Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки

Скачать 0.62 Mb.

Название	Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки
страница	2/6
Дата публикации	06.10.2013
Размер	0.62 Mb.
Тип	Основная образовательная программа

100-bal.ru > Математика > Основная образовательная программа

1 2 3 4 5 6

4 августа – завершение представления оригиналов документов лицами, включёнными в список, рекомендованных к зачислению;

5 августа – издание приказа о зачислении с 1 сентября лиц, имеющих право на приём вне конкурса (сироты, инвалиды и др.), а также лиц, успешно прошедших вступительные испытания при приёме, и представивших оригиналы документов.

Лица, включённые в список рекомендованных к зачислению и не представившие оригиналы документов в установленные сроки, рассматриваются как отказавшиеся от зачисления.

Лица, не прошедшие по конкурсу на бюджетное обучение могут быть зачислены на коммерческую форму по договорам с полным возмещением затрат на обучение.

При наличии вакантных мест дальнейшее зачисление осуществляется из числа лиц, включенных в полный пофамильный перечень лиц, до полного заполнения вакантных мест.

Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП ВПО по направлению бакалавриата 231300.62 Прикладная математика
1. Область профессиональной деятельности бакалавров по направлению подготовки 231300.62 Прикладная математика включает: применение современного программного обеспечения, применение и исследование математических методов и моделей объектов, систем, процессов и технологий, предназначенных для проведения расчетов, анализа и подготовки решений во всех сферах производственной, хозяйственной, экономической, социальной, управленческой деятельности, в науке, технике, медицине, образовании.
2. Объектами профессиональной деятельности бакалавров по направлению 231300.62 Прикладная математика являются: математические модели, методы и наукоемкое программное обеспечение, предназначенное для проведения анализа и выработки решений в конкретных предметных областях.
3. Бакалавр по направлению подготовки 231300.62 Прикладная математика готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

– производственно-технологическая;

– организационно-управленческая;

– научно-исследовательская.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.

Бакалавр по направлению подготовки 231300.62 Прикладная математика должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

производственно-технологическая деятельность:

– сбор и анализ исходных данных; подготовка исходных данных для выбора и обоснования научно-технических и организационных решений на основе экономического анализа;

– проведение экспериментов по заданной методике, составление описания проводимых исследований и анализ результатов;

– составление отчета по выполненному заданию, участие во внедрении результатов исследований и разработок;

– разработка и расчет вариантов решений проблемы, анализ этих вариантов; расчет экономической эффективности;

организационно-управленческая деятельность:

– составление технической документации, а также установленной отчетности по утвержденным формам;

– организация безопасных условий труда;

– организация работы коллектива, принятие управленческих решений;

научно-исследовательская деятельность:

– сбор и обработка статистических материалов, необходимых для расчетов и конкретных практических выводов;

– математическое моделирование процессов и объектов на базе стандартных пакетов автоматизированного проектирования и исследований;

– анализ и выработка решений в конкретных предметных областях;

– отладка наукоемкого программного обеспечения;

– изучение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования;

– подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций.

Содержание и организацию

образовательного процесса при реализации ООП

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению 231300.62 «Прикладная математика» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.
3.1. Учебные планы

Учебный план бакалавра на семестр включает все дисциплины, изучаемые обязательно и строго последовательно, а также дисциплины, выбранные студентом.

Максимальный объем учебной нагрузки студента устанавливается 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы.

Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения не должен превышать в среднем за период теоретического обучения 27 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам.

При очно-заочной (вечерней) форме обучения объем аудиторных занятий должен быть не менее 10 часов в неделю.

При заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в год.

Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7–10 недель, в том числе не менее двух недель в зимнее время.

Аудиторная нагрузка студентов предполагает лекционные, семинарские, практические виды занятий. Внеаудиторная нагрузка по количеству часов примерно равна аудиторной и предполагает выполнение бакалаврами курсовых проектов, рефератов, расчетных заданий, а также подготовку к экзаменам. Самостоятельная работа организуется в форме выполнения курсовых, междисциплинарных проектов, изучения дополнительной литературы, выполнения индивидуальных заданий, направленных на формирование таких компетенций, как способность к саморазвитию, самостоятельному поиску информации, овладение навыками сбора и обработки экономической информации, что позволяет сформировать профессиональные качества.

Учебные планы для очной и заочной форм обучения размещены на официальном сайте университета.
3.2. Программы практик

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению бакалавриата 231300.62 «Прикладная математика» раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

В содержательную основу всех видов практик заложен подход, ориентированный на потребности работодателей и обеспечивающий системность, непрерывность и преемственность практической подготовки по направлению 231300.62 «Прикладная математика»

В процессе практик студент должен сформировать свои профессиональные способности и получить представления и навыки, необходимые специалисту.

Формирование навыков и опыта использования знания представляет собой процесс, требующий необходимых условий деятельности студента, закрепленных в организационной культуре предприятия или учреждения.

