№
|
Сроки
|
Тема урока
|
Примечания
|
1
|
Сентябрь
1
|
Тема 1. «Общество».
Общество как форма совместной жизнедеятельности людей. Общество и природа.
|
Описывать общество как форму совместной деятельности людей, Раскрывать взаимосвязь общества и природы.
|
2
|
1
|
Общество и культура. Общественные отношения. Науки об обществе.
|
Раскрывать взаимосвязь общества и природы
|
3
|
2
|
Структура общества. Взаимосвязь экономической, социальной, политической и духовной сфер жизни общества. Социальные институты.
|
Описывать общество как социальную систему, знать понятия:
социальные институты
|
4
|
2
|
Тема 2. Человек.
Природа человека. Человек как продукт биологической, социальной и культурной эволюции.
|
Теории происхождения человека, отличия человека от животных, потребности человека
|
5
|
3
|
Цель и смысл жизни человека. Науки о человеке.
|
Понятие цели
|
6
|
3
|
Человек как духовное существо. Духовная жизнь человека. Мировоззрение.
|
Характеристика социальной сути человека, его духовной жизни
|
7
|
4
|
Деятельность как способ существования людей. Структура деятельности.
|
Понятие деятельность, раскрывать ее роль в жизни человека, знать структуру деятельности
|
8
|
4
|
Многообразие деятельности человека. Сознание и деятельность. Природа творческой деятельности.
|
Знать различные виды деятельности, характеристика творческой деятельности
|
9
|
Октябрь
1
|
Познание и знание. Чувственное и рациональное познание.
|
Понятие свободы как осознанной необходимости
|
10
|
1
|
Истина и ее критерии.
|
Понятие, критерии
|
11
|
2
|
Многообразие форм человеческого знания. Социальное познание.
|
Теории происхождения человека, отличия от животных, потребности человека
|
12
|
2
|
Человек в системе социальных связей. Личность и факторы, влияющие на ее формирование.
|
Понятия: человек, индивид, личность, факторы формирования
|
13
|
3
|
Единство свободы и ответственности личности.
|
Понимание свободы как осознанной необходимости
|
14
|
3
|
Урок-практикум: выполнение заданий ЕГЭ по теме «Общество и человек».
|
Выполнение заданий части С
|
15
|
4
|
Контроль знаний учащихся по теме «Общество и человек».
|
Тестирование учащихся
|
16
|
4
|
Тема №3. Духовная культура.
Культура и духовная жизнь общества.
|
Понятие культура, ее взаимосвязь с другими сферами, функции культуры
|
17
|
Ноябрь
2
|
Формы и разновидности культуры: народная, массовая, элитарная. Диалог культур.
|
Знание черт основных форм культуры
|
18
|
2
|
Средства массовой информации и их роль в современном мире. Региональные СМИ в Тульском крае.
|
СМИ как элемент культуры современного информационного общества
|
19
|
3
|
Наука и ее роль в современном мире. Этика ученого. Развитие науки в Туле.
|
Определение науки, ее функции, основные черты, этика науки
|
20
|
3
|
Образование. Непрерывное образование и самообразование. Развитие системы образования в Туле.
|
Основные цели российской образовательной политики
|
21
|
4
|
Мораль и ее категории. Нравственная культура.
|
Основные характеристики морали, ее развитие, мораль и нравственность
|
22
|
4
|
Религия, ее роль в жизни общества. Деятельность религиозных организаций в Туле.
|
Религия, ее особенности, функции, виды религий
|
23
|
Декабрь
1
|
Искусство и духовная жизнь. Формы искусства, его основные направления. Художественная жизнь Тулы.
|
Сущность искусства, ее специфика, виды искусства, эстетическая культура
|
24
|
1
|
Урок-практикум: выполнение познавательных заданий по теме «Духовная культура», работа с источниками.
|
Развитие умений и навыков учащихся, закрепление теории
|
25
|
2
|
Тенденции духовной жизни современной России.
|
Раскрывать на примерах тенденции в развитии современной культуры.
|
26
|
2
|
Контроль знаний учащихся по теме «Духовная культура».
|
Тестирование учащихся
|
27
|
3
|
Тема №4. Экономика.
