Экзаменационные билеты по обществознанию 11 класс.
Базовый уровень.
Билет №1.
Глобальные проблемы современности и пути их решения.
Духовный мир личности. Мировоззрение.
Как используется СМИ в современной политической борьбе. Иллюстрируйте свой ответ примерами из нынешней российской жизни.
Билет №2.
Правовое государство.
Свобода в деятельности человека.
Сформулируйте линии сопоставления различных экономических систем и заполните соответствующую графу таблицы.
Линии сравнения
|
Рыночная экономическая система
|
Командно-административная система
|
1
|
Частная собственность
|
Государственная собственность
|
2
|
Личный интерес свободных производителей
|
Государственный план
|
3
|
Цены устанавливаются в результате спроса и предложения
|
Государство устанавливает цены на товары и услуги
|
Опираясь на данные таблицы, дайте развернутую характеристику различных систем хозяйствования.
Билет №3
Системное строение общества: Элементы и подсистемы.
Религия как феномен культуры.
По мнению социологов, государственных и общественных деятелей, существуют два пути численного увеличения населения страны: увеличение рождаемости и расширение иммиграции. Какой из этих путей вы считаете более реальным сегодня в России. Аргументируйте свою точку зрения.
Билет №4.
Социальное взаимодействие и социальные отношения.
Потребности и интересы.
Опровергните или докажите правильность суждений:
В Древней Греции гражданское общество и государство почти совпадали, покоясь на прочном фундаменте демократии;
В Древнем Египте, напротив, государство подавляло общество. Они являлись антагонистами;
Восточная деспотия – разновидность тоталитарного государства.
Билет №.5
основные институты общества.
Познание мира. Виды человеческих знаний.
Укажите, что из перечисленного на ваш взгляд характеризует демократию:
Свобода высказывания мнений;
Свобода мысли и свобода выбора;
Равенство всех людей перед законом;
Справедливые, хорошие отношения между людьми;
Отсутствие бюрократизма;
Гласность
Свой выбор обоснуйте.
Билет №6
Многовариантность общественного развития.
Понятие истины, ее критерии.
У. Дуглас, член Верховного суда США, писал: «Мы много болтаем о законе и порядке, особенно когда говорим о мошенничестве, уличных преступлениях, грабежах и т.п. Но в глубине души у нас заложено презрение к закону, поскольку закон, ограничивает одних, попустительствует другим». Можно ли считать такие законы правовыми и соответственно говорить о правовом государстве?
Билет №7.
Понятие общественного прогресса.
Политический процесс.
«Экономическая жизнь испытывает на себе влияние всех сторон общественной жизни и в свою очередь влияет на них». Раскройте данное утверждение с помощью конкретных примеров.
Билет №8
Экономика и экономическая наука.
Человек как результат биологической и социокультурной эволюции.
Сравните индустриальное и традиционное общество.
Вопросы для сравнения:
Определяющие факторы хозяйственной жизни;
Основной элемент социальной культуры;
Главные социальные институты.
Билет№9
Рынок руда. Безработица.
Наука. Естественные и социально-гуманитарные науки.
Многие социологи считают, что семья в настоящее время переживает кризис. Подумайте и ответьте, почему жить в браке и жить вместе – не одно и тоже?
Билет №10.
Спрос и предложение.
Мораль, ее критерии.
Противоречат ли друг другу следующие утверждения о природе человека?
Аристотель, древний философ, писал: «Одни люди созданы природой быть свободными, другие- рабами. Тем людям, которые по своей природе рабы, быть рабами полезно, и справедливо».
Ученый Антифонт, современник Аристотеля. «По природе все люди во всех отношениях равны. Мы все одинаково дышим воздухом – через рот и нос, и едим мы все одинаково – при помощи рук».
Подумайте: если бы Аристотель и Антифонт дожили до создания теории естественного происхождения прав человека, как бы они, на ваш взгляд, к этой теории отнеслись? Обоснуйте свое мнение.
Билет №11.
Роль государства в экономике.
