2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «ИСТОРИЯ»
Наименование разделов и тем
|
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)
|
Объем часов
|
Уровень освоения
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Раздел 1.
От новой истории к новейшей
|
|
15
|
|
Тема 1.1.
Международные отношения в начале XX в.
|
Содержание учебного материала:
Изменения в системе международных отношений на рубеже XIX—XX вв. Колониальные империи Великобритании и Франции. Возвышение Германии и США. Территориальная экспансия Японии. Россия в системе международных отношений. «Восточный вопрос» во внешней политике Российской империи. Начало борьбы за передел мира. Складывание двух противостоящих друг другу военных блоков великих держав — Тройственного союза и Антанты.
|
1
|
1
|
Лабораторные работы
|
|
|
Практические занятия
|
|
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся: реферат на тему "Международные отношения в начале ХХ века."
|
1
|
3
|
Тема 1.2.
Россия в начале XX века
|
Содержание учебного материала:
Социальный и демографический состав российского общества. Быт и культура. Уровень образования. Особенности формирования городского населения. Сельское население в период модернизации. Миграционные процессы. Кризис сословного деления. Социальные стереотипы. Экономические реформы С.Ю. Витте и П.А. Столыпина. Степень готовности общества к экономической модернизации по западным образцам.
|
|
|
Лабораторные работы
|
|
|
Практические занятия: семинар № 1 "Россия в начале XX в."
семинар № 2 "Русско-японская война 1904-1905 гг."
семинар № 3 "Столыпинская аграрная реформа"
|
1
1
1
|
2
2
2
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся: конспект темы "Первая российская революция 1905-1907 гг." Гл.7, §3, стр. 218-230:[1], История России: ученик / Под ред. Ш.М.Мунчаев, В.М.Устинов - 5-е изд. - М.: Норма, 2009.
Гл.16, п.16.4, стр. 340-348:[2], История: учебное пособие /Самыгин П.С. Самыгин С.И. и др. - М.: ИНФРА-М, 2012.
|
1
|
3
|
Тема 1.3.
Первая мировая война
|
Содержание учебного материала:
Истоки и причины. Особенности военных конфликтов в XX в.: техносфера против человечества. Тотальный характер войны. Гибель традиционных военно-административных империй. Версальская система. Первый общий кризис либерализма. Трансформация традиционных идеологий в тоталитарные. Россия в Первой мировой войне. Влияние войны на общество. Изменения в социальной структуре. Диспропорции в государственной системе, экономике и национальной политике.
|
1
|
1
|
Лабораторные работы
|
|
|
Практические занятия семинар № 4 "Россия в первой мировой войне"
|
2
|
2
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
|
|
Тема 1.4.
Приход большевиков к власти в России
|
Содержание учебного материала:
Споры об Октябре 1917 г.: логическое развитие февральских событий или «заговор»? Первые шаги советской власти. Трансформация дореволюционных идей большевиков: государственное управление, армия, экономика. Формирование однопартийной системы. Становление новой правовой системы: от первых декретов до Конституции 1918 г.
|
1
|
1
|
Лабораторные работы
|
|
|
Практические занятия семинар № 5 "Октябрьская революция 1917 года"
|
2
|
2
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
|
|
Тема 1.5. Гражданская война
|
Содержание учебного материала:
Экономика. «Военный коммунизм»: чрезвычайная мера или форсированная модернизация? Экономические,
социальные и политические аспекты политики «военного коммунизма».
Гражданская война: причины, действующие лица, политические программы сторон. Красный и белый террор.
Причины поражения антибольшевистских сил. Российская эмиграция.
Советская Россия на международной арене. Брестский мир. Военная интервенции стран Антанты. Изоляция
Советской России. Коминтерн. «Экспорт революции». Советская Россия и бывшие окраины Российской империи.
|
1
|
1
|
Лабораторные работы
|
|
|
Практические занятия семинар № 6 "Гражданская война в России 1918-1922 гг."
|
2
|
2
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
|
|
Раздел 2.
Между мировыми войнами
|
|
8
|
|
Тема 2.1. Международные отношения в 20-30 годы XX века
|
Содержание учебного материала:
Кризис Версальско-Вашингтонской системы. Лига Наций. СССР как новый фактор мировой политики. Последствия мирового экономического кризиса на международной арене. Возникновение очагов агрессии в Европе и Азии. Американский нейтралитет и бессилие европейских гарантов мира. Возникновение и консолидация реваншистского блока. Политика «умиротворения» агрессоров.
|
1
|
1
|
Лабораторные работы
|
|
|
Практические занятия
|
|
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
|
|
Тема 2.2. Строительство социализма в СССР:
Модернизация на почве традиционализма
|
Содержание учебного материала:
Кризис «военного коммунизма». Новая экономическая политика (нэп): сущность и направления.
Диспропорция экономического и социально-правового статуса личности.
Постепенный отход от идей «мировой революции. Приоритеты внутригосударственного строительства.
Образование СССР. Выбор путей объединения. Конституция СССР 1924 г. Основные направления национально-государственного строительства. Централизация государственного аппарата.
|
1
|
1
|
Лабораторные работы
|
|
|
Практические занятия семинар № 7 "Образование СССР"
|
1
|
2
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
|
|
Тема 2.3. Общественно-политическая жизнь в СССР в 20-30 годы
|
Содержание учебного материала:
Основные направления общественно-политического и государственного развития СССР в 20–30-е годы. Внутрипартийная борьба: дискуссии о путях социалистической модернизации общества. Становление единоличной власти И.В. Сталина. Культ личности. Переход от революционной идеологии к традиционалистским принципам. Ритуализация коммунистической идеологии. Борьба с инакомыслием. Массовые репрессии. Городское и сельское население: быт, повседневность, социальные стереотипы. Национально-культурная унификация населения. Рождение образа советского человека. Развитие советской культуры.
|
|
|
Лабораторные работы
|
|
|
Практические занятия
|
|
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся: реферат на тему "Культ личности. Массовые репрессии."
|
1
|
3
|
Тема 2.4.
Развитие экономики в СССР в конце 20-30 годов. Индустриализация, коллективизация
|
Содержание учебного материала:
Развитие экономики СССР в конце 20–30-х годов. Форсированная модернизация. Причины свертывания нэпа.
Индустриализация. Коллективизация. Соотношение традиционализма в социальной жизни и модернизма в
экономике. Успехи и недостатки экономического курса.
|
1
|
1
|
Лабораторные работы
|
|
|
Практические занятия семинар № 8 "Социально-экономические процессы с ССССР в 20-30-е годы"
|
2
|
3
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся: конспект темы "Коллективизация сельского хозяйства: причины, этапы, итоги"
Гл.11, §3, стр. 327-337:[1], История России: ученик / Под ред. Ш.М.Мунчаев, В.М.Устинов - 5-е изд. - М.: Норма, 2009.
Гл.20, п.20.5, стр. 380-384:[2], История: учебное пособие /Самыгин П.С. Самыгин С.И. и др. - М.: ИНФРА-М, 2012.
|
1
|
2
|
Раздел 3.
Вторая Мировая война и Великая Отечественная война
|
|
10
|
|
Тема 3.1.
Причины, ход Второй мировой войны
|
Содержание учебного материала:
Пакт Молотова—Риббентропа. Причины и ход. «Странная война». Блицкриг вермахта. Изменения в системе международных отношений со вступлением в войну СССР и США. Антигитлеровская коалиция. Ленд-лиз. Военные действия на Тихом и Атлантическом океанах, в Африке и Азии. «Второй фронт» в Европе. Война технологий. Миропорядок Ялты и Потсдама. Возникновение биполярного мира.
|
1
|
1
|
Лабораторные работы
|
|
|
Практические занятия семинар № 9 "Вторая мировая война"
|
2
|
2
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
|
|
Тема 3.2.
