Публичный отчёт мобу сош д. Савалеево за 2012-2013 учебный год. Информационно-аналитические данные об общеобразовательном учреждении
Скачать 0.61 Mb.
|
Учебный план муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средней общеобразовательной школы д. Савалеево муниципального района Кармаскалинский район РБ на 2012-2013 учебный год (разработан на основе базисного учебного плана и примерного учебного плана для образовательных учреждений Республики Башкортостан, реализующих программы общего образования( в соответствии с действующим СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях », зарегистрированными в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993) Среднее общее образование
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Среднее(полное) общее образование Учебный план составлен согласно приказу № от об утверждении базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений Республики Башкортостан на 2012-2013 учебный год. Учебный план МОБУ СОШ д. разработан на основе базисного учебного плана для образовательных учреждений РБ. Базовые общеобразовательные учебные предметы – учебные предметы федерального компонента, направленные на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся. Обязательными базовыми общеобразовательными учебными предметами являются: «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «Математика», «История», «Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности», а также интегрированные учебные предметы «Обществознание (включая экономику и право)» и «Естествознание». Остальные базовые учебные предметы изучаются по выбору. Совокупность базовых и профильных общеобразовательных учебных предметов определяет состав федерального компонента федерального базисного учебного плана. Региональный (национально-региональный) компонент для X-XI классов представлен предметами «Башкирский язык» и «Родной язык и литература». Элективные учебные предметы – обязательные учебные предметы по выбору обучающихся из компонента образовательного учреждения. Элективные учебные предметы выполняют три основных функции: 1) развитие содержания одного из базовых учебных предметов, что позволяет поддерживать изучение смежных учебных предметов на профильном уровне или получать дополнительную подготовку для сдачи единого государственного экзамена; 2) «надстройка» профильного учебного предмета, когда такой дополненный профильный учебный предмет становится в полной мере углубленным; 3) удовлетворение познавательных интересов обучающихся в различных сферах человеческой деятельности. С учетом возрастающей роли русского языка в многонациональном федеративном государстве и обязательности экзамена по этому предмету при поступлении в любой вуз введен учебный предмет «Русский язык» в объеме 70 часов на базовом уровне и 210 часов на профильном уровне за два года обучения. Усилено внимание к изучению иностранных языков – введен в качестве обязательного учебный предмет «Иностранный язык» в объеме не менее 3 часов в неделю в связи с реализацией задачи «обеспечения освоения выпускниками школы иностранного языка на функциональном уровне» 1. Интегрированный учебный предмет «Обществознание» на ступени среднего (полного) общего образования на базовом уровне включает разделы «Экономика» и «Право», которые могут преподаваться как в составе данного предмета, так и в качестве самостоятельных учебных предметов. На профильном уровне «Обществознание», «Экономика» и «Право» изучаются как самостоятельные учебные предметы в зависимости от выбранного профиля. Учебный предмет «Физическая культура» в 1-11 классах изучается в объеме 3 часов в неделю в соответствии с приказом Минобрнауки России от 03 июня 2011 г. № 1994 « О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312». В 11 классе 2 часа родного языка и литературы переданы на изучение башкирского языка (государственного), из компонентов образовательного учреждения 2 часа передана на математику и 3 часа передана на русский язык,1 час на физику, 1 час на химию,1 час на биологию. В 10 классе 2 часа родного языка и литературы переданы на изучение башкирского языка (государственного), 2 часа из компонентов образовательного учреждения передана на математику и 3 часа передана на русский язык,1 час на физику , 1 час на химию,1 час на биологию. УЧЕБНЫЙ ПЛАН для ученика 5 класса муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средней общеобразовательной школы д.Савалеево муниципального района Кармаскалинский район Сафиулллина Динара (разработан на основе базисного учебного плана для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений 8 вида) на 2012 – 2013учебный год
Пояснительная записка Учебный план составлен на основе базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, утверждённого приказом Министерства образования РБ от 24.06.2011г. №933. Учитывает требования Закона «Об образовании», разработан в соответствии с Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», зарегистрированными в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993. Начало и продолжительность учебного года и каникул устанавливаются в соответствии со сроками, действующими для всех общеобразовательных учреждений. Учебный год начинается 1 сентября. Занятия рассчитаны на 34 учебные недели (при 6-ти дневной рабочей неделе). В течение учебного года проводятся каникулы (осенние, зимние, весенние – 30 дней). Учебный год для IV – VIII классов заканчивается 30 мая. Продолжительность урока - 45 мин. В V - IX классах осуществляется обучение общеобразовательным предметам. Учебный план включает общеобразовательные предметы, содержание которых приспособлено к возможностям обучающихся с ОВЗ. В V - IX классах из традиционных обязательных учебных предметов изучаются: русский язык (чтение и письмо), математика, биология, история Отечества, география, изобразительное искусство, пение и музыка, осуществляется физическое воспитание, трудовое обучение. В V класс введено природоведение. В V - IX классах из математики один час отводится на изучение элементов геометрии. Русский язык как учебный предмет является ведущим, так как от его усвоения во многом зависит успешность всего школьного обучения. Задачи обучения русскому языку - научить