Отчет о результатах самообследования
Скачать 0.88 Mb.
|
4.3. Библиотечно-информационное обеспечение учебного процессаБиблиотечное и информационно-библиографическое обслуживание всех студентов филиала РГППУ в г. Березовском осуществляет библиотека филиала, имеющая абонемент и читальный зал на 22 посадочных места. В настоящее время обеспеченность основной учебной литературой соответствует требованиям ГОС и установленным библиотечным нормативам. Общий учебный фонд филиала составляет 11823 экземпляра. Комплектование библиотечного фонда осуществляется в соответствии с профилями реализуемых образовательных программ и перечнем учебных дисциплин. Информационно-методический центр совместно с предметными цикловыми комиссиями филиала на основе анализа состояния книгообеспеченности дисциплин составляют тематические планы комплектования, затем, согласно этим планам, по утвержденной форме оформляется заказ на закупку литературы. Обеспеченность образовательных программ, представленных к аккредитации, основной учебной и учебно-методической литературой, а также дополнительной литературой представлена в разделе 5 отчета. В целом учебно-методическая оснащенность соответствует нормативным показателям: укомплектованность основной учебной литературой составляет 0,5 экз. на одного студента, учебно-методической - 1,2 экз., при нормативном показателе обеспеченности учебниками и учебными пособиями из расчета не менее 0,5 экземпляра на одного обучающегося; дополнительной литературой (нормативно-правовыми документами, справочно-библиографическими материалами) укомплектовано из расчета не менее 0,2 экз. на человека.4.3. Анализ организации учебного процессаПланирование и организация учебной и учебно-методической деятельности филиала на предстоящий учебный год начинается в сентябре текущего года подготовкой и изданием приказа РГППУ «Об организации учебного процесса на предстоящий учебный год», который включает информацию о плане приема на первый курс по всем специальностям, специализациям, формам и срокам обучения, академических группах и лекционных потоках, планируемом количестве выпускников и необходимом количестве государственных экзаменационных комиссий, а также перечень обязательных мероприятий по планированию и организации учебного процесса, которые должны выполнить цикловые комиссии и учебный отдел. Содержание организации учебной и учебно-методической деятельности регламентируется такими нормативными документами, как Государственные образовательные стандарты (ГОС) и учебные планы для различных форм обучения. Основными параметрами организации учебного процесса являются: - формирование графика учебного процесса;
Формирование ежегодного графика учебного процесса осуществляется учебным отделом филиала. В этом графике отражается последовательность периодов теоретического и практического обучения, экзаменационных сессий и каникул для студентов всех специальностей и специализаций. Утверждение и тиражирование сводного графика учебного процесса проводится одновременно с изданием приказа «Об организации учебного процесса на предстоящий учебный год». Определение содержания и объема учебной и учебно-методической деятельности осуществляется по итогам расчетов общих объемов учебной работы на предстоящий учебный год. На основании этих расчетов происходит утверждение количественного и должностного состава преподавателей и учебно-вспомогательного персонала филиала РГППУ в г. Березовском. Результаты расчетов, дифференцированные по разным видам учебной работы, формам обучения (очная, заочная), семестрам (осенний, весенний), передаются в цикловые комиссии для распределения по конкретным преподавателям. В начале учебного года на уровне цикловых комиссий проводится составление индивидуальных планов преподавателей с последующим их утверждением. Расписание учебных занятий и экзаменационных сессий составляется учебной частью и представляется на стендах. Организация и проведение практик осуществляется в соответствии с ежегодным графиком учебного процесса и на основании договоров о проведении практики, заключенных РГППУ с предприятиями. На сегодняшний день имеются договорные отношения со следующими предприятиями: ГОУ СПО СО «Березовский техникум «Профи», ГОУ НПО «Екатеринбургский профессиональный лицей имени В.М.Курочкина г. Екатеринбурга, МОУ лицей № 3 «Альянс» г. Березовского, МОУ СОШ г. Березовского; Компьютерный сервисный центр «BROZEX», ООО «ТВС – сервис», ООО «Нью-сервис»; ООО «Энергоресурс», ЗАО «ТРЕСТ УРАЛЭНЕРГОМОНТАЖ», МП «Екатеринбургэнерго», ООО «Неотон»; ООО «Салон здоровья и красоты «Обыкновенное чудо», ООО «Дантист и К»; ООО «Уютный дом», ООО ТК «Брозекс»; ООО «Транспортная компания «Перекат»; Отдел внутренних дел по Березовскому городскому округу, ООО ЧОП «ГАРАНТ-ПЛЮС», ООО «Счастливый случай», Логистическая служба «Легион», ООО «РСГ-Бизнес Сервис» и др. Студент направляется на практику в соответствии с распоряжением директора филиала РГППУ, в котором определяются принимающая организация, руководители и сроки практики. Студенту выдается программа практики и индивидуальное задание, а также бланки отчетных документов (дневник практики, бланк отчета). По окончании практики студент составляет отчет в соответствии с требованиями, изложенными в рабочей программе, который защищает в установленные сроки. Итоговая государственная аттестация выпускников по специальностям среднего профессионального образования в филиале РГППУ в г. Березовском организуется в соответствии с «Положением об итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования в Российской Федерации», утвержденным приказом Минобразования России от 27.12.1995г. № 1018. Мониторинг учебного процесса – непременное условие и необходимый элемент организации учебного процесса. Он осуществляется в нескольких формах. Прежде всего, это реализация различных видов контроля: входного, текущего, итогового. Проведение входного контроля предусматривается как обязательное мероприятие и находит отражение в графиках прохождения дисциплин. Входной контроль до изучения или в начале изучения новой дисциплины ориентирован на определение реального уровня подготовленности студентов к усвоению необходимых учебных элементов дисциплины. С целью повышения объективности текущего и итогового контроля знаний по дисциплинам наряду с традиционными формами контроля активно используются тестовые задания. Данные контроля знаний студентов приведены в приложении 5 (формы 2-9). Самостоятельная работа студентов в традиционных формах реализуется как подготовка контрольных и/или расчетно-графических работ для студентов заочной и очной форм обучения, рефератов, курсовых проектов (работ), а также выпускных квалификационных работ. На каждый семестр в филиале составляется график обязательных контрольных мероприятий, который позволяет спланировать самостоятельную работу студентов и осуществить промежуточный контроль усвоения студентами учебного материала. В график включены сроки контрольных работ, собеседований, промежуточных зачетов, сроки защиты курсовых работ, сроки аттестации и т.д. Для активизации самостоятельной работы студентов в филиале организуются компьютерные классы, консультации для студентов в случае возникновения у них каких-либо вопросов или затруднений. Для контроля самостоятельной работы студентов применяются различные методы и формы проверки. В филиале сложилась определенная система организации самостоятельной и индивидуальной работы студентов. Каждая рабочая программа учебной дисциплины содержит раздел о самостоятельной работе студентов, в рамках которого студентам выдается задание на самостоятельное изучение отдельных вопросов дисциплины с последующим обязательным контролем их усвоения и включением в итоговый контроль знаний. В целях оптимизации самостоятельной работы при прохождении студентами различного рода практик в обязательном порядке проводятся установочные занятия, на которых студентам выдаются индивидуальные задания. Организация самостоятельной работы студентов находится в сфере постоянного внимания цикловых (предметных) комиссий. Вопросы об организации самостоятельной работы студентов заслушиваются на заседаниях цикловых (предметных) комиссий филиала университета. Учебный процесс в филиале РГППУ строится, в целом, с использованием традиционных методов и средств обучения. Вместе с тем, в практику широко внедряются инновационные формы и методы передачи учебной информации, организации учебной деятельности студентов в лабораторном практикуме и самостоятельной работе, организации контроля качества усвоения. Для успешной реализации учебного процесса имеется соответствующая учебно-лабораторная база. Одним из структурных подразделений филиала является информационно-методический центр. Актуальность работы информационно-методического центра обусловлена необходимостью создания развивающей профессионально-педагогической среды как системы условий в филиале, способствующей саморазвитию и самообразованию как обучающихся в учреждении, так и педагогических работников. В работе центра отражается специфика организации профессионального образования и взаимосвязь трех компонентов информационного пространства: содержательного, организационного и материального. Организационная основа информационного пространства – система научно-методической работы, так как именно она предполагает работу всех субъектов образования с разноплановыми информационными потоками. Мониторинговая система в свою очередь обеспечивает системность содержания информационного пространства. Материальный компонент – информационный центр, который предполагает наличие специализированных помещений, оборудования, носителей информации. Основной целью информационно-методического центра является организация и развитие профессиональных и профессионально-педагогических образовательных систем. Заявленная цель реализуется через следующие задачи: - выявление состояния информационного пространства филиала; - проектирование модели информационно-методического центра как составляющей информационного пространства филиала; - проектирование направлений развития научно-методической работы филиала; - проектирование системы мониторинга филиала. В информационно-методический центр входит: библиотека (читальный зал, зал для самообразования), методический отдел, группа технического обслуживания. Аудитории оборудованы наглядными и учебными пособиями, выставленными на стендах. Имеется ряд учебных пособий на электронных носителях – CD дисках по дисциплинам: «Информатика», «ТСО», «Математика и информатика», «Компьютерная графика», «Информационные технологии в профессиональной деятельности», «Программное обеспечение компьютерных сетей». Филиал РГППУ располагает копировальной техникой для тиражирования учебно-методических изданий. В таблице 3 детально показано обеспечение образовательного процесса специализированным и лабораторным оборудованием. Таблица 3. Сведения об обеспеченности образовательного процесса специализированным и лабораторным оборудованием
В учебном процессе филиала РГППУ применяются новые информационные технологии. Программное обеспечение используется в следующих направлениях: - как объект при изучении информационно-образовательных программ общего и специализированного назначения; - как инструмент при изучении дисциплин, базирующихся на использовании специальных информационных технологий (ИТ); - как педагогические программные средства (ППС) при обучении студентов отдельным дисциплинам; - как инструмент при самостоятельной работе студентов. Применение информационных технологий в учебном процессе представлено в разделе 5 отчета. |
Похожие:
 | Отчет о результатах самообследования гбоу нпо сахалинской области «Профессиональный лицей №2» Отчет о результатах самообследования рассмотрен на заседании Педагогического совета |  | Отчет о результатах самообследования мбоу «Основная общеобразовательная школа №74» п. Калино Отчет о результатах самообследования мбоу «оош №74» (далее Отчет) – ежегодный, персонифицированный документ, адресованный различным... |
| Отчет о результатах самообследования гбоу спо «Училище (техникум) Олимпийского резерва» Отчет о результатах самообследования рассмотрен на заседании Педагогического совета гбоу спо уор | | Отчет о результатах самооценки деятельности образовательного учреждения... Отчет о результатах самооценки деятельности образовательного учреждения (самообследования) |
| Отчет о результатах самообследования образовательного учреждения... Отчет о результатах самообследования образовательного учреждения за 2012-2013 учебный год | | Отчет о результатах самообследования областного автономного образовательного... Оаоу спо «Новгородский химико-индустриальный техникум» провел самообследование с целью обеспечения доступности и открытости информации... |
| Отчет о результатах самообследования за 2013-2014 учебный год Целью самообследования является установление соответствия содержания уровня и качества подготовки обучающихся требованиям фгос спо... | | Отчет о результатах самообследования гаоу спо «Соль-Илецкий индустриально-технологический... Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится... |
| Отчет о результатах самообследования филиала государственного образовательного учреждения Отчет по результатам самообследования филиала государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования... | | Отчет о результатах самообследования готовности к государственной... ... |
| Отчёт о результатах самообследования му | | Отчет о результатах самообследования |
| Отчет о результатах самообследования | | Отчет о результатах самообследования Общие сведения |
| Отчет о результатах самообследования общеобразовательного учреждения... Отчет о результатах самообследования общеобразовательного учреждения в соответствии с показателями государственной аккредитации | | Отчет о результатах самообследования государственного бюджетного... В ходе самообследования проверка деятельности гбоу спо «Вышневолоцкий колледж» проводилась по следующим направлениям: 19 |
