О. А. Селиванова Социальные институты защиты детства

Скачать 346.98 Kb.

Название	О. А. Селиванова Социальные институты защиты детства
страница	3/3
Дата публикации	14.02.2015
Размер	346.98 Kb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > Право > Пояснительная записка

1 2 3

Содержание обсуждения на семинарах соответствует проблематике лекционных занятий. Студентам предлагается в процессе подготовки к семинару самостоятельно изучить видеопроизведение в контексте знаний, полученных на соответствующей лекции. На семинаре в процессе микрогрупповой работы (3-5 человек) студенты готовят развернутое сообщение по теме лекции на основе материала фильма и выступают с ним.
7. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы

студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

7.1. Задания для самостоятельной работы студентов

Конспект первоисточников по темам курса.

Перечень литературы (первоисточников) для конспектирования (таблица 6)

Таблица 6

		Модуль 1 Теория институционального обеспечения системы защиты детства
1.1.		Принципы формирования институционального обеспечения защиты детства		Поддубная Т.Н. Социальная защита детства в России и за рубежом: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М., 2008.
1.2.		Структура и виды институтов в социальной сфере
1.3.		Особенности функционирования института в социозащитной практике
		Модуль 2. Государственная система социальных институтов защиты детства
2.1.		История развития современной системы институтов защиты детства		Кон И. С. Ребенок и общество. Историко-этнографическая перспектива. – М., 1988. Детство как феномен культуры// Белик А.А., Бергер Я. М. и др. Культурология. Учебное пособие. – М., 1999 Рыбинский Е.М. Феномен детства в современной России // Педагогика. – 1996. – № 6. – С. 14–18.
2.2.		Международные социозащитные модели		Права ребенка. Что о них сказано в Конвенции. / Е.М.Рыбинский // Вестник образования. – 1993. – №10 (октябрь). Кэйт Акестер. Системы ювенального правосудия в некоторых государствах ЕС\\ URL: http://www.juvenilejustice.ru/documents/doc3/zarop/jjes
2.3.		Отечественная система институтов социальной защиты детства		Алексеева Т. На страже прав ребёнка // Социальная педагогика. – 2005. – № 4. – С. 20–26.
		Модуль 3. Практика институционального обеспечения системы защиты детства
3.1.		Права ребенка и формы их правовой защиты в законодательстве РФ		Законодательная база социально-правовой охраны семьи и детства и профилактики правонарушений несовершеннолетних // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. 1998. №3.
3.2.		Государственные социальные гарантии защиты детства в РФ		Климантова Г.И., Федотовская Т.А. Основные проблемы совершенствования законодательной базы государственной политики защиты детства в РФ // Права детей в РФ: законодательство и практика / Аналитический вестник Совета Федерации ФС РФ. – 2003. – № 3 (196).
3.3.		Защита прав детей в институтах негосударственного сектора		На выбор студента
	Всего		10 публикаций

Самостоятельный просмотр видеофильма из списка обязательных для семинарских занятий. Перечень видеофильмов для самостоятельного просмотра приведен в предыдущем разделе УМК (см. табл. 5).
Реферат по тематике курса.

Примерная тематика рефератов

Роль государства как гаранта равенства возможностей личности.
Формы правовой защиты основных прав ребенка.
Правовые акты международного и российского законодательства, определяющие гарантии основных прав ребенка.
Институционально-правовое регулирование имущественных отношений в системе образования.
Историко-педагогический анализ проблемы социально-педагогической защиты семьи и ребёнка.
Государственная политика защиты детей и социальное воспитание в истории России с древнейших времен до конца XVIII в.
Система институтов социальной защиты детства в Советской России.
Уровни реализации государственной политики по социальной защите детства.
Роль и значение неправительственных организаций в реализации прав ребенка.

По согласованию с преподавателем, студент вправе предложить свой вариант темы для подготовки реферата, находящейся в предметном поле курса.

