РАЗДЕЛ 3. СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ
НП «ЛОМОНОСОВСКАЯ ШКОЛА - ЗЕЛЕНЫЙ МЫС».
Управление Некоммерческим партнерством (Школой) строится на принципах единоначалия и самоуправления.
Органами управления Некоммерческим партнерством являются: общее собрание Партнеров Некоммерческого партнерства, директор Некоммерческого партнерства, Попечительский совет; Педагогический совет.
В школе функционирует Родительский комитет, разработано Положение о родительском комитете.
Основными задачами Родительского комитета являются:
Укрепление связей между семьей, школой, общественными организациями в целях обеспечения единства воспитательного воздействия на обучающихся и повышения его результативности.
Содействие исполнению Федеральных Законов.
Организация общественного контроля за соблюдением школой обязательств, предусмотренных действующим законодательством РФ, Уставом школы, договором об оказании образовательных услуг.
Содействие организованному проведению досуга детей вне школы.
Численность управленческого персонала (администрации) – 6 человек.
Таблица 6. Характеристика членов администрации.
№
|
Фамилия,
имя,
отчество
|
Должность
|
Дата рождения
|
Образование
|
Стаж работы
|
Квалифи-кационная категория
|
Звания Награ-ды
|
Пед. стаж
|
Стаж работы в ЛШ-ЗМ
|
1
|
Новикова
Наталья
Михайловна
|
Директор
|
20.07.
1976
|
Высшее, КГПУ, 1998
|
14
|
2
|
Высшая
|
|
2
|
Спиридонова Светлана
Анатольевна
|
Заместитель
директора по УВР
|
13.07.
1962
|
Высшее, УГПИ, 1983
|
29
|
5
|
Высшая
|
Почетный работник
|
4
|
Давыдова
Елена
Александровна
|
Заместитель
директора по УАР
|
28.08.
1968
|
Высшее, БГПУ, 1994
|
26
|
3
|
Высшая
|
|
4
|
Кирдяпкина Светлана
Павловна
|
Заместитель
директора по УВР НШ
|
17.12.
1974
|
Высшее, МГПИ, 1995
|
18
|
5
|
Первая
|
|
5
|
Антанкина
Татьяна
Юрьевна
|
Заместитель директора по НМР
|
15.04.
1976
|
Высшее, НПГУ, 2003
|
13
|
5
|
Высшая
|
|
6
|
Гусакова
Евгения
Николаевна
|
Заместитель директора по ВР
|
12.05.
1977
|
Высшее, ПГПУ,1999
|
12
|
2
|
Высшая
|
|
7
|
Купреенко
Алла
Вячеславовна
|
Заместитель
директора по ДО
|
24.03. 1964
|
Высшее, ЛГПИ, 1986
|
24
|
5
|
Первая
|
|
Нормативно-правовое обеспечение регулируется Уставом школы и локальными актами.
Локальные акты НП «Ломоносовская школа-Зеленый мыс»,
общие положения:
Положение об общем собрании трудового коллектива.
Положение о внутришкольном контроле.
Положение о дежурстве по школе.
Положение о школьной форме и деловом стиле одежды учащихся 1-11 классов.
Положение о кабинетах НП «Ломоносовская школа – Зеленый мыс».
Положение об электронной карте доступа на территорию НП «Ломоносовская школа – Зеленый мыс».
Рекомендации по ведению и проверке личных дел учащихся.
Регламент взаимодействия школы и родителей.
Памятка для педагогов о действиях в случае опоздания учащихся на урок.
Инструкция по работе с классными журналами.
в части содержания образования:
Положение об изучении второго иностранного языка.
Положение об элективных курсах.
Рекомендации по составлению программы элективного курса.
Положение о разноуровневом обучении.
Промежуточная аттестация обучающихся.
в организации воспитательно-образовательного процесса:
Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.
Положение об индивидуальной форме обучения.
Положение об экстернате.
Положение о приеме на обучение в НП «Ломоносовская школа - Зеленый мыс».
Перечень заболеваний, препятствующих обучению в НП «Ломоносовская школа - Зеленый мыс».
Положение о порядке перевода обучающихся в следующий класс.
Положение о посещении учебных занятий в основной и старшей школе.
Положение об индивидуальной форме обучения в НП «Ломоносовская школа - Зеленый мыс».
Положение о самоподготовке во 2-11 классах.
Положение о промежуточной аттестации обучающихся основной и старшей школы.