Роль экономики в жизни общества.
|
Экономика как наука и как хозяйство, ее роль, основные виды экономической деятельности
|
28
|
3
|
Экономика и социальная структура общества.
Качество и уровень жизни.
|
Влияние экономики на социальную структуру населения и уровень жизни
|
29
|
4
|
Экономическая культура. Свобода экономической деятельности и социальная ответственность. Культура производства и потребления.
|
Сущность экономической культуры, экономические отношения и интересы, экономическая свобода и ответственность
|
30
|
4
|
Выполнение практических заданий по теме «Экономика».
Рейтинг №1(50 баллов)
|
Развитие умений и навыков учащихся, закрепление теории
|
31
|
Январь
2
|
Тема 5. Социальная сфера.
Социальная структура общества. Многообразие социальных групп.
|
Многообразие социальных групп, социальное неравенство, стратификация
|
32
|
2
|
Неравенство и социальная стратификация. Социальная мобильность.
|
социальное неравенство, стратификация, мобильность, ее виды и пути
|
33
|
3
|
Социальные статусы и роли. Ролевое поведение.
|
Понятия, влияние социальных статусов на социальные роли
|
34
|
3
|
Социальные взаимодействия. Социальные конфликты и пути их разрешения.
|
Социальные отношения и взаимодействия, социальный конфликт, пути преодоления
|
35
|
4
|
Социальные аспекты труда. Культура труда.
|
Труд и социальная защита
|
36
|
4
|
Социальные нормы и отклоняющееся поведение.
|
Понятие и виды социальных норм, причины девиации
|
37
|
Февраль
1
|
Социальный контроль и самоконтроль.
|
Социальный контроль, его виды, социальные санкции
|
38
|
1
|
Этнос и нация. Национальные отношения и национальная политика.
|
Этнические общности, понятие нации, межнациональное сотрудничество и конфликты
|
39
|
2
|
Семья и быт. Семья как социальный институт. Семья в современном обществе.
|
Виды и функции семьи, бытовые отношения
|
40
|
2
|
Демографическая ситуация в России и в мире. Демографическая политика. Демографическая ситуация в Туле.
|
Демографические проблемы в России и в мире, демографическая политика государства
|
41
|
3
|
Молодежь как социальная группа. Молодежь в современном обществе.
|
Черты молодежи как социальной группы, освоение социальных ролей
|
42
|
3
|
Молодежь как социальная группа. Молодежная субкультура.
|
Семинар, подготовка сообщений
|
43
|
4
|
Урок практикум: анализ источников по теме «Социальная сфера».
|
Развитие умений и навыков учащихся, закрепление теории
|
44
|
4
|
Эссе как форма творческой деятельности. План написания эссе.
|
Написание эссе
|
45
|
Март
1
|
Тенденции развития социальных отношений в современной России. Социальные проблемы.
|
Социальные отношения в РФ
|
46
|
1
|
Контроль знаний учащихся по теме «Социальная сфера».
|
Тестирование учащихся
|
47
|
2
|
Тема 6. Политическая жизнь современного общества.
Политика и власть. Политические институты и отношения.
|
Характеристика политической сферы общества, политические отношения, власть
|
48
|
2
|
Политическая система общества, ее структура и функции. Политическая система современной России.
|
Характеристика политической системы, политическая система РФ
|
49
|
3
|
Государство в политической системе. Основные направления политики государства.
|
Государство, его признаки и функции
|
50
|
3
|
Формы государства. Форма правления.
|
Характеристика форм государства
|
51
|
4
|
Политические режимы. Демократия, ее основные ценности и признаки. Парламентаризм.
|
Виды политических режимов, ценности демократии
|
52
|
4
|
Политическая жизнь современной России.
|
Подбор материалов, обсуждение
|
53
|
Апрель
1
|
Гражданское общество и правовое государство.
|
Сущность правового государства и гражданского общества, институты г/о
|
54
|
1
|
Демократические выборы. Избирательные системы.
|
Сущность и структура избирательной системы, виды избирательных систем
|
55
|
2
|
Политические партии и политическая идеология.
|
Понятие и виды политических партий, современные идеологии
|
56
|
2
|
Участие граждан в политической жизни Политическая культура.
|
Знать формы участия граждан в политике,
|
57
|
3
|
Политический процесс. Политическое участие.
|
Понятие, особенности формы участия граждан в политике
|
58
|
3
|
Практическое занятие: выполнение заданий ЕГЭ по теме «Политика»
|
Выполнение заданий, составление плана, раскрытие явлений на примерах
|
59
|
4
|
Контроль знаний учащихся по теме «Политика».
|
Тестирование учащихся
|
60
|
4
|
Тема №7. Право как особая система норм.
