Измерители реализации образовательной программы
Контрольные, зачетные и срезовые работы.
Проверка техники чтения.
Результаты участия школьников в предметных олимпиадах.
Результаты участия школьников в научно-практических конференциях
Государственная итоговая аттестация. Результаты ЕГЭ. Результаты ГИА.
Результаты Аттестации и аккредитации.
Результаты поступления в другие учебные учреждения(ВУЗы, СУЗы, лицеи, гимназии и т.п.)
Анализ школьного психолога.
Образовательная программа школы принимается сроком на 3 года. Школа оставляет за собой право корректировать отдельные её разделы по мере необходимости. Раздел «Особенности учебного плана» обновляется ежегодно.
2.2. Соответствие учебного плана организации (4, 5-9, 10-11 классы) требованиям федерального базисного учебного плана, утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации от 09 марта 2004 года № 1312 (в ред. приказа от 01 февраля 2012 года № 74) (далее - ФБУП), СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденным постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 года № 189:
Наименование показателя
|
Краткая характеристика
показателя
|
Оценка соответствия требованиям ФБУП
|
Отклонение
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1. Соответствие учебного плана организации требованиям ФБУП :
|
учебный план школы составлен в соответствии с требованиями ФБУП с учётом наличия педагогических кадров
|
соответствует
|
-
|
а) наличие обязательных учебных предметов;
|
обязательные учебные предметы включены в учебные планы
|
имеется
|
|
б) выполнение требований к объему учебной нагрузки по учебным предметам инвариантной части;
|
объём нагрузки учащихся выполняется во всех классах
|
выполнено
|
|
в) выполнение требований к объему максимальной нагрузки обучающихся (в часах);
|
объём нагрузки учащихся выполняется во всех классах
|
выполнено
|
|
г) наличие вариативной части учебного плана;
|
Учебный план состоит из инвариативной и вариативной части
|
имеется
|
|
д) соответствие вариативного компонента учебного плана целям и задачам образовательной программы;
|
создание условий для достижения обучающимися всех ступеней образования требований федерального компонента ГОС
|
соответствует
|
|
е) выраженность преемственности и непрерывности образования по уровням и классам в вариативно-индивидуальном компоненте учебного плана
|
преемственность и непрерывность образования по уровням и классам просматривается через увеличение учебной нагрузки по предметам инвариантной части
|
соответствует
|
|
2. Соответствие расписания учебных занятий учебному плану организации
|
расписание учебных занятий в школе составлено на основании учебного плана образовательного учреждения.
|
соответствует
|
|
3. Соответствие расписания учебных занятий требованиям СанПиН 2.4.2.2821-10
|
при составлении расписания были учтены требования СанПин 2.4.2.2821-10 и рекомендации от 29
декабря 2010 года № 189. , а также необходимые условия содержания и оказания медицинской помощи в учреждении здравоохранения.
|
соответствует
|
|
4. Выполнение требований к продолжительности учебного года
|
Продолжительность учебного года на первой, второй и третьей ступенях общего образования составляет не менее 36 недель без учета государственной (итоговой) аттестации, в первом классе - 35 недель. Для обучающихся в первом классе устанавливаются в течение года дополнительные недельные каникулы.
|
соответствует
|
|
5. Выполнение требований к продолжительности каникулярного времени
|
Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 36 календарных дней, летом - не менее 10 недель.
|
соответствует
|
|
6. Наличие учебных планов для обучающихся на дому, и их соответствие нормативным требованиям (письмо Министерства народного образования РСФСР от 14 ноября 1988 года № 17-253-6 «Об индивидуальном обучении больных детей на дому»)
|
|
|
|
7. Наличие учебных планов для специальных (коррекционных) образовательных классов
|
|
|
|
8. Наличие индивидуальных учебных планов для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
|
|
|
|
Примечание: в графе 3 показатели оцениваются «выполнено / не выполнено», «имеется / не имеется», «соответствует / не соответствует», в случае оценки «Не выполнено», «Не имеется» необходимо указать причины невыполнения, отсутствия или несоответствия данного показателя в организации в столбце «Отклонение».
Вывод: в организации реализуются учебные планы начального общего образования, в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (ФГОС НОО), утверждённым приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 (1-3 классы) и учебные планы, разработанные на основе Базисного учебного плана 2004 года Федерального государственного образовательного стандарта начального общего (4 класс), основного общего (5-9 классы) и среднего общего (10-11 классы) образования (перечислить все реализуемые учебные планы), которые соответствуют (не соответствуют) нормативным требованиям.
2.3. Соответствие содержания подготовки обучающихся требованиям федерального компонента государственных образовательных стандартов общего образования:
Наименование показателя
|
Краткая характеристика
показателя
|
Значение показателя
|
1
|
2
|
3
|
1. Наличие рабочих программ по предметам реализуемых учебных планов в организации
|
разработаны и утверждены рабочие программы по всем учебным предметам реализуемых учебных планов.
|
имеется
|
2. Наличие в структуре рабочих программ всех разделов
|
рабочие программы разработаны в соответствии с положением о разработке рабочих программ учебных предметов,
|
имеется
|
3. Наличие в рабочих программах обязательного минимума содержания образования, определенного федеральным компонентом государственного образовательного стандарта
|
содержания образования в рабочих программах соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта.
|
имеется
|
Примечание: в графе 3 показатели оцениваются «имеется / не имеется», в случае оценки «Не имеется» необходимо указать причины отсутствия данного показателя.
Вывод: в организации имеются (не имеются) рабочие программы по всем предметам реализуемых учебных планов, которые по оформлению, структуре и содержанию соответствуют (не соответствуют) нормативным требованиям, реализуемое содержание образования соответствует обязательному минимуму содержания образования, определенному федеральным компонентом государственного образовательного стандарта общего образования.
2.4. Соответствие основной образовательной программы начального общего образования требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее – ФГОС НОО):
Наименование показателя
|
Краткая характеристика
показателя
|
Значение показателя
|
1
|
2
|
3
|
Наличие основной образовательной программы начального общего образования
|
разработана и утверждена основная образовательная программа начального общего образования по всем учебным предметам
|
имеется
|
Соответствие структуры основной образовательной программы начального общего образования (далее программа) требованиям ФГОС НОО: наличие обязательных разделов в программе – целевой, содержательный и организационный
|
Программа содержит три раздела: целевой, содержательный и организационный.
Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации основной образовательной программы начального общего образования, а также способы определения достижения этих целей и результатов.
Содержательный раздел определяет общее содержание начального общего образования и включает программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов.
Организационный раздел определяет общие рамки организации образовательного процесса, а
также механизмы реализации основной образовательной программы.
Основная образовательная программа начального общего образования разработана на основе
примерной основной образовательной программы начального общего образования.
|
соответствует
|
Соответствие структуры целевого раздела программы требованиям ФГОС НОО:
|
Структура целевого раздела образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС НОО содержит следующее:
|
соответствует
|
наличие в программе пояснительной записки и планируемых результатов освоения программы и их соответствие требованиям ФГОС НОО
|
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования на основе ФГОС и с учетом УМК «Школа России».
|
имеется
|
наличие в основной образовательной программе начального общего образования системы оценки достижения планируемых результатов освоения программы и ее соответствие требованиям ФГОС НОО
|
Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования
|
|
Соответствие структуры содержательного раздела программы требованиям ФГОС НОО:
|
Структура содержательного раздела образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС НОО содержит следующее:
|
соответствует
|
наличие в основной образовательной программе начального общего образования программы формирования универсальных действий у обучающихся; программ отдельных учебных предметов, курсов; программы духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся; программы формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни; программы коррекционной работы и их соответствие требованиям ФГОС НОО
|
Программу универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования на основе ФГОС и с учетом УМК «Школа России».
Программы отдельных учебных предметов, курсов, включенных в УМК «Школа России».
Программу духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования на основе ФГОС и с учетом УМК «Школа России».
Программу коррекционной работы на основе принципов деятельности в УМК «Школа России».
|
имеется
|
Соответствие структуры организационного раздела программы требованиям ФГОС НОО:
|
Структура организационного раздела образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС НОО содержит следующее:
|
соответствует
|
наличие обязательных предметных областей в учебном плане начального общего образования и соблюдение максимальной учебной нагрузки
|
Учебный (образовательный) план яв ляется важнейшим нормативным доку ментом по введению федеральных го сударственных образовательных стан дартов общего образования в действие, определяет максимальный объем учеб ной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов и направлений вне урочной деятельности, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам, учебным предметам.
|
имеется
|
наличие плана внеурочной деятельности и его соответствие требованиям ФГОС НОО
|
Для реализации внеурочной деятельно сти на ступени начального общего об разования для 1-3 –х классов отводится по 10 часов в неделю. Эти часы рас пределены по 5-ти направлениям обра зовательно-воспитательной деятельно сти:
спортивно-оздоровительное;
общекультурное;
общеинтеллектуальное;
духовно-нравственное;
социальная деятельность.
|
имеется
|
соответствие условий реализации основной образовательной программы начального общего образования требованиям ФГОС НОО
|
Внеурочная деятельность школы во многом зависит от специфики учебного учреждения, от кадровых и материаль ных возможностей, поэтому в школе внеурочная деятельность учащихся 1-3-х начальных классов выбрана следую щая модель:
1. Ресурсы школы:
учителя начальных классов;
учителя – предметники;
педагоги дополнительного образова ния.
2. При составлении режима дня учиты ваются гигиенические требования:
обязательное пребывание учащихся на воздухе (прогулки);
активный отдых при смене занятий (динамические паузы);
5-минутные перемены.
|
соответствует
|
Примечание: в графе 3 показатели оцениваются «имеется / не имеется», в случае оценки «Не имеется» необходимо указать причины отсутствия данного показателя.
|