Положение о комплектовании 10 класса третьей ступени образования (старшей школы).
Положение об организации предпрофильной подготовки.
Положение о профильном обучении в НП «Ломоносовская школа - Зеленый мыс».
Регламент старшей школы.
Положение о зачетной сессии в 10-11 классах.
Положение о рейтинге в старшей профильной школе.
Положение о сдаче задолженности по предметам в старшей профильной школе.
Положение о предоставлении грантов бесплатного обучения в НП «Ломоносовская школа - Зеленый мыс».
Положение об аттестационной комиссии для проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников.
Положение об итоговой аттестации учащихся 9, 11 классов.
Положение о порядке проведения экспертизы, утверждения и хранения материалов промежуточной и итоговой аттестации.
Положение о педагогическом совете.
Положение о методическом объединении НП «Ломоносовская школа - Зеленый мыс».
Положение о методическом совете НП «Ломоносовская школа - Зеленый мыс».
Положение о методическом объединении классных руководителей, воспитателей пансиона, руководителей дополнительного образования.
Положение о методическом кабинете.
Положение о работе учителей над темами самообразования.
Положение о предметной школьной олимпиаде.
Положение о международной олимпиаде «ИнтеллекТ».
Положение о школьной предметной декаде.
Положение о смотре учебных кабинетов.
Положение о компьютерных презентациях.
Правила поведения учащихся.
Правила поведения учащихся на общешкольных мероприятиях.
Правила поведения учащихся на самоподготовке.
Правила поведения учащихся в школьном транспорте.
Положение о конкурсе «Ученик года».
Положение о конкурсе «Класс года».
Положение о конкурсе «Самый спортивный класс».
Положение о внутришкольной научно-практической конференции «Радуга открытий».
Положение о проведении театрального фестиваля.
Положение о проведении мероприятия «Посвящение в первоклассники».
Положение о классном руководителе.
Положение о проведении новогодних конкурсов.
Положение о конкурсе «Моя семейная библиотека».
Положение о фотоконкурсе «Мои любимые питомцы».
Положение о проведении зарядки.
Положение о летнем интеллектуальном лагере «Новая волна».
Положение о символике школы.
Положение об ученическом совете.
Положение о поощрении и наказании учащихся.
Положение о классном часе.
Положение о Днях Здоровья.
Положение о портфолио ученика основной школы.
в организации работы служб обеспечения:
Положение о применении технологии «ИнтеллекТ».
Положение о психологической службе.
Положение о работе с электронной почтой сотрудников НП «Ломоносовская школа - Зеленый мыс».
Положение об обучении сотрудников использованию средств ИКТ в НП «Ломоносовская школа - Зеленый мыс».
Положение о школьной библиотеке.
Правила пользования школьной библиотекой.
Положение об организации питании учащихся, нуждающихся в диетическом питании.
РАЗДЕЛ 4. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.
В рамках повышения качества образования и профессионального роста учителей постоянно совершенствуется школьная материально-техническая база.
Школа располагается в двухэтажном здании. Учебных кабинетов достаточно для предметного обучения. В 2011-2012 г. они пополнились компьютерами, проекторами и др. Это интерактивные кабинеты математики, географии, кабинет начальной школы. Имеется оснащенный кабинет информатики с выходом в Интернет, оборудованы автоматизированные рабочие места "директор", "завуч", "библиотекарь", "психолог", "методист" и другие. Функционирует спортивный зал с комплектом тренажеров, спортивная площадка, логопедический кабинет, кабинеты психологической службы, медицинские кабинеты. Оборудованы столовая, актовый зал, библиотека с медиатекой и фонотекой, а также интерактивной доской, компьютерами, выход в интернет, оснащена современной техникой кухня.
Школа располагает техническими средствами обучения: телевизорами, DVD, магнитофонами. Имеются две цифровые кинокамеры, фотоаппараты, множительные аппараты. Материально-техническая база непрерывно пополняется.
Таблица 7. Службы сопровождения воспитательно-образовательного процесса.
№
|
Служба
сопровождения
|
Содержание
деятельности
|
Формы
деятельности
|
Результаты
деятельности
|
1
|
Психологичес-
кая
|
Цель деятельности ПЛС - обеспечение психолого-педагогических условий, наиболее благоприятных для личностной и социальной адаптации учеников в процессе обучения; содействие сохранению психологического здоровья участников образовательного процесса; обеспечение индивидуализации и
гуманизации педагогического процесса.
