Методические указания по выполнению рефератов, курсовых, самостоятельных творческих работ. Педагогические измерительные материалы

Скачать 0.72 Mb.

Название	Методические указания по выполнению рефератов, курсовых, самостоятельных творческих работ. Педагогические измерительные материалы
страница	7/8
Дата публикации	18.11.2014
Размер	0.72 Mb.
Тип	Методические указания

100-bal.ru > Право > Методические указания

1 2 3 4 5 6 7 8

Asking for information: Could you tell me…, please? I’d like to know…Have you heard about…? I haven’t seen you for ages! Where have you been all this time? Do you happen to know what/where…? (neutral) I should be interested to know…(formal).

Giving an opinion: To my mind…As for me… As far as I can judge…On one hand…on the other hand…
Микродиалоги:

You’ll win the game.
I’m afraid not.

It’s a matter of time
Quite agree with you.

There is no smoke without fire.
Right you are.

Well, look here. I’ll do the asking and you’ll do the answering.
All right.

We’ve lost our way.
Looks like that.

You have nothing to do.
On the contrary, I’ve got a lot of work.

Are you afraid?
Not at all.

Are you following me?
Certainly. It’s most interesting. Go on, please.
I’m afraid you got me wrong. I meant nothing of the kind
I’m sorry.

Some people don’t say what they mean, others don’t mean what they say .Which is better?
Isn’t it the same?
No , it isn’t

I beg your pardon?
I don’t know how to put it…The matter is that you can’t serve two masters
I think I got you.

Could you tell me what he meant?
As a matter of fact I didn’t get it myself.

- It doesn’t make sense to me.

- Let me explain

- Do, please. But speak to the point
Аудирование:

ситуативно-тематические диалоги

Hello, Steve. Have you got a minute?
Sure, yes. What can I do for you?
I’ve read a number of books on the British system of higher education but I can’t make head or tail of it.
Mm…no wonder. What’s the problem?
Quite a lot of problems. What I want to discuss is the difference between a university and a college.
It’s like this , you see…The program is different. At a university it is much wide. Great attention is paid to scientific subjects.

What is a tutorial exactly?
Oh, it’s when students discuss topics with a tutor in very small groups – usually there are not more than three or four students and sometimes only one.

I believe students spend a lot of time together, don’t they?
Definitely. We have students’ societies and clubs.
Am I right to believe that they are for those interested in music?
Quite…and also politics, modern languages, science, literature. And what I’d like to add is that students themselves organize all those clubs and societies.
Well, Steve. Thanks very much. You’ve been most helpful.

Develop the following ideas. Make use of the words in brackets:

In a nursery school there are no formal lessons (indoor and outdoor play; drawing, singing, dancing; physical development);
Education in England is class-divided (rich parents; working class children; intellectual training; modern schools, unskilled workers)
In England there are schools which are not supported by the state (public schools; fee-paying schools; riches parents).
A-level examination is more difficult than O-level (five examinations; professional jobs; to leave school; three examinations)

5. Give reasons why:the educational system in England is complicated and

full of confusing details;it shows an equality at every stage;it is class-

divided and selective;he establishment of comprehensive schools was a

progressive act.

6. Give reasons why:the educational system in England is complicated and

full of confusing details;it is class-divided and selective;We know the

power train to include the clutch, gearbox, shaft, rear axle. Whatarethey

for?
(III-йсеместр)

ОсновныелексическиеединицыБлока 3:

Geographical names: the British Isles; Ireland; the European continent; the United Kingdom, the North Sea; the Atlantic Ocean, Wales; the Thames, the Severn; Population; the most powerful capitalist country; industry; textile manufacturing; metallurgical production; exports; imports; shipbuilding center;

The fishing industry is concentrated mostly on; center of engineering, chemicals; Westminster Abbey; the Houses of Parliament; Big Ben; Buckingham Palace; Queen’s residence; St.Paul’s Cathedral; the Tower;

Hyde Park; Speaker’s Corner; White Hall; Trafalgar Square; Fleet Street; Downing St. 10.

Great Britain is famous for…The main industrials centers are…The most developed industries are…

London is rich in… the most typical features of English life is…The most popular sights of London are…

The United States of America; English colony; the War of Independence; the USA is a federation of 50 states; 235 million inhabitants; border; the Mississippi; the Great Lakes five in number; the Appalachian Mountains; the Cordillera Mountains; Washington; the District of Columbia; the flag “stars and stripes” has 50 stars on the blue background; seat of government; the White Hall; the Capitol – the home of the US Congress; the Supreme Court; a nation on wheels; Manhattan Island; Wall Street; Broadway the 102-story Empire State Building; Harlem: Spanish, Italian and the Black Harlem; subway; Sugar Hill;