школьников правильно и осмысленно читать доступный их пониманию текст, выработать элементарные навыки грамотного письма, повысить уровень общего и речевого развития учащихся, научить последовательно и правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме, формировать нравственные качества. В процессе обучения математике учащиеся должны овладеть математическими знаниями и умениями, научиться применять эти знания на практике. Такой учебный предмет, как природоведение направлен на формирование у школьников элементарных знаний о неживой и живой природе, правильного понимания явлений окружающей действительности, на воспитание бережного отношения к природе. Обучение изобразительному искусству, музыке и пению предполагает овладение школьниками элементарными основами этих видов деятельности – навыками рисования, слушания музыки и пения. Важное значение придаётся этим предметам в плане воспитания у детей художественного вкуса, эстетических чувств. На уроках физического воспитания укрепляется здоровье школьников, закаливается организм, формируется правильная осанка, совершенствуются двигательные качества (сила, быстрота, ловкость, выносливость и др.), воспитываются гигиенические навыки, физическая работоспособность. Все дополнительные услуги школа предоставляет бесплатно. Эффективное использование современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, в образовательном процессе. Успешное личностно-профессиональное развитие педагога напрямую связано с освоением им новых методик и технологий обучения и воспитания. Одной из таких современных технологий обучения является информационно-коммуникационная. Новизна и современность, надежды на облегчение своей деятельности и получение высоких результатов обучения, возможность расширения границ общения и извлечения ранее недоступной информации – вот далеко неполный перечень факторов, которые делают притягательными ИКТ для учителя. Целесообразность применяемых педагогами школы технологий диктуется требованиями, предъявляемыми к модели выпускника ступенями обучения. Активно используется технология развивающего обучения, основанная на учете психофизиологических особенностей учащихся, технология проектного обучения. На каждой из ступеней общего образования используются как традиционные педагогические технологии, так и технологии, ориентированные на развитие личности обучающегося, индивидуализацию и дифференциацию его обучения. Использование педагогических образовательных технологий способствует личностному развитию ребенка за счет уменьшения доли репродуктивной деятельности обучающихся в учебном процессе. Затруднения в поиске эффективных средств и методов обучения вызывают у педагогов потребность, как в самообразовательной деятельности, так и в овладении методическими и дидактическими ресурсами. Многие учителя видят возможность удовлетворить данную потребность путем повышения квалификации по формированию информационной культуры учителя. В школе накоплен определенный опыт использования современных технологий, которым учителя делятся на проводимых открытых уроках, методических объединениях. Учителя-предметники разрабатывают и проводят интегрированные уроки, более распространенным вариантом являются уроки с компьютерной поддержкой. Учителя стремятся использовать ИКТ не только для контроля и оценки, но и для оказания поддержки школьника, осваивающего различные виды исследовательской деятельности. Отношения с учениками педагогический коллектив строит на принципах уважения, ободрения, искренности, стимулирования активности. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Публичный отчёт мобу сош д. Савалеево за 2011-2012 учебный год. Информационно-аналитические... Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа располагается по адресу: рб кармаскалинский... | | I. Информационно-аналитические данные об общеобразовательном учреждении Особенности образовательного учреждения и контингент обучающихся школы на 2012/2013 учебный год |
| Публичный отчет за 2011 2012 учебный год. Информационно-аналитические... С 1992 года в районе путем объединения Дома пионеров, клуба «Юность», спортивной школы и станции юных техников был создан Центр детского... | | Публичный отчет о работе мобу сош №2 с. Архангельское мр архангельский... Публичный отчет о работе мобу сош №2 с. Архангельское мр архангельский район Республики Башкортостан |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Информационно-аналитические данные о реализации образовательной программы за 2012– 2013 учебный год | | Публичный отчет мбоу марьяновская сош 2013-2014 учебный год Х Марьяны... ... |
 | Публичный отчет мобу сош д. Улукулево за 2011-2012 учебный год За... Количество детей в школе составляет 508, учителей 49. По ступеням образования картина такова | | Публичный отчет о работе мобу сош №2 с. Архангельское мр архангельский... Публичный отчет о работе мобу сош №2 с. Архангельское мр архангельский район Республики Башкортостан |
| Публичный отчёт мбоу оош №109 за 2011 2012 учебный год Введение ... | | Публичный отчет директора мбоу «сош №16» Публичный доклад (отчёт) общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №16» (далее Доклад) представляет собой... |
| Публичный отчет мкоу сош №3 за 2012 2013 уч год. Общие сведения об образовательном учреждении Учредитель (учредители): администрация Россошанского муниципального района Воронежской области | | Публичный отчет мбоу «Средняя общеобразовательная школа №33» имени... Предлагаем вашему вниманию Открытый доклад (Публичный отчёт), в котором представлены результаты деятельности школы за 2012-2013 учебный... |
| Публичный отчет директора мбоу сош №19 с углубленным изучением отдельных... Публичный отчет директора мбоу сош №19 с углубленным изучением отдельных предметов за 2012-13 уч год | | Публичный доклад моу сош №1 г. Котово за 2012-2013 г ... |
| Публичный отчёт директора мбоу сош №1 г. Нижний Ломов Полутиной Н. А. за 2012/2013 учебный год Реализация программы перехода на стандарты II поколения в первых, вторых, третьем (пилотном) классах | | Публичный отчет гбоу сош №2043 за 2012 -2013 учебный год Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2043 (сокращенное название гбоу сош №2043)... |