искусство, его формы, основные направления.
Как вы думаете, чего больше должно быть в человеке – духовного или душевного богатства? Обоснуйте свой ответ.
Билет №12.
Государственный бюджет.
избирательная компания в России.
Перечислите любые три психологические причины вхождения индивида в малую социальную группу и каждую из них проиллюстрируйте конкретным примером.
Билет №13.
Экономический рост и развитие.
Социализация индивида.
На одной из дискотек подвыпивший 16-летний Ванеев приставал к девушкам, добивался, чтобы они с ним танцевали. Получив отказ, он обзывал всех нецензурной бранью. Можно ли считать, что Ванеев совершил правонарушение, и привлечь его к ответственности? Свой ответ обоснуйте.
Билет №14.
Производитель на рынке. Понятие ВВП.
Социальная роль. Социальные роли в юношеском возрасте.
Сформулируйте линии сопоставления чувственного и рационального познания.
Линии сопоставления
|
Чувственное познание
|
Рациональное познание
|
|
Ощущение
Восприятие
представление
|
Понятие
Суждение
умозаключение
|
|
Наглядный образ предмета
|
Понятие о предмете
|
|
Степень обобщения невелика
|
Степень обобщения высокая
|
Билет № 15.
Социальные группы.
Общественная значимость и личностный смысл образования.
Широко известно одно из самых гуманных нравственных правил: «Оставь землю богаче и лучше, чем ты получил ее от своих отцов». Какой смысл вложен в него? Что подразумевается в данном случае под словом «богаче»?.
Билет №16.
Социальная стратификация.
Отклоняющееся поведение и его типы.
Напишите исковое заявление в суд в связи с тем, что банк отказывается выплатить вам деньги по вкладу.
Билет №17.
Виды социальных норм. Социальный контроль.
Понятие власти.
Напишите основные пункты, которые необходимо учесть при составлении трудового договора.
Билет №18.
Социальный конфликт
Государство, его функции.
Экономисты утверждают, что отношения распределения и потребления людьми товаров и услуг существенно влияют не производство. Подтвердите данную связь с помощью конкретных примеров и ситуаций социальной жизни.
Билет №19.
Молодежь как социальная группа, особенности молодежной субкультуры.
Типология политических режимов.
На примере своих родителей, родственников, знакомых расскажите о том, как происходила социальная мобильность, какую траекторию она описывала в определенные годы.
Билет №20.
Этнические общности. Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения.
Политическая система.
«Мудрость закона нельзя исчислить деньгами», «Законы созданы для того, чтобы более сильный не стал всемогущим».Что на твой взгляд означают эти латинские изречении? Обоснуй свой ответ.
Билет №21.
Семья и брак.
Демократия, ее основные ценности и признаки.
Утверждают, что к концу XX века лидерство в общественном производстве перешло к духовному производству и человеческий интеллект, его возможности превратились в фактор, определяющий масщтабы и облик современного производства. Разделяете ли вы данную позицию. Аргументируйте свою точку зрения.
Билет №22.
Право в системе социальных норм.
Гражданское общество и государство.
«От дурных нравов исходят нехорошие законы», В каком народе живешь, такого закона и держись», «Нет пира без гостей, державы – без закона». Что означают данные русские пословицы?
Билет №23.
Система российского права.
Политические партии и движения.
«Бесполезно издавать законы, если им не покоряются и не подчиняются», «Никто не находится выше законов». Объясни латинские изречения на примере российского правосудия.
Билет №24.
Порядок и условия заключения и расторжения брака. Правовое регулирование отношений супругов.
Понятие культуры. Культура и духовная жизнь.
Французскому писателю А. Камю принадлежат слова: «Познать себя до конца – значить умереть» Что вы думаете по этому вопросу?
Билет №25
Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени.
Научное познание. Основные особенности научного мышления.
«Тысячи лет едва ли достаточно, чтобы создать государство; одного часа достаточно, чтобы оно пало во прах» (Дж. Байрон). Согласны вы с Байроном
|
