Отчет о результатах самообследования
Скачать 1.87 Mb.
|
Сведения об администраторах:
Организационно-управленческие взаимосвязи: О б щ е с т в е н н о е у п р а в л е н и е ш к о л о й: - управляющий совет школы; - педагогический совет; - родительский комитет.  Директор школы               В основе управления школы лежит принцип коллегиальности, демократизма и одновременного соподчинения. Управляющий совет школы: - заслушивает отчеты директора школы, его заместителей по итогам учебного и финансового года, вносит предложения по совершенствованию работы администрации и школы в целом, знакомится с итоговыми документами по проверке школы и содействует выполнению мероприятий по устранению недостатков в работе; - участвует в разработке локальных актов школы, устанавливающие виды, размеры, условия и порядок произведения выплат стимулирующего характера работникам школы, показатели и критерии оценки качества и результативности труда работников школы; - участвует в оценке качества и результативности труда работников школы, распределении выплат стимулирующего характера работникам и согласовывает их распределение в порядке, устанавливаемом локальными актами школы; - обсуждает и вносит свои предложения по вопросу внесения изменений к Уставу школы; - содействует созданию здоровых и безопасных условий обучения в школе; - представляет совместно с директором школы интересы школы в государственных органах, органах местного самоуправления, общественных организациях. Педагогический совет - высший орган коллективного руководства методической работой. В состав педагогического совета входят все педагоги образовательного учреждения. Компетенции педагогического совета: - рассматривает основные вопросы образовательного процесса в школе; - разрабатывает меры по совершенствованию содержания образования, внедрению инновационных технологий; - утверждает образовательную программу, разрабатываемую школой самостоятельно на основе соответствующих примерных основных образовательных программ и обеспечивающую достижение обучающимися результатов освоения основных образовательных программ, установленных соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами; - обсуждает и утверждает планы работы школы, образовательные программы и учебные планы; рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); - принимает решение о переводе и выпуске обучающихся, об оставлении обучающегося на повторное обучение, имеющего академическую задолженность по двум и более предметам; - решает вопросы допуска обучающихся к государственной (итоговой) аттестации и награждения выпускников золотой и серебряной медалями «За особые успехи в учении» и похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов». - рассматривает результаты анализа деятельности педагогического коллектива школы за определенный период; - определяет цели и задачи на учебный год; - определяет содержание образования, формы, методы образовательного процесса и способы их реализации; - рассматривает вопросы нарушения обучающимися или педагогическими работниками Устава школы; - рекомендует кандидатуры педагогов к награждению государственными наградами, присвоению почетных званий и иных знаков отличия; - принимает локальные акты школы по вопросам, входящим в его компетенцию. Компетенции родительского комитета: - участвует в работе по профориентации обучающихся путем организации экскурсий на производство, встреч с людьми разных профессий; - организует совместные (родителей с детьми) классные и школьные праздники, познавательные мероприятия, игры, походы, поездки и экскурсии; - участвует в выявлении неблагополучных семей, а также семей, нуждающихся в социальной поддержке; - участвует в защите прав детей, нарушаемых в семьях, через меры общественного воздействия на родителей, нарушающих права детей, сотрудничество с инспекцией ПДН, КДН и ЗП, органами опеки и попечительства, социальной защиты и др.; - участвует в работе по контролю качества питания обучающихся, обеспечения безопасности; - устанавливает связи с административными органами, общественными организациями, предприятиями, учреждениями по вопросам оказания школе помощи в проведении воспитательной работы, укреплению ее материально-технической базы; - координирует деятельности классных родительских комитетов; - вносит предложения о поощрении обучающихся, педагогов, родителей (законных представителей) обучающихся. Управление осуществляется дифференцированно на основе распределения функций и полномочий сотрудничества, соуправления с опорой на инициативу и творчество всего педагогического коллектива. Методическая работа в учреждении основывается на следующих принципах: - преемственность структурных подразделений учреждения; - демократизация образовательного процесса Структура методической работы школы: Педагогический совет          Постоянные объединения педагогов  Временные объединения педагогов: семинары, открытые уроки, микрогруппы    МО образовательного округа: МКОУ Дубовоовражская СОШ; МКОУ Цацинская СОШ; МКОУ Приволжская СОШ; МКОУ Луговая ООШ МО школы  Методический совет – коллегиальный орган, в состав которого входят: заместитель директора по УВР, руководители МО, педагог-психолог. Функции методического совета: - диагностическая; - информационная; - организационная. В методические объединения входят педагоги одной образовательной области или нескольких смежных дисциплин. Объединение осуществляет проведение образовательной, методической и внеклассной работы, нацеленной на решение следующих задач: - изучение нормативной и методической документации по вопросам образования; - организация повышения квалификации; - отбор содержания и составление образовательных рабочих программ; - совершенствование методики проведения различных видов занятий; - взаимопосещение уроков, организация открытых уроков и мероприятий; - выработка единых требований к оценке результатов освоения программы на основе образовательных стандартов по предмету; - организация и проведение предметных недель, школьного этапа предметных олимпиад, конкурсов. Руководитель МО назначается из числа высококвалифицированных педагогов учреждения. В школе организовано 5 методических объединений:
В рамках реализации Программы оптимизации образовательной сети Светлоярского муниципального района МКОУ Большечапурниковская СОШ является базовой школой и обеспечивает: - проблемное общение педагогов школ образовательного округа; - выделение, обобщение и распространение педагогического опыта; - дает возможность пользоваться методической, информационной и технической базами через работу следующих методических объединений:
Качество результатов образовательной деятельности школы обеспечивается через управление качеством основных рабочих процессов методической работы: это постоянные и временные объединения педагогов, позволяющие учителям на методическом, общепедагогическом и дидактическом уровнях изучить актуальные проблемы развития личности школьника. Функционирование семинаров позволяет учителям разобраться в принципах построения, формах и способах научно-познавательной деятельности на философском, общенаучном и технологическом уровнях. Субъекты образовательного процесса находятся в едином творческом поиске. Организация методической службы дает возможность членам педагогического коллектива не только участвовать в реализации готовых планов и в выполнении разработанных рекомендаций, но и принимать активное участие в их разработке. Раздел 5. Содержание реализуемых образовательных программ
Основные образовательные программы, используемые в учреждении в образовательном процессе, являются линейными и концентрическими, что способствует предложенным учебно-методическим комплектам и согласуется с федеральным перечнем учебно-методических комплектов, допущенных и разрешенных к использованию в образовательном процессе. Требования, предъявляемые к соотношению частей основной образовательной программы и их объему, выполняются в учреждении полностью. Основные образовательные программы, модифицированные учреждением, сохраняют необходимый объем обязательной части каждой программы, имея особые элементы, отражающие специфику наполнения школьного образовательного пространства. Требования ФГОС и нормативно-правовой базы, предъявляемые к образовательному учреждению, выполняются полностью.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Отчет о результатах самообследования гбоу нпо сахалинской области «Профессиональный лицей №2» Отчет о результатах самообследования рассмотрен на заседании Педагогического совета |  | Отчет о результатах самообследования мбоу «Основная общеобразовательная школа №74» п. Калино Отчет о результатах самообследования мбоу «оош №74» (далее Отчет) – ежегодный, персонифицированный документ, адресованный различным... |
| Отчет о результатах самообследования гбоу спо «Училище (техникум) Олимпийского резерва» Отчет о результатах самообследования рассмотрен на заседании Педагогического совета гбоу спо уор | | Отчет о результатах самооценки деятельности образовательного учреждения... Отчет о результатах самооценки деятельности образовательного учреждения (самообследования) |
| Отчет о результатах самообследования образовательного учреждения... Отчет о результатах самообследования образовательного учреждения за 2012-2013 учебный год | | Отчет о результатах самообследования областного автономного образовательного... Оаоу спо «Новгородский химико-индустриальный техникум» провел самообследование с целью обеспечения доступности и открытости информации... |
| Отчет о результатах самообследования за 2013-2014 учебный год Целью самообследования является установление соответствия содержания уровня и качества подготовки обучающихся требованиям фгос спо... | | Отчет о результатах самообследования гаоу спо «Соль-Илецкий индустриально-технологический... Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится... |
| Отчет о результатах самообследования филиала государственного образовательного учреждения Отчет по результатам самообследования филиала государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования... | | Отчет о результатах самообследования готовности к государственной... ... |
| Отчёт о результатах самообследования му | | Отчет о результатах самообследования |
| Отчет о результатах самообследования | | Отчет о результатах самообследования Общие сведения |
| Отчет о результатах самообследования общеобразовательного учреждения... Отчет о результатах самообследования общеобразовательного учреждения в соответствии с показателями государственной аккредитации | | Отчет о результатах самообследования государственного бюджетного... В ходе самообследования проверка деятельности гбоу спо «Вышневолоцкий колледж» проводилась по следующим направлениям: 19 |