Government : monarchy;hereditary; legislature; the Prime Minister; House of Commons; House of Lords; ministers of the Crown; local authorities; amendments; statutory boards; the executive; legislative and judicial branches of power; the Senate and the House of Representatives; for a term of 4 years; particular state; in order to become a law; to pass the both the Houses; the presidential election; to carry out the programmes of the Government; to appoint Federal Judges; ambassadors to other country; Chief Justice of the USA; Associate Justices; to try criminal and civil cases; chambers; departments; secretaries; judicial circuits; courts; trails; “Lobbyists”; the Bill of Rights; oligarchy; the law enforcement practice; security; to pass a constitution; federal system of government; system of checks and balances; to put a treaty into effect; to hold hearings; to take a vote; to veto a law; to draw widespread attention; to come under federal (state) jurisdiction.
Речевыеобразцы:

Apologies: Excuse my disturbing you/ interrupting/troubling you. I must apologize to you. Excuse my going first. I’ll lead a way; Excuse my bothering you with questions; Sorry, I’ve kept you waiting; I didn’t mean to hurt you; It a slip of the tongue (of the pen);

Accepting an apology: Never mind; Forget it; You needn’t apologize, its my fault; No trouble at all;

Attracting someone’s attention: Excuse me…Pardon me…

Starting a conversation with a stranger: Excuse me, how do I get to …Will you(please) tell me? Could you do me a favour? Would you mind calling me (putting it down)? Certainly! Of course; With pleasure! You can rely on me. I won’t fail you.

Expressing excitement: Great! Excellent! What a pleasant surprise!

Expressing boredom: It’s so boring! It’s bo!

Saying one is pleased: Good girl/boy! Good for you! Go ahead! Cheer up!

Saying one is displeased or angry: How annoying! What a nuisance! You’ll be sorry about it! You shouldn’t… Shame on you! What do you take me for?

Agreeing: That’s all right; by all means; I agree with you; I’m at your disposal. I don’t object; I’ve no objection;

Disagreeing: I don’t agree; I can’t agree with that; It can’t be done. It’s quite impossible; That doesn’t depend on me; by no means.
Микродиалоги:

I was joking. I didn’t mean to hurt you.
That’s all right. Forget it.
I must apologize, I haven’t brought the review.
Never mind. I don’t think I’ll need it today.

Аудирование:

ситуативно-тематическиедиалоги:

- Excuse me, is it the right way to the BritishMuseum?

Certainly. Is it your first visit to London?
Yes, it is. I want to see the most famous sights, I’ve already been to the Tower, Parliament Houses and the National Gallery.
What do you think of London?
It’s a wonderful city.
I’m glad you like it. London is my native city.
Good morning, Robert!
Good morning, Charlie!
How are you getting on?
I’m doing fine, thanks. How is life?
No complaints, thank you. How do you like New York?
I can say it is a very impressive city. Is Washington as large as New York?
Washington is much smaller. New York is made of five boroughs. Manhattan and Staten Island are each an island. Brooklyn and Queens are both on the western end of Long Island. The Bronx is the only borough on the mainland.
It is easy to lose one’s way in new York. Am I right?
I don’t think so. You should keep in mind that most hotels, office buildings are concentrated in Manhattan.
Thank you. You have been very helpful.

Memory work

The sea is calm to-night,

The tide is full, the moon lies fair

Upon the Straits; - on the French coast, the light

Gleams, and is gone; the cliffs of England stand,

Glimmering and vast, out in the tranquil bay.

(from “Dover Beach” by Matthew Arnold (1822-1888)
1. Give reasons why:

the educational system in England is complicated and full of confusing details;

it is class-divided and selective;

We know the power train to include the clutch, gearbox, shaft, rear axle. What are they for?
2. Group discussion:

Imagine that you are holding a press conference with the participants from Russia and England. Compare the two systems of education.

Have an interview with an English journalist about the history of automobile engineering in Russia.

3. Explain the meaning of the following:

the steering system;
the clutch; brakes are know to be one of the important mechanisms;

c) the difference between the English and Russian automobiles.

6. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Методические рекомендации преподавателю

Литература:

Г.В.Чернов. Основы синхронного перевода. М.Высшая школа.1987г.

Е.Е.Израилевич. Учебник коммерческой корреспонденции и документации на английском языке Международные отношениям. 1970

А.Л.Пумпянский. Введение в практику перевода научной и технической литературы на английском языке Наука. М.1965.

Задания студентам по изучению дисциплины (дополнительно):

Дроздова Т.Ю., Берестова А.И., Маилова В.Г. EnglishGrammar. Reference and Practice.Антология. СПб. 2010 г.
6.3. Методические указания для студентов по выполнению контрольных работ:

1. Выполнять письменные контрольные работы следует в отдельной тетради или на листах формата А – 4.

2. Каждое контрольное задание предлагается в 3 вариантах (А, В, С). Студент должен выполнить один из трех вариантов в соответствии с последними цифрами студенческого шифра (зачетной книжки). 1 ,2 ,3 - вариант А; 4, 5, 6 – вариант В; 7, 8, 9, 0 – вариант С.

3. Контрольные работы должны быть написаны аккуратно, четким почерком. При выполнении контрольных работ оставляйте широкие поля для замечаний, объяснений, указаний рецензента.

4. Контрольные работы должны быть выполнены в той последовательности, в какой они даны преподавателем. Обязательно необходимо записать номер контрольной работы, ее вариант, условие задания и ответ.

5. К выполнению контрольной работы студенту следует приступить лишь после усвоения грамматических явлений, знание которых необходимо для правильного выполнения данной контрольной работы (эти грамматические явления перечислены в начале контрольной работы).

6. Выполнив контрольную работу, студент, прежде чем отправить ее на рецензию, должен проверить:

a) не пропущен ли целый раздел контрольной работы или какое-нибудь предложение в переводе и упражнениях;

b) точно ли сделан перевод текста с английского на русский язык и соблюдены при этом строй и стиль русской речи; нет ли бессмысленных, непонятных предложений;

c) нет ли орфографических ошибок или ошибок в текстах на английском или русском языках.

7. Выполненные контрольные работы направляйте для проверки и рецензирования в университет в установленные сроки, т.е. не позже, чем за две недели до начала экзаменационной сессии.

8. Если контрольные работы выполнены без соблюдения указаний или неполностью, то они возвращаются студенту без проверки.

9. При получении проверенной контрольной работы, ознакомьтесь с замечаниями, проанализируйте отмеченные в работе ошибки, проработайте заново неусвоенный Вами учебный материал, сделайте работу над ошибками в конце данной контрольной работы.

ПЛАН-ГРАФИК

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Очное отделение 1 - 4 семестры

По дисциплине «Иностранный язык» (ГСЭ.Ф.1.)

Факультет Сервиса

Специальность (направление) 100101 Сервис.

специализация 100101/12 – Автомобильный сервис

Семестр 1,2,3,4 лекций практических (семинарских занятий) 170

факт. кол-во часов самост. работы 170

Вид занятия	Распределение часов учебного плана				Объем домашних заданий		Распределение нормативного времени самостоятельной работы студентов по неделям семестра (в каждом из 4х семестров)
	аудиторные	Самост. работа			страниц текста	Другие виды отчётности	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	Итого:
		всего	в том числе
		всего	на изучение теории	выполнение задания
Лекции
Лабор. Занятия
Практич. занятития	170						9	9	9	9	9	9	9	9	9	10	10	10	10	10	10	10	10	9
КР, СРС		170					9	9	9	9	9	9	9	9	9	10	10	10	10	10	10	10	10	9
Итого		340					18	18	18	18	18	18	18	18	18	20	20	20	20	20	20	20	20	18	340

1 2 3 4 5 6 7 8

Похожие:

	Методические указания по выполнению рефератов, курсовых, самостоятельных... Умкд составлен в соответствии с содержанием и требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Методические указания по изучению дисциплины, написанию рефератОВ,... Аудит: метод указания по изучению дисциплины, написанию рефератов, выполнению контрольных и курсовых работ / Новосиб гос аграр ун-т...
	Методические указания по выполнению курсовых работ Методические указания по выполнению курсовых работ рассмотрены и утверждены на заседании кафедры «Маркетинг на предприятиях туризма...		Аттестационно-педагогические измерительные материалы Методические указания по выполнению контрольной работы одобрены на заседании Научно-методического совета взфэи
	Методические указания к выполнению курсовых работ по курсу «Общая... ...		Методические указания по выполнению курсовых работ по дисциплине «экономика корпораций» Методические указания включают в себя требования, предъявляемые к содержанию, структуре и оформлению курсовой работы, перечень тем...
	Рабочая программа по дисциплине планы семинарских (практических)... Методические указания по выполнению самостоятельных (контрольных, рефератов) работ		Методические указания для выполнения самостоятельных работ По учебной дисциплине Методические указания и задания для студентов по выполнению самостоятельных работ по дисциплине «Бурение нефтяных и газовых скважин»для...
	Методические рекомендации по выполнению контрольных и самостоятельных... В данном пособии представлены методические материалы по курсу юридической психологии, предназначенные для выполнения контрольных...		Методические указания по выполнению самостоятельных работ 12 Раздел введение 12 Методические указания для студентов по выполнению самостоятельной работы по мдк 01. 03. «Детская литература с практикумом по выразительному...
	Методические указания по выполнению курсов ых работ по дисциплине «теория управления» Методические указания предназначены для выполнения курсовой работы студентами направления подготовки бакалавриат 081100. 62 «г осударственное...		Методические указания к выполнению самостоятельных работ по дисциплине «география»
	Тематика курсовых/контрольных работ/рефератов и методические указания по их выполнению Международные организации в борьбе за мир и за смягчение последствий вооруженных конфликтов (оказание медицинской и иной гуманитарной...		Методические указания к выполнению курсовых работ по дисциплине «Разведение... Методические указания предназначены для повышения эффективности самостоятельной исследовательской работы студентов при выполнении...
	Методические указания по выполнению рефератов по дисциплине "Конструкционные... Методические указания предназначены в помощь студентам при выполнении рефератов по дисциплине " Конструкционные и функциональные...		Методические рекомендации по подготовке и написанию рефератов темы рефератов Темы контрольных работ/рефератов и методические указания по их выполнению

Школьные материалы