Российской федерации приказ

Скачать 398.41 Kb.

Название	Российской федерации приказ
страница	2/4
Дата публикации	26.01.2015
Размер	398.41 Kb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Право > Документы

1 2 3 4

VI. Требования к структуре основных образовательных программ магистратуры
6.1. Основные образовательные программы магистратуры предусматривают изучение следующих учебных циклов (таблица 2):
общенаучный;
профессиональный;
и разделов:
практики и научно-исследовательская работа;
итоговая государственная аттестация.
6.2. Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений и навыков, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет студенту получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) обучения в аспирантуре.

Таблица 2

Структура ООП магистратуры

Код	Учебные циклы и проектируемые результаты их освоения	Трудоемкость (зачетные единицы)	Перечень дисциплин для разработки программ (примерных), учебников и учебных пособий	Коды формируемых компетенций
________________ Трудоемкость циклов М.1, М.2 и раздела М.3 включает все виды текущей и промежуточной аттестаций.
М.1	Общенаучный цикл	18-24	Философия и методология науки		ОК-1 ОК-2
	Базовая часть	9-12	Правовое обеспечение		ОК-3 ОК-4
	В результате изучения дисциплин базовой части модуля магистр должен:		инновационной деятельности Информационные		ОК-5 ОК-6 ОК-7 ОК-8
	знать:		компьютерные технологии		ПК-1 ПК-2
	- классификацию наук и научных исследований;		Прикладная математика		ПК-8 ПК-10 ПК-16
	- основные научные школы, направления, концепции;				ПК-17 ПК-18 ПК-19
	- источники знаний и приемы работы с ними;				ПК-20 ПК-21
	- методологию научных исследований;
	- основные особенности научного метода познания;
	- программно-целевые методы решения научных проблем;
	- регламентируемые российским законодательством организационно-правовые формы хозяйственных обществ и товариществ;
	- правовое регулирование управления персоналом организации;
	- правовые основы охраны объектов интеллектуальной собственности;
	- принципы передачи объектов интеллектуальной собственности по лицензионному договору;
	- современные компьютерные технологии;
	- перспективы компьютерных технологий в науке и образовании;
	- аппаратные и программные средства в новых информационных технологиях, пути развития информационных систем, локальные и глобальные компьютерные сети, телекоммуникации;
	- основные элементы теории статистической проверки гипотез, критерии на зависимость признаков и однородных данных;
	- векторный анализ и элементы теории поля, гармонический анализ, численные методы, функции комплексного переменного, элементы функционального анализа;
	уметь:
	- выбирать оптимальные формы организации бизнеса;
	- применять на практике приемы охраны интеллектуальной собственности;
	- оценивать стоимость объектов интеллектуальной собственности, ставить их на учет;
	- составлять документацию по охране интеллектуальной собственности;
	- находить новые источники повышения конкурентоспособности, пути решения проблемы оптимизации ресурсного потенциала предприятия;
	- оценить эффективность и результаты научной деятельности;
	- использовать сетевые технологии и мультимедиа в образовании и науке;
	- создавать базы данных сетевой структуры по гиперссылкам;
	владеть:
	- навыками составления документов по охране интеллектуальной собственности;
	- математическими методами в землеустройстве и кадастрах;
	- патентным поиском;
	- конъюнктурными исследованиями;
	- электронным офисом и сетевыми информационными технологиями.
	Вариативная часть (знания, умения, навыки определяются ООП вуза)
М.2	Профессиональный цикл	36-40	Деловой иностранный язык		ОК-1 ОК-2
	Базовая (общепрофессиональная) часть	18-20	Современные проблемы землеустройства и		ОК-3 ОК-4 ОК-5
	В результате изучения базовой части блока студент должен:		кадастров		ОК-6 ОК-7 ОК-8
	знать: - фундаментальные законы развития общества и основные законы в области регулирования земельно-имущественных		Территориальное планирование и прогнозирование Кадастр недвижимости		ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6
	отношений, землеустройства, природопользования, мониторинга земель, кадастра недвижимости и др.; - методы принятия решений по территориальному планированию и организации рационального		Автоматизированные системы проектирования и кадастра Управление земельными ресурсами и объектами недвижимости		ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-10 ПК-11 ПК-12 ПК-13 ПК-14
	использования земельных ресурсов, обеспечения безопасности жизнедеятельности на территориях, неблагоприятных в экологическом отношении;				ПК-15 ПК-16 ПК-17 ПК-18 ПК-19 ПК-20
	- основные понятия, задачи, принципы и составные части землеустройства и кадастров, мониторинга земель, методы получения, обработки и использования информации, организационную структуру землеустроительных и кадастровых учреждений и организаций;				ПК-21
	- методики землеустроительного и градостроительного проектирования, автоматизированной системы ведения кадастра недвижимости, производство тапографо-геодезических изысканий для целей землеустройства и кадастров;
	- тенденции развития геоинформационных, кадастровых систем и технологий, автоматизированных систем проектирования и область их применения в научно-исследовательской, проектной, производственно-технологической и организационно-управленчес- кой деятельности;
	- основные категории и понятия управления земельными ресурсами и объектами недвижимости;
	- системы управления предприятиями;
	- методики экономической и кадастровой оценки земельных участков и иных объектов недвижимости;
	уметь:
	- использовать современные программные и технические средства информационных технологий для решения задач землеустройства и кадастров;
	- проводить организационно-управленческие расчеты и техническое оснащение рабочих мест;
	- разрабатывать оперативные планы работы первичных производственных подразделений;
	владеть:
	- методологией, методами, приемами и порядком ведения государственного кадастра недвижимости, мониторинга земель;
	- технологией сбора, систематизации и обработки информации, заполнения кадастровой документации, текстовых и графических материалов для целей землеустройства, кадастра и мониторинга земель;
	- методикой разработки схем и проектов использования и охраны земельных ресурсов, схем землеустройства и других проектных и прогнозных материалов;
	- методикой автоматизации проектных, кадастровых и других работ, связанных с землеустройством, кадастрами и градостроительной деятельностью;
	- приемами и методами обработки геодезической информации для целей землеустройства и кадастров, мониторинга земель
	Вариативная часть (знания, умения, навыки определяются ООП вуза)
М.3	Практики и научно-исследовательская работа (практические умения и навыки определяются ООП вуза)	56			с ОК-1 по ОК-8 с ПК-1 по ПК-21
М.4	Итоговая государственная аттестация	4			с ОК-1 по ОК-8 с ПК-1 по ПК-21
	Общая трудоемкость основной образовательной программы	120

1 2 3 4

Похожие:

	Российской федерации приказ Российской Федерации об охране здоровья граждан от 22 июля 1993 г. N 5487-1 (Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации...		Пояснительная записка Настоящая рабочая программа по информатике... Приказ Министерства образования Российской Федерации от 09. 03. 2004 г. №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана...
	Приказ от 28 декабря 2010 г. N 190н об утверждении указаний о порядке... В соответствии с Бюджетным кодексом Российской Федерации (Собрание законодательства Российской Федерации, 1998, n 31, ст. 3823) в...		Российской федерации приказ Федерации, утвержденного Постановлением Правительства Российской Федерации от 30 июня 2004 г. N 321 (Собрание законодательства Российской...
	Федеральная служба по финансовому мониторингу приказ Федерации, утвержденного Указом Президента Российской Федерации от 1 февраля 2005 г. N 112 "О конкурсе на замещение вакантной должности...		Министерство образования и науки российской федерации приказ от 8... В целях обеспечения конституционных прав граждан Российской Федерации на бесплатное оказание медицинской помощи Правительство Российской...
	Министерство внутренних дел российской федерации приказ от 24 октября... О внесении изменений в Положение о порядке присвоения ученых званий, утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации...		Пояснительная записка Программа разработана на основе следующих нормативных... Приказ мо российской Федерации №1089 от 05. 03. 2004 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов...
	Приказ №2106 об утверждении федеральных требований В соответствии с пунктом 58 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного Постановлением Правительства...		Министерство юстиции российской федерации приказ от 14 апреля 2000... Х и XI (XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации (приказ Минобразования России от 3 декабря 1999 г. №1075,...
	Приказ от 28 декабря 2010 г. N 2106 об утверждении федеральных требований... В соответствии с пунктом 58 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного Постановлением Правительства...		Приказ от 28 декабря 2010 г. N 2106 об утверждении федеральных требований... В соответствии с пунктом 58 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного Постановлением Правительства...
	Министерство энергетики российской федерации приказ Утвердить прилагаемые Правила технической эксплуатации электрических станций и сетей Российской Федерации и ввести их в действие...		Приказ № г. Улан-Удэ Федерации, утвержденным Указом Президента Российской Федерации от 01. 02. 2005 №112, а также в целях обеспечения конституционного...
	Рабочая программа по технологии создана на основе федерального компонента... Приказ мо российской Федерации №1089 от 05. 03. 2004 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов...		Приказ 1 февраля 2012 г. N 74 Москва о внесении изменений в федеральный... Российской Федерации комплексного учебного курса для общеобразовательных учреждений «Основы религиозных культур и светской этики»,...

Школьные материалы