Основные виды профессиональной деятельности бакалавра:

-   управленческая;

-   профилактическая;

-   исследовательская;

-   информационная;

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится выпускник вуза, должны определяться содержанием его образовательной программы, разрабатываемой высшим учебным заведением совместно с заинтересованными работодателями.

Учебный план предусматривает следующие виды практик:

– учебная;

– производственная.

Формирование навыков и опыта использования знания – это процесс, требующий времени и организованной последовательной деятельности в профессиональной сфере. С учетом ФГОС ВПО по направлению бакалавриата 231300.62 «Прикладная математика», деятельность будущих специалистов должна быть организована в среде, предусматривающей возможности к самоорганизации и самоуправлению. Такие условия предоставляются студентам при прохождении учебной и производственной практик.

Так учебная практика включает

изучение функциональных возможностей пакетов прикладных программ Excel, MathCad;
решение следующих задач:

– матричная алгебра (вычисление определителя матрицы, суммы, разности, произведения матриц, вычисление транспонированной матрицы, вычисление обратной матрицы;

– решение систем алгебраических уравнений методами Гаусса, Крамера и матричным методом;

– определение наибольшего и наименьшего значения функции на заданной области при заданных условиях;

– решение систем уравнений;

– регрессия (метод наименьших квадратов, линейная и экспоненциальная регрессия);

– финансовые вычисления на базе элементарных финансовых задач (простые и сложные проценты, рента, анализ потока платежей, модель цены акции, цена опциона и т.д.);

– графическое представление данных и результатов решения (диаграммы и графики зависимостей).

Проведение практики осуществляется на базе специализированной вычислительной лаборатории при кафедре «Прикладная математика». В случае заключения студентом индивидуального договора о прохождении практики местом прохождения практики могут являться научно-исследовательские и проектные организации государственного статуса, малые предприятия, частные фирмы. В этом случае студент проходит практику по согласованной программе.

Производственная практика включает решение задач в направлениях:

Численное интегрирование.
Численное дифференцирование.
Решение систем линейных алгебраических уравнений.
Решение нелинейных уравнений, заданных аналитически, с построением графика.
Решение нелинейных уравнений, заданных таблично с предварительной интерполяцией таблично заданной функции.
Задачи компьютерной графики:

– построение графиков в различных системах координат;

– движение плоских и объемных изображений;

– построение функций 2-х переменных и их линий уровня (в текстовом и графическом режимах).

Разработанные алгоритмы реализуются в системах программирования Pascal, C++, Delphi, MathCad. Используется объектно-ориентированное программирование.

Базой для прохождения практики могут быть правительственные, научно-исследовательские и проектные организации, конструкторские бюро, научно-исследовательские лаборатории, вычислительные центры, производственные объединения, коммерческие структуры. В случае отсутствия последних, базой практики является учебно-вычислительная лаборатория кафедры «Прикладная математика».
4. Ресурсное обеспечение ООП ВПО

4.1. Кадровое обеспечение

В ЮРГТУ (НПИ) по подготовке выпускника по направлению бакалавриата 231300.62 «Прикладная математика» сформирован высококвалифицированный научно-педагогический коллектив на выпускающей кафедре «Прикладная математика».

Сведения о кадровом обеспечении ООП по направлению подготовки «Прикладная математика» представлены в таблице 1.

Процент остепененности ППС по направлению подготовки «Прикладная математика» составляет в блоке ГСЭ –57,15%, ЕН –100%, ОПД –92,86%, СД –90%, ДС – 90,9%.

Процент остепененности ППС выпускающей кафедры «Прикладная математика» с учеными степенями и/или учеными званиями (остепененность) по направлению бакалавриата 231300.62 «Прикладная математика» составляет 73,34%, в том числе докторов наук и/или профессоров – 15,55%.

Базовое образование преподавателей соответствует профилю преподаваемых дисциплин по образовательной программе подготовки выпускника по направлению бакалавриата 231300.62 «Прикладная математика» (100%). При реализации учебного процесса привлекаются работодатели, имеющие большой практический опыт по данному направлению.
Таблица 1

Сведения о кадровом обеспечении ООП подготовки выпускника по направлению бакалавриата 231300.62 «Прикладная математика»

№ п/п	Характеристика педагогических работников	Число педагогических работников по ООП
1.	Численность педагогических работников - всего	70 чел.
	из них:
1.1.	штатные педагогические работники, за исключением совместителей	62
1.2.	педагогические работники, работающие на условиях внутреннего совместительства	6
1.3.	педагогические работники, работающие на условиях внешнего совместительства	2
1.4.	педагогические работники, работающие на условиях почасовой оплаты труда	0
2.	Из общей численности педагогических работников (из строки 1):
2.1.	лица, имеющие ученую степень доктора наук и (или) ученое звание профессора	12
2.2.	лица, имеющие ученую степень кандидата наук и (или) ученое звание доцента	51

Заведующий кафедрой Ткачев А.Н. является членом диссертационных советов Д 212.304.01 в ЮРГТУ(НПИ), Д 212.304.02 в ЮРГТУ (НПИ) и ДН.212.209.03 РГЭУ(РИНХ), действительным членом Международной академии наук высшей школы и Академии транспорта, членом-корреспондентом Академии электротехнических наук.

Более 90% штатного ППС кафедры «Прикладная математика» активно участвуют в научной и научно-методической деятельности.

Выпускающая кафедра «Прикладная математика» является исполнителем ряда госбюджетных научно-исследовательских работ (НИР). Сведения о НИР, выполненных сотрудниками кафедры «Прикладная математика»за последние 5 лет представлены в таблице 2.

Таблица 2

Сведения о НИР кафедры

Год	Руководитель	Название	Объем финансирования
2007	Ткачев А.Н., д.т.н., профессор	№РНП.2.2.1.1.3719 "Разработка эффективных моделей и механизмов интеграции научной и образовательной деятельности университетов на базе корпоративной научно-исследовательской кафедры математического моделирования и прикладной математики РГУ, ТРТУ, ЮРГТУ"	500,000
2007	Бахвалов Ю.А., д.т.н., проф.	Проект № R06-1192 Консорциума экономических исследований и образования – Россия и СНГ - EERC	181,2
2008	Ткачев А.Н., д.т.н., профессор	№ РНП.2.2.1.1.3719 «Разработка математических моделей и компьютерных программ для исследования физических процессов в электротехнических устройствах, распределения примесей в атмосфере, создание адаптивных систем диагностики учебного процесса и их реализация в научно-образовательной деятельности Корпоративной кафедры»	500,000
2008	Ткачев А.Н., д.т.н., профессор	№ РНП.3.1.1.11083 «Разработка и апробация научно-методического и организационного обеспечения программ нового поколения для магистратуры, дополнительного и послевузовского образования (на примере полей направлений «Математическое моделирование» и «Вычислительная механика»)»	500,000
2008	Бахвалов Ю.А., д.т.н., проф.	Математическое моделирование физических полей и технических систем	200,000
2009	Бахвалов Ю.А., д.т.н., проф.	Математическое моделирование физических полей и технических систем	252,505
2009	Ткачев А.Н., д.т.н., профессор	№ 3.1.2/7102 «Разработка и апробация моделей, методов и механизмов межрегиональной интеграции технических университетов, обеспечивающих корпоративную подготовку конкурентоспособных специалистов для инновационной экономики»	375,000
2009	Ткачев А.Н., д.т.н., профессор	№ 2.2.1.1/7176 (РОСТ-НИЧ-742) «Создание научно-образовательного центра математического моделирования и вычислительной механики ЮФУ и ЮРГТУ на базе корпоративной научно-исследовательской кафедры»	590,000
2010	Хомяков С.В., к.э.н., доцент	№10-06-00448-а «Разработка методических основ и инструментария определения системы ориентирующих компромиссных цен в механизме регулирования российского товарного рынка»	400,00
2010	Ткачев А.Н., д.т.н., профессор	№ 3.1.2/7102 «Разработка и апробация моделей, методов и механизмов межрегиональной интеграции технических университетов, обеспечивающих корпоративную подготовку конкурентоспособных специалистов для инновационной экономики»	500,000
2010	Ткачев А.Н., д.т.н., профессор	№ 2.2.1.1/7176 (РОСТ-НИЧ-742) «Создание научно-образовательного центра математического моделирования и вычислительной механики ЮФУ и ЮРГТУ на базе корпоративной научно-исследовательской кафедры»	590,000
2011	Ткачев А.Н., д.т.н., профессор	Разработка и апробация моделей, методов и механизмов межрегиональной интеграции технических университетов, обеспечивающих корпоративную подготовку конкурентно-способных специалистов для инновационной экономики	940,600
2011	Хомяков С.В., к.э.н., доцент	№10-06-00448-а «Разработка методических основ и инструментария определения системы ориентирующих компромиссных цен в механизме регулирования российского товарного рынка»	320,00

1 2 3 4 5 6

	Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ооп впо) – система учебно-методических документов, сформированная...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Направление подготовки высшего профессионального образования, подтверждающего присвоение квалификации (степень) «бакалавр» утверждено...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Ооп) первого уровня высшего профессионального образования (бакалавр производственного менеджмента) по направлению подготовки 080200....		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 140400 Электроэнергетика...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 011200 Физика...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая Чувашским госуниверситетом по направлению подготовки...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки Основная образовательная программа по направлению 040104. 65 – «Организация работы с молодежью»		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (описание структуры, целей и задач образовательной программы)
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 032700 – «Филология» и профилю...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 080100 «Экономика» и профилям...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 080100 «экономика» и профилю подготовки...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) магистратуры (магистерская программа), реализуемая кафедрой социальной психологии факультета...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... ...

Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки

Похожие: