Программа высшего профессионального образования по специальности 080507. 65 Менеджмент организации квалификация выпускника: менеджер нормативный срок обучения: 5 лет

ООП ВПО
080507.65 Менеджмент организации

1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Определение ООП

1.2. Нормативные документы для разработки ООП по специальности

• 
  Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";
  
• 
  Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее – Типовое положение об университете);
  
• 
  Государственный образовательный стандарт по специальности МО высшего профессионального образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от «17» марта 2000 г., №234 эк/сп;
  
• 
  Нормативно-методические документы Минобрнауки России;
  
• 
  Устав ФБГОУ ВПО «Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)»;
  
• 
  Локальные нормативные акты.
  

1.3. Общая характеристика ООП ВПО

• 
  теоретическое обучение, включая научно-исследовательскую работу студентов, практикумы, в том числе лабораторные – 153 недели;
  
• 
  экзаменационные сессии – не менее 22 недель;
  
• 
  практики – не менее 10 недель, в том числе:
  
• 
  производственно-технологическая – не менее 4 недель;
  
• 
  преддипломная - не менее 6 недель;
  
• 
  итоговая государственная аттестация, включая подготовку и защиту выпускной квалификационной работы – не менее 16 недель;
  
• 
  каникулы, включая 8 недель последипломного отпуска – не менее 38 недель.
  

1.4. Требования к абитуриенту

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП по специальности

• 
  организации любой организационно-правовой формы (коммерческие, некоммерческие, государственные, муниципальные), в которых выпускники работают в качестве исполнителей или руководителей младшего уровня в различных службах аппарата управления;
  
• 
  органы государственного и муниципального управления;
  
• 
  структуры, в которых выпускники являются предпринимателями, создающими и развивающими собственное дело.
  

• 
  процессы управления организациями различных организационно-правовых форм;
  
• 
  процессы государственного и муниципального управления.
  

• 
  организационно-управленческая;
  
• 
  информационно-аналитическая;
  
• 
  предпринимательская.
  

• 
  участие в разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегии организации, а также функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой, кадровой и т.д.);
  
• 
  участие в разработке и реализации комплекса мероприятий операционного характера в соответствии со стратегией организации;
  
• 
  планирование деятельности организации и подразделений;
  
• 
  формирование организационной и управленческой структуры организаций;
  
• 
  организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления конкретных проектов, видов деятельности, работ;
  
• 
  разработка и реализация проектов, направленных на развитие организации (предприятия, органа государственного или муниципального управления);
  
• 
  контроль деятельности подразделений, команд (групп) работников;
  
• 
  мотивирование и стимулирование персонала организации, направленное на достижение стратегических и оперативных целей.
  

• 
  сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней среды организации для принятия управленческих решений;
  
• 
  построение внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью принятия решений, планирования деятельности и контроля;
  
• 
  создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования организаций;
  
• 
  оценка эффективности проектов;
  
• 
  подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности.
  
• 
  оценка эффективности управленческих решений;
  

• 
  разработка бизнес-планов создания нового бизнеса;
  
• 
  организация предпринимательской деятельности.
  

3. Квалификационные требования к выпускнику ООП и возможности продолжения образования

• 
  иметь системное представление о структурах и тенденциях развития российской и мировой экономик;
  
• 
  понимать многообразие экономических процессов в современном мире, их связь с другими процессами, происходящими в обществе.
  

• 
  теоретические основы и закономерности функционирования экономки, включая переходные процессы;
  
• 
  принципы принятия и реализации экономических и управленческих решений.
  

• 
  выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;
  
• 
  систематизировать и обобщать информацию, готовить справки и обзоры по вопросам профессиональной деятельности, редактировать, реферировать. рецензировать тексты;
  
• 
  использовать основные и специальные методы экономического анализа информации в сфере профессиональной деятельности;
  
• 
  разрабатывать и обосновывать варианты эффективных хозяйственных решений;
  
• 
  критически оценивать с разных сторон (производственной, мотивационной, институциональной и др.) поведение экономических агентов, тенденции развития объектов в сфере профессиональной деятельности;
  
• 
  уметь использовать компьютерную технику в режиме пользователя для решения экономических задач.
  

• 
  специальной экономической терминологией и лексикой специальности как минимум на одном иностранном языке (английском);
  
• 
  навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные образовательные технологии;
  
• 
  навыками профессиональной аргументации при разборе стандартных ситуаций в сфере предстоящей деятельности;
  
• 
  основными методическими приемами чтения лекций, проведения семинарских занятий.
  

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП по специальности

4.1. График учебного процесса

4.2. Учебный план подготовки

Учебный план отображает логическую последовательность освоения циклов и разделов ООП, обеспечивающих требования к уровню подготовки выпускника по специальности (учебный план приведён в приложении).

В учебном плане отображается логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих требования к уровню подготовки выпускника по специальности. Указывается общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.

В базовых частях учебных циклов указывается перечень базовых дисциплин в соответствии с требованиями ГОС ВПО.

Для каждой дисциплины, модуля, практики указываются виды учебной работы и формы промежуточной аттестации. Реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями государственных органов федерального и регионального уровня, органов муниципального управления, общественных организаций, российских и зарубежных компаний, мастер-классы экспертов и специалистов.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению «Менеджмент» максимальный объем учебных занятий обучающихся составляет более 54 академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы и факультативных дисциплин, устанавливаемых университетом дополнительно к ООП и являющихся необязательными для изучения обучающимися. Объем факультативных дисциплин не превышает 10 зачетных единиц за весь период обучения.

Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении основной образовательной программы в очной форме обучения составляет 27 академических часов. В указанный объем не входят обязательные занятия по физической культуре.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они составляют не менее 30% аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не составляют более 50% аудиторных занятий.

В случае реализации ООП специалитета в иных формах обучения максимальный объем аудиторных занятий устанавливается в соответствии с постановлением Правительства от 14 февраля 2008 г. №71 «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении)».

4.3. Рабочие программы учебных дисциплин (модулей)