5. Образовательные технологии
В учебном процессе используются активные и интерактивные формы проведения аудиторных занятий (ролевые игры, деловые игры, круглый стол, Case-study (анализ конкр. ситуаций), мозговой штурм) Удельный вес аудиторных занятий с использованием активных и интерактивных форм составляет 23% (37 из 162 часов), при этом занятия лекционного типа составляют не более 40% аудиторных занятий. Методика проведения аудиторных занятий в активных и интерактивных формах содержится в Методических указаниях по организации активных и интерактивных форм проведения занятий по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция».
Формами организации учебного процесса являются: фронтальная работа (со всеми студентами); групповая работа (с частью студентов); индивидуальная работа (с отдельным студентом). В учебном процессе используются разнообразные методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности (словесные, наглядные и практические методы передачи информации, проблемные лекции и др.); стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности (дискуссии и др.); контроля и самоконтроля (индивидуального и фронтального, устного и письменного опроса, экзамена).
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Самостоятельная работа студентов осуществляется в разных видах. Прежде всего она включает подготовку студентов к семинарским (практическим) занятиям, в процессе которой студент изучает рекомендованную нормативную, основную и дополнительную литературу, выполняет предложенные юридические задачи и упражнения, работает с понятийным аппаратом. Затем в порядке самоконтроля даёт ответ на тестовые задания, которые приведены в разделе 7 «Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины». Важной составной частью самостоятельной работы студента является подготовка к зачёту и экзамену. Вопросы к зачёту и экзамену приведены в том же 7-м разделе. Обязательным является подготовка студентом заочной формы обучения контрольной работы.
Тематика письменных контрольных работ для студентов заочной формы обучения
Задание № 1
1. Проанализируйте институты обязательственного и наследственного права в Древнерусском государстве (по «Русской правде»)
2. Решите задачу. В Москве в 1499 г. к судье были доставлены три преступника: первый был уличен в умышленном поджоге, второй – в краже одежды у соседа, а третий – в краже сбруи из торговых рядов. Кроме того, было установлено, что третий преступник ранее уже наказывался за кражу холста из лавки. Какие наказания преступникам должен был вынести суд?
Методические советы
При выполнении первой части задания раскройте нормы обязательственного и наследственного права, изложенные в «Русской правде»
При решении задачи сошлитесь на «Судебник» 1497 г.
Задание № 2
1. Подберите соответствующие статьи Псковской судной грамоты и покажите, какое юридическое закрепление получил институт собственности в Псковском государстве.
2. Опираясь на законодательство Екатерины II, дайте ответ на следующие вопросы: а) могла ли дворянка, выйдя замуж за недворянина, лишиться своего состояния и могла ли она сообщить дворянство мужу и детям; б) мог ли дворянин, женившийся на недворянке, сообщить ей дворянское звание; в) кто мог лишить дворянина его дворянства; г) мог ли дворянин отказаться от государственной и военной службы?
Методические советы
При выполнении 2 части задания необходимо изучить «Грамоту на права, вольности и преимущества благородного дворянства» (21 апреля 1785 г.)
Задание № 3
1. Проанализируйте институт судебно-процессуального права в русском государстве (по Судебнику 1497 г.)
2. Решите задачу. В 1787 г. командование воинской части, проходящей через Киевскую губернию, распорядилось расквартировать своих солдат и офицеров не только в крестьянских избах, но и в доме местного помещика. Правомерными ли были действия командования воинской части?
Методические советы
При выполнении первой части задания изучить статьи 1, 4-7, 19, 48, 49, 51, 52, 54, 64, 68 "Судебника" 1497 г.
При выполнении второй части задания изучите нормативные акты, принятые при Екатерине II.
Задание № 4
1. Покажите, какие преобразования произошли в механизме российского государства в период правления Александра I.
2. Начертите схему судебной системы, юридически закрепленную в Соборном Уложении 1649 г., и прокомментируйте ее.
Методические советы
При выполнении первой части задания обратите внимание на проект государственных реформ, разработанный Сперанским, и его реализацию.
При выполнении второй части задания изучите главу X Соборного Уложения 1649 г.
Задание № 5
1. Проанализируйте текст указа Петра I «О порядке наследования в движимых и недвижимых имуществах» и покажите, какие институты права нашли в нем отражение.
2. Решите задачу. Общинник Мефодий в 1156 г. ночью задержал на своем дворе вора, продержал его до рассвета, намереваясь отвести на княжеский двор, но затем при попытке к бегству убил его, что видели соседи. Должен ли был Мефодий по древнерусскому закону понести какое-нибудь наказание?
Методические советы
При решении задачи отыщите соответствующие статьи пространной редакции «Русской Правды» и сформулируйте ответ.
Задание № 6
1. Проанализируйте Гражданский кодекс РСФСР 1922 г. и покажите, какие изменения произошли в гражданском праве по сравнению с первыми годами советской власти.
2. Решите задачу. Крестьянин Порфирий Ворфоломеев в 1864 г. выкупил у помещика свою усадебную оседлость и земельный надел установленных для данной местности размеров. В 1867 г. он решил переехать в город и продать свою усадьбу и надел жителю соседней волости, однако волостной суд той волости, где проживал крестьянин, опротестовал договор купли-продажи. Тогда Порфирий Ворфоломеев, ссылаясь на ст. 33 «Общего положения о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости», обратился с кассационной жалобой в окружной суд. Какое постановление должен был принять окружной суд?
Методические советы
При выполнении первой части задания изучите «Гражданский кодекс РСФСР 1922 года» и первые декреты Советской власти.
При решении задачи, кроме ст. 33 «Общего положения о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости», проанализируйте также ст. 37 указанного положения.
Задание № 7
1. Дайте характеристику формы правления в российском государстве в годы революции 1905 – 1907 гг.
2. Выполните упражнение. Какие формы собственности юридически закреплялись в «Основах гражданского законодательства СССР и союзных республик» 1961 г. и Гражданском кодексе РСФСР 1964 г.?
Методические советы
При выполнении первой части задания необходимо использовать «Свод основных государственных законов» (23 апреля 1906 г.), «Учреждение государственной Думы» (20 февраля 1906 г.), «Манифест об изменении учреждения Государственного Совета…» (20 февраля 1906 г.).
При выполнении упражнения сошлитесь на соответствующие статьи.
Задание № 8
1. Покажите, как изменилась судебная система советского государства по декретам №1 – 3 о суде по сравнению с судебной реформой 1864 г.
2. Решите задачу. Кузнец тюменского завода «Механик» Загвоздин В.Ф. в 1940 г., ссылаясь на семейные обстоятельства, подал заявление об увольнении с предприятия, но не получил согласия администрации. Тогда он, отработав 30 дней, самовольно покинул предприятие и уехал на жительство в д. Каменку. Должен ли был Загвоздин В.Ф. понести какое-либо наказание?
Методические советы
При выполнении первой части задания необходимо изучить декреты о суде №1 – 3 и сопоставить их основные положения с «Учреждением судебных установлений» от 20 ноября 1864 г.
При решении задачи сошлитесь на указ Президиума Верховного Совета СССР от 26 июня 1940 г.
Задание № 9
1. Проанализируйте наиболее существенные изменения, произошедшие в уголовном законодательстве в период хрущевской «оттепели».
2. Решите задачу. Студенты Казанского университета Наташа и Станислав в ноябре1918 г. вступили в брак, совершенный по религиозным обрядам. Но затем, встретившись с материальными трудностями и не видя путей их преодоления, Станислав решил разорвать брачный союз и обратился в местный суд с просьбой о расторжении брака, не получив согласия Наташи. Какое постановление должен был принять местный суд?
Методические советы
При выполнении первой части задания, кроме учебника, используйте Основы уголовного законодательства СССР и союзных республик 1958 г., Уголовный кодекс РСФСР 1960 г., а также соответствующие Указы Президиума Верховного Совета СССР.
При решении задачи используйте «Кодекс законов об актах гражданского состояния, брачном, семейном и опекунском праве» от 22 октября 1918 г.
|
