ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
МУНИЦИПАЛЬНОГО ДОШКОЛЬНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ДЕТСКИЙ САД №28 «РЯБИНКА»
п. Магистральный, Казачинского района,
Иркутской области
2011г
Введение
Данный публичный доклад является отчётом дошкольного учреждения
о работе за 2011 год, о процессе обновления дошкольного образования и обеспечивает информированность и согласованность всех участников образовательного процесса
В период модернизации системы образования в России значительные изменения происходят и в области дошкольного образования. Какие кардинальные изменения произошли за прошедший год?
- Во первых, определён правовой статус учреждения (казенное учреждение)
- Введены в действие Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (образовательный процесс выстраивается по – новому, опираясь на реализацию и интеграцию образовательных областей)
- Утверждён новый порядок аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, который вступил в действие с 1 января 2011 года и как следствие – новая система оплаты труда работников МДОУ.
А это значит, что в современных условиях и руководитель и педагоги должны работать по- новому: быть «гибкими», целеустремлёнными, профессионально совершенствоваться и стремиться к повышению качества образования. “Сегодня востребован не просто воспитатель, а педагог – исследователь, педагог – психолог, педагог – технолог”.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 28 «Рябинка» п. Магистральный создано на основании приказа начальника Отдела учебных заведений Байкало-Амурской железной дороги от 30.01.1982г. №24, передано на баланс Отдела образования администрации Казачинско – Ленского муниципального района на основе Постановления № 183 от 21.06.1997г.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 28 «Рябинка» находится по адресу: 666504, Иркутская область, Казачинско – Ленский район, п.Магистральный, 1 микрорайон д 15 А ,телефон 4-15-91;
электронный адрес ryabinka28@mail.ru
Детский сад размещен в типовом двухэтажном здании в группе жилых домов на обособленном земельном участке площадью 5626 кв.м, с севера, востока и юга расположены жилые дома, с западной стороны спортивный комплекс СОШ №22. Расстояние до ближайшей оживленной транспортной магистрали 150м. Территория между проезжей частью и жилыми объектами озеленена, что снижает источники шума и загазованность на территории ДОУ. Промышленных предприятий поблизости нет. Центральная котельная, отапливающая микрорайон работает на каменном угле, находится в северо-восточной стороне на расстоянии 500м. А так как преобладающие ветра зимой юго-западные, дым и сажа от котельной не попадают на территорию ДОУ. Железная дорога находится на расстоянии 500м.
Ближайший лесопарк находится в 30 минутах ходьбы, в центре поселка .До ближайшей опушки леса 15 минут ходьбы в сторону железной дороги, река Окукихта находится в 40 минутах ходьбы по оживленной трассе. Рядом с ДОУ находится СОШ №22 административный корпус ЦРБ, детская поликлиника.
Дошкольное учреждение рассчитано на 6 групп:
1-младшая группа - от 2 до 3х лет
2- младшая группа - от 3х до 4х лет
средняя группа - с 4х до 5ти лет
старшая группа - с 5ти до 6ти лет.
подготовительная - с 6ти до 7 лет.
Дети в ДОУ принимаются по заявлению родителей (законных представителей), приказом заведующей на основании Устава, согласно Положения о порядке приема и отчисления детей в муниципальные дошкольные образовательные учреждения Казачинско-Ленского района. В Детский сад принимаются дети в возрасте от 2 до 7 лет. При приеме в Детский сад учитывается возраст ребенка на начало учебного года. . Процесс комплектования Детского сада осуществляется в период с 1 июня до 1 сентября ежегодно. В остальное время проводится доукомплектование Детского сада в соответствии с предельной наполняемостью групп, установленной Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении и Уставом.
Хорошей традицией ДОУ является проведение родительского собрания (до поступления ребенка в детский сад) для родителей (законных представителей) с целью ознакомления с коллективом и условиями в ДОУ.
Общая характеристика заведения.
Тип - дошкольное образовательное учреждение, реализующее общеобразовательные программы дошкольного образования;
Вид – детский сад.
ДОУ имеет лицензию- А № 291877 от 13.10.2008г.;
Свидетельство о государственной аккредитации 38АБ № 000044 от16.11.2010г; Свидетельство о государственной регистрации права: на здание- 38АГ №763063; Свидетельство о государственной регистрации на земельный участок 38 АД №096560.
Учредителем ДОУ является муниципальное образование Иркутской области «Казачинско-Ленский муниципальный район» .Функции и полномочия учредителя в соответствии с федеральным законодательством и нормативно-правовыми актами Иркутской области осуществляет Отдел образования администрации Казачинско-Ленского муниципального района. Собственником имущества, закрепленного за Учреждением на праве оперативного управления, является Муниципальное образование Иркутской области «Казачинско – Ленский муниципальный район» От имени собственника полномочия по наделению учреждения имуществом осуществляет - Комитет по управлению имуществом.
В детском саду созданы следующие формы самоуправления:
- общее собрание трудового коллектива
- педагогический совет;
- родительский комитет
- управляющий совет.
Режим работы:
Детский сад работает по пятидневной рабочей неделе с 10-ти часовым пребыванием детей, режим работы групп с 7.30 – 17.30. Суббота, воскресенье – выходные дни
Количество мест по проекту 115, а воспитанников:
С января по март -126 детей ,средняя посещаемость- 90
1младшая -17
2 младшая «Росинка» - 22
2 младшая «Семицветик» - 22
Средняя - 21
Старшая - 23
Подготовительная группа - 21
С октября детский сад работает не на полную мощность - функционируют 4 группы, количество мест-75; детей- 79, средняя посещаемость-60
1 младшая - 17
Средняя «Семицветик » - 21
Средняя «Солнышко» - 20
Подготовительная - 21
Особенности образовательного процесса
Впервые мы распахнули двери для ребят-дошкольников в 1984 году.
Наша «Рябинка» стала для наших ребят вторым домом, в котором заботливые и терпеливые взрослые делают все возможное и невозможное для своих неугомонных ребят. Искрящиеся глаза детей, взахлеб рассказывающих дома о своих впечатлениях и победах, пожалуй, лучшее доказательство того, что в МДОУ № 28 с ласковым названием «Рябинка» работают люди, особенные: увлеченные, искренне любящие своих воспитанников, знающие и понимающие
Основной целью образовательного процесса является создание условий, обеспечивающих всестороннее удовлетворение образовательных потребностей воспитанников в интересах личности, общества, государства.
Основными задачами Детского сада являются:
- охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;
- обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей;
- воспитание с учётом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
- осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей;
- взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;
- оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.
В ДОУ реализуется Основная общеобразовательная программа дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности (нормативный срок освоения-5 лет), разработанная в соответствии с требованиями ФГТ на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» /под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. Основной целью программы является охрана жизни и укрепления здоровья детей, их всестороннее воспитание, обучение и подготовка к школе.
Учебный план
Количество занятий в неделю
Образовательная область
|
Младшая группа
|
Средняя группа
|
Подготовительная группа
|
Познание
|
1
|
2
|
4
|
Коммуникация
|
1
|
0,5
|
1
|
Художественное творчество
|
2
|
2
|
3
|
Музыка
|
2
|
2
|
2
|
Чтение художественной литературы
|
1
|
0,5
|
1
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
Общее количество
|
10
|
10
|
14
|
Основные направления в работе детского сада на 2011г были направлены на: формирование представлений о роли и месте человека в истории и культуре и развитие познавательной активности детей дошкольного возраста в повседневной жизни детского сада. Для выполнения первой задачи в ДОУ был проведен педсовет «Ознакомление детей с местом и ролью человека в истории и культуре», в группах прошли родительские собрания, консультации «Родословная- традиция русского народа», «Формирование этнокультуры детей дошкольного возраста», семинар-практикум «Правовое воспитание детей в ДОУ», в процессе образовательной и игровой деятельности дети знакомились с традициями русского народа, народными играми, расширили знания о различных профессиях.
В процессе реализации второй задачи прошли следующие мероприятия:
педсовет « Интеллектуальное развитие детей в условиях ДОУ». Проведены консультации для педагогов: «Детское экспериментирование, как метод обучения» - Ткаченко И.Г.; «Использование приёмов ТРИЗ и РТВ для развития познавательного интереса у дошкольников» - Крылач С.В.; «Развитие познавательных способностей в процессе конструктивной деятельности» - Тимофеева И.П. Прошёл семинар-практикум: «Подготовка руки к письму средствами декоративного рисования» - Кириллова С.И., деловая игра: «Активизация умственной деятельности дошкольников и использование новых методов обучения математике на занятиях и в повседневной жизни» - Чернова С.С. Для педагогов представлена выставка методического материала по теме: «Развиваем интеллектуальные способности детей». Педагоги провели открытые мероприятия: «Стоит в поле теремок» - формирование элементарных математических представлений, «Строительство улицы» - развитие конструктивной деятельности, «Камень» - занятие по познавательному развитию, «Посёлок вечером» - занятие по изодеятельности. Педагогами была составлена картотека игр по интеллектуальному развитию, обновлены и пополнены экспериментальные лаборатории в группах в соответствии с возрастом детей. Прошёл тематический контроль« Развитие интеллектуально - познавательных способностей в процессе игровой деятельности.
Медико-педагогическое совещание « Анализ адаптации детей 1 младшей группы ». Лесковская С.В. провела консультацию для педагогов «Влияние развития мелкой моторики на мыслительную деятельность» и показала открытое занятие «Дружная семейка». Родители и педагоги пополнили зону сенсорного развития новыми пособиями, сделанными своими руками. Прошёл тематический контроль «Создание предметно-развивающей, игровой среды в младшей группе».
Одна из основных задач учреждения – воспитание здорового ребёнка, приобщение его к физической культуре и спорту. В ДОУ созданы необходимые условия для физкультурно-оздоровительной работы. Триаду здоровья составляют рациональный режим, закаливание, движение.
Оздоровительная работа проводится в различных формах: утренняя гимнастика, физкультурные занятия, активность на прогулке, подвижные игры, коррегирующая гимнастика в сочетании с закаливающими процедурами (солевые дорожки, ванны с водой контрастной температуры, воздушные ванны, дорожки разной жесткости). Большое значение для оздоровления детей играет точечный массаж, который дети выполняют с воспитателями в игровой форме, полоскание горла чесночным раствором, фиточай, чесночные кулончики. В ДОУ проводятся физкультурные досуги, спортивные праздники, неделя здоровья, день здоровья, эти мероприятия направлены на формирование у детей ценностей здорового образа жизни. Дважды в год проводится мониторинг физического развития детей. Вся работа по физическому воспитанию строится с учётом их физической подготовленности и имеющихся отклонений в состоянии здоровья. На группах оформлены и функционируют папки здоровья.
Вся физкультурно-оздоровительная работа контролируется старшей медсестрой первой квалификационной категории В.А.Клевцовой: наблюдения за самочувствием детей во время занятий, объемами нагрузки, использование и рекомендации по профилактике кишечных, вирусных и простудных заболеваний, контроль за питанием, проведением закаливающих процедур. Два раза в год проводится антропометрия детей, определяется их группа здоровья. В период подъема ОРВИ в целях укрепления здоровья детей проводятся следующие мероприятия: применение адаптогенов (элеутерококк -1 капля на год жизни), витаминотерапия (поливитамины), лекарственная терапия (обработка носа оксолиновой мазью 0,25%), аэронизация помещений группы маслами сосны, эвкалипта, лимона, розмарина, в группах проводится обработка бактерицидными облучателями.
Процент привитых детей от гриппа составил 31% (39 человек), сотрудников 100%. В сравнении с прошлым годом -дети 21%(23 ребенка), сотрудники 70% . С 2011г прививка против гриппа является обязательной, но мы проводим её только с согласия родителей.
Распределение детей по группам здоровья:
I группа- 51 ребенок
II группа- 20 детей
III группа- 8 детей
IV группа- нет
Анализируя результаты деятельности по обеспечению охраны жизни и здоровья детей, за 2010-2011 учебный год следует отметить, что случаев детского травматизма зафиксировано не было. Число дней, пропущенных по болезни одним ребенком, составило 14,6. Случаев заболеваемости 186, в 2010г -209, пропущено дней по болезни 1458, в 2010-1578 .Хотя показатель в 2011г лучше по сравнению с 2010г, но в прошлом году численность детей была больше, функционировало 6 групп, поэтому в 2011г заболеваемость выросла на 6%. Из мониторинга заболеваемости по годам периодически идет повышение или снижение заболеваемости в пределах 10%. Причины разные: это увеличение детей с пониженным иммунитетом, занос и контакт с инфекцией, недостаточное закаливание детей, самолечение и т.п. Необходимо отметить, что часто дети заболевают после выходных дней, праздников, поэтому родителям необходимо принимать меры по сохранению и укреплению здоровья детей.
В ДОУ работают специалисты:
Педагог-психолог работает на 0,5 ставки, проводит индивидуальную работу с детьми, психопрофилактическую деятельность с детьми по подгруппам. Совместно с воспитателями групп проводит мониторинг детского развития, который включат в себя оценку развития общих способностей: познавательных, коммуникативных и регуляторных. Мониторинг проводится 2 раза в год- октябрь и апрель. В индивидуальной работе с детьми проводит коррекцию, родителям проводит консультации.
Музыкальный руководитель работает на 1 ставку, проводит музыкальные занятия, развлечения, праздники, работает в тесном контакте с воспитателями, в процессе образовательной деятельности приобщает детей к народной и классической музыке, знакомит с различными музыкальными жанрами, приобщает к игре на музыкальных инструментах.
Инструктор по физической культуре работает на 0,5 ставки, проводит физкультурные занятия, двигательную активность на прогулке, физкультурные досуги, утреннюю гимнастику, мониторинг физического развития детей.
Воспитатель по изобразительной деятельности проводит с детьми занятия по художественному творчеству, оформляет тематические выставки: « Осенние мотивы» «Зимняя сказка», «Мамочка милая, мама моя». «Мой папа самый лучший» ; в ДОУ постоянно действуют персональные выставки работ детей: Гильдебрант Миша, Сафонова Анастасия, Баранов Андрей.
Для развития творческих способностей детей в детском саду ведется кружковая работа:
Название кружка
|
Цель
|
Группа
|
Воспитатель
|
«Чудесные превращения»
|
Познакомить детей со свойствами и качествами природного и бросового материала
|
Подг.гр.
«Ветерок»
|
Чернова С.С.
|
«Пластилиновая фантазия»
|
Развитие у детей художественно-творческих способностей средствами пластилинографии
|
Средняя группа
«Солнышко»
|
Крылач С.В.
|
«Весёлый каблучок»
|
Приобщать детей к миру танца
|
Подг.гр.
«Ветерок»
|
Сулейманова И.Н.
|
«Фантазии из папье-маше»
|
Развитие мелкой моторики
|
Средняя группа №1,2
|
Ткаченко И.Г.
|
«Крепыши»
|
Укрепление опорно-двигательного аппарата
|
Подг.гр.№1,
Ср.гр.№2
|
Лещук Г.П.
|
«Весёлый пластилин»
|
Учить лепить несложные предметы из нескольких частей, объединив их в композицию
|
Средняя группа
«Семицветик»
|
Шедько Л.П.
|
«Умелые руки»
|
Развивать естественный вкус, творческую активность
|
Полг.гр.№1
«Ветерок»
|
Тимофеева И.П.
|
К сожалению, из-за большой загруженности и отсутствия финансирования за эту дополнительную нагрузку работа проводится не систематически и тем не менее положительный результат есть. Дети участвуют в районных конкурсах и занимают призовые места:
- « 130 лет храним от бед» - районный конкурс на противопожарную тему – Гельдебрант Миша занял 1 место, Паршоева Маремм – 2 место.
- «Лучшая ёлочная игрушка для поселковой ёлки»-заняли 4-е место
-«Русь мастеровая» - приняли участие дети подготовительной группы- работы из природного материала и из соленого теста. Одним из важнейших направлений работы педагогического коллектива является организация работы по преемственности со школой. Организация взаимодействия со школой осуществляется на основе плана преемственности со школой. Целенаправленная работа по обогащению содержания образования в детском саду способствует формированию у детей качеств, необходимых для адаптации их к обучению в школе и успешному освоению образовательной программы. В 2011г проведены мероприятия:
- Посещение воспитателями уроков в первом классе; учителя – Голушко Н.И.,
Прокопюк Я.А.;
- Совместное мероприятие «Весёлые ребята» с подготовительной группой и детьми
первых классов – Махнутина А.В., Лещук Г.П.
- Спецкурс « Мой ребёнок готовится к школе» с учителями 4-х классов: Сафина О.В.,
Черкашина Н. Дадиван А.С.(консультации, встреча с родителями)
- Проведены экскурсии в школьную библиотеку, мастерские и другие кабинеты, что в дальнейшем поможет детям легче и быстрее адаптироваться к условиям школьной жизни.
Традиционно в октябре проводятся родительские собрания с приглашением педагогов школ №2 и №22, набирающих первые классы – это помогает родителям определиться с выбором школы и педагога для своего ребенка.
В 2011г из ДОУ в школу №22 ушло 8 детей, в школу №2- 14 детей.
Социальное партнерство ДОУ осуществляет с МУ МГП «Отдел культуры и спорта», Детской школой искусств, Казачинско-Ленским районным отделением ВДПО, детской консультацией,
Активное взаимодействие с социальными партнерами обеспечивает хороший уровень социализации и адаптации воспитанников
С целью ранней профориентации детей педагоги проводят знакомство детей с профессиями в форме экскурсий на ж/дорогу, в пожарную часть, в районную библиотеку.
В детском саду проводят мероприятия с детьми и родителями сотрудники КЛРО ВДПО:
« Давайте дарить людям добро!»
(выставка рисунков на противопожарную тему, встреча с родителями «Осторожно, Новый год!»)
Познавательное занятие с детьми подготовительной группы « Пожар в лесу».
Условия осуществления образовательного процесса.
В учреждении нет жестких, детализированных требований к построению среды, все основано на современных подходах к образовательной деятельности воспитанников.
В каждой возрастной группе созданы условия для самостоятельного активного и целенаправленного действия детей во всех видах деятельности: игровой, двигательной, изобразительной, театрализованной, конструктивной и т.д., которые размещаются и содержат разнообразные материалы для развивающих игр и занятий. Организуя предметную среду в групповом помещении, в раздевалках, педагоги учитывают всё, что способствует становлению базовых характеристик личности каждого ребёнка: закономерности психического развития дошкольников, показатели их здоровья, коммуникативные особенности, уровень общего и речевого развития, а также эмоциональной сферы. Учёт способностей, интересов, темпа продвижения каждого ребёнка, создание условий для его развития – вот чем руководствуются педагоги в своей профессиональной деятельности и что лежит в основе развивающего обучения. Санитарно-гигиеническое состояние групп соответствует требованиям СанПиН.Мебель в группах подобрана по росту и возрасту детей, но в недостаточном количестве, требуют замены: столы двухместные и столы четырехместные, кабинки для одежды, игровые шкафы в подготовительную группу . В каждой группе имеются необходимые материалы для игр, продуктивной деятельности, конструирования, но по минимуму , так как нет финансирования. В наличии один крупногабаритный напольный деревянный конструктор и 2 комплекта поролонового. Пополнение игрушек в группах осуществляется за счет родителей.
Музыкально-физкультурный зал оборудован необходимыми пособиями для полноценного развития детей. Кроме фортепиано есть синтезатор, аудио и видео техника. набор народных инструментов. Для занятий физической культурой имеются традиционное и нетрадиционное оборудование, мягкие модули. Необходимо пополнить спортивный инвентарь: волейбольная сетка, мячи баскетбольные, волейбольные, футбольные. Методический кабинет оснащен методической литературой, которая постоянно обновляется и пополняется, наглядными и дидактическими пособиями по всем видам деятельности.
Безопасное функционирование детского сада – одна из актуальных задач, на решение которой администрация учреждения уделяет большое значение. Для обеспечения безопасности созданы следующие условия:
Оборудована автоматическая пожарная сигнализация (АПС), система оповещения о пожаре; в наличии имеются средства пожаротушения;
Охрана ДОУ обеспечивается сторожами, с февраля 2012г подключена тревожная кнопка, охрану осуществляет федеральное государственное унитарное предприятие «Охрана» МВД России.
В процессе занятий и в свободное от регламентированной деятельности время осуществлялись следующие мероприятия:
Месячник безопасности, занятия по ОБЖ, дважды в год проводится учебная пожарная эвакуация детей, которая показывает действительное состояние дел и знание сотрудниками инструкций по противопожарной безопасности. Результативность таких занятий хорошая, сотрудники действуют слажено, в соответствии с инструкциями.
В учреждении имеются необходимые инструкции по технике безопасности, пожарной, антитеррористической безопасности. Регулярно 2 раза в год проводятся инструктажи, о чем свидетельствуют записи в журналах.
Но есть и проблемы в данном вопросе, обозначенные при проверке Госпожнадзором от 16.03.2011г., которые требуют значительных финансовых вложений:
1. Выполнить в помещении электрощитовой противопожарную дверь с пределом огнестойкости не менее ЕI 30, сертифицированную в системе сертификации в области пожарной безопасности
2. Выполнить в лестничных клетках двери с устройством самозакрывания и уплотнения в притворах
3. Произвести испытание наружных пожарных лестниц организацией имеющей соответствующую лицензию.
4. Обеспечить средствами индивидуальной защиты людей(В том числе защиты их органов зрения и дыхания).
Медицинское обслуживание обеспечивается штатной старшей медсестрой
Для проведения оздоровительно-профилактической работы имеется медицинский блок, который включает в себя: кабинет для медицинского осмотра детей, процедурный кабинет и изолятор.
Территория по периметру ограждена сеткой - рабицей на металлических столбах и уголках. Имеется много зеленых насаждений.
Участки ДОУ оборудованы в соответствии с требованиями СанПиН:
на каждом участке есть прогулочная веранда, песочница, оборудование для равновесия, лазанья. метания, домики для игр, качели, все подобрано в соответствии с возрастом детей. Всего участков 6, имеется спортивная площадка с элементами спортивного оборудования; уголок леса, мини – огород с теплицей, цветники. Между участками имеются разграничения – невысокие заборчики и зеленые насаждения.
Здание детского сада типовое, для каждой возрастной группы имеется групповая комната, спальня, приемная, туалетная комната. В детском саду имеются все виды благоустройства. В настоящее время функционируют 4 группы, 1 блок в котором расположены 2 группы находится в аварийном состоянии, множество трещин на стенах.
Проблемным является состояние пищеблока, ежегодно появляются трещины стены, требуется капитальный ремонт. Оборудование пищеблока требует пополнения.
Большой проблемой является крыша детского сада, шифер старый с множеством трещин, весной проблематично провести очистку снега с крыши т.к. крыша конусная, без страховки невозможно на ней работать, а страховку осуществить нельзя- нет возможности за что-то привязаться и при очистке каждый год появляется большое количество сломанного шифера. Необходимо менять шифер на металлопрофиль, тогда снег не будет скапливаться на крыше, но на это нет финансирования.
Техническое оснащение дошкольного учреждения:
Компьютеры-2 шт, сканер-1, принтер-2, музыкальный центр-1, видеомагнитофон-1, магнитофоны-4 , фотоаппарат-1, телевизор -2. Для совершенствования реализации образовательных областей для работы с детьми необходимо приобрести мультимедийный проектор, экран, ноутбук.
Организация питания детей ДОУ осуществляется в соответствии с требованиями законодательных и нормативно-правовых актов, действующих на территории Российской Федерации. Продукты в ДОУ на основании договора поставляли в 2011г МУП «Колос» и Казачинско-Ленское «Райпо». Питание детей осуществляется по 15 дневному перспективному меню, утвержденному ТО Роспотребнадзара. Перспективное меню составлено с учетом среднесуточных норм питания. На каждое блюдо имеется технологическая карта.
Ежедневное меню утверждается заведующей ДОУ. Ежедневно в полном объеме в меню включаются следующие продукты: хлеб пшеничный и ржаной, мясо, масло сливочное и растительное, сахар, фрукты. В течении 10 дней 100% выполняются нормы по крупам, картофелю, овощам, яйцу, рыбе, сыру, сухофруктам, молоку. Из-за недостатка финансовых средств не берем соки, молоко только сухое, недостаточно кисломолочных продуктов, свежие овощи в основном капуста, свекла, морковь, мало свежих помидоров и огурцов. Не выполняем нормы по творогу (70% выполнение), сметане (90% выполнение) из-за нарушений сроков поставки, кондитерским изделиям. Перевыполняем потребление муки на 9%, вместо творога пишем что-то из выпечки. В целом питание рациональное, удовлетворяет потребность детей в основных питательных веществах, витаминах и минералах. Блюда в течении 15 дней разнообразные, не повторяются. Питание детей в основном осуществляется за счет родительской платы- это 68 руб в день, для выполнения всех норм необходимо 103 руб в день. В апреле была дотация на питание детей 37020 руб.
В 2011 году проводилась плановая проверка работы пищеблока ТО Роспотребнадзора, нарушений санитарно-эпидемиологических норм, технологии приготовления пищи, и хранения пищевых продуктов не зафиксировано
Кадровый потенциал
Комплектование кадрами в дошкольном учреждении строится в соответствии со штатным расписанием.
Образовательный процесс в детском саду осуществляют 12 педагогов, из них 7 воспитателей, 1педагог-психолог, 1 инструктор по физическому воспитанию, 1 музыкальный руководитель, 1 заведующая, 1 старший воспитатель. Имеется вакансия учителя-логопеда.
Из 12 педагогов ДОУ
высшее образование имеют – 34% (4 человека)
средне-специальное – 66% (8 человек)
Стаж работы от 0-5 лет –8 % (1 человек)
От 5-10 лет –25 % (3 человека)
От 10 до 15 лет –8 % (1 человек).
От 15 до20 лет- 43 % (5 человек)
Свыше 20 лет- 16% ( 2 человека)
Всего аттестовано 92% (11 человек), в том числе
на первую квалификационную категорию - 50% (6 человек),
на вторую квалификационную категорию – 42% (5 человек).
Средняя наполняемость групп: 1 младшая -13, дошкольные - 17 детей. Соотношение воспитанников, приходящихся на одного взрослого - 1/3, соотношение воспитанников на одного педагога 1/7.
В 2011 году выпустили в школу 22 дошкольника.
В настоящее время, увеличение показателя рождаемости и дефицит мест в дошкольных образовательных учреждениях поселка не позволяет в полной мере реализовывать запросы родителей на предоставление услуг дошкольного образования: на 01.01.2012 очередь в детский сад составляет 284 человека.
Финансовые ресурсы ДОУ и их использование
Официальная родительская плата составляет 1500 руб в месяц. Льготы по оплате за детский сад предусмотрены многодетным семьям, они оплачивают 58% (880руб), оставшиеся 42% должен датировать бюджет. За прошедший 2011г сумма дотации должна быть 21410 руб. , но дотации не было.
Деятельность МДОУ финансируется Учредителем в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.
В развитии финансовой, материально-технической базы основываемся на бюджетные средства.
Распределение средств бюджета учреждения по источникам их получения: бюджетные средства: 7289,1 тыс. руб.
Структура основных расходов:
Вид расхода
|
Всего средств (тыс.руб)
|
Расходы учреждения
|
7289,1
|
Оплата труда.
Начисления на заработную плату
|
4141,9
1038,0
|
Питание
|
1166,4
|
Услуги связи
|
6,0
|
Коммунальные услуги
|
771,0
|
Работы, услуги по содержанию имущества
|
110,0
|
Прочие затраты
|
50,0
|
За последний год приоритетной задачей является выполнение требований и рекомендаций контролирующих организаций (Пожнадзор, Роспотребнадзор,Служба по контролю и надзору в сфере образования по Иркутской обл. )
Прошедший 2011г был для ДОУ особенно напряженным из-за аварийного состояния групп и пищеблока, с 04.04. по 30.09.2011г в детском саду была приостановлена образовательная деятельность. Но совместными усилиями родителей, сотрудников и администрации района детский сад после ремонта открыл 4 группы и с 01.10.2011г начался учебный год. Большое спасибо всем родителям, принявшим на себя обязанность ремонта своей группы. Для выполнения предписаний Роспотребнадзора и Пожнадзора из районного бюджета было выделено 150 тыс.рублей. Половина этих денег израсходовано на оплату работ по договорам-подряда: это работы на территории детского сада, работы по частичной замене труб отопления и водоснабжения. Остальные деньги израсходованы на приобретение материалов для ремонта: это сантехнические материалы для замены труб системы отопления и водоснабжения, 3 унитаза для группы «Солнышко», краска, водоэмульсионка, кисти, валики, хозяйственно-бытовые нужды. Родителями 1 младшей группы приобретены в группу: мини-диван, палас в приемную, шторы для спальни, бактерицидный облучатель, водонагреватель. Родителями средней группы «Солнышко» приобретены дорожки в спальню. Все, что приобретается родителями оформляется договором дарения имущества и ставится на подотчет завхозу ДОУ.
Стоимость содержания 1 ребенка в месяц 7500 руб.
Семья и дошкольное образовательное учреждение
В ДОУ ежегодно проводится изучение семей воспитанников с целью обеспечения взаимодействия и преемственности в работе детского сада и семьи, удовлетворения образовательных потребностей воспитанников.
Методами изучения семьи стали: анкетирование, наблюдение за ребенком, беседа с ребенком, беседа с родителями, посещение семьи воспитанника и обследование ее с помощью проективных методик.
Можно выделить следующие категории семей:
Количество семей: 79
Полные семьи - 66 семей 83%
Неполные - 13 семьи 17%
Уровень образования:
Высшее - 51 человек 35%
Сред. специальное - 52человека 36%
Среднее - 38 человек 27%
Незаконченное высшее - 2 человека 2%
Количество детей:
Многодетные семьи - 6 семей 7%
2 ребенка - 41семья 52%
1 ребенок - 32 семья 41%
По социальному признаку:
Служащие - 66 человека 46%
Рабочие - 44 человека 31%
Предприниматели -17 человек 11%
Безработные - 18 человек 12%
Студенты – 1 человек 1%
Преобладающее количество родителей имеет среднее-специальное образование. С каждым годом растёт процент детей из неполных семей посещающих ДОУ.
В целом для основного контингента родителей характерны: сред ний уровень жизни и доходов, высокие требованиями к образова нию, большое желание дать ребенку хорошее образование.
Вся работа в ДОУ ведется в тесном контакте с родителями. Основные формы работы: родительские собрания, которые проводятся 1 раз в квартал, индивидуальные беседы, консультации, анкетирование. В группах систематически оформляются информационные стенды, папки-передвижки. Совместно с родителями проводятся детские праздники, такие как: «День Матери», «День Защитника Отечества», «8-марта», «Новогоднее представление», спортивные мероприятия «Мама, папа, я – спортивная семья», «Осенняя Ярмарка», где родители принимают активное участие.
Успешно внедряются такие формы работы как встречи за круглым столом, родительские конференции, семейные газеты. Традиционно проходят дни открытых дверей. Но желаемого результата в работе с родителями еще не достигнуто. Далеко не все родители владеют знаниями психолог-педагогической культуры, перекладывают, сами того не замечая, свои родительские функции на педагогов. А ведь в центре работы по полноценному физическому развитию и оздоровлению детей должны находиться семья и детский сад как две основные социальные структуры, которые, в основном, и определяют уровень здоровья ребенка. В «Концепции дошкольного воспитания» подчеркивается: «Семья и детский сад в хронологическом ряду связаны формой преемственности, что облегчает непрерывность воспитания и обучения детей. Однако дошкольник не эстафета, которую передает семья в руки педагогов. Здесь важен не принцип параллельности, а принцип взаимопроникновения двух социальных институтов. Важнейшим условием преемственности является установление доверительного делового контакта между семьей и детским садом, в ходе которого корректируется воспитательная позиция родителей и педагогов» Все это требует осмысления и изменения содержания и форм работы с семьей.
Родительский комитет сформирован как общественный орган самоуправления ДОУ, созывается 2-3 раза в год по мере необходимости для решения вопросов по созданию условий качественного образования, оздоровления и т.д
Взаимоотношения между ДОУ и родителями (законными представителями) регулируются договором между ними, включающим в себя взаимные права, обязанности, ответственность сторон, возникающие в процессе воспитания, обучения, развития, присмотра, ухода и оздоровления детей, длительность пребывания ребенка в ДОУ, а также размер платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за содержание ребенка в ДОУ.
Проблемы, планы и перспективы развития.
Главной проблемой является ремонт детского сада, зданию 30 лет и по всем СНИПам пора настала капитального ремонта. Две группы стоят пустые из-за множества трещин на стенах, а ведь могли бы еще 40 детей ходить в детский сад. Необходимо хотя бы частично менять отоплении, канализацию. Как уже отмечалось выше, необходимо заменить кровлю, требуют замены входные двери, ремонт ограждения детского сада. В группах требуется замена детской мебели. Необходимо приобрести на пищеблок холодильник
9 июня нам исполняется 30 лет, надеемся, что мы сможем организовать для детей прекрасный праздник.
В перспективе нам необходимо будет оформить лицензирование медицинского кабинета, и в следующем году нам предстоит пройти лицензирование образовательной деятельности, а для этого надо привести в соответствие с требованиями федерального государственного стандарта предметно-развивающую среду в группах. |
