Российской федерации

Скачать 0.64 Mb.

Название	Российской федерации
страница	4/6
Дата публикации	06.12.2014
Размер	0.64 Mb.
Тип	Основная образовательная программа

100-bal.ru > Право > Основная образовательная программа

1 2 3 4 5 6

АННОТАЦИЯ
Учебной дисциплины «Использование компьютерных технологий в образовании и науке»

Составитель :доцент, кандидат юридических наук Ишин Анатолий Михайлович

Цель изучения дисциплины	Формирование основ информационно-технологической культуры, изучение современных компьютерных технологий, как особых средствах и способах познания мира, их возможностях, сфере применения, месте и роли в гуманитарных науках о возможностях их использования в учебной и научной деятельности, закрепить и расширить знания
	обучаемых в области компьютерных технологий, сформировать научные представления, практические навыки и умения в области использования компьютера, как основного инструмента по переработке информации.
Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины	ОК-3 ;ОК-7;ОК-8.
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	Знать: основные понятия: правовая информация её виды и свойства, информационные системы, информационные технологии; способы представления информации в компьютере, структуру и принцип работы ЭВМ, виды периферийных устройств и возможности их использования; информационные технологии, используемые в науке и образовании основные информационно-справочные системы юридической информации и их возможности; Уметь: формализовать и решать с использованием компьютерной техники задачи в сфере образования, науки и юриспруденции; получать информацию с помощью современных поисковых программ; работать с основными информационно-справочными системами юридической информации; эффективно управлять работой компьютера, в том числе в информационных сетях; самообучаться в современных компьютерных средах; применять современные информационные технологии для поиска и обработки правовой информации, оформления юридических документов и проведения статистического анализа информации; Владеть: навыками работы в среде операционной системы Windows (навигация на файловых структурах, запуск программ, открытие документов, основные операции с файлами, папками и ярлыками); навыками подготовки документов с помощью текстового редактора Microsoft Word;
	навыками математических вычислений и построения диаграмм по исходным данным в среде табличного процессора Microsoft Excel; навыками применения антивирусных программ для поиска и устранения компьютерных вирусов; работы со справочными правовыми системами юридической информации. навыками работы с поисковыми средствами глобальной информационной сети «Интернет».
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Введение. Тема 1. Компьютерные системы обработки информации. Аппаратное и программное обеспечение Тема 2. Компьютерные технологии общего назначения. Тема 3. Компьютерные технологии подготовки дидактических материалов Тема 4. Компьютерные технологии обработки данных средствами электронных таблиц. Тема 5. Компьютерные технологии подготовки презентаций Тема 6. Компьютерные справочные правовые системы и технология работы с ними. Тема 7. Компьютерные технологии в глобальных сетях Тема 8. Защита информации в компьютерных технологиях
Трудоёмкость учебной дисциплины (з.е. / часы)	2 зачетные единицы 72 часа
Форма итогового контроля знаний	Зачет

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины: История правовых и политических учений

Составитель: д.ю.н. профессор Финогентова О.Е.

Цель изучения дисциплины	комплексное целенаправленное формирование теоретического мышления и исторического сознания, воспитание умения сопоставлять и самостоятельно оценивать политико-правовые доктрины прошлых эпох и современности.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины	ОК-1; ОК-5; ПК-11; ПК- 15.
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	Знать: основные исторические этапы, закономерности и особенности становления и развития наиболее значительных и влиятельных теоретических концепций государства и права прошлых эпох; сущность и содержание основных понятий, категорий и институтов истории правовых и политических учений; основные политико-правовые и общетеоретические юридические понятия и категории. Уметь: оперировать основными политико-правовыми и общетеоретическими юридическими понятиями и категориями; выявлять и систематизировать существенные признаки политико-правовых явлений, применять их при анализе политических и правовых теорий; выражать и обосновывать концепции мыслителей различных эпох по государственно-правовой проблематике; Владеть: политико-правовыми и основными юридическими понятиями и категориями; навыками анализа различных правовых теорий; навыками решения правовых проблем
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Предмет, метод и периодизация «Истории политических и правовых учений», критерии оценки политико-правовых доктрин. Становление и развитие политико-правовой идеологии. Политические и правовые идеи в государствах Древнего мира и средних веков. Теория естественного права. Теория разделения властей. Политические и правовые учения в России. Либеральные политико-правовые доктрины. Социалистические политико-правовые теории. Ранний социализм. Марксистские политико-правовые учения. Основные политические и правовые учения
	современности.
Трудоёмкость учебной дисциплины (з.е. / часы)	2 з.е./ 72 часа
Форма итогового контроля знаний	зачет

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины: История и методология юридической науки

Составители: к.ю.н., доцент Заячковский О.А., к.ю.н., доцент Лонская С.В.

Цель изучения дисциплины	Целью изучения истории и методологии юридической науки является овладение обучающимися общекультурными и профессиональными компетенциями, предусмотренными ФГОС ВПО, ООП и учебным планом по направлению подготовки 030900.68 «Юриспруденция». В рамках указанной цели решаются следующие учебные и воспитательные задачи: - развитие научного мировоззрения и общеправовой культуры; - формирование готовности применять полученные знания, умения и навыки во всех видах профессиональной деятельности; - воспитание профессионального, научного, теоретического правосознания.
Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины	ОК-1; ОК-3; ОК-5;ПК-6; ПК-7; ПК-11; ПК-12.
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	Знать: - юридические типы научного познания; - понятия и принципы методологии юридической науки; - методологию юриспруденции как самостоятельной области юридического познания; - современные представления о научном познании; - юридическое познание как деятельность, его различные стили и образы; - различные стили и образы юридического познания. Уметь: - применять полученные знания для использования в
	процессе правотворчества и научно-исследовательской работы. Владеть: - методикой самостоятельного изучения и анализа исторического процесса становления и развития юридической науки.
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Введение в курс истории и методологии юридической науки; Наука и научное познание; Юриспруденция как наука. История юридической науки; Основные категории юридической науки; Общая характеристика методологии юридической науки; Методы познания государственно-правовых явлений.
Трудоёмкость учебной дисциплины (з.е. / часы)	4 з.е. /144 ч.
Форма итогового контроля знаний	Экзамен

АННОТАЦИЯ

Учебной дисциплины: Сравнительное правоведение

Составитель: д.ю.н. профессор Финогентова О.Е.

Цель изучения дисциплины	является систематизация знаний магистров об основных существующих в мире правовых системах, их взаимодействии и взаимовлиянии, уяснение основных положений сравнительного правоведения, выработка представлений о правовых семьях и правовых системах.
Компетенция, формируемая в результате освоения дисциплины	ОК-1; ОК-2; ОК-3; ПК-1; ПК-7; ПК-8; ПК-11; ПК-12.
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	Знать: направления и тенденции эволюции основных социально-правовых особенностей и аспектов правовых семей мира с учетом исторических, национальных, географических климатических, физических и иных отличий; закономерности и особенности развития правовых семей и их систем права в различных государствах мира на разных этапах исторического развития; источники и формы правовых семей в
	процессе их исторической, социальной и экономической эволюции; сущность, формы и содержание права правовых семей мира. Уметь: обоснованно квалифицировать правовые системы современности, правовые семьи мира; провести сравнительно-правовой анализ традиций, обычаев и нормативно-правовых актов правовых семей, имеющих национальные, исторические, иные особенности; выявить корни современных правовых институтов различных правовых семей мира. Владеть навыками: толкования проблемных вопросов курса, аргументирования отдельных позиций; применения сравнительного правового метода на практике; находить пути решения проблем, обозначенных программой курса.
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Предмет и метод сравнитетльного правоведения; Правовые системы; правовые семьи: понятие, виды, классификация; Романо-германская правовая семья; Англосаксонская правовая семья; Мусульманское право.
Трудоёмкость учебной дисциплины (з.е. / часы)	2 з.е./72 часа
Форма итогового контроля знаний	Зачет

(см. Приложение №2- "Аннотации дисциплин профессионального цикла")
4.5. Программы учебной и производственной практик.

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900.68 Юриспруденция по магистерской программе "Юридические технологии правоохранительной деятельности" раздел основной образовательной программы магистра «Практики и научно-исследовательская работа (НИР)» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

Практики и научно-исследовательская работа закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общих культурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся.

Программа подготовки магистров предусматривает прохождение ими следующих видов НИР и практик:

учебная практика;

научно-исследовательская работа

производственная практика.

.

4.5.1 Программа учебной практики.

Учебная практика представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на научно-исследовательскую и педагогическую подготовку обучающихся, и включает в себя два вида практик:

-научно-исследовательскую практику и

-педагогическую практику.

Научно-исследовательская практика организуется во 2 семестре продолжительностью 4 недели, педагогическая практика проводится во 2 семестре продолжительностью 4 недели.

При организации и проведении учебной практики, реализуются следующие цели:

- сформировать у магистранта способность квалифицированно проводить научные исследования в области уголовно-процессуального права, криминалистики, судебной экспертизы, теории оперативно-розыскной деятельности

- сформировать у магистранта способность осуществлять педагогическую деятельность в части преподавания дисциплин по кафедре уголовного процесса, криминалистики и правовой информатики.
а) научно-исследовательская практика.
Научно-исследовательская практика магистрантов проводится как в юридическом институте БФУ им. И.Канта, так и в правоохранительных органах, судах, экспертных учреждениях, иных государственных органах или негосударственных организациях, с которыми БФУ им. И. Канта заключил соответствующие договоры, или письменное согласие которых на прием магистранта для прохождения практики получено деканатом юридического факультета.

Основные базы учебной практики для сбора эмпирических материалов для осуществления научно-исследовательской работы:
1. Балтийский флотский военный суд

2. Адвокатская палата Калининградской области

3. Калининградский областной суд

4. Управление федеральной службы судебных приставов по Калининградской области

5. Управление судебного департамента Калининградской области

6. Управление внутренних дел по Калининградской области

7. Следственное управление РФ по Калининградской области

В рамках научно-исследовательской практики решаются следующие задачи.

Ознакомление с методологической базой ведения научно-исследовательской деятельности.

Приобретение практических навыков самостоятельного ведения научно-исследовательской работы по проблемам уголовного процесса, криминалистики, судебной экспертизы и теории ОРД. (Ознакомление с этапами ведения научно-исследовательской работы, формирование умения выделять и формулировать научную проблему, разрабатывать план научного исследования, грамотно осуществлять подбор материала для проведения научных исследований, систематизировать его, анализировать и обобщать полученные в ходе исследования результаты и формулировать выводы и подкрепляющие их аргументы).

Формирование умения представлять результаты проведенного научного исследования, в том числе с использованием современных информационных технологий,

Подготовка к выполнению магистерской диссертации по программе «юридические технологии правоохранительной деятельности».

,

б) педагогическая практика.

Педагогическая практика предусматривает решение следующих задач:

- формирование способности организовывать и проводить различные формы занятий по дисциплинам, преподаваемым на кафедре уголовного процесса, криминалистики и правовой информатики,

- формирование навыков организации самостоятельной работы студентов, подготовки их к ведению научных дискуссий, организации диспут-клубов, научных кружков, научных конференций по проблемам уголовного процесса, криминалистики и судебной экспертизы,

- формирование умения проводить педагогические исследования и анализировать их результаты,

- формирование способности осуществлять правовое воспитание.

Педагогическая практика магистрантов, обучающихся по программе « Юридические технологии правоохранительной деятельности» проводится в юридическом институте БФУ им. И. Канта.

По результатам прохождения практики студенты предоставляют дневник прохождения практики, отчет прохождения практики, характеристику с базы прохождения практики.

1 2 3 4 5 6

	Российской федерации приказ Российской Федерации об охране здоровья граждан от 22 июля 1993 г. N 5487-1 (Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации...		Без гражданства в российской федерации Российской Федерации, на свободное передвижение, выбор места пребывания и жительства в пределах Российской Федерации и других прав...
	Доклад Правительства Российской Федерации Президенту Российской Федерации... «О мерах по реализации Указа Президента Российской Федерации от 28 июня 2007 г. №825 «Об оценке эффективности деятельности органов...		Национальный стандарт российской федерации Цели и принципы стандартизации в Российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. N 184-фз "О техническом...
	Национальный стандарт российской федерации Цели и принципы стандартизации в российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. №184-фз «О техническом...		Министерство экономического развития российской федерации Указом Президента Российской Федерации от 01. 02. 2005 n 112 "О конкурсе на замещение вакантной должности государственной гражданской...
	Комплексная программа 5-11 классы Под общей редакцией А. Т. Смирнова Конституции Российской Федерации и федеральных законов Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности, Стратегии национальной...		Национальный стандарт российской федерации автомобили скорой медицинской помощи Цели и принципы стандартизации в Российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. N 184-фз "О техническом...
	Комментарий к уголовно-процессуальному кодексу российской федерации Смирнов А. В., доктор юридических наук, профессор, советник Конституционного Суда Российской Федерации, действительный государственный...		Министерство здравоохранения российской федерации главный государственный санитарный врач Российской Федерации, 1999, n 14, ст. 1650) и "Положения о государственном санитарно-эпидемиологическом нормировании", утвержденного...
	Министерство здравоохранения российской федерации главный государственный санитарный врач Российской Федерации, 1999, n 14, ст. 1650) и "Положения о государственном санитарно-эпидемиологическом нормировании", утвержденного...		Министерство здравоохранения российской федерации главный государственный санитарный врач Российской Федерации, 1999, n 14, ст. 1650) и "Положения о государственном санитарно-эпидемиологическом нормировании", утвержденного...
	Утверждаю Президент Российской Федерации В. Путин стратегия развития... Российской Федерации в Арктике на период до 2020 года и дальнейшую перспективу, утвержденных Президентом Российской Федерации 18...		Министерство связи и массовых коммуникаций российской федерации Российской Федерации от 1 февраля 2005 г n 112 "О конкурсе на замещение вакантной должности государственной гражданской службы Российской...
	Национальный стандарт российской федерации гост р 53423- 2009 Цели и принципы стандартизации в Российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. №184-фз «О техническом...		Об утверждении порядка Основ законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан от 22 июля 1993 г. N 5487-1 (Ведомости Съезда народных депутатов...

Российской федерации

Похожие: