Отчет о результатах самообследования
Скачать 1.87 Mb.
|
| 5.4 Самооценка инновационной деятельности образовательного учреждения Основным средством развития МКОУ Большечапурниковской СОШ выступают инновационные процессы по использованию современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе: информационно-коммуникативные технологии; личностно-ориентированное обучение; здоровьесберегающие технологии, проектные методы обучения. На ступени начального общего образования реализуется образовательная программа «Школа 2100». Эта программа максимально обеспечивает преемственность обучения на ступени начального общего образования и второй ступени обучения. Одной из составляющей образовательной технологии является компьютерная поддержка обучения и управления образовательным процессом. В школе к услугам школьников 38 персональных компьютеров, 3 ноутбуков, 10 мультимедийных проекторов. 10 компьютеров заключены в локальную сеть и имеют выход в Интернет. Информационные технологии, в совокупности с правильно отработанными ( или спроектированными) технологиями обучения, использованием активных методов обучения становятся базой дифференциации индивидуализации обучения и воспитания. Современные информационные технологии открывают учащимся нашей школы доступ к нетрадиционным источникам информации, повышает эффективность самостоятельной работы, дают новые возможности для творчества, обретения, закрепления различных навыков. Ежегодно учителя школы обобщают педагогический опыт по темам самообразования на районных методических объединениях и в рамках курсовой подготовки.
Уровень профессионального мастерства учителей повышается через проведение открытых уроков, внеклассных мероприятий с использованием инновационных технологий. Вместе с тем в инновационной работе школы имеются недостатки: - отсутствие у некоторых педагогов умения при изложении материала создавать ситуацию проблемности; - ограниченность форм контроля за успешностью обучающихся в ходе урока; - ведущими технологиями урока продолжают оставаться информационно-репродуктивные; - отсутствие информации, ориентированной на самостоятельную и поисковую деятельность «успешных» обучающихся в образовательном процессе.
Пояснительная записка к программе дополнительного образования муниципального казённого образовательного учреждения Большечапурниковской средней общеобразовательной школы Светлоярского муниципального района Волгоградской области. Программа дополнительного образования муниципального казённого образовательного учреждения Большечапурниковской средней общеобразовательной школы Светлоярского муниципального района Волгоградской области составлена на основе следующих документов: а) Нормативно-правовые акты федерального уровня: - Закон «Об образовании» в редакции от 09.02.2007 года с изменениями и дополнениями, вступившими в силу с 19.02.2007г., ст. 29 п.5; - СанПин 2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к условиям обучения школьников в различных видах современных общеобразовательных учреждений» (постановление Минздрава России от 28.11.2002 года № 44 , зарегистрированное в Минюсте России 05.12.2002 г. № 3997), раздел 2.9. «Требования к режиму образовательного процесса»; б) Нормативно-правовые акты образовательного учреждения: - Устав муниципального казённого образовательного учреждения Большечапурниковской средней общеобразовательной школы Светлоярского муниципального района Волгоградской области; - Локальные акты, регламентирующие деятельность школы в данном направлении. Программа дополнительного образования разработана с учетом интересов учащихся и с учетом профессионального потенциала педагогического коллектива. Главная задача для школы - формирование и развитие нравственной, самостоятельной, творческой и физически здоровой личности обучающихся, свободно адаптирующихся в современном обществе и преумножающих культурное наследие страны. Эффективно функционирующая система дополнительного образования школы сокращает пространство девиантного поведения школьников, обеспечивает развитие свободной личности. Именно поэтому количество кружков увеличилось за последние 3 года. Дополнительное образование в школе опирается на содержание основного образования, увеличивая временное пространство, в котором школьники могут развивать свою творческую активность, охватывая как можно большее количество учащихся 1-11 классов. Программа дополнительного образования удовлетворяет запросы детей и родителей. Работа в кружках и секция способствует формированию сплоченного и творческого школьного коллектива, воспитанию самоуважения, уважения и терпимости к другим людям, воспитание любви к своей малой родине, чувства гордости за историю своего поселка. На дополнительное образование выделено: - от МКОУ Большечапурниковской СОШ - 30 часов, - от МКОУ ДОД Светлоярского Дома детского творчества (ДДТ) - 10 часов, - от МКОУ ДОД Светлоярской детско-юношеской спортивной школы (ДЮСШ) - 29 часов, - от ВГКУ ДОД областной специализированной детско-юношеской школы олимпийского резерва -15 часов, итого – 84 часа. Работа осуществляется по следующим направлениям:
Занятия дополнительного образования в МКОУ Большечапурниковской СОШ проводятся 6 дней в неделю с понедельника по субботу, согласно расписанию, которое составляется в начале учебного года. Продолжительность 1 занятия 40 минут, 2 – 1 ч. 20 мин. Если занятия двухчасовые, то между ними имеется перерыв в 10 -15 мин. с обязательным проветриванием помещения. Занятия - групповые или индивидуальные. Индивидуальные часы предусмотрены для занятий при подготовке к различным видам соревнований, выставок, смотров, конкурсов и концертов. Формы аттестации учащихся: итоговые смотры, выставки, конкурсы, соревнования, концерты, и т.д.
Нет. План-график кружков и секций дополнительного образования МКОУ Большечапурниковской СОШ
Раздел 6. Результаты освоения реализуемых образовательных программ
Целями внутришкольного контроля является оказание методической помощи учителям с целью совершенствования и развития профессионального мастерства, обеспечение взаимодействия администрации и педагогического коллектива, ориентированного на совершенствование педагогического процесса. В рамках организации ВШК использовались различные методы: наблюдения, проверки, собеседования, индивидуальные беседы, посещение уроков, внеклассных мероприятий. Внутришкольный контроль за образовательным процессом осуществляется по традиционным направлениям:
Формирование плана внутришкольного контроля производится на основе анализа образовательного процесса, мониторинга деятельности школы. Ежегодный план внутришкольного контроля является составной часть учебно-воспитательного плана. Формы контроля, используемые в школе: - классно-обобщающий контроль – уровень усвоения образовательных стандартов обучающимися (срезы, контрольные работы), уровень подготовки выпускников к государственной (итоговой) аттестации; - | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Отчет о результатах самообследования гбоу нпо сахалинской области «Профессиональный лицей №2» Отчет о результатах самообследования рассмотрен на заседании Педагогического совета |  | Отчет о результатах самообследования мбоу «Основная общеобразовательная школа №74» п. Калино Отчет о результатах самообследования мбоу «оош №74» (далее Отчет) – ежегодный, персонифицированный документ, адресованный различным... |
| Отчет о результатах самообследования гбоу спо «Училище (техникум) Олимпийского резерва» Отчет о результатах самообследования рассмотрен на заседании Педагогического совета гбоу спо уор | | Отчет о результатах самооценки деятельности образовательного учреждения... Отчет о результатах самооценки деятельности образовательного учреждения (самообследования) |
| Отчет о результатах самообследования образовательного учреждения... Отчет о результатах самообследования образовательного учреждения за 2012-2013 учебный год | | Отчет о результатах самообследования областного автономного образовательного... Оаоу спо «Новгородский химико-индустриальный техникум» провел самообследование с целью обеспечения доступности и открытости информации... |
| Отчет о результатах самообследования за 2013-2014 учебный год Целью самообследования является установление соответствия содержания уровня и качества подготовки обучающихся требованиям фгос спо... | | Отчет о результатах самообследования гаоу спо «Соль-Илецкий индустриально-технологический... Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится... |
| Отчет о результатах самообследования филиала государственного образовательного учреждения Отчет по результатам самообследования филиала государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования... | | Отчет о результатах самообследования готовности к государственной... ... |
| Отчёт о результатах самообследования му | | Отчет о результатах самообследования |
| Отчет о результатах самообследования | | Отчет о результатах самообследования Общие сведения |
| Отчет о результатах самообследования общеобразовательного учреждения... Отчет о результатах самообследования общеобразовательного учреждения в соответствии с показателями государственной аккредитации | | Отчет о результатах самообследования государственного бюджетного... В ходе самообследования проверка деятельности гбоу спо «Вышневолоцкий колледж» проводилась по следующим направлениям: 19 |
