Рабочая программа дисциплины Профессиональная этика (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Профессиональная этика»
Скачать 0.68 Mb.
|
| Тема2. Основные нравственные ценности и категории этики. Добро и зло как степень соответствия идеалу. Цель: рассмотреть основные нравственные ценности и категории этики. Вопросы для обсуждения: 1. Что такое добро в моральном смысле? 2. Что такое зло в моральном смысле? 3. Откуда в мире зло? 4. Можно ли бороться со злом, можно ли устранить его совсем? Почему? 5. Самосуд, учиненный Виталием Калоевым, – это добро или зло? Почему? 6. Назначение Виталия Калоева на государственную должность – это добро или зло? Почему? Интерактивная форма: дискуссия _ В ночь с 1 на 2 июля 2002 года на высоте 12 тысяч метров над Боденским озером российский «Ту-154», находившийся в зоне ответственности швейцарских авиадиспетчеров, столкнулся с «Боингом-757» компании DHL. По словам очевидцев, округа на мгновение осветилась огненным шаром, в который превратились два лайнера. В результате столкновения погиб 71 человек, в том числе 52 российских школьника из Уфы, которые летели отдыхать в Испанию. За несколько секунд до катастрофы пилот «Боинга» передал на землю информацию о том, что, следуя рекомендации установленной на его самолете компьютерной системы предупреждения об опасном сближении самолетов (TCAS), начинает экстренное снижение. Швейцарский диспетчер отдал российскому летчику такую же команду – срочно уменьшить высоту полета. Командир экипажа «Ту-154» решил последовать указанию диспетчера, а не компьютера, который советовал российскому летчику набирать высоту. Следствие установило, что пилот российского самолета не сообщил в службу управления воздушным движением о том, что команда с земли противоречит указаниям автомата. В ситуации, когда обе машины оказались на пересекающихся курсах и на одной высоте, катастрофа была неизбежна. В этой катастрофе житель Уфы Виталий Калоев потерял всю семью – жену, дочь и сына. Главным виновником трагедии эксперты называли 36-летнего авиадиспетчера Петера Нильсена. Расследование в целом потребовало весьма продолжительного времени, и год спустя его официальных результатов еще не было. В феврале 2004 года, так и не дождавшись приговора и каких-либо извинений швейцарских властей в связи с авиакатастрофой, Виталий Калоев разузнал, где живет Петер Нильсен, пришел к нему домой и прямо на пороге, на глазах жены и троих детей, нанес 16 ножевых ударов. По дороге в больницу Нильсен скончался. В октябре 2005 года швейцарский суд приговорил Калоева к восьми годам тюрьмы. В июле 2007 года дело было пересмотрено, срок наказания сокращен до пяти лет и трех месяцев. Отбыв половину срока, Калоев был условно-досрочно освобожде и в ноябре 2007 года вернулся в Россию. Судьи учли и примерное поведение Калоева в тюрьме, и то, что он считает убийство авиадиспетчера Нильсена своим вторым горем, а также тот факт, что россиянин перечислил детям покойного диспетчера более ста тысяч долларов из суммы, полученной в виде компенсации за гибель семьи. В московском аэропорту Виталия Калоева встречали с плакатами «Вы – настоящий человек!», а когда он вернулся домой, в Осетию, ему присвоили звание «Человек 2007 года». Не судимый по российским законам, вскоре он получил работу в правительстве в должности заместителя министра Республики Северная Осетия по строительству. Образовательные технологии При освоении дисциплины используются следующие сочетания видов учебной работы с методами и формами активизации познавательной деятельности студентов для достижения запланированных результатов обучения и формирования компетенций. Задания для самостоятельной работы студентов Тема 1 Основные нравственные ценности и категории этики. Добро и зло как степень соответствия идеалу. Краткое содержание темы: Нравственная аксиология. Понятие нравственного идеала и ценности. Формирование идеалов и ценностей как высших духовных потребностей человека. Императивность нравственных ценностей. Категории добра и зла в теоретической этике. Добро и зло как степень соответствия идеалу. Добро как ненасилие, цель и средство. Понятие добродетели. Понятие долга. Долг и личный интерес. Стыд и совесть. Свобода и ответственность: нравственный и правовой аспекты. Нравственная справедливость как основа социально-экономической и правовой справедливости. Правовые аспекты справедливости. Современные этические дискуссии о справедливости. Теория справедливости Дж. Ролза. Счастье как этическая категория. Стремление к счастью и соображения долга в жизни человека: возможности и пути гармонизации. Смысл жизни как нравственная ценность. Вопросы для обсуждения:
Формы контроля самостоятельной работы студентов Для проведения контроля самостоятельной работы студентов применяются: собеседование; проверка индивидуальных заданий; коллоквиумы; конференции; деловые игры; тестирование; самоотчеты. Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций Текущий контроль студентов производится в дискретные временные интервалы преподавателем, ведущими семинарские занятия по дисциплине в следующих формах: тестирование; выступления в ходе семинарских занятий; выполнение практических заданий; выполнение и защита реферата; отдельно оцениваются личностные качества студента (аккуратность, исполнительность, инициативность) – работа у доски, своевременная сдача тестов. Семинар №2 Тема5. Этические принципы выполнения профессиональных обязанностей юриста. Цель: рассмотреть подробно принципы выполнения профессиональных обязанностей юристами. Вопросы для обсуждения:
2. «Юриспруденция» или «правоведение»: какой из этих двух терминов, на Ваш взгляд, наиболее точно характеризует профессиональную деятельность юриста? Справка: согласно Иммануилу Канту, юриспруденция – от iuris prudentis, знаток права с точки зрения «буквы» законов, то есть «применения их к случаям, происходящим в опыте», а правовед – тот, кто обладает систематическим знанием о естественном праве, «духе законов» и потому может «давать неизменные принципы для всякого положительного законодательства». 3. На основании источников, в которых устанавливаются этические требования, предъявляемые к юристам, сформулируйте и запишите в тетрадь принципы: а) уважения и защиты человеческого достоинства; б) независимости; в) исключительного характера применения силы; г) неразглашения тайны; д) недопустимости пыток и других жестоких видов обращения; е) запрета актов коррупции. 4. На основании источников, в которых устанавливаются этические требования, предъявляемые к юристам, а также с учетом содержания категорий этики дайте письменное определение понятий «профессиональный долг», «профессиональная ответственность», «профессиональная совесть» юриста. 5. Сформулируйте и запишите в тетрадь понятия профессионального долга, профессиональной ответственности и профессиональной совести судьи. В чем смысл термина «профессиональный» применительно к этическим категориям? Образовательные технологии При освоении дисциплины используются следующие сочетания видов учебной работы с методами и формами активизации познавательной деятельности студентов для достижения запланированных результатов обучения и формирования компетенций. Задания для самостоятельной работы студентов Тема 5. Этические принципы выполнения профессиональных обязанностей юриста. Краткое содержание темы: Специфика профессиональной деятельности юриста, обусловленная особенностями его нравственного и социального положения. Формирование этики юриста на основе взаимосвязи правовых и моральных норм. Юридическая этика как вид профессиональной этики. Структура профессиональной этики юриста. Нравственные качества юриста. Моральные конфликты в профессиональной этике юриста. Профессиональные этические кодексы и комитеты в правовой деятельности. Моральное сознание как регулятор профессионального поведения и взаимоотношений. Структура профессионально-нравственного сознания: моральные идеалы, ценности, принципы и нормы. Единство и различие нравственного и правового сознания. Приоритетный характер моральных стандартов. Общая характеристика принципов юридической этики. Принцип гуманизма. Возрастание меры гуманности правовых отношений как проявление нравственно-правового прогресса в истории. Нравственное отношение к человеку как основной ценности. Приоритет защиты личности в уголовном законодательстве. Гуманистическое содержание правоохранительной деятельности и ее выражение в профилактике, целях, средствах, методах борьбы с правонарушениями и преступностью. Основные направления процесса гуманизации правоохранительной системы. Сущность и содержание принципа патриотизма. Патриотизм как моральный фактор профессиональной деятельности сотрудников правоохранительных органов. Родина как социально-историческое, политико-правовое и моральное явление. Особенности патриотизма в условиях российского многонационального государства. Формы проявления национализма в России и задачи правоохранительных органов. Принцип справедливости и законности в правоохранительной деятельности как правовая и нравственная норма. Справедливость как нравственный смысл норм и принципов права. Единство справедливости и юридической истины. Совесть как нравственно-психологический механизм принятия решений и внутренний регулятор нравственного отношения сотрудников правоохранительных органов к людям. Профессиональная честь — моральная основа оценки заслуг сотрудника правоохранительных органов, сплоченности служебного коллектива. Содержание и особенности профессиональной чести сотрудников правоохранительных органов. Понятие «честь мундира». Профессиональный долг и ответственность сотрудника правоохранительных органов. Взаимосвязь нравственной и правовой сторон в содержании служебной ответственности. Соотношение служебного и нравственного долга в деятельности сотрудников правоохранительных органов. Независимость как принцип юридической этики. Трактовка понятия «независимость» в общей теории морали и в профессиональной этике. Соблюдение норм профессиональной этики и соблюдение принципа независимости как способ сохранения корпоративных прав и привилегий и способ обеспечения реальной защиты прав человека, общества и государства. Вопросы для обсуждения:
Формы контроля самостоятельной работы студентов Для проведения контроля самостоятельной работы студентов применяются: собеседование; проверка индивидуальных заданий; коллоквиумы; конференции; деловые игры; тестирование; самоотчеты. Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций Текущий контроль студентов производится в дискретные временные интервалы преподавателем, ведущими семинарские занятия по дисциплине в следующих формах: тестирование; выступления в ходе семинарских занятий; выполнение практических заданий; выполнение и защита реферата; отдельно оцениваются личностные качества студента (аккуратность, исполнительность, инициативность) – работа у доски, своевременная сдача тестов. 6. Система оценки качества сформированных компетенций по итогам освоения дисциплины Формы текущего контроля 1.Контрольная работа по данной дисциплине не предусмотрена 2. Реферат 2.1. Темы (примерные) рефератов
5. Проблема соотношения нравственности и права. 6. Общечеловеческое значение принципа любви в христианстве. 7. Гуманистическая этика Возрождения и этическая рефлексия Нового времени.
17. Нравственная аксиология. Проблема приоритетных ценностей в современной России. 18.Моральное содержание права как предмет этики права. 10.Основные понятия правовой этики. Понятия профессиональной чести, достоинства, долга, справедливости и др. юриста. 20.Нравственные принципы права: гуманизм, честь, толерантность и др. Нравственная культура работника правоохранительных органов. 21.Этическая интерпретация актуальных правовых проблем. 22.Прикладные проблемы современной правовой этики. Нравственно-правовые аспекты проблем смертной казни, биоэтики, эвтаназии, клонирования, трансплантологии, экологической этики и др. 23.Профессиональная этика как конкретизация общих нравственных принципов и норм применительно к особенностям профессиональной деятельности. 24.Основные принципы профессиональной этики. 25.Социальные функции профессиональной этики. 26.Основные виды профессиональной этики. 27.Юридическая этика как вид профессиональной этики. 28.Структура профессиональной этики юриста. 29.Императивность профессионально-нравственного сознания юриста как регулятора его служебной деятельности. 30.Основные принципы юридической этики. 31.Справедливость как нравственный смысл норм и принципов права. Единство справедливости и юридической истины. 32.Юридическая этика как вид профессиональной этики. 33.Императивность профессионально-нравственного сознания юриста как регулятора его служебной деятельности. 34.Основные принципы юридической этики. 35.Справедливость как нравственный смысл норм и принципов права. Единство справедливости и юридической истины. 36.Совесть как нравственно-психологический механизм принятия решений и внутренний регулятор нравственного отношения сотрудников правоохранительных органов к людям. 37.Содржание и особенности профессиональной чести сотрудников правоохранительных органов. Понятие «честь мундира». 38.Профессиональный долг и ответственность сотрудника правоохранительных органов. Взаимосвязь нравственной и правовой сторон в содержании служебной ответственности. 39.Нравственное содержание конституционных норм о правосудии и правоохранительной деятельности. 40.Нравственные основы международно-правовых норм о правах человека. 41.Нравственное содержание уголовно-процессуального законодательства РФ. 42.Этика проведения допроса и очной ставки. Этический аспект применения следователем психологического воздействия в отношении подозреваемого. Этические основы взаимодействия следователя с гражданами. 43.Нравственные начала в деятельности прокуратуры: гласность, независимость и беспристрастность. Кодекс этики прокурорского работника Российской Федерации 44.Этические аспекты договорных отношений клиента с адвокатами при оказании ими юридической помощи. 45.Нравственная ценность целенаправленной деятельности адвоката в отстаивании правды. 46.Кодекс профессиональной этики адвоката. 2.2. Требования к выполнению реферата В целях приобретения студентом необходимой профессиональной подготовки, развития навыков самостоятельного научного поиска в учебном процессе института практикуется написание рефератов, в том числе и по курсу «Профессиональная этика». Реферат (от лат. «докладывать», «сообщать») представляет собой доклад на определенную тему, включающий обзор соответствующих научных и нормативных источников или изложение сути монографии, статьи, одним словом, первичного документа (или его части) с основными фактическими сведениями и выводами. Реферат представляет собой самостоятельную творческую работу, выполненную и оформленную согласно требованиям, предъявляемым к научным работам. Рефераты пишутся по наиболее актуальным темам. Рекомендованная ниже тематика примерна. Поэтому студент при желании может предложить сам ту или иную тему, согласовав ее предварительно с руководителем семинара. Содержание и оформление реферата. Прежде всего, необходимо обратить внимание на очень важную часть всякой работы - план, который должен раскрывать заявленную проблему. Единой схемы составления плана не существует. Первый элемент плана - введение, далее следует основная часть, заключение, ссылки на литературу и библиографический список. Страницы необходимо пронумеровать, реферат должен быть подписан и иметь дату завершения работы над текстом. Весь научный аппарат должен быть оформлен в соответствии с требованиями ГОСТа. Во введении необходимо обосновать актуальность проблемы, наметить пути ее анализа и решения, дать краткий аналитический обзор литературы и обосновать структуру изложения материала. Основная часть должна представлять последовательное изложение вопросов плана, каждому из вопросов должен предшествовать заголовок. Желательно, чтобы весь материал был равномерно распределен по вопросам, изложение каждого вопроса завершалось кратким выводом. Содержание каждого из разделов (параграфов) должно раскрывать его название. В заключении необходимо сделать концептуальный вывод по всей работе, который раскрывал бы заглавную проблему. Объем реферата от 15 до 20 печатных страниц. Ссылки на литературу и нормативные акты могут быть как подстрочными на каждой странице, так и помещаться в конце работы, после заключения с новой страницы. Существуют разные варианты оформления сносок, но необходимо, чтобы в одной и той же работе они были единообразными. Библиографический список завершает работу. В него необходимо включить все работы и нормативно-правовые акты, с которыми знакомился автор, а не только те, которые были цитированы в тексте работы. Они должны быть сгруппированы следующим образом: - нормативные акты (по юридической силе в нисходящем порядке, внутри группы равных по юридической силе - по дате издания); - специальная литература (в алфавитном порядке); - неопубликованные материалы; - практические материалы. Текст полностью написанной и оформленной работы подлежит тщательной проверке. 2.3. Критерии оценки реферата Выполнение реферата приравнивается к сдаче экзамена и оценивается по четырёхбалльной шкале: отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно. Решение о необходимости и целесообразности публичной защиты, а также о механизме ее принимается руководителем реферата. Одной из форм публичной защиты реферата может являться доклад на семинаре (по усмотрению руководителя). Представление реферата служит условием для допуска студента к экзамену (зачету) по данной дисциплине. По решению кафедры лучшие рефераты могут быть выдвинуты на конкурс научно-студенческих работ. Реферат, итоговая оценка которого является неудовлетворительной, дорабатывается и представляются на кафедру повторно к концу текущего семестра, до сроков проведения экзаменов или зачетов по данной дисциплине. Реферат сдаётся студентом на соответствующую кафедру и хранится на ней. |
Похожие:
 | Программа дисциплины профессиональная этика юриста, специальность... Дисциплина «Профессиональная этика юриста» это комплексная междисциплинарная наука, затрагивающая широкий спектр вопросов этического... | | Рабочая программа дисциплины Юридическая психология Степень выпускника... Рабочая программа предназначена для изучения студентами учебной дисциплины «Юридическая психология», обучающимися по направлению... |
| Рабочая программа дисциплины Международное право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Международное право» подготовлена Яблоковым Е. К., старшим преподавателем кафедры общественных... | | Рабочая программа дисциплины экологическое право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Экологическое право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики |
| Рабочая программа дисциплины семейное право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Семейное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики | | Рабочая программа дисциплины коммерческое право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Коммерческое право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики |
| Рабочая программа дисциплины трудовое право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Трудовое право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики |  | Рабочая программа дисциплины уголовное право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Уголовное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики |
| Рабочая программа дисциплины избирательная система в РФ (наименование... ... | | Рабочая программа дисциплины земельное право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Земельное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики |
| Рабочая программа дисциплины избирательная система в РФ (наименование... ... | | Рабочая программа дисциплины жилищное право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Жилищное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики |
| Рабочая программа дисциплины финансовое право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Финансовое право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики | | Рабочая программа дисциплины парламентское право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Парламентское право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики |
| Рабочая программа дисциплины муниципальное право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Муниципальное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики | | Рабочая программа дисциплины административное право (наименование... Рабочая программа учебной дисциплины «Административное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики |
