 
Филиал НОУ ВПО «Московский институт государственного управления и права»
в Смоленской области
Кафедра уголовно-правовых дисциплин
Утверждаю
Директор Филиала НОУ ВПО «Московский институт государственного управления и права»
в Смоленской области, профессор
_________________Л.А. Соловьев
«___»____________2013 г.
Учебно-методический комплекс дисциплины:
«Уголовно-процессуальное право»
Направление подготовки 030900.62 «Юриспруденция»
(квалификация (степень) «бакалавр»)
Очная и заочная форма обучения
Подготовлен: Давыдовой Оксаной Валерьевной– старшим преподавателем кафедры уголовно-правовых дисциплин
Утвержден на заседании кафедры уголовно-правовых дисциплин
Протокол №___ от «___»_________2013 г.
Составитель ______________ О.В.Давыдова
Заведующая кафедрой
уголовно-правовых дисциплин ______________ С.Н. Равкович
Смоленск 2013
Аннотация дисциплины
Цель изучения дисциплины
является приобретение студентами прочных знаний в данной сфере, подготовка к основным видам профессиональной деятельности в рамках учебной дисциплины, формирование общекультурных и профессиональных компетенций.
Основные задачи изучения дисциплины «Уголовно-процессуальное право» следующие:
- проведение анализа действующего уголовно-процессуального законодательства, усвоение студентами основных понятий уголовного процесса;
- рассмотрение норм уголовно-процессуального права во взаимосвязи с иными правовыми отраслями;
- ознакомление студентов с процессуальными документами и правилами работы с ними;
- приобретение студентами навыков использования теоретических знаний для разрешения конкретных ситуаций;
- воспитание у студентов уважения к закону, осознания социальной значимости профессии юриста;
- выработка у студентов интереса к регулярной работе со специальной литературой и периодическими изданиями, нормативными актами и судебной практикой;
- содействие формированию у студентов убеждения в эффективности уголовно-процессуальных средств защиты прав и законных интересов граждан и организаций, оказавшихся в сфере уголовного судопроизводства;
- повышение уровня правовой культуры студентов и обеспечение качественной подготовки специалистов-юристов.
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы)
Общая часть
Раздел 1. Общие положения
Тема № 1. Понятие и назначение уголовного судопроизводства
Тема №2. Уголовно-процессуальное право и его источники
Тема № 3. Принципы уголовного судопроизводства
Тема №4. Уголовное преследование
Тема №5. Участники уголовного судопроизводства
Тема №6. Доказательства и доказывание
Тема №7. Меры процессуального принуждения
Тема №8. Ходатайства и жалобы
Тема №9. Процессуальные сроки. Процессуальные издержки
Тема №10. Реабилитация
Особенная часть
Раздел 2. Досудебное производство
Тема №11. Возбуждение уголовного дела
Тема №12. Предварительное расследование: его формы и общие условия
Тема №13. Следственные действия
Тема №14. Привлечение в качестве обвиняемого. Предъявление обвинения и допрос обвиняемого
Тема №15. Приостановление и возобновление предварительного следствия
Тема №16. Окончание предварительного расследования
Раздел 3. Судебное производство
Тема №17. Общий порядок подготовки к судебному заседанию. Предварительное слушание.
Тема №18. Общие условия судебного разбирательства
Тема №19. Судебное разбирательство. Особый порядок судебного разбирательства. Приговор
Тема №20. Особенности производства у мирового судьи
Тема №21. Особенности производства в суде с участием присяжных заседателей
Тема №22. Апелляционное обжалование судебных решений
Тема №23. Исполнение приговора
Тема №24. Производство в кассационной и надзорной инстанциях
Тема №25. Возобновление производства по уголовному делу ввиду новых и вновь открывшихся обстоятельств
Раздел 4. Особый порядок уголовного судопроизводства
Тема №26. Производство по уголовным делам в отношении несовершеннолетних
Тема №27. Производство по применению принудительных мер медицинского характера
Тема №28. Особенности производства по уголовным делам в отношении отдельной категории лиц
Раздел 5. Международное сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства
Тема №29. Международное сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства
Тема №30. Особенности уголовного судопроизводства в зарубежных странах
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):
осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);
способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);
владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11).
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);
способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);
способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);
способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);
владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
в правоохранительной деятельности:
готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);
способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10);
способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);
способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12).
Наименование дисциплин, необходимых для освоения данной учебной дисциплины
Дисциплина «Уголовно-процессуальное право» предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по направлению 030900.62 «Юриспруденция» (квалификация (степень) «бакалавр») по очной и заочной формам обучения и входит в основную часть профессионального цикла.
Дисциплина «Уголовно-процессуальное право», взаимосвязана с такими дисциплинами как Уголовное право, Уголовно-исполнительное право, Криминология, Правоохранительные органы, Административное право, Международное право, Конституционное право, Философия, Психология, Педагогика, Правовая статистика, Социология и т.д.
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины
Знать:
- уголовно-процессуальный закон и иные нормативные правовые акты, регламентирующие уголовное судопроизводство;
- требования правовых норм о назначении, принципах, участниках уголовного судопроизводства, доказательствах и доказывании, мерах процессуального принуждения и иных положениях уголовного процесса;
- положения правовых норм о системе стадий уголовного судопроизводства.
Уметь:
- анализировать положения уголовно-процессуального закона и иных нормативных правовых актов;
- определять компетенцию и полномочия государственных органов и должностных лиц, осуществляющих уголовное судопроизводство;
- работать с заявлениями, иными процессуальными документами, принимать различные процессуальные решения;
Владеть:
- навыками производства следственных и иных процессуальных действий;
- навыками составления протоколов, постановлений и иных процессуальных документов.
Используемые программные средства: СПС Консультант плюс, базы данных, сеть Интернет, электронные библиотеки.
Формы промежуточного контроля: тестовые и контрольные задания.
Формы итогового контроля знаний: зачет, экзамен.
2. Пояснительная записка
2.1 Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Уголовно-процессуальное право» предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по направлению 030900.62 «Юриспруденция» (квалификация (степень) «бакалавр») по очной и заочной формам обучения в Смоленском филиале НОУ ВПО «Академии права и управления (институт)».
Дисциплина «Уголовно-процессуальное право» относится к базовой части профессионального цикла ООП. Базируется на общих дисциплинах и дисциплинах уголовно- правового цикла. Для освоения данной дисциплины необходимо обладать теоретическими знаниями, полученными при изучении таких дисциплин, как «Теория государства и права», «Логика», «Философия», «Правоохранительные органы», «Конституционное право», «Уголовное право».
Учебная дисциплина «Уголовный процесс» - важнейшая отраслевая и одновременно специальная юридическая дисциплина, призванная формировать специалиста – юриста.
Настоящая дисциплина состоит из Общей и Особенной частей. Общая часть включает в себя темы, охватывающие своим содержанием общие положения уголовного процесса. Особенная часть включает разделы посвященные досудебному производству, судебному производству, особому порядку уголовного судопроизводства.
Учебно-методический комплекс по курсу «Уголовно-процессуальное право» включает в себя программу, составленную в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (утвержден Министерством образования и науки Российской Федерации от 04.05.2010г.) и учебного плана НОУ ВПО «Академии права и управления (институт)» по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция» (квалификация (степень) «бакалавр»), планы проведения лекционных, семинарских и практических занятий, методические рекомендации, дополнительный учебный материал, тесты для самоконтроля знаний, список литературы, вопросы для подготовки к зачету и экзамену.
2.2. Цели и задачи дисциплины
Цель освоения дисциплины – является приобретение студентами прочных знаний в данной сфере, подготовка к основным видам профессиональной деятельности в рамках учебной дисциплины, формирование общекультурных и профессиональных компетенций.
Задачи курса:
- проведение анализа действующего уголовно-процессуального законодательства, усвоение студентами основных понятий уголовного процесса;
- рассмотрение норм уголовно-процессуального права во взаимосвязи с иными правовыми отраслями;
- ознакомление студентов с процессуальными документами и правилами работы с ними;
- приобретение студентами навыков использования теоретических знаний для разрешения конкретных ситуаций;
- воспитание у студентов уважения к закону, осознания социальной значимости профессии юриста;
- выработка у студентов интереса к регулярной работе со специальной литературой и периодическими изданиями, нормативными актами и судебной практикой;
- содействие формированию у студентов убеждения в эффективности уголовно-процессуальных средств защиты прав и законных интересов граждан и организаций, оказавшихся в сфере уголовного судопроизводства;
- повышение уровня правовой культуры студентов и обеспечение качественной подготовки специалистов-юристов.
2.3. Общая трудоемкость дисциплины
Распределение учебного времени по семестрам и видам учебных занятий
а) Форма обучения: очная
Семестр
|
Всего часов
|
В том числе по видам занятий
|
Отчетность
за
семестр
|
Всего
|
Ауд.
занятий
|
Сам. подготовка
|
Лекции
|
Практические
|
КСР
|
Контр. работа
|
Курсовая работа
|
|
4 семестр
|
252
|
64
|
43
|
18
|
46
|
-
|
-
|
-
|
зачет
|
5 семестр
|
66
|
20
|
46
|
экзамен
|
в) Форма обучения: заочная
Семестр
|
Всего часов
|
В том числе по видам занятий
|
Отчетность
за
семестр
|
Всего
|
Ауд.
занятий
|
Сам. подготовка
|
Лекции
|
Практические
|
Контр. работа
|
Курсовая работа
|
|
5 семестр
|
252
|
12
|
95
|
4
|
8
|
-
|
-
|
зачет
|
6 семестр
|
14
|
95
|
4
|
10
|
экзамен
|
г) Форма обучения: заочная (сокращенная)
Семестр
|
Всего часов
|
В том числе по видам занятий
|
Отчетность
за
семестр
|
Всего
|
Ауд.
занятий
|
Сам. подготовка
|
Лекции
|
Практические
|
Контр. работа
|
Курсовая работа
|
|
4 семестр
|
252
|
20
|
196
|
6
|
14
|
-
|
-
|
экзамен
|
2.4. Организационно-методическое построение курса
Курс состоит из лекций и практических занятий, самостоятельной работы студентов. Для более глубокого осмысления теоретического материала и его практического применения, разработаны логические, проблемные, практические задания, тестирование по каждой теме.
2.5.Условия и критерии оценивания уровня освоения дисциплины
Условия оценивания: от студентов требуется посещение занятий, выполнение творческих заданий, активная работа на занятиях и обязательное участие в аттестационно - тестовых испытаниях.
Особо ценится активная работа на занятиях (умение вести дискуссию, творческий подход к заданиям, способность четко и емко формулировать свои мысли), а также качество выполнения заданий (оценивается только самостоятельная работа, а не работы из Интернета).
Критерии оценивания:
Отлично
|
- ответ студента полный, раскрывающий сущность данного вопроса;
- материал излагается в логической последовательности;
- студент связывает теоретический материал с практической деятельностью, подтверждая данные теоретические положения конкретными примерами;
- формирует вывод в конце ответа;
- обосновано отвечает на дополнительные вопросы;
- обладает профессиональным мышлением;
- ответ уверенный, речь грамотно оформленная.
|
Хорошо
|
- ответ студента полный, раскрывающий сущность данного вопроса;
- материал излагается в логической последовательности;
- допускает незначительные недочеты в изложении учебного материала;
- знает определение педагогических понятий;
- связывает теоретический материал с практической деятельностью;
- на дополнительные вопросы отвечает с некоторыми источниками;
- ответ уверенный, речь грамотно оформлена.
|
Удовлетворительно
|
- ответ студента неполный, непоследовательный, нарушена логика изложения;
- педагогические понятия формулируются слабо, вообще затрудняется в приведении примеров, связанных с практической деятельностью;
- затрудняется при ответе на дополнительные вопросы;
- ответ не уверенный, имеются речевые ошибки.
|
Неудовлетворительно
|
- знания неполные, поверхностные;
- не знает определений педагогических понятий;
- плохо ориентируется в учебном материале, не отвечает на дополнительные вопросы;
- не умеет связывать теоретические положения с практической деятельностью;
- речь несвязная, нелогичная.
|
2.6. Балльно – рейтинговая система оценки успеваемости студентов по дисциплине: «Уголовно – процессуальное право»
В соответствии с Положением «О балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости студентов «Московского института государственного управления и права», рейтинговая система предусматривает непрерывный контроль знаний студентов на всех этапах обучения, интегрирование результатов контроля от одного этапа к другому, определение рейтинга студента по дисциплине за семестр, учебный год, период обучения.
Основными задачами использования в учебном процессе балльно-рейтинговой системы являются: поддержание мотивации активной и равномерной работы студентов в семестре; повышение эффективности регулярной самостоятельной учебной работы студентов в семестре; получение более точной и объективной оценки уровня знаний и уровня профессиональной подготовки студентов.
Рейтинговая система оценки успеваемости студентов в ходе всех форм контроля осуществляется по 100-балльной шкале. Контроль знаний ведется непрерывно и имеет два уровня: контроль текущей работы в семестре и семестровый контроль 4 семестр (зачет), 5 семестр (экзамен).
Рабочая программа разбита на модули (блоки), которые представляют собой логически завершенные части рабочей программы курса и являются тем комплексом знаний и умений, которые подлежат контролю.
Число модулей в каждом семестре – два, всего - 4.
Контроль освоения модулей (блоков) включает в себя выполнение письменных заданий, тестов, решение задач, предусмотренных рабочей программой дисциплины.
Также модульная программа предусматривает возможность получения «премиальных» баллов для повышения рейтинговой оценки по дисциплине.
ПОРЯДОК ФОРМИРОВАНИЯ РЕЙТИНГОВОЙ ОЦЕНКИ (5 семестр)
S дисц. = S сем.+ S экз. = S 3 мод. + S 4 мод. + S экз. = 30 + 30+ 40 = 100 баллов
Пояснения:
УЧЕБНАЯ РАБОТА ЗА СЕМЕСТР (результаты освоения модулей)
60 рейтинговых баллов составляет максимальная оценка учебной работы студента в течение семестра;
40 рейтинговых баллов – максимальная оценка на курсовом экзамене;
студент, набравший от 20 до 49 баллов включительно (учебная работа), сдает экзамен;
студенту, набравшему менее 20 баллов (учебная работа), в экзаменационной ведомости выставляется оценка «неудовлетворительно»;
студенту, набравшему 50-54 балла (по итогам семестра) может быть выставлена оценка «удовлетворительно»;
студенту, набравшему 55-60 баллов, при подведении итогов семестра может быть добавлено 15 премиальных баллов (при наличии оснований) и выставлена оценка «хорошо». В иных случаях добавление премиальных баллов не допускается;
студенту, не получившему зачет в предыдущем семестре, рейтинговая оценка по дисциплине «Уголовно – процессуальное право» (общая часть) не выставляется.
ЭКЗАМЕН (35-40 баллов - оценка «отлично»; 26-34 балла – оценка «хорошо»; 15-25 баллов – оценка «удовлетворительно»; 1-14 баллов – оценка «неудовлетворительно»
ШКАЛА ПЕРЕРАСЧЕТА РЕЙТИНГОВЫХ БАЛЛОВ:
от 50 до 69 «удовлетворительно»
от 70 до 84 «хорошо»
от 85 до 100 «отлично»
РЕЙТИНГ-ПЛАН
Виды учебной деятельности
|
Балл за конкретное задание
|
Число заданий за семестр
|
Баллы
|
МОДУЛЬ 3
|
минимальный
|
максимальный
|
10,5
|
30
|
1. Аудиторная работа
посещение лекционных занятий
посещение практических (семинарских занятий)
|
0,5 за каждое посещение занятия (2 академических часа)
0,5 за каждое посещение занятия + 0,5 (ответы на вопросы по плану семинарского занятия или доклад по теме, или дополнения) (максимальный балл за занятие 1)
|
7 занятий
14 занятий
|
10,5
3,5
7
|
17,5
3,5
14
|
2. Тестовый контроль
|
0,5 за каждый тест (при правильном количестве ответов 60% и более)
|
7 тем
|
0
|
3,5
|
3. Самостоятельная работа
решение задач
выполнение творческих заданий, в т.ч. обобщение материалов судебной практики
|
0,5 (за 50% и более решенных задач по всем темам)
0,5 (за не менее чем два из 6 заданий)
|
7 тем
7 заданий
|
0
0
|
7
3,5
3,5
|
5. Рубежный контроль (контрольное занятие по модулю 3)
Тестирование
|
2 за тест (при правильном количестве ответов 60 % и более)
|
1 тестирование по итогам 3 модуля
|
0
|
2
2
|
МОДУЛЬ 4
|
6
|
30
|
1. Аудиторная работа
посещение лекционных занятий
посещение практических (семинарских занятий)
|
0,5 за каждое посещение занятия (2 академических часа)
0,5 за каждое посещение занятия + 0,5 (ответы на вопросы по плану семинарского занятия или доклад по теме, или дополнения) (максимальный балл за занятие 1)
|
3 занятия
9 занятий
|
6
1.5
4,5
|
10,5
1.5
9
|
2. Тестовый контроль
|
1 за каждый тест (при правильном количестве ответов 60% и более)
|
6 тем
|
0
|
6
|
3. Терминологический контроль (отработка терминов по каждой теме текущего семестра)
|
1 за отработанные термины в рамках одной темы (термины считаются отработанными, если студент дал верное определение 60 % и более из всех терминов, предложенных преподавателем в рамках одной темы)
|
6 тем
|
0
|
6
|
4. Самостоятельная работа
решение задач
выполнение творческих заданий, в т.ч. обобщение материалов судебной практики
|
0,5 (за 50% и более решенных задач по одной теме)
0,5 (не менее чем за 2 из 5 заданий)
|
6 тем
5 тем
|
0
0
|
5,5
3
2.5
|
5. Рубежный контроль (контрольное занятие по модулю 4)
Тестирование
|
2 за тест (при правильном количестве ответов 60 % и более)
|
|
0
|
2
|
ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ
Экзамен
|
|
1
|
40
|
ПРЕМИАЛЬНЫЕ БАЛЛЫ (не начисляются, если студент в сумме по двум модулям и экзамену набрал 100 баллов)
студенческая олимпиада
публикация статей
подготовка работы на конкурс
|
|
|
|
15
5
5
5
|
Итоговый максимальный рейтинг по дисциплине – 1 модуль 30 баллов + 2 модуль 30 баллов + экзамен 40 баллов = 100 баллов
|
2.6. Образовательные технологии
При реализации различных видов учебной работы программа предусматривает использование образовательных технологий, основанных на активных и интерактивных формах проведения занятий, нацеленных не только на запоминание информации, но и на ее усвоение и формирование профессиональных навыков использования полученных знаний и выполнения профессиональной деятельности в сфере уголовного судопроизводства.
При преподавании учебной дисциплины «Уголовно-процессуальное право» используются активные и интерактивные формы проведения занятий: лекции - исследование, лекции с элементами дискуссии, лекции с ошибками, видеолекции, лекции – электронные презентации, коллективные дискуссии, изучение и анализ правовых документов, выполнение эссе, составление юридического документа, комментирование научной статьи, подготовка обзора научной литературы по теме, составление рецензии на книгу (статью), встречи с представителями правоохранительных органов, деловые и ролевые игры, круглый стол, разбор практических, логических и проблемных задач, тренинги, презентации.
Успешному усвоению курса «Уголовно-процессуальное право» будет способствовать посещение студентами различных студенческих и научных конференций, работа в юридической клинике по программе оказания помощи по вопросам уголовного судопроизводства.
2.7. Формы текущего и итогового контроля
В качестве оценочных средств текущего контроля знаний применяются: контрольные вопросы, эссе, решение модельных заданий, тестирование.
В качестве оценочных средств итогового контроля знаний применяются: зачет, экзамен.
3. Рабочая учебная программа
3.1. Содержание учебной дисциплины
Общая часть
|
