Министерство Российской Федерации
Федерального государственного образовательного учреждения
Высшего профессионального образования
«Красноярский государственный аграрный университет»
Хакасский филиал
Утверждаю
Проректор по развитию образования в южных районах Красноярского края
О.В Шавыркин.
«_____»______________2006_г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По дисциплине «Технология производства продукции растениеводства» (ТППР)
для специальности 060800 «Экономика и управление на предприятии АПК» и 060500 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»
факультет _______________________________________________
кафедра «Агроинженерных дисциплин» _________________________________________________
курс 1 и 2______________ семестр 1 и 3_________________
Абакан 2006
Рабочая программа составлена на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
____________________________________________________
(номер и название специальности)
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры ________________
________________________________________________________
«______» ____________________ 2006 _ г.
Составитель программы: доцент, к. с.-х.н. Г.Ларионов______________
Заведующий кафедрой ___________Я.М. Сагалаков_________________
Одобрена методической комиссией _______________________________
______________________________________________________ факультета
«_____»_________________________ 2006 _ г.
Председатель _____________________________
(Ф.И.О., подпись)
1. Цели и задачи дисциплины, её место в учебном процессе.
а) Основной целью преподавания дисциплины является:
Овладение студентами комплексом теоретических и практических агротехнических приемов возделывания сельскохозяйственных культур для повышения их урожайности, улучшения качества и сохранности продукции на основе знания ее биологии применительно к конкретным почвенно-климатическим условиям, биологическим требованиям растений, имеющимся материально-техническим ресурсам и заданному уровню урожайности с таким расчетом, чтобы современные технологии возделывания полевых культур были экономически выгодными, приспособленными к эффективному использованию почвенно-климатических ресурсов и обеспечивали плодородие почв, охрану окружающей среды и получение экологически чистой продукции высокого качества.
;
б) Основные задачи изучения дисциплины:
Состоят в получении студентами знаний по применению последовательных операций по выращиванию сельхозкультур, уходу, уборке и послеуборочной обработке, переработке и хранению полученного урожая.
Добиться чтобы студент знал.
Предмет и задачи ТППР,значение, морфологию и биологические особенности полевых культур;
Современные интенсивные технологии возделывания культур;
Особенности возделывания полевых культур при специализации и концентрации сельского хозяйства, технологию промышленного производтва;
Пути и способы повышения качества с.,х-ой продукции, уменьшения ее потерь, а также сокращения затрат труда и средств на выращивание урожая;
Основы селекции и семеноводства.
Умел.
Выбрать лучшие районированные сорта для хозяйств, поскольку правильным выбором сортов без дополнительных затрат можно поднять урожайность и повысить качество продукции;
Планировать и организовывать выполнение производственных процессов в полеводстве с использованием с.-х-ой техники, применением удобрений, химических средств защиты растений в богарных и орошаемых условиях;
Применять в производстве достижения науки и передовой практики(опыта)по ТППР
Расчитывать экономическую эффективность при использовании новых сортов, всего агротехнического комплекса и отдельных его приемов;
Расчитывать внесение органических и минеральных удобрений на запланированный урожай;
Способствовать внедрению в производство современных технологий возделывания полевых культур с учетом комплексной механизации производственных процессов, оптимальной химизации.
в) перечень предшествующих дисциплин с указанием разделов (тем), усвоение которых необходимо для изучения данной дисциплины:
Наименование дисциплины
|
Раздел (тема)
|
Основные темы изучаемой дисциплины
|
1.Ботаника
|
|
.
|
2.Физиология растений
|
|
|
3. Агрохимия
|
|
|
4. Земледелие
|
|
.
|
2. Протокол согласования рабочей программы с другими дисциплинами специальности на 2006/2007___ учебный год
Наименование дисциплин, изучение которых опирается на данную дисциплину
|
Кафедра
|
Предложения об изменениях в пропорциях материала, порядке изложения и содержания лабораторных и практических занятий
|
Принятое решение (протокол №, дата) кафедрой, разработавшей программу
|
1.
|
|
Программа согласована
|
Протокол № ____ от «___»___________200_г.
|
2.
|
|
Программа согласована
|
Протокол № ____ от «___»___________200_г.
|
3.
|
|
Программа согласована
|
Протокол № ____ от «___»___________200_г.
|
4.
|
|
Программа согласована
|
Протокол № ____ от «___»___________200_г.
|
5
|
|
Программа согласована
|
Протокол № ____ от «___»___________200_г.
|
6,
|
|
Программа согласована
|
Протокол № ____ от «___»___________200_г.
|
3. Объём дисциплины и виды учебной работы
Виды учебной работы
|
Всего часов
|
Семестры
|
I
|
!!
|
!!I
|
!V
|
V
|
Общая трудоёмкость дисциплины
|
110/110
|
110
|
|
|
|
|
Аудиторные занятия
|
14/14
|
14
|
|
|
|
|
Лекции
|
6/6
|
6
|
|
|
|
|
Практические занятия
|
4/4
|
4
|
|
|
|
|
Семинары
|
|
|
|
|
|
|
Лабораторные работы
|
4/4
|
4
|
|
|
|
|
Индивидуальная занятия
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа
|
96/96
|
96
|
|
|
|
|
Курсовая работа (проект)
|
|
|
|
|
|
|
Расчетно-графические работы
|
|
|
|
|
|
|
Реферат
|
|
|
|
|
|
|
Контрольные работы
|
1/1
|
1
|
|
|
|
|
Вид итогового контроля: - зачёт
- экзамен
|
|
|
|
|
|
|
1/1
|
1
|
|
|
|
|
( )* - по полной и/ сокращённой программе обучения. (30/17)
4. Содержание дисциплины
4.1. Тематический план
№ п\п
|
Раздел дисциплины
|
Всего часов
|
В том числе
|
Формы
контроля
|
Лекции
|
Практич. занятия
|
Лаборат. работы
|
1.
|
Теоретические основы растениеводства(растениеводство интегрирующая наука агрономии; основные факторы, определяющие рост, развитие растений, урожай и его качество
|
|
|
|
|
Экзамен
|
2.
|
Полевые культуры, видовой состав, особенности биологии и агротехники.(Озимые хлеба, яровые хлеба и крупяные культуры)
|
4
|
2
|
1
|
1
|
Контрольные карточки,Тесты
|
3.
|
Зерновые бобовые культуры использование, биологические особенности, технология возделывания
|
2
|
|
1
|
1
|
Контрольные карточки, экзамен, тесты
|
4.
|
Корнеплоды, общая характеристика. Особенности биологии и агротехники, сорта
|
|
|
|
|
Экзамен, Тесты
|
5.
|
Клубнеплоды особенности биологии и технологии возделывания, сорта
|
4
|
2
|
1
|
1
|
Экзамен, Тесты
|
6.
|
Многолетние и однолетние бобовые травы агротехническая и экологическая ценность, биология. Особенности возделывания на зеленую массу и семена
|
1
|
1
|
|
|
Гербарий, экзамен, Тесты
|
7
|
Многолетние и однолетние мятликовые травы- кормовая агротехническая, технологическая и экологическая ценность. Особенности биологии роста и развития растений. Технология возделывания на з/массу и семена
|
3
|
1
|
1
|
1
|
Гербарий, Экзамен, Тесты
|
8
|
Нетрадиционные кормовые растения: Борщевик Сосновского, горец Вейриха- особенности биологии и агротехника возделывания
|
|
|
|
|
Экзамен, Тесты
|
9
|
Масличные и эфиро- масличные, культуры - особенности биологии и агротехники на семена и з/массу
|
|
|
|
|
Гербарий, Экзамен, Тесты
|
ИТОГО
|
14
|
6
|
14
|
|
|
4.2. Лекционный курс
№ п\п
|
Тема и краткое содержание лекций
|
Коли-чество часов
|
Исполь-зуемые наглядные пособия и ТСО
|
Рекомендуемая литература (номер источника в соответствии с прилагаемым списком)
|
Форма контроля
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
1.
|
Биологические основы разработки системы удобрений и технологических приемов возделывания полевых культур. Теоретические основы семеноводства
|
|
Таблицы, рисунки, мел, доска плакаты
|
1, 2, 3, 4, 40, 45, 46
|
Тесты, Экзамен
|
2.
|
Зерновые культуры семейства мятликовых (озимые хлеба- озимая пшеница, озимая рожь,озимый ячмень-особенности биологии и агротехника их возделывания.
|
|
Таблицы, рисунки, мел, доска
|
1, 3, 7, 14, 19, 20
|
Тесты Экзамен
|
3.
|
Яровые хлеба первой группы(пшеница мягкая и твердая, ячмень, овес тритикале, рожь- особенности биологии и агротехники.Сорта
|
1/1
|
Таблицы, рисунки, мел, доска, гербарий, стенд,снопы
|
1, 3, 6, 7, 8, 9, 12, 16, 18, 48, 49, 50, 52, 53
|
Тесты Экзамен
|
4
|
Зерновые бобовые культуры-горох, соя-биологические особенности технология их возделывания. Технология смешанных и совместных посевов. Сорта.
|
1/1
|
Таблицы, рисунки, мел, доска
|
1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10, 15, 46
|
Тесты Экзамен
|
5.
|
Клубнеплоды- картофель- особенности биологии и технологии, возделывания
|
1/1
|
Таблицы, рисунки стенд, мел, доска
|
1, 2, 3, 4, 26, 28,
|
Тесты Экзамен
|
6.
|
Многолетние бобовые травы- люцерна, эспарцет, донник- особенности биологии, технология возделывания. Сорта
|
1/1
|
Таблицы, рисунки, гербарий мел, доска
|
1, 2, 3, 4, 6, 7, 32, 34, 33, 36, 40, 45
|
Тесты Экзамен
|
7
|
Многолетние мятликовые- тимофеевка луговая, кострец безостый, волоснец Сибирский-особенности биологии, технология возделывания
|
1/1
|
Таблицы, рисунки, мел, доска,гербарий
|
1, 2, 3, 4, 6, 7, 34, 36, 401, 2, 3, 4, 8, 10, 34, 36,
|
Тесты, Экзамен
|
8
|
. Однолетние мятликовые травы(суданская трава, могар, особенности технологии, агротехника-
|
1/1
|
Рисунки, таблицы,
|
1, 2, 3, 4, 7, 8, 34, 35, 36, 40, 45, 46,
|
Тесты, Экзамен
|
4.3. Практические, семинарские занятия
№ п\п
|
Тема и краткое содержание лекций
|
Коли-чество часов
|
Исполь-зуемые наглядные пособия и ТСО
|
Рекомендуемая литература (номер источника в соответствии с прилагаемым списком)
|
Форма контроля
|
1..
|
Определение(вычисление) посевной годности семян и нормы высева. ГОСТы
|
2
|
Таблицы, схемы, мел, доска
|
|
Бланки ГСИ,учебное. пособие
|
3.
|
Определение биологического урожая зерновых культур и его структуры
|
2
|
Таблицы, схемы, мел, доска
|
|
Учебное пособие
|
4.
|
Разработка технологической схемы возделывания зерновых культур для конкретных условий зоны
|
2
|
Таблицы, схемы, мел, доска
|
|
Технологические карты
|
5.
|
Расчет норм удобрений на планируемый урожай основных полевых культур
|
2
|
Таблицы, схемы,метод пособ. мел, доска
|
|
Учебно- методич. пособие
|
6.
|
Определение биологического урожая картофеляи его структуры. Расчет норм удобрений
|
2
|
Таблицы, схемы, мел, доска
|
|
Гербарий. Учеб. Методич пособие.
|
4.4. Лабораторный практикум
№ п\п
|
Тема и краткое содержание лекций
|
Коли-чество часов
|
Исполь-зуемые приборы и оборудование
|
Рекомендуемая литература (номер источника в соответствии с прилагаемым списком)
|
Форма контроля
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
1.
|
Отличительные признаки хлебов 1 и 2 группы. Зерновые бобовые хлеба. Строение колоса. Районированные сорта яровой пшеницы. Разновидности
|
1
|
Гербарий, сноповой материал
|
|
Зачет
|
2
|
Характеристика районированных сортов ячменя, овса, просо и их разновидности
|
1
|
Гербарий, сноповой материал
|
|
Зачет
|
3
|
Отличия между яровой мягкой и твердой пшеницей, Строение зерновки
|
1
|
Гербарий, сноповой материал
|
|
Зачет
|
4
|
Клубнеплоды- особенности строения растений и клубня. Болезни картофеля
|
1
|
Образцы клубней
|
|
Зачет
|
|
Итого
|
4
|
|
|
|
4.5. Самостоятельная работа студентов
№ п\п
|
Наименование задания
|
Количество часов
|
Форма контроля
|
Рекомендуемая литература
|
1
|
Теоретическое обоснование диапозона оптимальной влагообеспеченности полевых культур; теоретические основы совместимости компонентов в смешанных и совместных посевах. Бленды.
-Биологические основы разработки системы удобрений и технологических приемов возделывания полевых культур
-Обоснование возможности и надежности программирования урожаев полевых культур
-Экологическое, агротехническое и экономическое значение биологического азота
-Модели энергосберегающих технологий производства биологически чистой продукции сельского. хозяйства
-Теоретические основы семеноводства
|
10/10
|
Тесты, Экзамен
|
1, 5, 10
|
2
|
Зерновые культуры-озимые хлеба(оз,пшеница,оз. тритикале, оз., ячмень,особенности биологии, морфологии и агротехники каждой культуры
|
10/10
|
Тесты, Экзамен, Экзамен
|
1, 3, 6, 7, 8, 11, 19, 47,
|
3
|
Яровые хлеба ! и !! группы(тритикале, рожь кукуруза рис просо, сорго- особенности биологии и морфологии,сорта -агротехника возделывания
Гречиха –особенности биологии, агротехника
|
10/10
|
Тесты, Экзамен,
|
1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9, 12, 13, 14, 16, 17, 18, 20, 22, 23,24,48,50,
|
4
|
Зерновые бобовые культуры(люпин белый,желтый и узколистный, фасоль, кормовые бобы,чечевица чина, нут- биология, морфология и технология возделывания. Сорта. Технология смешанных и совместных посевов на зеленую массу
|
10/10
|
Тесты, Экзамен,
|
1,2,3,4,6,7,15, 36,47,
|
5
|
Корнеплоды(кормовая свекла,турнепс, брюква)- общая характеристика, особенности биологии и агротехники. Сорта
|
10/10
|
Тесты Экзамен
|
1,2,4,7,52 27,28,29,30,31,32,34,36,47,49,
|
6
|
Клубнеплоды-топинамбур, топинсолнечник-кормовая ценность, особенности биологии и технологии возделывания
Кормовые бахчевые и капуста кормовая- особенности биологии и технологии возделывания
|
10/10
|
Тесты, Экзамен
|
1,2,4,6,7,26,28,
|
7
|
Многолетние и однолетние бобовые травы(клевер луговой, ползучий, гибридный,козлятник, лядвенец люпин; вика посевная, вика мохнатая,горох полевой(пелюшка),сераделла,клевер пунцовый, клевер александрийский,шабдар)-агротехническая и экологическая ценность, биология и особенности возделывания на зеленую массу и семена.Особенности агротехники бобовых трав на сидераты
|
10/10
|
Тесты, Экзамен
|
1,2,4,7,8,31,32,34,36,
|
8
|
Многолетние и однолетние мятликовые травы(овсяница луговая,ежа сборная,райграс высокий,плевел многоцветковый, пырей бескорневищный;плевел однолетний-кормовая, агротехническая,технологическая и экологическая ценность.Особенности биологии и технологии возделывания на з/массу и семена
|
10/10
|
Тесты, Экзамен
|
1,2,4,7,31,34,36,47
|
9
|
Нетрадиционные кормовые растения-общая характеристика, кормовая ценность
Многолетние-рапонтик Сафлоровидный(моралий корень), сильвия пронзеннолистная,окопник жесткий,горец Вейриха, горец Забайкальский, Боршевик Сосновского
Однолетние растения-редька масличная,рапс, мальва, амарант-особенности биологии и агротехники на з/корм и семена. Сорта
|
5/5
|
Тесты, Экзамен
|
1,2,4,7,31,34,36
|
10
|
Масличные и эфиро-масличные культуры(софлор
, рапс, горчица, клещевина, кунжут, арахис)-районы возделывания, особенности биологии,агротехника.
Эфиро-масличные(кориандр,анис, тмин, фенхель, мята перечная,шалфей мускатный)-особенности биологии, агротехника возделывания на семена и зеленую массу
|
5/5
|
Тесты, Экзамен
|
1,2,4,34,36,39, 40,47
|
11
|
Прядильные культуры-(конопля, хлопчатник,кенаф, джут)-использование, районы выращивания. Особенности биологии и агротехники. Сорта
|
3/3
|
Тесты, Экзамен
|
1,2,41,42,43,44,
|
12
|
Наркотические растения и хмель-видовой состав, районы возделывания, урожайность,технология возделывания табака и махорки
|
3/3
|
|
1,40,
| |
