Учебно-методический комплекс дисциплины «иностранный язык»
Скачать 477.52 Kb.
|
  МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (ДВФУ) инженерная Школа ДВФУ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Выдержка требований к дисциплине из государственного образовательного стандарта. Индекс | Наименование дисциплин и их основные разделы | Всего часов |
| ГСЭ | Гуманитарные и социально-экономические дисциплины | 1 800 |
| ГСЭ.Ф.00 | Федеральный компонент | 1 200 |
| ГСЭ.Ф.01 | Иностранный язык Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипции. Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера. Понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и др.). Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах. Понятие об основных способах словообразования. Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном и устном общении; основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи. Понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научном стилях, стиле художественной литературы. Основные особенности научного стиля. Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета. Говорение. Диалогическая и монологическая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения. Основы публичной речи (устное сообщение, доклад). Аудирование. Понимание диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации. Чтение. Виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности. Письмо. Виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография. | 360 |
Введение
Изучение английского языка является неотъемлемой составной частью подготовки специалистов технического профиля. Программа рассчитана на 144 часа аудиторной и 216 часов самостоятельной работы студентов.
Проблема подготовки будущего специалиста, владеющего иностранным языком, как средством осуществления профессиональной деятельности в иноязычной языковой среде и средством межкультурной коммуникации приобрела особую актуальность в настоящее время.
Это объясняется возросшей ролью английского языка, как международного средства общения. В 20 странах мира английский является государственным языком. В более, чем 70 странах он используется в качестве официального или второго официального языка. Английский является языком международных экономических отношений, основным языком диспетчерских служб авиации и международного судоходства, в также основным рабочим языком телекоммуникационных сетей.
Активная интеграция российской экономики в мировую способствовало формированию лавинообразного спроса на специалистов со знанием английского языка в нашей стране.
Профессиональный уровень владения английским языком становится макроэкономическим фактором. Развитие навыков межкультурной компетенции является ключом к достижению личного успеха при установлении деловых отношений с зарубежными партнерами, способствует более активному продвижению российских товаров, технологий и услуг на международный рынок.
1. Цели и задачи дисциплины
Изучение иностранного языка направлено на освоение разработанных видов речевой деятельности как письменной, так и устной в рамках общелитературной нормы.
Особое место уделяется текстуальному и ситуационному подходу к изучаемому материалу. Это предполагает, в первую очередь, активное усвоение студентами текстов как в плане лексики и грамматики, так и по содержанию.
Главная задача учебного процесса заключается в том, чтобы обеспечить свободное владение языком студентами (с соблюдением всех фонетических, лексико-синтаксических, грамматических норм) в различных ситуациях. Студенты должны в достаточной степени владеть языком, чтобы читать литературу на иностранном языке по специальности, составлять аннотации и деловые письма на иностранном языке.
Цель преподавания иностранного языка - обеспечить подготовку будущего специалиста, владеющего иностранным языком как средством осуществления профессиональной деятельности в иноязычной языковой среде и средством межкультурной коммуникации, специалиста, приобщенного к культуре стран изучаемого языка, понимающего значение адекватного владения иностранным языком для профессиональной деятельности.
Образовательная роль иностранного языка связана с возможностью приобщиться к источникам информации, расширением общего профессионального кругозора, с овладением умением общаться с зарубежными коллегами и партнерами, с повышением культуры речи, с самообразованием.
Воспитательный потенциал курса иностранного языка в готовности выпускника вуза содействовать налаживанию межкультурных связей, относиться с пониманием и уважением к духовным ценностям других народов.
2. Начальные требования к освоению дисциплины
Данная программа предусматривает преемственность вузовского и школьного курсов обучения английскому языку и отражает специфику вузовского курса.
Студент - первокурсник на первом этапе обучения должен владеть школьным лексическим, грамматическим и фонетическим минимумом. Его активный словарь составляет около 2000 слов и выражений.
Коммуникативные навыки ограничены, но, тем не менее, позволяют решать простые проблемы в стандартных ситуациях.
Студенты должны обращаться в пределах следующих изученных тем: “About myself”, “ My family”, “My hobby”,“ Our University”, “London”, “Vladivostok”, “Мy future specialty”, и другие.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате теоретического изучения дисциплины студент должен знать:
-специфику артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритм нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, характерные для среды профессиональной коммуникации;
- дифференциации лексики по сфере применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая);
- основные способы словообразования;
-обиходно - литературный, официально - деловой, научный стиль, стиль художественной литературы; - культуру и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета.
В результате практического изучения дисциплины студент должен уметь:
- свободно и правильно объясняться на английском языке (с соблюдением всех фонетических, лексико-грамматических норм) в различных ситуациях профессионального общения;
- владеть основами публичной речи (устное сообщение, доклад);
- аннотировать, реферировать тексты по специальности, излагать информацию делового, профессионального и филологического содержания в равных видах письменных работ.
Требование к уровню обученности по видам речевой коммуникации
Говорение. К концу обучения студент должен владеть подготовленной, а также неподготовленной монологической и диалогической речью с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях официального общения, знать основы публичной речи: уметь сделать устное сообщение, доклад в пределах изученного языкового материала.
Аудирование. Студент должен понимать монологическую и диалогическую речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации, опираясь на изученный языковой материал, фоновые, страноведческие и межпредметные знания, а также иметь навыки языковой и контекстуальной догадки.
Виды чтения.
1. Чтение с полным охватом содержания; объем текста 1800 печатных знаков за один академический час с использованием словаря.
2. Ознакомительное чтение: объем текста 2400 печатных знаков; скорость чтения 400-500 печатных знаков в минуту. Тексты для ознакомительного чтения должны содержать не более 5% незнакомых слов.
3. Просмотровое (беглое) чтение с целью определить круг рассматриваемых вопросов и основных положений автора. Скорость – не менее 650-700 печатных знаков в минуту.
4. Поисковое чтение, направленное на быстрое нахождение определенной информации (научная литература по широкому и узкому профилю вуза в том числе и справочного характера)
Письмо. Студент должен владеть навыками письменной речи в пределах изученного языкового материала. Виды речевых произведений: биография, деловое письмо, сообщение, реферат, аннотация. Языковой материал. Овладение всеми видами речевой деятельности ведется одновременно с изучением определенных фонетических, лексических и грамматических материалов
Фонетика. Предусматривается корректировка основных фонетических навыков, приобретенных в средней школе: специфика артикуляции и звуков, интонации, акцентуации и ритма натуральной речи; фонологические противопоставления, релевантные для изучаемого языка: долгота (краткость), закрытость (открытость) гласных звуков, звонкость (глухость) конечных согласных; основные особенности полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипции.
Лексика. К концу обучения, предусмотренного данной программой, лексический запас студента должен составлять 2000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера, с учетом школьного минимума и потенциального словаря, который состоит из:
а) интернациональных слов
б) производных и сложных слов, образованных с помощью знакомых морфем по изученным словообразовательным моделям, а также слов,
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
| 4.1. Очная форма обучения Виды учебной работы | Всего часов | Распределение по семестрам | |||||||||
| I -сем. | IIсем. | III -сем. | IV-сем. | ||||||||
| Общая трудоемкость дисциплины | 360 | ||||||||||
| Лекции | |||||||||||
| Лабораторные занятия | |||||||||||
| Практические занятия | 144 | 36 | 36 | 36 | 36 | ||||||
| Всего самостоятельная работа | 216 | 72 | 72 | 36 | 36 | ||||||
| В том числе курсовое проектирование | |||||||||||
| Другие виды (РГЗ, рефераты и др.) | |||||||||||
| Виды итогового контроля | зачет | зачет | зачет | экзамен | |||||||
5. Содержание дисциплины
5.1. Распределение учебного материала по видам занятий
| № пп | Наименование раздела дисциплины | Распределение по видам (часам) | ||||
| Лек | ЛЗ | ПЗ | СРС | |||
| 1. | Диагностический тест. Фонетика: Особенности артикуляции английского языка Лексика: Знакомство. Биография известных людей. О себе. Грамматика: Порядок слов в английском предложении. To be, to have? оборот there is; | 8 | 16 | |||
| 2. | Говорение: уметь рассказать о себе, представиться, отвечать и задавать вопросы по данной теме. Фонетика: Особенности артикуляции английского языка. Лексика: Моя семья. Мои увлечения Грамматика: Существительное. Местоимение. Числительное. Неопределенное время. Типы вопросов. . | 8 | 16 | |||
| 3. | Фонетика: Особенности артикуляции английского языка. Лексика: лабораторная работа на тему «Семья». Образование. Наш университет. Грамматика: Местоимение Неопределенное время. Тест.. | 8 | 16 | |||
| 4. | Лексика: Высшее образование на Дальнем Востоке. Высшее образование в Англии и США Грамматика: Длительное время Тест. | 8 | 16 | |||
| 5. | Лексика Университеты Англии и США. Техническое образование. Грамматика: Степени сравнения прилагательных. Совершенное время. | 8 | 16 | |||
| 6. | Лексика: Сочинение Грамматика: Повторение всех времен действительного залога. | 8 | 16 | |||
| 7. | Лексика: Грамматика Пассивный залог. | 8 | 16 | |||
| 8. | Лексика: Россия. Приморский край. Владивосток Грамматика Модальные глаголы. Три типа условного предложения. | 8 | 16 | |||
| 9. | Лексика: Великобритания. Лондон. Достопримечательности Лондона. Англо-говорящие страны. Грамматика: Согласование времен. Повторение. Итоговый тест на зачет | 8 | 16 | |||
| 10. | Лексика: Инженерное искусство. Грамматика: Тест на остаточные знания. Повторение грамматического материала за I -ый год обучения. Неличные формы глагола. Инфинитив общие сведения. | 8 | 8 | |||
| 11. | Лексика: Инженерное искусство. Лабораторная работа: «Инженерное искусство» Грамматика Неличные формы глагола. Инфинитив. Оборот «объектный падеж с инфинитивом»; «именительный падеж с инфинитивом»; Оборот с for + сущ. (или местоимение) + Инфинитив. | 8 | 8 | |||
| 12. | Лексика: Конструкционные материалы Грамматика: Неличные формы глагола. Инфинитив. Самостоятельный инфинитивный оборот. Тест | 8 | 8 | |||
| 13. | Лексика: Грамматика Неличные формы глагола Герундий Общие сведения. | 8 | 8 | |||
| 14. | Лексика: История автомобиля Грамматика Неличные формы глагола. Герундий. Перевод герундия на русский язык. Тест на герундий | 8 | 8 | |||
| 15. | Лексика: Компоненты Автомобиля Грамматика Неличные формы глагола. Причастие. Общие сведения. Образование форм причастия. | 8 | 8 | |||
| 16. | Лексика: Типы автомобиля. Грамматика Неличные формы глагола. Причастие. Самостоятельный причастный оборот. Перевод английских причастий на русский язык. Тест на причастие. | 8 | 8 | |||
| 17. | Лексика: Автомобильные технологии. Автомобилестроение Грамматика Предлог. Наречие. Союз. | 8 | 8 | |||
| 18. | Лексика: Лабораторная работа. Ролевая игра «Автомобиль будущего» Домашнее чтение. Грамматика . Повторение. Итоговый тест. | 8 | 8 | |||
| Всего | 144 | 216 | ||||
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 050303. 65 «Иностранный язык» Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Лингвострановедение и страноведение» для студентов заочной формы обучения по специальности... |  | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 050100. 62... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) Курс по выбору «История и культура Англии и сша» для студентов очной формы обучения... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050100. 62... Одобрено учебно-методическим советом (методической комиссией) специальности «Иностранный язык» | | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 050303. 65 «Иностранный язык» Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Зарубежная литература и литература страны изучаемого языка» для студентов заочной... |
| Литература англии и США учебно-методический комплекс дисциплины специальность... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) Курс по выбору «Литература Англии и сша» для студентов очной формы обучения по специальности... | | Учебно-методический комплекс учебной дисциплины Иностранный язык... Профиль подготовки Преподавание филологических дисциплин (английский язык и русский язык как иностранный) |
| Рабочая учебная программа дисциплины Учебно-методическое обеспечение... Специальность 050303. 65 Иностранный язык (английский) с дополнительной специальностью 050303. 65 Иностранный язык (немецккий) | | Учебно-методический комплекс дисциплины теоретический курс второго... Специальность : 050303. 65 «Иностранный язык с дополнительной специальностью иностранный язык» |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «Деловой иностранный язык» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «иностранный (английский) язык» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |
| Пояснительная записка Цели и задачи. Основной целью дисциплины «Иностранный язык (Английский)» Иностранный язык (Английский язык). Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности 031001. 65 «Филология».... | | Учебно-методический комплекс Для специальности 080502 «Экономика... Учебно-методический комплекс «Деловой иностранный язык (Испанский язык)» составлен в соответствии с требованиями Государственного... |
| Учебно-методический комплекс «Иностранный язык» Специальность: 031001.... Учебно-методический комплекс «Иностранный язык» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта... | | Учебно-методический комплекс дисциплины иностранный язык 090104.... Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «Иностранный язык» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Зарубежная литература... Специальность 050303. 65 Иностранный язык (английский) с дополнительной специальностью 050303. 65 Иностранный язык (немецкий); 050303.... |
