Рабочая программа соответствует федеральному компоненту государственного стандарта общего образования по химии (одобрен решением коллегии Минобразования России и Президиумом Российской академии образования от 23.
Скачать 282.91 Kb.
|
| 26 | | Кислоты | 1.3.3 | Вещества молекулярного и немолекулярного строения. Тип кристаллической решетки. Зависимость свойств веществ от их состава и строения. | 2.2.6 1.3.1 1.3.2 1.3.3 2.4.1 2.4.3 | Определять принадлежность веществ к различным классам неорганических и органических соединений; Классифицировать неорганические и органические вещества по всем известным классификационным признакам. Понимать, что практическое применение веществ обусловлено их составом, строением и свойствами. Иметь представление о роли и значении данного вещества в практике. Объяснять зависимость свойств химических элементов и их соединений от положения элемента в периодической системе Д.И. Менделеева; зависимость свойств неорганических и органических веществ от их состава и строения |
| 27 | | Соли | 1.3.3 | Вещества молекулярного и немолекулярного строения. Тип кристаллической решетки. Зависимость свойств веществ от их состава и строения. | 2.2.6 1.3.1 1.3.2 1.3.3 2.4.1 2.4.3 | Определять принадлежность веществ к различным классам неорганических и органических соединений; Классифицировать неорганические и органические вещества по всем известным классификационным признакам. Понимать, что практическое применение веществ обусловлено их составом, строением и свойствами. Иметь представление о роли и значении данного вещества в практике. Объяснять зависимость свойств химических элементов и их соединений от положения элемента в периодической системе Д.И. Менделеева; зависимость свойств неорганических и органических веществ от их состава и строения |
| 28 | | Решение задач и упражнений по сложным веществам | | | 2.5.2 | Проводить вычисления по химическим формулам и уравнениям. |
| 29 | | Межмолекулярные взаимодействия. Кристаллические решетки | 1.3.3 | Вещества молекулярного и немолекулярного строения. Тип кристаллической решетки. Зависимость свойств веществ от их состава и строения. | 2.2.2 2.4.3 | Определять вид химических связей в соединениях и тип кристаллической решетки; Объяснять зависимость свойств неорганических и органических веществ от их состава и строения |
| 30 | | Чистые вещества и смеси | | | | |
| 31 | | Массовая и объемная доли компонентов смеси, доля примесей | 4.3.1 4.3.9 | Вычисление массы растворенного вещества, содержащегося в определенной массе раствора с известной массовой долей. Расчеты: массовой доли (массы) химического соединения в смеси. | 1.1.3 2.5.2 | Использовать важнейшие химические понятия для объяснения отдельных фактов и явлений. Проводить вычисления по химическим формулам и уравнениям. |
| 32 | | Решение задач и упражнений на расчет доли (массовой или объемной) и нахождение массы (объема) компонента смеси | 4.3.1 4.3.9 | Вычисление массы растворенного вещества, содержащегося в определенной массе раствора с известной массовой долей. Расчеты: массовой доли (массы) химического соединения в смеси. | 1.1.3 2.5.2 | Использовать важнейшие химические понятия для объяснения отдельных фактов и явлений. Проводить вычисления по химическим формулам и уравнениям. |
| 33 | | Контрольная работа № 3 | | | | |
| | | Изменения, происходящие с веществами 10ч | | | ||
| 34 | | Физические явления | | | 1.1.3 | Использовать важнейшие химические понятия для объяснения отдельных фактов и явлений. |
| 35 | | Химические реакции. Закон сохранения массы веществ. | | | 1.1.3 | Использовать важнейшие химические понятия для объяснения отдельных фактов и явлений. |
| 36 | | Химические уравнения. Реакции разложения. | 1.4.1 | Классификация химических реакций в неорганической и органической химии. | 2.2.8 2.4.4 2.5.2 | Проводить вычисления по химическим формулам и уравнениям. Объяснять сущность изученных видов химических реакций: электролитической диссоциации, ионного обмена, окислительно-восстановительных (и составлять их уравнения); Проводить вычисления по химическим формулам и уравнениям. |
| 37 | | Реакции соединения | 1.4.1 | Классификация химических реакций в неорганической и органической химии. | 2.2.8 2.4.4 2.5.2 | Проводить вычисления по химическим формулам и уравнениям. Объяснять сущность изученных видов химических реакций: электролитической диссоциации, ионного обмена, окислительно-восстановительных (и составлять их уравнения); Проводить вычисления по химическим формулам и уравнениям. |
| 38 | | Реакции замещения | 1.4.1 | Классификация химических реакций в неорганической и органической химии. | 2.2.8 2.4.4 2.5.2 | Проводить вычисления по химическим формулам и уравнениям. Объяснять сущность изученных видов химических реакций: электролитической диссоциации, ионного обмена, окислительно-восстановительных (и составлять их уравнения); Проводить вычисления по химическим формулам и уравнениям. |
| 39 | | Реакции обмена | 1.4.1 | Классификация химических реакций в неорганической и органической химии. | 2.2.8 2.4.4 2.5.2 | Проводить вычисления по химическим формулам и уравнениям. Объяснять сущность изученных видов химических реакций: электролитической диссоциации, ионного обмена, окислительно-восстановительных (и составлять их уравнения); Проводить вычисления по химическим формулам и уравнениям. |
| 40 | | Расчеты по химическим уравнениям | 4.3.3 | Расчеты: массы вещества или объема газов по известному количеству вещества, массе или объему одного из участвующих в реакции веществ. | 2.2.8 2.4.4 2.5.2 | Проводить вычисления по химическим формулам и уравнениям. Объяснять сущность изученных видов химических реакций: электролитической диссоциации, ионного обмена, окислительно-восстановительных (и составлять их уравнения); Проводить вычисления по химическим формулам и уравнениям. |
| 41 | | Обобщение и систематизация знаний по теме | | | | |
| 42 | | Контрольная работа №4 | | | | |
| | | Простейшие операции с веществом. Химический практикум 5ч | | |||
| 43 | | Правила техники безопасности при работе в хим. кабинете. Приемы обращения с нагревательными приборами и лабораторным оборудованием. | 4.1.1 | Правила работы в лаборатории. Лабораторная посуда и оборудование. Правила безопасности при работе с едкими, горючими и токсичными веществами, средствами бытовой химии. | 2.5.1 | Планировать проведение эксперимента по получению и распознаванию важнейших неорганических и органических соединений, с учетом приобретенных знаний о правилах безопасной работы с веществами в лаборатории и в быту |
| 44 | | Признаки химических реакций. Наблюдения за изменениями, происходящими с горящей свечой, и их описание. | 4.1.2 | Научные методы исследования химических веществ и превращений. Методы разделения смесей и очистки веществ. | 2.5.1 | Планировать проведение эксперимента по получению и распознаванию важнейших неорганических и органических соединений, с учетом приобретенных знаний о правилах безопасной работы с веществами в лаборатории и в быту; |
| 45 | | Анализ почвы и воды | 4.1.2 | Научные методы исследования химических веществ и превращений. Методы разделения смесей и очистки веществ. | 2.5.1 | Планировать проведение эксперимента по получению и распознаванию важнейших неорганических и органических соединений, с учетом приобретенных знаний о правилах безопасной работы с веществами в лаборатории и в быту; |
| 46 | | Получение водорода и изучение его свойств. | 4.1.6 | Основные способы получения (в лаборатории) конкретных веществ, относящихся к изученным классам неорганических соединений | 2.5.1 2.5.2 | Планировать проведение эксперимента по получению и распознаванию важнейших неорганических и органических соединений, с учетом приобретенных знаний о правилах безопасной работы с веществами в лаборатории и в быту; Проводить вычисления по химическим формулам и уравнениям. |
| 47 | | Получение кислорода и изучение его свойств. | 4.1.6 | Основные способы получения (в лаборатории) конкретных веществ, относящихся к изученным классам неорганических соединений | 2.5.1 2.5.2 | Планировать проведение эксперимента по получению и распознаванию важнейших неорганических и органических соединений, с учетом приобретенных знаний о правилах безопасной работы с веществами в лаборатории и в быту; Проводить вычисления по химическим формулам и уравнениям. |
| | | Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов. 18 ч | | |||
| 48 | | Растворение как физико-химический процесс. Растворимость. Типы растворов. | | | 1.1.3 | Использовать важнейшие химические понятия для объяснения отдельных фактов и явлений. |
| 49 | | Электролитическая диссоциация | 1.4.5 | Электролитическая диссоциация электролитов в водных растворах. Сильные и слабые электролиты. | 1.2.1 2.4.4 | Применять основные положения химических теорий (строения атома, химической связи, электролитической диссоциации, кислот и оснований, строения органических соединений, химической кинетики) для анализа строения и свойств веществ. Объяснять сущность изученных видов химических реакций: электролитической диссоциации, ионного обмена, окислительно-восстановительных (и составлять их уравнения); |
| 50 | | Основные положения теории электролитической диссоциации (ТЭД) | 1.4.5 | Электролитическая диссоциация электролитов в водных растворах. Сильные и слабые электролиты. | 1.2.1 2.4.4 | Применять основные положения химических теорий (строения атома, химической связи, электролитической диссоциации, кислот и оснований, строения органических соединений, химической кинетики) для анализа строения и свойств веществ. Объяснять сущность изученных видов химических реакций: электролитической диссоциации, ионного обмена, окислительно-восстановительных (и составлять их уравнения); |
| 51 | | Ионные уравнения реакций | 1.4.6 | Реакции ионного обмена. | 2.2.8 2.4.4 2.5.2 | Классифицировать химические реакции в неорганической и органической химии (по всем известным классификационным признакам);Объяснять сущность изученных видов химических реакций: электролитической диссоциации, ионного обмена, окислительно-восстановительных (и составлять их уравнения); Проводить вычисления по химическим формулам и уравнениям. |
| 52 | | Кислоты в свете ТЭД, их классификация. | 1.4.5 | Электролитическая диссоциация электролитов в водных растворах. Сильные и слабые электролиты. | 1.2.1 | Применять основные положения химических теорий (строения атома, химической связи, электролитической диссоциации, кислот и оснований, строения органических соединений, химической кинетики) для анализа строения и свойств веществ. |
