2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Химия»:
Наименование разделов и тем
|
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа студентов (если предусмотрены)
|
Объем часов
|
Уровень освоения
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Раздел 1.
|
Современные представления о строении атома
|
11
|
|
Тема 1.1.
Атом.
Периодический закон Д.И.Менделеева.
|
Содержание учебного материала
|
|
|
Атом. Изотопы. Атомные орбитали. s-, p-элементы. Особенности строения электронных оболочек атомов переходных элементов. Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева.
|
6
|
2
|
Практические занятия
1 Составление электронных формул атомов элементов и определение свойств элемента по его электронной формуле.
|
2
|
|
Самостоятельная работа студентов
решение задач по теме раздела; проработка конспектов занятий, учебных изданий и дополнительной литературы; поиск, анализ и оценка информации по содержанию учебного материала; подготовка к практическому занятию.
|
3
|
|
Раздел 2.
|
Химическая связь
|
4
|
|
Тема 2.1. Химическая связь.
|
Содержание учебного материала
|
|
|
Ковалентная связь, ее разновидности и механизмы образования. Электроотрицательность. Степень окисления и валентность химических элементов. Ионная связь. Катионы и анионы. Металлическая связь. Водородная связь.
|
2
|
2
|
Самостоятельная работа студентов
решение задач по теме раздела; проработка конспектов занятий, учебных изданий и дополнительной литературы; поиск, анализ и оценка информации по содержанию учебного материала.
|
2
|
|
Раздел 3.
|
Вещество
|
12
|
|
Тема 3.1. Вещество.
|
Содержание учебного материала
Качественный и количественный состав вещества. Вещества молекулярного и немолекулярного строения. Причины многообразия веществ: изомерия, гомология, аллотропия.
|
2
|
2
|
Практические занятия
1 Решение экспериментальных задач на определение качественного и количественного состава.
|
2
|
Самостоятельная работа студентов
решение задач по теме раздела; проработка конспектов занятий, учебных изданий и дополнительной литературы (по вопросам к разделам и главам учебных изданий); поиск, анализ и оценка информации по содержанию учебного материала; подготовка к лабораторным работам и практическим занятиям.
|
2
|
Тема 3.2. Диссоциация, гидратация.
|
Содержание учебного материала
Явления, происходящие при растворении веществ – разрушение кристаллической решетки, диффузия, диссоциация, гидратация. Чистые вещества и смеси. Истинные растворы. Растворение как физико-химический процесс. Способы выражения концентрации растворов: массовая доля растворенного вещества. Диссоциация электролитов в водных растворах. Сильные и слабые электролиты. Золи, гели, понятие о коллоидах.
|
4
|
2
|
Самостоятельная работа студентов
решение задач по теме раздела; проработка конспектов занятий, учебных изданий и дополнительной литературы; поиск, анализ и оценка информации по содержанию учебного материала; подготовка к практическому занятию.
|
2
|
Раздел 4.
|
Химические реакции
|
10
|
|
Тема 4.1. Химические реакции
|
Содержание учебного материала
Классификация химических реакций в неорганической и органической химии.
Реакции ионного обмена в водных растворах. Среда водных растворов: кислая, нейтральная, щелочная. Водородный показатель (рН) раствора.
Окислительно-восстановительные реакции. Электролиз растворов и расплавов.
Скорость реакции, ее зависимость от различных факторов. Катализ. Обратимость реакций. Химическое равновесие и способы его смещения.
|
6
|
2
|
Самостоятельная работа студентов
решение задач по теме раздела; проработка конспектов занятий, учебных изданий и дополнительной литературы; поиск, анализ и оценка информации по содержанию учебного материала; подготовка к лабораторной работе.
|
4
|
Раздел 5.
|
НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ
|
21
|
|
Тема 5.1.
Основные классы неорганических соединений.
|
Содержание учебного материала
Классификация неорганических соединений. Химические свойства основных классов неорганических соединений.
|
2
|
2
|
|
Самостоятельная работа студентов
проработка конспектов занятий, учебных изданий и дополнительной литературы; поиск, анализ и оценка информации по содержанию учебного материала.
|
2
|
|
Тема 5.2.
Металлы.
|
Содержание учебного материала
Металлы. Электрохимический ряд напряжений металлов. Общие способы получения металлов. Понятие о коррозии металлов. Способы защиты от коррозии.
Самостоятельная работа студентов
проработка конспектов занятий, учебных изданий и дополнительной литературы; поиск, анализ и оценка информации по содержанию учебного материала.
|
2
4
|
2
|
Тема 5.3. Неметаллы.
|
Содержание учебного материала
Неметаллы. Окислительно-восстановительные свойства типичных неметаллов. Общая характеристика подгруппы галогенов.
Практические занятия
1 Решение экспериментальных задач по теме «электролитическая диссоциация»
Лабораторное занятие
1 Определение характера среды. Индикаторы.
Самостоятельная работа студентов
проработка конспектов занятий, учебных изданий и дополнительной литературы; поиск, анализ и оценка информации по содержанию учебного материала.
|
4
2
2
3
|
2
|
Раздел 6.
|
ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ
|
49
|
|
Тема 6.1.
Теория строения органических соединений
|
Содержание учебного материала
Классификация и номенклатура органических соединений. Химические свойства основных классов органических соединений.
Теория строения органических соединений. Углеродный скелет. Радикалы. Функциональные группы. Гомологический ряд, гомологи. Структурная изомерия. Типы химических связей в молекулах органических соединений.
|
4
|
1
|
Практические занятия
1 Изготовление моделей молекул органических соединений
|
2
|
Самостоятельная работа студентов
решение задач по теме раздела; проработка конспектов занятий, учебных изданий и дополнительной литературы (по вопросам к разделам и главам учебных изданий); поиск, анализ и оценка информации по содержанию учебного материала; подготовка к практическому занятию.
|
2
|
Тема 6.2. Углеводороды.
|
Содержание учебного материала
Углеводороды: алканы, алкены и диены, алкины, арены. Природные источники углеводородов: нефть и природный газ.
|
10
|
2
|
|
Самостоятельная работа студентов
решение задач по теме раздела; проработка конспектов занятий, учебных изданий и дополнительной литературы (по вопросам к разделам и главам учебных изданий); поиск, анализ и оценка информации по содержанию учебного материала.
|
2
|
|
Тема 6.3. Кислородсодержащие соединения.
|
Содержание учебного материала
Кислородсодержащие соединения: одно- и многоатомные спирты, фенол, альдегиды, одноосновные карбоновые кислоты, сложные эфиры, жиры, углеводы.
|
10
|
2
|
|
Самостоятельная работа студентов
решение задач по теме раздела; проработка конспектов занятий, учебных изданий и дополнительной литературы; поиск, анализ и оценка информации по содержанию учебного материала.
|
2
|
|
Тема 6.4. Азотсодержащие соединения.
|
Содержание учебного материала
Азотсодержащие соединения: амины, аминокислоты, белки.
|
4
|
2
|
Практические занятия
1. Правила безопасности при работе с едкими, горючими и токсичными веществами.
2. Определение качественных реакций на крахмал и белки
|
2
2
|
Самостоятельная работа студентов
решение задач по теме раздела; проработка конспектов занятий, учебных изданий и дополнительной литературы (по вопросам к разделам и главам учебных изданий); поиск, анализ и оценка информации по содержанию учебного материала; подготовка к практическому занятию.
|
2
|
Тема 6.5. Полимеры.
|
Содержание учебного материала
Полимеры: пластмассы, каучуки, волокна.
|
2
|
3
|
Практические занятия
1 Знакомство с образцами природных углеводородов и продуктами их переработки, разными видами полимеров (работа с коллекциями).
|
2
|
Самостоятельная работа студентов
решение задач по теме раздела; проработка конспектов занятий, учебных изданий и дополнительной литературы (по вопросам к разделам и главам учебных изданий); поиск, анализ и оценка информации по содержанию учебного материала; подготовка к практическому занятию.
|
3
|
Раздел 7.
|
ХИМИЯ И ЖИЗНЬ
|
10
|
|
Тема 7.1.
Химия и здоровье.
|
Содержание учебного материала
Химия и здоровье. Лекарства, ферменты, витамины, гормоны, минеральные воды. Проблемы, связанные с применением лекарственных препаратов. Химия и пища. Калорийность жиров, белков и углеводов.
Химия в повседневной жизни. Моющие и чистящие средства. Правила безопасной работы со средствами бытовой химии.
Химические вещества как строительные и поделочные материалы. Вещества, используемые в полиграфии, живописи, скульптуре, архитектуре.
Общие представления о промышленных способах получения химических веществ (на примере производства серной кислоты).
Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия.
Бытовая химическая грамотность.
|
4
|
3
|
|
Самостоятельная работа студентов
решение задач по теме раздела; проработка конспектов занятий, учебных изданий и дополнительной литературы (по вопросам к разделам и главам учебных изданий); поиск, анализ и оценка информации по содержанию учебного материала.
|
6
|
|
Всего:
|
117
|
| |