СССР в годы Великой Отечественной войны
|
Содержание учебного материала:
Общество в годы войны. Отношение к войне различных национальных, культурных и социальных групп: приоритет патриотизма или коммунистических идеалов? Пропаганда и контрпропаганда. Роль традиционных ценностей и политических стереотипов. Советская культура и идеология в годы войны. Повседневная жизнь на фронте и в тылу. Население на оккупированных территориях. Партизанское движение. Национальная политика.
|
2
|
1
|
Лабораторные работы
|
|
|
Практические занятия семинар № 10 "Великая Отечественная война"
|
3
|
2
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся: конспект темы "Этапы и решающие сражения Великой Отечественной войны."
Гл.12, §3, стр. 356-369:[1], История России: ученик / Под ред. Ш.М.Мунчаев, В.М.Устинов - 5-е изд. - М.: Норма, 2009.
Гл.22, п.22.3, стр. 404-415:[2], История: учебное пособие /Самыгин П.С. Самыгин С.И. и др. - М.: ИНФРА-М, 2012.
|
1
|
2
|
Тема 3.3.
Решающая роль СССР в разгроме
нацизма
|
Содержание учебного материала:
Значение и цена Победы в Великой Отечественной войне.
Основные понятия: блицкриг, антигитлеровская коалиция, биполярный мир, партизанское движение,
милитаризация, героизм, патриотизм.
|
|
|
Лабораторные работы
|
|
|
Практические занятия
|
|
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся: реферат на тему "Жители Камня-на-Оби - герои Великой Отечественной войн."
|
1
|
3
|
Раздел 4.
Мир во второй половине XX века
|
|
7
|
|
Тема 4.1.
Холодная война
|
Содержание учебного материала:
Сверхдержавы: США и СССР. Обоюдная заинтересованность в формировании образа врага. Противоречия: геополитика или идеология? Гонка вооружений и локальные конфликты. Военные блоки. Две Европы — два мира.
Распад колониальной системы. Военно-политические кризисы в рамках «холодной войны». Информационные войны. Техногенная цивилизация «на тропе войны». Крах биполярного мира. Последствия «холодной войны».
|
1
|
1
|
Лабораторные работы
|
|
|
Практические занятия семинар № 11 "Холодная война"
|
2
|
2
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся: конспект темы "Локальные военные конфликты "холодной войны."
Гл.13, §1, стр. 387-400:[1], История России: ученик / Под ред. Ш.М.Мунчаев, В.М.Устинов - 5-е изд. - М.: Норма, 2009.
Гл.23, п.23.2, стр. 423-425:[2], История: учебное пособие /Самыгин П.С. Самыгин С.И. и др. - М.: ИНФРА-М, 2012.
|
1
|
2
|
Тема 4.2.
Научно-технический прогресс
|
Содержание учебного материала:
Транспортная революция. Качественно новый уровень энерговооруженности общества, ядерная энергетика. Прорыв в космос. Развитие средств связи. Компьютер, информационные сети и электронные носители информации. Современные биотехнологии. Автоматизированное производство. Индустрия и природа. Формирование новой научной картины мира. Дегуманизация искусства. Технократизм и иррационализм в общественном сознании XX в.
|
1
|
1
|
Лабораторные работы
|
|
|
Практические занятия
|
|
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся: презентация на тему "Научно-техническая революция"
|
2
|
3
|
Раздел 5.
СССР в 1945-1991 гггг.годы
|
|
11
|
|
Тема 5.1.
СССР в послевоенный период: углубление традиционных начал в
советском обществе
|
Содержание учебного материала:
Восстановление хозяйства. Влияние международной ситуации на направление развития экономики. Плюсы и минусы советской послевоенной модернизации. ГУЛАГ в системе советской экономики. Противоречия между экономическим развитием государства и положением индивида. Советский человек в послевоенный период. Быт, культура, образование. Восприятие своей роли в обществе.
Государство и личность.
|
1
|
1
|
Лабораторные работы
|
|
|
Практические занятия семинар № 12 "Послевоенное восстановление народного хозяйства"
|
1
|
2
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
|
|
Тема 5.2.
Советский Союз в период частичной либерализации режима
|
Содержание учебного материала:
Борьба за власть после смерти И.В. Сталина. Приход к власти Н.С. Хрущева. Попытки преодоления культа личности. XX съезд КПСС. Либерализация сверху. Концепция построения коммунизма. Реформа государственного аппарата. Увеличение роли права в жизни общества. Культурная жизнь общества. «Оттепель». Литература, кинематограф. Расширение культурных контактов с Западом. Роль периодических изданий. Советский человек периода «Оттепели»: быт, повседневная жизнь, материальное положение.
|
1
|
1
|
Лабораторные работы
|
|
|
Практические занятия семинар № 13 "Преодоление культа личности. "Оттепель"
|
1
|
2
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
|
|
Тема 5.3.
Внешняя политика СССР. Социалистический лагерь.
|
Содержание учебного материала:
Экономические реформы 1950–1960-х годов, причины их неудач. Промышленность: снижение темпов модернизации. Элементы волюнтаризма в сельскохозяйственном производстве. Внешняя политика СССР. Социалистический лагерь. Конфликты из-за различий в восприятии курса «десталинизации»: Венгрия, Польша, Китай, Албания. Либерализация внешней политики. Попытки диалога с Западом. Международные кризисы. СССР в конце 1960-х — начале 1980-х годов. Международное положение. Попытки консервации существующего миропорядка в начале 70-х годов.«Разрядка». Улучшение отношений с Западом. Хельсинские соглашения. Обострение отношений в конце 70-х - начале 80-х годов. Война в Афганистане. Заключительный этап «холодной войны».
|
1
|
1
|
Лабораторные работы
|
|
|
Практические занятия
|
|
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
|
|
Тема 5.4. Общественно-политическое развитие СССР.
|
Содержание учебного материала:
«Неосталинизм». Идеологизация режима. Теория развитого социализма. Политическая апатия общества. Диссидентское и правозащитное движение. «Самиздат». Советский человек: быт, интересы, самоидентификация. Экономика СССР. Роль сырьевых ресурсов. Зависимость от западных высоких технологий. Зависимость сельского хозяйства от государственных инвестиций. Попытки модернизации: реформа А.Н. Косыгина. Снижение темпов развития по отношению к западным странам. Ю.В. Андропов и попытка административного решения кризисных проблем.
|
1
|
1
|
Лабораторные работы
|
|
|
Практические занятия семинар № 14 "Развитие СССР в 1965-1985 гг."
|
1
|
2
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
|
|
Тема 5.5.
СССР в период перестройки
|
Содержание учебного материала:
Причины реформ М.С. Горбачева. Кризис классической советской модели социализма. Попытки экономической модернизации. Первый этап реформ: ускорение экономического развития. Причины неудач. Второй этап: реформирование политической системы. Углубление экономических реформ. Сопротивление аппарата. Несовместимость либеральной экономики и командно-административной системы. Третий этап: неуправляемый процесс реформирования. Векторы реформирования «сверху» и «снизу». Движущие силы. Готовность общества к переменам. Прагматизм и идеализм. Изменения в правовой и государственной системе. Отказ от советского традиционализма в пользу западного либерализма.
СССР системе международных отношений. Окончание «холодной войны». Сближение с США и Западной Европой. Распад социалистического лагеря. Окончание войны в Афганистане. Конец биполярного мира. Крах политики перестройки. Распад СССР: причины, объективные и субъективные факторы, последствия. Основные понятия: наукоемкие технологии, волюнтаризм, идеологизация, рентабельность, экстенсивное и интенсивное развитие, ротация кадров, разрядка.
|
1
|
1
|
Лабораторные работы
|
|
|
Практические занятия семинар № 15 "Советский Союз в 1985-1999 гг."
|
2
|
2
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся конспект темы: "Причины распада СССР."
Гл.14, §1, стр. 431-444:[1], История России: ученик / Под ред. Ш.М.Мунчаев, В.М.Устинов - 5-е изд. - М.: Норма, 2009.
Гл.25, п.25.5, стр. 476-479:[2], История: учебное пособие /Самыгин П.С. Самыгин С.И. и др. - М.: ИНФРА-М, 2012.
|
1
|
2
|
Раздел 6.
Россия и мир на рубеже XX-XXI веков
|
|
8
|
|
Тема 6.1
Российская Федерация на современном этапе
|
Содержание учебного материала:
Становление новой российской государственно-правовой системы. Парламентская или президентская модель. Политический кризис осени 1993 г. Конституция РФ. Система разделения властей. Президент. Государственная Дума. Принципы федерализма.
|
1
|
1
|
Лабораторные работы
|
|
|
Практические занятия
|
|
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся конспект темы: "Конституция РФ."
Гл.14, §2, стр. 444-448:[1], История России: ученик / Под ред. Ш.М.Мунчаев, В.М.Устинов - 5-е изд. - М.: Норма, 2009.
Гл.26, п.26.1, стр. 479-483:[2], История: учебное пособие /Самыгин П.С. Самыгин С.И. и др. - М.: ИНФРА-М, 2012.
|
1
|
2
|
Тема 6.2.
Российское общество. Либеральные идеи и социальная инерция. Социальное расслоение
|
Содержание учебного материала:
Попытка компромисса между прозападной либеральной экономической модернизацией и социально-политическим традиционализмом. Президентские выборы 2000 и 2004 гг. Курс на укрепление государственности, экономический подъем, социальную и политическую стабильность, укрепление национальной безопасности.
Экономика. Переход к рыночным отношениям: реформы и их последствия. Плюсы и минусы форсированной либеральной модернизации. Спады и подъемы российской экономики, их причины и последствия для общества. Роль сырьевых ресурсов. Российская экономика в мировой экономической системе.
|
1
|
1
|
Лабораторные работы
|
|
|
Практические занятия Круглый стол "Россия и мир в XXI веке"
|
3
|
2
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся
|
|
|
Тема 6.3.
Мир в XXI веке
|
Содержание учебного материала:
Основы функционирования информационной экономики. Кризис традиционных отраслей. Индустриализм «бежит» на Восток. Проблемы окружающей среды. Глобализм и антиглобализм. Конфликты из-за ресурсов. Технологии будущего. Социальная дифференциация в масштабе планеты и рост политических рисков. Новая мировая иерархия и международный терроризм.
Страны третьего мира. Успехи и трудности развития. Конфликт традиционного уклада и модернизационных тенденций. Рост фундаменталистских настроений. Борьба за перераспределение ролей в мировой экономике. Россия в мировых интеграционных процессах и формировании современной международно-правовой системы. Интеграция России в западное пространство. Общие принципы и противоречия. Рецидивы «холодной войны». Место России в международных отношениях.
|
1
|
1
|
Лабораторные работы
|
|
|
Практические занятия
|
|
|
Контрольные работы
|
|
|
Самостоятельная работа обучающихся: презентация на тему "Глобализация."
|
1
|
3
|
|
Итоговое повторение: тест
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы. Российская Федерация на современном этапе. Российское общество. Либеральные идеи и социальная инерция. Социальное расслоение. Мир в XXI веке. Место России в международных отношениях.
|
1
|
|
Итого всего часов
|
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1.– ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2.– репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
|
60
|
|
3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «История».
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя.
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор.
Мультимедийное оснащение кабинета: мультимедиа проектор, мультимедиа экран, доска для плакатов, схем, таблиц.
Аудиторная мебель: столы, стулья для студентов – по количеству обучающихся, рабочее место для преподавателя.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
История России: ученик / Под ред. Ш.М.Мунчаев, В.М.Устинов - 5-е изд. - М.: Норма, 2009.
История: учебное пособие /Самыгин П.С. Самыгин С.И. и др. - М.: ИНФРА-М, 2012.
Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. Хрестоматия по истории России с древнейших времен до наших дней. - М., 2009.
Дополнительные источники:
Ивашко М.И. История России в таблицах и схемах в 3 ч. - М., 2006.
Лавренев С., Попов В. Советский Союз в локальных войнах и конфликтах. - М., 2007.
Загладин Н.В., Симония Н.А. Всеобщая история (базовый и профильный уровни) 10-11 класс.
Сахаров А.Н., Буганов В.И.; Буганов В.И., Зырянов П.Н. / Под ред. Сахарова А.Н. История России (профильный уровень).
Загладин Н.В., Симония Н.А. История (базовый уровень),10-11 класс
Интернет-ресурсы:
|