| 53 | | Свойства кислот | 2.6 | Характерные химические свойства кислот. | 1.2.1 2.3.3 | Применять основные положения химических теорий (строения атома, химической связи, электролитической диссоциации, кислот и оснований, строения органических соединений, химической кинетики) для анализа строения и свойств веществ. Характеризовать общие химические свойства основных классов неорганических соединений, свойства отдельных представителей этих классов; |
| 54 | | Основания в свете ТЭД, их классификация и свойства | 1.4.5 | Электролитическая диссоциация электролитов в водных растворах. Сильные и слабые электролиты. | 1.2.1 2.3.3 | Применять основные положения химических теорий (строения атома, химической связи, электролитической диссоциации, кислот и оснований, строения органических соединений, химической кинетики) для анализа строения и свойств веществ. Характеризовать общие химические свойства основных классов неорганических соединений, свойства отдельных представителей этих классов; |
| 55 | | Оксиды | 2.4 | Характерные химические свойства оксидов: основных, амфотерных, кислотных. | 2.3.3 | Характеризовать общие химические свойства основных классов неорганических соединений, свойства отдельных представителей этих классов; |
| 56 | | Соли в свете ТЭД, их свойства | 2.7 | Характерные химические свойства солей: средних, кислых, основных; комплексных | 1.2.1 2.3.3 | Применять основные положения химических теорий (строения атома, химической связи, электролитической диссоциации, кислот и оснований, строения органических соединений, химической кинетики) для анализа строения и свойств веществ. Характеризовать общие химические свойства основных классов неорганических соединений, свойства отдельных представителей этих классов; |
| 57 | | |||||
Похожие:
 | Рабочая программа соответствует федеральному компоненту государственного... Минобразования России и Президиумом Российской академии образования от 23. 12. 2003 г. №21/12, утвержден приказом Минобразования... |  | Рабочая программа по химии соответствует федеральному компоненту... Требования к уровню подготовки учащихся |
| Рабочая программа соответствует федеральному компоненту государственного... Рабочая программа составлена на основании Примерной программы основного общего образования по химии, а также программы курса химии... | | Рабочая программа по математике для 6 класса составлена на основе... Минобрнауки России от 07. 07. 2005 г. №03-1263, перечень программ по учебным предметам федерального базисного учебного плана для... |
| Рабочая программа разработана на основе следующих нормативно-правовых... Минобразования России и Президиумом Российской академии образования от 23. 12. 2003 г. №21/12, утвержден приказом Минобразования... | | Рабочая программа разработана на основе следующих нормативно-правовых... Минобразования России и Президиумом Российской академии образования от 23. 12. 2003 г. №21/12, утвержден приказом Минобразования... |
| Рабочая программа по химии 11 класс Пояснительная записка Минобразования России и Президиумом Российской академии образования от 23. 12. 2003 г. №21/12, утвержден приказом Минобразования... | | Рабочая программа учебного курса химии 10 класса базовый уровень Минобразования России и Президиумом Российской академии образования от 23. 12. 2003 г. №21/12, утвержден приказом Минобразования... |
| Рабочая программа по химии составлена в соответствии с федеральным... Минобразования России и Президиума рао от 23. 12. 2003 г. №21/12 и утвержденным приказом Минобрнауки РФ от 05. 03. 2004г. №1089 и... | | Рабочая программа по химии составлена в соответствии с федеральным... Минобразования России и Президиума рао от 23. 12. 2003 г. №21/12 и утвержденный приказом Минобрнауки РФ от 05. 03. 2004 г. №1089... |
| Рабочая программа по химии составлена в соответствии с федеральным... Минобразования России и Президиума рао от 23. 12. 2003 г. №21/12 и утвержденным приказом Минобрнауки РФ от 05. 03. 2004 г. №1089... | | Рабочая программа по химии составлена в соответствии с федеральным... Минобразования России и Президиума рао от 23. 12. 2003 г. №21/12 и утвержденным приказом Минобрнауки РФ от 05. 03. 2004 г. №1089... |
| Рабочая программа по биологии 8 класс Пояснительная записка Минобразования России и Президиумом Российской академии образования от 23. 12. 2003 г. №21/12, утвержден приказом Минобразования... | | Рабочая программа по литературе составлена в соответствии с федеральным... Г. И. Беленького, Э. А. Красновского, Ю. И. Лыссого и др., которая полностью соответствует новым образовательным стандартам по литературе... |
| Рабочая программа по химии составлена в соответствии с федеральным... Мухаметова Р. Д./ Протокол №1 от Утверждено и введено Протокол №1 от «21» август 2013 г приказом №80 | | Рабочая программа по литературе для 6 класса составлена в соответствии... Г. И. Беленького, Э. А. Красновского, Ю. И. Лыссого и др., которая полностью соответствует новым образовательным стандартам по литературе... |