Основные задачи:
- реализовать в работе с детьми возможности, резервы развития каждого возраста;
- развить индивидуальные особенности детей – интересы, способности, склонности, чувства, отношения, увлечения, жизненные планы и др.;
- создать благоприятный для развития ребенка психологический климат (в детском саду, школе, пансионе), который определяется, прежде всего, организацией продуктивного общения со взрослыми и сверстниками;
- оказать своевременную психологическую помощь и поддержку как детям, так и их родителям, воспитателям, учителям.
Направления работы:
диагностическое;
коррекционно-развивающее;
консультативно-просветительское.
|
Формы работы:
- индивидуальная (беседа, тренинг, коуч-сессия)
- групповая (беседа, лекция, психологическая акция, большая психологическая игра, психологический тренинг, коуч-сессия, Родительский клуб, психолого-педагогический консилиум).
Методы исследования:
наблюдение, тестирование (тесты-опросники, тесты-задания, тесты-рисунки, тесты-проекции), методы- опросы (анкетирование, интервью, беседа, социометрия).
Используемые в работе техники, упражнения из арт-терапии, песочной терапии, сказкотерапии, методов саморегуляции, техники коучинга.
|
- решение личностных задач и проблем детей, подростков, преподавателей
- развитие психических процессов (память, внимание, мышление);
- снижение утомляемости, тревожности детей, подростков, педагогов;
- повышение мотивации к познавательной деятельности учащихся школы;
- успешная адаптация вновь прибывших учеников и сотрудников;
-профориентирование и самоопределение старшеклассников;
- осведомленность родителей и педагогов о возрастных и индивидуальных психологических особенностях детей;
- разработка стратегии взаимодействия в связи с этим;
- улучшение эмоционального фона в группах;
- решение межличностных проблем в коллективах.
|
2
|
Хозяйствен-
ная
|
Своевременное техническое обеспечение образовательного процесса.
|
Содержание технического оснащения школы в рабочем состоянии.
|
Оптимальное обеспечение учебно-воспитательного процесса в школе.
|
3
|
Служба питания
|
Система организации питания в нашей школе ставит перед собой следующие задачи:
·Обеспечить учащихся полноценным горячим питанием.
·Следить за калорийностью и сбалансированностью питания.
·Прививать учащимся навыки здорового образа жизни.
·Развивать здоровые привычки и формировать потребность в здоровом образе жизни.
·Формировать культуру питания и навыки самообслуживания.
|
Обеспечение
здорового питания
школьников в целях сохранения и укрепления их здоровья.
|
- Улучшение качества питания школьников и обеспечение его безопасности.
- Организация правильного, сбалансированного питания детей и подростков с учетом их возрастных особенностей.
- Формирование навыка здорового питания у обучающихся и их родителей.
- Совершенствование разработанной системы мониторинга состояния здоровья обучающихся.
- Улучшение состояния здоровья школьников.
- Уменьшение случаев ожирения, дистрофии и других заболеваний, связанных с питанием, а в перспективе - улучшение репродуктивного здоровья.
- Снижение риска развития сердечно-сосудистых, эндокринных, желудочно-кишечных заболеваний в период обучения в школе и в течение дальнейшей жизни.
|
4
|
Медицинская служба
|
Контроль состояния здоровья учащихся, оказание первой медицинской и врачебной помощи.
Деятельность медицинской службы осуществляется по следующим направлениям:
- Организационное: проверка санитарного состояния школы, подготовка к работе медицинского кабинета, составление плана работы кабинета.
- Лечебно-профилактическое: проведение медицинских осмотров, профилактика травматизма, проведение профилактического лечения, амбулаторный прием, контроль за уроками физкультуры.
- Санитарно-эпидемиологическое составление плана профилактических прививок, обследование детей на гельминтов, контроль за санитарно-гигиеническими условиями обучения учащихся, соблюдением режима дня.
- Контроль за технологией приготовления пищи, сроками реализации скоропортящихся продуктов.
|
Основным направлением работы являются профилактические осмотры школьников, вакцинация.
Основная цель профилактической и оздоровительной работы в школе заключаются с одной стороны, в оценке влияния школьной программы, организации режима и условий обучения и воспитания в школе на здоровье учащихся, с другой – в определении эффективности проводимых мероприятий, направленных, в первую очередь, на укрепление здоровья детей.
|
Сохранение психического и физического здоровья всех участников образовательного процесса.
|
|
