи дисциплины iconРабочая программа дисциплины специальности 080103 «Национальная экономика»
Рабочая учебная программа предназначена для студентов специальности 080103 «Национальная экономика» ивключает в себя организационно-методический...
Рабочая учебная программа дисциплины Организационно методический раздел Цели и задачи дисциплины iconОрганизационно-методический раздел цель дисциплины
Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины 27
Рабочая учебная программа дисциплины Организационно методический раздел Цели и задачи дисциплины iconВопросы к экзамену: 15 VI. Тематический план изучения дисциплины...
Место дисциплины в структуре ооп впо (основной образовательной программы высшего профессионального образования) 4
Рабочая учебная программа дисциплины Организационно методический раздел Цели и задачи дисциплины iconТематика курсовых работ 16 Вопросы к зачету: 16 VI. Тематический...
Место дисциплины в структуре ооп впо (основной образовательной программы высшего профессионального образования) 5
Рабочая учебная программа дисциплины Организационно методический раздел Цели и задачи дисциплины iconСамостоятельная работа: 124 час. Итоговый контроль: экзамен. I. Организационно-методический...
Изучение дисциплины опирается на знания, полученные студентами при изучении цикла обще-профессиональных дисциплин, таких как информационные...
Рабочая учебная программа дисциплины Организационно методический раздел Цели и задачи дисциплины iconТематический план изучения дисциплины VII. Приложения приложение...
Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
Рабочая учебная программа дисциплины Организационно методический раздел Цели и задачи дисциплины iconТематический план изучения дисциплины. 23 Приложения I. Организационно-методический...
Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины. 12


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск