Федеральное агентство железнодорожного транспорта
Скачать 2.23 Mb.
|
Ежегодная деятельность приемной и отборочных комиссий Самарского государственного университета путей сообщения по организации приёма в вуз и его филиалы регламентируется следующими документами:
Документы постоянно находятся в приемной комиссии и поддерживаются в актуализированном состоянии. С целью ознакомления абитуриентов и их родителей (законных представителей) с уставом университета, лицензией на право ведения образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации вуза по каждому из направлений подготовки (специальности), дающим право на выдачу документа государственного образца о высшем профессиональном образовании, основными образовательными программами высшего профессионального образования, реализуемыми университетом, и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса и работу приемной комиссии, университет размещает указанные документы на своем официальном сайте www.samgups.ru и информационном стенде приёмной комиссии. Для работы в приёмной комиссии привлекаются сотрудники университета из числа профессорско-преподавательского состава, учебно-вспомогательного состава и студентов. Перечень вступительных испытаний в вуз утверждается Министерством образования и науки Российской Федерации. Прием лиц в университет осуществляется по результатам единого государственного экзамена и вступительных испытаний, проводимых университетом самостоятельно. Экзаменационные материалы соответствуют образовательным программам. Данные о конкурсе по очной и заочной формах обучения на места, финансируемые за счёт средств федерального бюджета, представлены в таблицах 3.7 и 3.8 соответственно. Таблица 3.7 Конкурс на места, финансируемые за счёт средств федерального бюджета (очная форма обучения)
Таблица 3.8 Конкурс на места, финансируемые за счёт средств федерального бюджета (заочная форма обучения)
В целях повышения качества организации работы по приёму в университет, проведения систематической, целенаправленной профориентационной работы среди абитуриентов и создания системы довузовской подготовки приказом ректора от 30.01.2009 г. № 88 был создан Центр профориентационной работы и довузовской подготовки (далее Центр). Ежегодно ректором университета утверждается план работы Центра. В задачи Центра входят профессиональная ориентация, допрофессиональная и довузовская подготовка. В своей работе Центр охватывает весь Приволжский федеральный округ. Профессиональная ориентация предусматривает участие университета в ярмарках учебных мест, выставках «Образование и карьера», выезды на железнодорожные предприятия, проведение дней открытых дверей, предметных олимпиад. Довузовская подготовка заключается в организации подготовительных курсов для поступления в университет. Допрофессиональная подготовка включает в себя проведение занятий по дисциплинам «История железнодорожного транспорта» и «Общий курс железных дорог» в школе-интернате № 5 «Образовательный центр «Лидер» (г. Кинель). Профориентационная работа проводится с выпускниками и учащимися средних общеобразовательных школ (9-11 классы), учебных заведений начального и среднего профессионального образования, а также с их родителями и представителями. Центр также осуществляет рекламную деятельность с целью ознакомления с университетом всех заинтересованных лиц. В первую очередь, это размещение информации о специальностях (направлениях подготовки), условиях приёма, подготовительных курсах, днях открытых дверей и т.д. в справочниках для поступающих, газетах и журналах, на радио и телевидении. Все рекламные объявления соответствуют лицензии вуза на ведение образовательной деятельности и свидетельству о государственной аккредитации. 3.3. Дополнительное образование Реализацию программ повышения квалификации, профессиональной переподготовки и оказания дополнительных платных образовательных услуг осуществляют сотрудники факультета дополнительного образования с привлечением профессорско-преподавательского состава кафедр СамГУПС, руководителей и специалистов других организаций. Прием слушателей на обучение осуществляется по прямым договорам СамГУПС с предприятиями и организациями железнодорожного транспорта и других отраслей и ведомств, а также с физическими лицами на основе полного возмещения затрат на обучение. В соответствии с Положением о факультете дополнительного образования (ФДО) СамГУПС, утвержденного приказом от 13.11.2007 г. № 511, в отчетный период ФДО выполнял следующие основные задачи:
За отчетный период физические доходы университета в области дополнительного профессионального образования (ДПО) увеличились в 2,5 раза, как показано на рисунке 3.2.  Рисунок 3.2. Фактические доходы университета в области ДПО (по годам) За пятилетний период доходы за счет средств от курсов повышения квалификации увеличились в 2,5 раза, как показано на рисунке 3.3.  Рисунок 3.3. Объем денежных средств, поступивших за повышение квалификации и переподготовку С 2009 года увеличиваются доходы от оказания платных образовательных услуг по профессиональной переподготовке (рисунок 3.4) на получение новой квалификации в связи с реализацией программы «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации» и лицензированием университета по новым программам получения дополнительной квалификации:
 Рисунок 3.4. Доходы от дополнительных образовательных услуг За пятилетний период количество слушателей, прошедших обучение по программам дополнительного образования, увеличилось в 2,3 раза, как показано на рисунке 3.5.  Рисунок 3.5 Количество слушателей, прошедших обучение по программам дополнительного профессионального образования Основной объем слушателей курсов повышения квалификации составляли руководители и специалисты предприятий, входящих в состав ОАО «РЖД», однако в 2010 году эта ситуация изменилась за счет сокращения контингента руководителей и специалистов Куйбышевской железной дороги. Так, в 2009 году по Куйбышевской железной дороге по всем видам обучения обучилось 3872 руководителей и специалистов, в 2010 году заключено договоров на обучение 1640 человек (снижение в 2,36 раза). Рост числа слушателей и доходов в 2010 году ФДО обеспечил за счет открытия новых направлений оказания образовательных услуг и привлечения к обучению работников предприятий, не входящих в состав ОАО «РЖД». Это стало возможным за счет получения лицензий и разрешений на право проведения обучения по следующим направлениям:
Программы курсов повышения квалификации разрабатываются профессорско-преподавательским состав университета и согласовываются с заказчиком. В 2010 году разработано 82 новых программы и учебно-тематических планов, среди которых:
В 2006 году к реализации программ курсов повышения квалификации было привлечено 147 преподавателей, 28 из которых являлись штатными работниками СамГУПС (19%). В 2010 году было задействовано 234 преподавателя, 203 из которых – штатные работники СамГУПС (79%). Образовательный ценз педагогических работников с учеными степенями, участвующих в системе ДПО, составляет 71 % (рисунок 3.6).  Рис. 3.6 Доля участия в системе дополнительного профессионального образования различных категорий профессорско-преподавательского состава Для реализации программ дополнительного образования в отчетный период использовался библиотечный фонд университета, штатными сотрудниками СамГУПС было разработано восемь методических указаний. Разработаны оригинальные тестовые задания для проведения входного и выходного контроля знаний слушателей курсов повышения квалификации. Принята практика по большинству курсов выдавать слушателям раздаточный материал, содержащий учебно-методическую, нормативно-законодательную и рекламную информацию о СамГУПС. За отчетный период было разработано два дистанционных курса по дисциплинам «Пожарная безопасность» и «Энергоаудит», начата разработка курса «Промышленная безопасность». Материалы курсов размещены на сервере дистанционного обучения СамГУПС и могут использоваться удаленно. На сегодняшний день по материалам курсов было протестировано более 600 человек. Локальные версии курсов также установлены в компьютерном классе и используются при обучении слушателей. Таким образом, самообследование показало, что структура подготовки специалистов соответствует потребностям рынка труда, запросам потребителей (как обучающихся, так и работодателей). Она полностью оптимизирована под выполнение задач, стоящих перед университетом. 4. Содержание подготовки выпускников Проведенный на этапе самообследования университета анализ содержания профессиональных образовательных программ и всего комплекса учебного и учебно-методического обеспечения по специальностям и направлениям подготовки даёт основание констатировать, что они соответствуют заявленным уровням подготовки и требованиям государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (ГОС ВПО). Учебные планы представленных к аккредитации образовательных программ были разработаны в соответствии с ГОС ВПО 2000. В рабочие учебные планы вносились изменения в части дисциплин национально-регионального и выборного компонентов в соответствии с предложениями работодателей и выпускающих кафедр, а также небольшие поправки, необходимость в которых выявлялась в учебном процессе. Совершенствование учебных планов как основы для организации учебного процесса было продолжено в отчётном пятилетии в направлении унификации профессиональных образовательных программ по циклу гуманитарных и общих социально-экономических дисциплин, а также по циклу математических и естественно-научных дисциплин. В настоящее время все рабочие учебные планы соответствуют требованиям Рособрнадзора. При подготовке к аккредитации отдельных образовательных программ (ООП), по которым состоялся первый выпуск в период с 2006 по 2010 годы, учебные планы по этим программам, согласно действующей процедуре, были проверены на соответствие требованиям ГОС ВПО в Информационно-методическом центре анализа по аттестации образовательных организаций (ИМЦА). Все представленные учебные планы прошли проверку без существенных замечаний. Результаты анализа учебных планов свидетельствуют о том, что их структура, содержание, перечень, объём и последовательность изучения дисциплин по всем специальностям и направлениям подготовки соответствуют ГОС ВПО в отношении требований к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускников. Каждый блок дисциплин (гуманитарных и общих социально-экономических, математических и естественно-научных, общепрофессиональных, специальных) включает федеральный, региональный (вузовский) компоненты и дисциплины по выбору студентов. Блоки специальных дисциплин в предусмотренных ГОС ВПО случаях содержат дисциплины специализации, что позволяет осуществить целевую подготовку, в том числе по заказу предприятий. Перечень специализаций обусловлен потребностями в выпускниках на рынке труда, а также сложившимися научными направлениями университета и поставленными образовательными целями. Перечень обязательных дисциплин федерального компонента в рабочих учебных планах (РУП) соответствует перечню дисциплин по ГОС ВПО. Перемещения дисциплин федерального компонента в федеральные, региональные или выборные компоненты других циклов дисциплин не выявлены. Дисциплины национально-регионального компонента в каждом цикле позволяют получить более глубокую профессиональную подготовку, учитывают специфические условия и особенности региона и основываются на достижениях научных школ университета, региональных потребностях и рекомендациях работодателей – главных заказчиков выпускников; освоение таких дисциплин способствует более быстрой адаптации выпускников по окончании университета. Дублирования наименований дисциплин нет. Для реализации принципа выборности дисциплины по выбору студента в каждом РУП предусмотрены в количестве не менее двух одинакового объема по бюджету времени. По содержанию дисциплины регионального компонента и по выбору студента представлены в основном интегрированными междисциплинарными курсами, дополняющими дисциплины федерального компонента и ориентированы как на удовлетворение образовательных потребностей студента, так и на приобретение студентом соответствующих компетенций по избранному профилю подготовки. Анализ РУП проверяемых специальностей и направлений подготовки показал, что в них обеспечивается логическая последовательность изучения дисциплин, основанная на их преемственности, рациональное распределение дисциплин по семестрам обучения с позиций равномерности учебной работы студента. Объём обязательных аудиторных занятий в учебных планах всех специальностей и направлений подготовки соответствует требованиям ГОС ВПО и составляет в среднем около 50% от общего объема аудиторной нагрузки по специальностям (направлениям подготовки). Исключение составляет дисциплина «Физическая культура» наличие часов на самостоятельную работу по которой не предусмотрено ГОС. Для большинства специальностей и направлений подготовки объем аудиторной нагрузки в неделю составляет не более 27 часов. Средняя недельная нагрузка по РУП не превышает рекомендуемую ГОС ВПО по всем специальностям и направлениям подготовки. Каждая учебная дисциплина завершается соответствующей формой контроля: зачетом или экзаменом. Общее количество зачетов и экзаменов в году не превышает 22 – нормативного показателя, установленного п.46 Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (в ред. от 14.02.2008 г.). Общий объем учебной нагрузки по циклам дисциплин отклоняется от установленного ГОС ВПО не более чем на 5%. Отклонения связаны с установлением нагрузки по дисциплинам в объемах, кратных неделям по семестрам. Общий объем дисциплин, установленных в ГОС в часах в РУП соответствует требованиям, отклонения в пределах 10%. Унификация учебных планов позволила более рационально распределить нагрузку преподавателей с учётом их квалификации, опыта и научных интересов, обеспечить единство требований и на этой основе в ряде случаев повысить уровень организации учебного процесса по дисциплинам согласно требованиям ГОС ВПО, а также облегчить условия возможного перехода студентов по окончании первого или второго курсов на обучение по другим специальностям университета. Учебные планы для заочной формы обучения соответствуют по содержанию планам очной формы обучения. Это дает студентам возможность сравнительно легко переходить на другие формы обучения, что предусмотрено уставом университета. Для студентов заочной формы обучения учебными планами всех специальностей предусмотрено проведение занятий под руководством преподавателя в установленном объёме часов в год (160-200). Таким образом, рабочие учебные планы по всем специальностям и направлениям подготовки, представляемые к экспертизе, разработаны на основе ГОС ВПО второго поколения (2000 г.) и утверждены в установленном в университете порядке. Рабочие программы учебных дисциплин составлены и утверждены по всем дисциплинам и по всем видам практик, предусмотренных ГОС ВПО и реализуемыми в университете рабочими учебными планами. Рабочие программы учебных дисциплин наряду с учебными планами специальностей или направлений подготовки стали ключевыми документами при формировании учебно-методических комплексов дисциплин (УМК). В 2006-2010 гг. в учебно-методической работе основное внимание уделялось вопросам совершенствования учебно-методического обеспечения образовательного процесса и стопроцентного обеспечения ими обучающихся. Учебно-методическое обеспечение реализуемых дисциплин строится на основе рабочих программ, разрабатываемых с учетом внутривузовских требований («Инструкция по оформлению и утверждению рабочих программ по дисциплинам ООП», утв. приказом ректора № 101 от 15.02.2010 г.). Содержание рабочих программ учебных дисциплин соответствует требованиям к содержанию и уровню подготовки выпускников, содержащимся в ГОС ВПО для дисциплин федерального компонента. Рабочие программы разрабатывают ведущие преподаватели кафедр. Разработанные рабочие программы проходят обсуждение на кафедре, разработавшей программу, а также согласование на выпускающей кафедре. Далее рабочая программа проходит процедуру контроля в учебно-методическом управлении и утверждается председателем учебно-методической комиссии по специальности (направлению подготовки). В университете разработана и утверждена структура УМК в соответствии с инструктивным письмом № 02-55-77 «О порядке формирования УМК по ООП» от 17.04.2006 г. Проводится регулярная работа по совершенствованию ранее разработанных УМК и разработке УМК по новым дисциплинам. Утверждена и внедрена процедура разработки и оформления учебных и учебно-методических материалов, преподавателей университета, представляемых к опубликованию через РИО, включающая внутреннюю экспертизу материалов на предмет соответствия требованиям ГОС ООП, рабочих учебных планов и рабочих программ. УМК сформированы по всем учебным дисциплинам реализуемых образовательных программ и доступны как в печатном, так и электронном виде. В университете разработаны программы учебных, производственных и преддипломных практик, методические указания по подготовке и написанию выпускных квалификационных работ. Самообследование показало, что содержание подготовки специалистов соответствует требованиям ГОС ВПО и иным нормативным документам. 5. Качество организации учебного процесса 5.1. Организация учебного процесса Организация учебного процесса по всем специальностям и направлениям подготовки осуществляется в полном соответствии с требованиями ГОС по специальности (направлению подготовки) и графиками учебного процесса, учебными планами, рабочими учебными планами, расписанием учебных занятий. Графики учебного процесса по очной и заочной форме обучения разрабатываются на каждый учебный год и включают в себя все виды учебной деятельности студентов: теоретический курс, все виды практики, время каникул, промежуточную и итоговую аттестацию. График учебного процесса утверждается на Ученом совете вуза до начала очередного учебного года. Занятия со студентами очной формы обучения проводятся по расписанию, составляемому на один семестр. В расписании предусматривается оптимальное чередование лекционных и практических (лабораторных) занятий. Аудиторные занятия со студентами очной формы обучения проводятся пять дней в неделю. Аудиторные занятия со студентами заочной формы обучения проводятся по расписанию, которое составляется на период установочной сессии. Расписание учебного процесса утверждается ректором университета и доводится до студентов и преподавателей вуза за две недели до начала учебных занятий. Изменения в расписание занятий студентов всех форм обучения вносятся на основании служебных записок заведующих кафедр при установлении целесообразности подобных изменений. Учебная нагрузка студентов включает все виды аудиторной и внеаудиторной работы, необходимой для освоения профессиональной образовательной программы в соответствии с утверждённым учебным планом. Учебные занятия в университете проводятся в виде лекций, практических занятий, лабораторных занятий, практики, консультаций, выполнения курсовых проектов (работ), контрольных работ, научно-исследовательской (учебной) работы, самостоятельной работы студентов, а также путём выполнения дипломных проектов (работ) или выпускной квалификационной работы бакалавра, магистерской диссертации. В вузе могут проводиться и другие виды учебных занятий в соответствии с утверждёнными учебными планами и рабочими программами учебных дисциплин. Средняя недельная нагрузка студентов не превышает установленного государственными образовательными стандартами лимита часов. В данный объем не включается нагрузка по физической культуре и факультативные занятия студентов. Объем каникулярного времени соответствует нормативному. Реализацию основных профессиональных образовательных программ обеспечивают кафедры – основные структурные подразделения университета. Координирование работы кафедр и контроль за ее выполнением осуществляют директораты институтов и деканаты факультетов университета. Учебно-учетная документация университета, порядок ее ведения и хранения соответствуют государственным требованиям и внутренним нормативным правовым актам. Контроль порядка проведения проверок учебно-учетной документации по организации и обеспечению качества учебного процесса в структурных подразделениях университета осуществляется в рамках действующей интегрированной системы менеджмента качества (ИСМК) СамГУПС: внутренние проверки (внутренний аудит) осуществляются группой внутренних аудиторов, состоящей из ведущих доцентов, заместителей директоров институтов, а также экспертами органа по сертификации интегрированных систем менеджмента качества ОС ИСМ г. Самары в виде внешнего инспекционного контроля. Программа внутренних аудитов утверждается приказом ректора на календарный год и охватывает все подразделения, которые участвуют в организации и проведении учебного процесса. В 2008-2010 гг. учебно-методическим управлением университета активно внедрялись в организацию учебного процесса информационные методы и технологии. Создан и успешно функционирует информационный портал «УМУ», предоставляющий постоянный доступ к самой актуальной учебно-методической информации: учебному расписанию, государственным образовательным стандартам по образовательным программам, рабочим учебным планам, основным нормативным документам Минобрнауки и учредителя, приказам и распоряжениям по учебным вопросам и др. В университете действует автоматизированная подсистема «Деканат», выполняющая следующие задачи: формирование личных карточек студента; распределение студентов по группам; поиск студента; автоматическое формирование графиков учебной работы студентов на основе учебных планов; в разделе «Сессия» осуществляется формирование экзаменационных ведомостей, а также формирование отчета «Сессия», где отражается качественная и абсолютная успеваемость студентов по группам, институтам (факультетам) и университету в целом. Для расчета учебной нагрузки кафедр закуплен программный комплекс фирмы «ММИС», позволяющий осуществлять автоматизированный расчет нагрузки кафедр и преподавателей на учебный год, проводить мониторинг распределения и выполнения учебной нагрузки в режиме реального времени, увеличить оперативность работы по распределению учебной нагрузки, повысить оперативность и качество принятия управленческих решений, расширить информационное пространство кафедр и вуза в целом. Начата работа по автоматизированному контролю посещения занятий студентами. 5.2. Организация самостоятельной работы студентов Самостоятельная работа студентов (СРС), предусмотренная учебными планами, выполняется под руководством и контролем преподавателей, но без их непосредственного вмешательства в её выполнение. Обязательная СРС включает следующие виды: подготовку к текущим занятиям (лекции, практические, семинарские, лабораторные занятия); изучение учебного материала, вынесенного для самостоятельного освоения; работу с первоисточниками, подготовку к текущему контролю знаний; выполнение расчетно-графических и лабораторных работ, выполнение курсовых работ и проектов; выполнение индивидуальных заданий (рефераты, доклады, учебно-исследовательская работа др.). В рабочей программе каждой учебной дисциплины указан общий объем самостоятельной работы по дисциплине и предусмотрены темы для самостоятельной работы студентов. Объем самостоятельной работы по дисциплине в течение семестра строго соответствует учебному плану. Все виды СРС, применяемые в университете, имеют достаточную методическую основу. Для успешной СРС организована работа библиотеки, читальных залов (в том числе в общежитиях) и учебно-методических кабинетов кафедр, где имеется как необходимая учебно-методическая, научно-техническая, так и периодическая литература. Практически все существующие процедуры СРС: самообучение, самоконтроль, подготовка к практическим и лабораторным занятиям, проведение расчетов в рамках курсового и дипломного проектирования, подготовка к экзаменам – компьютеризированы. Студенты имеют возможность выполнять их в специально оборудованных компьютерных классах и лабораториях. 5.3. Информатизация учебного процесса Для организации учебного процесса студентов всех форм обучения используются 35 специально оборудованных компьютерных классов, подключенных к корпоративной сети вуза и сети Интернет. Из 1100 компьютеров, которыми обеспечен университет, 754 непосредственно используются в учебном процессе. Для тестирования в онлайн режиме пригодны 330 компьютеров. При организации учебного процесса активно используются и разнообразные мультимедийные средства обучения:
За период с 2007 по 2010 гг. 15 учебных аудиторий оборудованы акустическими комплексами с радиомикрофоном, 8 аудиторий – стационарными видеопроекторами. Кроме того, на 6 кафедрах имеются мобильные мультимедийные комплекты (проектор и переносной экран). В 2010 году оборудованы стационарными проекторами и видеоэкранами 5 учебных аудиторий корпуса №3. До конца 2010-2011 учебного года планируется оборудовать еще 5 аудиторий. С целью повышения эффективности использования мультимедийных средств для профессорско-преподавательского состава университета организуются курсы по практическому обучению методам использования мультимедийных средств в учебном процессе. Мультимедийное оборудование поточных аудиторий с большим экраном (аудитории 5216 и 5217) активно применяется не только при проведении лекций, но и при защите дипломных проектов студентов. 5.4. Организация всех видов практики Одной из важных составляющих учебного процесса является прохождение студентами различных видов практики. Практическое обучение имеет своей целью профессиональную подготовку студентов к будущей трудовой деятельности. Организация практики в университете осуществляется в соответствии с Положением «О порядке проведения практики студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования», утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации от 25.03.2003 г. № 1154, Положением «Об организации практики студентов и учащихся образовательных учреждений высшего, среднего и начального профессионального образования железнодорожного транспорта в филиалах ОАО «РЖД», утвержденным распоряжением президента ОАО «РЖД» В.И. Якунина № 1672р, Положением «Об организации проведения и порядке прохождения практики студентами СамГУПС» утвержденным приказом ректора № 131 от 01.03.2010 г., действующими учебными планами отдельных образовательных программ. В соответствии с государственными образовательными стандартами и учебными планами в зависимости от специальности (направления подготовки) проводятся учебная, производственная и преддипломная практики. Обучающиеся по программам подготовки магистров проходят научно-исследовательскую и научно-педагогическую практику. Целью учебной практики является закрепление, расширение и систематизация теоретических знаний, полученных при изучении общепрофессиональных и части специальных дисциплин, а также подготовка к углубленному изучению технологических, общепрофессиональных и специальных дисциплин на старших курсах. Учебная практика студентов организуется на кафедрах университета. Производственная практика направлена на закрепление, расширение и систематизацию знаний, полученных студентами при изучении общепрофессиональных и специальных дисциплин, а также приобретение практического опыта студентами на предприятиях (в организациях). Во время производственной практики студенты осуществляют подбор исходной информации для выполнения курсовых и научно-исследовательских работ, выполняют индивидуальные задания руководителей и специалистов предприятий (организаций), имеют возможность временного трудоустройства в соответствии со специальностью. Преддипломная практика является завершающим этапом подготовки специалиста и проводится с целью овладения выпускником первоначальным профессиональным опытом, проверки профессиональной готовности будущего специалиста к самостоятельной трудовой деятельности, а сбора материала для дипломной работы. Преддипломная практика организуется, главным образом, с целью сбора информации для написания дипломного проекта (работы). Студенты, имеющие целевое направление от предприятия (организации), как правило, проходят практику на месте своей будущей работы. Однако, в случае, если тема дипломного проектирования не подходит профилю предприятия, с которым заключен трехсторонний договор целевой подготовки, студент по согласованию с руководством данного предприятия перераспределяется на иное место прохождения практики. Студенты, не имеющие договора о целевой подготовке, определяют место прохождения преддипломной практики исходя из темы дипломного проектирования. Практика организуется на основании гарантийного письма предприятия (организации) и приказа по вузу. Практическое обучение студентов проводится согласно учебным планам специальностей (направлениям подготовки) и графикам учебного процесса на каждый учебный год. Содержание и порядок прохождения всех этапов различных практик для студентов всех форм обучения определяются рабочими программами, разработанными выпускающими кафедрами на основе ГОС ВПО по специальностям (направлениям). Рабочие программы практик рассматриваются на Учебно-методическом совете по организации практики и утверждаются проректором по учебной работе и производственному обучению университета. Рабочие программы всех видов практик имеются как в бумажном, так и в электронном вариантах. Кроме обязательных разделов и вопросов, в программах предусмотрены индивидуальные задания студенту. В условиях реформирования железнодорожного транспорта предъявляются повышенные требования к качеству подготовки специалистов, особенно возрастают требования к приобретению студентами практического опыта на передовых (базовых) предприятиях транспортной отрасли. Поэтому производственная практика студентов всех специальностей (направлений подготовки) обязательно организуется на производстве. Основанием для проведения производственной практики являются договоры, заключенные вузом с предприятиями железнодорожного транспорта (филиалами ОАО «РЖД») и другими организациями. В качестве основных баз практики выступают предприятия Куйбышевской, Приволжской, Южно-Уральской, Горьковской и Юго-Восточной железных дорог – филиалов ОАО «РЖД». К руководству практикой привлекаются ведущие преподаватели выпускающих кафедр. Контроль за организацией, проведением и соблюдением сроков практики студентов обеспечивают кафедры университета. Все студенты, направленные на практику, имеют возможность получать систематические консультации преподавателей-руководителей практики и специалистов по месту прохождения практики. Во время или после прохождения производственной практики студенты специальностей железнодорожного профиля сдают квалификационные экзамены на разряд по соответствующей профилю обучения рабочей профессии. Сведения о прохождении практики студентами очной формы обучения представлены в таблице 5.1. Таблица 5.1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Федеральное агентство железнодорожного транспорта уфимский техникум железнодорожного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Федеральное агентство железнодорожного транспорта уфимский техникум железнодорожного транспорта Филиала федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования |
| Федеральное агентство железнодорожного транспорта уфимский техникум железнодорожного транспорта Филиала федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования | | Федеральное агентство железнодорожного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Кандидатская диссертация: от первых шагов до защиты Федеральное агентство железнодорожного транспорта Уральский государственный университет путей сообщения | | Министерство транспорта Российской Федерации ф едеральное агентство железнодорожного транспорта Россия, 197046, Санкт-Петербург, ул. Малая Посадская, 30; Тел.: (812) 232 59 15; Факс: (812) 232 33 76; e-mail |
| Федеральное агентство железнодорожного транспорта Право университета на подготовку специалистов подтверждено лицензией Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от... |  | Реферат на тему: «История железнодорожного транспорта» Однажды мы с папой искали что-то в интернете и наткнулись на информацию о прогулках на паровозе. И у меня возникли вопросы: «Кто... |
| Федеральное агентство железнодорожного транспорта федеральное государственное... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Федеральное агентство воздушного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Техническое задание на проектирование по объекту «Реконструкция аэропорта... Федеральное агентство воздушного транспорта Министерства транспорта Российской Федерации, 125993, гсп-3, г. Москва, Ленинградский... | | Федеральное агентство железнодорожного транспорта государственное... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Федеральное агентство железнодорожного транспорта государственное... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Федеральное агентство морского и речного транспорта РФ федеральное... Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Федеральное агентство воздушного транспорта московский государственный... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального... Кемеровской области и утверждённым директором гбоу спо «Беловский техникум железнодорожного транспорта» 25 августа 2012 г |