Право в системе социальных норм.
|
Понятие социальные нормы, их виды, особенности норм права
|
61
|
Май
1
|
Источники права. Правовые акты. Конституция как нормативный документ.
|
Источники права, черты Конституции
|
62
|
1
|
Правоотношения и правонарушения. Виды юридической ответственности.
|
Понятие правоотношения, правонарушения, юридическая ответственность
|
63
|
2
|
Практическое занятие: решение задач по праву.
|
Развитие умений и навыков
|
64
|
2
|
Система защиты прав человека.
|
Понятие прав человека, система их защиты в РФ
|
65
|
3
|
Современное российское законодательство.
|
Знание отраслей современного права в России
|
66
|
3
|
Предпосылки правомерного поведения. Правосознание и правовая культура.
|
Знать элементы правосознания, взаимодействие права и правосознания
|
67
|
4
|
Урок итогового обобщения. Общество в развитии. Многовариантность общественного развития. Современный мир и его противоречия.
|
Понимать социальную динамику общества, многовариантность развития, понятия прогресс и регресс, противоречивость развития современного общества.
|
68
|
4
|
Итоговое контрольное тестирование по материалам ЕГЭ.
|
Тестирование учащихся
|
№
|
Сроки
|
Тема урока
|
Примечания
|
1
|
Сентябрь
1
|
Тема 1. Социально-гуманитарные знания и профессиональная деятельность.
Социальные науки и их классификация. Место философии в системе обществознания. Социология, политология, социальная психология как общественные науки.
|
§1
|
2
|
1
|
Человек и общество в философских учениях.
|
§2-4
|
3
|
2
|
Профессиональная деятельность в сфере социально-гуманитарного знания. Основные профессии социально-гуманитарного профиля.
|
§5-6
Вопросы и задания с.67-69
|
4
|
2
|
Тема 2. Общество и человек.
Происхождение человека и становление общества.
|
§7
|
5
|
3
|
Сущность человека как проблема философии.
|
§8
|
6
|
3
|
Общество и общественные отношения.
|
§9
|
7
|
4
|
Общество как развивающаяся система.
|
§10
|
8
|
4
|
Типология обществ.
|
§11-12
|
9
|
Октябрь
1
|
Историческое развитие человечества и поиски социальной макротеории.
|
§13
|
10
|
1
|
Исторический процесс и его участники.
|
§14
|
11
|
2
|
Проблема общественного прогресса.
|
§15
|
12
|
2
|
Свобода в деятельности человека.
|
§16
|
13
|
3
|
Структура варианта ЕГЭ. Разбор заданий по теме «Общество».
|
С.165-166
|
14
|
3
|
Контроль знаний учащихся по теме «Общество и человек».
|
С. 167 Рубрика «Готовимся к экзамену»
|
15
|
4
|
Тема 3. Деятельность человека.
Деятельность как способ существования людей.
Мышление и деятельность. Структура деятельности.
|
§17
|
16
|
4
|
Деятельность людей и ее многообразие.
|
§17
|
17
|
Ноябрь
2
|
Содержание и формы духовной деятельности. Природа творческой деятельности.
|
§18
|
18
|
2
|
Духовный мир человека.
|
§18, план-конспект лекции
|
19
|
3
|
Трудовая деятельность.
|
§19
|
20
|
3
|
Политическая деятельность.
|
§20
|
21
|
4
|
Общение как вид деятельности.
Учебная деятельность.
|
План-конспект
|
22
|
4
|
Урок-практикум: выполнение заданий части С по теме «Деятельность человека».
|
С.213-216
Вопросы и задания
|
23
|
Декабрь
1
|
Контроль знаний учащихся по теме «Деятельность человека»
|
Тематический тест
|
24
|
1
|
Тема 4. Сознание и познание.
Проблема познаваемости мира.
|
§21
|
25
|
2
|
Познавательная деятельность. Чувственное и рациональное познание.
|
§21
|
26
|
2
|
Виды и уровни человеческих знаний.
|
§21
|
27
|
3
|
Истина и ее критерии.
|
§22
|
28
|
3
|
Многообразие путей познания мира.
|
§23
|
29
30
|
4
4
|
Семинар: Научное познание и его особенности.
Методы научного познания. Научное мышление и современный человек.
Рейтинг №1 – 50 баллов.
|
§24
Подготовка сообщений
|
31
|
Январь
2
|
Социальное познание.
|
§25
|
32
|
2
|
Самопознание и развитие личности.
|
§26-27
|
33
|
3
|
Урок практикум по теме «Познание» (анализ документа)
|
практикум
|
34
|
3
|
Эссе как вид творческой работы на экзамене по обществознанию. Практическая работа по написанию эссе.
|
Домашнее эссе
|
35
|
4
|
Тема 5. Личность и межличностные отношения.
Индивид, индивидуальность, личность.
|
§28
|
36
|
4
|
Структура личности.
|
§28
|
37
|
Февраль
1
|
Возраст и становление личности. Социализация личности. Факторы социализации.
|
§29
|
38
|
1
|
Направленность личности.
|
§30
|
39
|
2
|
Мировоззрение личности.
|
§30
|
40
|
2
|
Практическое занятие «Разбор заданий на конкретизацию явлений и процессов на примерах»
|
практикум
|
41
|
3
|
Решение тематических тестов по теме «Человек, индивид, личность».
|
практикум
|
42
|
3
|
Контрольное тестирование по материалам ЕГЭ (часть А и С).
|
тестирование
|
43
|
4
|
Общение как обмен информацией.
|
§31
|
44
|
4
|
Общение как взаимодействие.
|
§32
|
45
|
Март
1
|
Общение как понимание.
|
§33
|
46
|
1
|
Малые группы.
|
§34
|
47
|
2
|
Групповая сплоченность и конформное поведение.
|
§35
|
48
|
2
|
Групповая дифференциация и лидерство.
|
§36
|
49
|
3
|
Семья как малая группа.
|
§37
|
50
|
3
|
Антисоциальные и криминальные молодежные группы.
|
§38
|
51
|
4
|
Конфликт в межличностных отношениях.
|
§39
|
52
|
4
|
Урок-практикум. Вопросы и задания по социальной психологии.
|
Развитие умений и навыков учащихся
|
53
|
Апрель
1
|
Контроль знаний учащихся по материалам и в форме ЕГЭ.
|
Вариант ЕГЭ
Часть А и В
|
54
|
1
|
Контроль знаний учащихся по материалам и в форме ЕГЭ.
|
Вариант ЕГЭ
Часть С
|
55
|
2
|
Тема 6. Политическая жизнь современного общества.
Политическая система современной России.
|
§15
|
56
|
2
|
Демократия. Парламентаризм.
|
§16
|
57
|
3
|
Урок-практикум. Государство и его роль в обществе. Формы государства.
|
§17
|
58
|
3
|
Роль СМИ в политической жизни.
|
§19
|
59
|
4
|
Политическое сознание и политическое поведение.
|
§20-21
|
60
|
4
|
Политические партии и движения.
|
§22
|
61
|
Май
1
|
Лидеры и элиты в политической жизни.
|
§23
|
62
|
1
|
Демократические выборы. Избирательные системы.
|
§24
|
63
|
2
|
Человек в политической жизни.
|
§25
|
64
|
2
|
Политический конфликт.
|
§26
|
65
|
3
|
Политический процесс.
|
§27
|
66
|
3
|
Выполнение тематического теста «Политическая жизнь современного общества».
|
Вопросы и задания
|
67
|
4
|
Общество в развитии. Целостность и противоречивость современного мира.
|
|
68
|
4
|
Итоговое обобщение.
|
|