7.2. Вопросы для итоговой аттестации

(ориентировочные формулировки вопросов к зачету)

Категориальный аппарат дисциплины.
Социальная защита населения: сущность и организационно-правовые формы.
Социальное обслуживание населения как неотъемлемая часть системы социальной защиты населения.
Положение детей в РФ: сравнительный анализ (основные проблемы и статистические показатели за 1995, 2003 и 2006 гг.).
Социальная защита детства в РФ в современных условиях.
Новые подходы к организации социальной защиты и поддержки детей.
Становление законодательной системы в области защиты прав человека и ребёнка.
Система институтов социальной защиты детей сирот в СССР
Общая характеристика основных направлений государственной социальной политики по улучшению положения детей в РФ до 2010 года (национальный план действий в интересах детей).
Общая характеристика содержания Независимого доклада Российских общественных организаций к специальной сессии Генеральной Ассамблеи ООН в 2001 году по итогам Всемирной встречи на высшем уровне в интересах детей (Нью-Йорк, 19–21 сентября 2001 г.).
Международные органы, занимающиеся реализацией общепризнанных прав человека и ребёнка: уставные и вспомогательные учреждения ООН по правам ребёнка.
Международные органы, занимающиеся реализацией общепризнанных прав человека и ребёнка: специализированные учреждения ООН по правам ребёнка.
Международные органы, занимающиеся реализацией общепризнанных прав человека и ребёнка: конвенционные органы по правам ребёнка.
Международные органы, занимающиеся реализацией общепризнанных прав человека и ребёнка: ООН и национальные институты по правам ребёнка.
Система институтов социальной защиты населения (детства) – сущность понятия, структура.
Основы государственной политики в интересах детей.
Международные документы по правам человека и ребёнка: их сравнительная характеристика.
Система учреждений, организаций и социальных служб для детей: типы, виды, задачи, приоритетные направления деятельности, особенности функционирования.
Защита прав и интересов несовершеннолетних Уполномоченным по правам человека и ребёнка (роль института омбудсменства в защите прав человека и ребёнка).
Феномен детства в современной России.
Механизмы реализации общепризнанных прав человека: европейский, американский, африканский.

8. Образовательные технологии

Лекции курса читаются с использованием презентаций, что обеспечивает усвоение студентами учебного материала как аудиальным, так и визуальным способами.

Все лекционные и семинарские занятия ведутся в интерактивной форме. Кроме того, на семинарских занятиях и при самостоятельной подготовке активно используется работа в малых группах, что развивает не только профессиональные, но и коммуникативные компетенции студентов, расширяет границы восприятия студентами одних и тех же явлений, позволяя обновить свой личный опыт и опыт учебной деятельности, получить возможность взаимного оценивания, сформировать умения организации продуктивной совместной деятельности.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

9.1. Основная литература

Варывдин В.А., Клемантович И.П. Управление системой социальной защиты детства: Учебное пособие. – Ростов на дону: Феникс, 2005.
Поддубная Т.Н. Социальная защита детства в России и за рубежом: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М., 2008.
Социальная педагогика: учеб. для бакалавров по напр. 050400 "Психол.-пед. образование"/ ред. В. И. Загвязинский, О. А. Селиванова. - Москва: Юрайт, 2012.

9.2 Дополнительная литература

Автономов А. Правовое обеспечение деятельности уполномоченного по правам ребёнка // Социальная педагогика. – 2005. – № 4. – С. 12–15.
Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика: Курс лекция: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Академия, 2000.
Куприянова Е. Работа уполномоченного по правам ребёнка в РФ // Социальная педагогика. – 2005. – № 4. – С. 8–11.
Основы современного социального управления: теория и методология / Под ред. В.Н. Иванова. – М., 2000.
Поддубная Т.Н., Поддубный А.О. Управление системой социальной защиты детства. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2005.
Поддубная Т.Н. Справочник социального педагога: защита детства в Российской Федерации/ Т. Н. Поддубная, А. О. Поддубный. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. - 473 с.

10. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины
компьютер;

мультимедийное оборудование;

множительная техника;

бумага формата А4.
Дополнения и изменения к рабочей программе на 201 / 201 учебный год
В рабочую программу вносятся следующие изменения:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры ____________________ « »_______________2012 г.
Заведующий кафедрой ___________________/___________________/

Подпись Ф.И.О.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»:
Проректор по учебной работе
Волосникова Л.М.
__________ _____________ 2012 г.
Социальные институты защиты детства
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления 050100.62 «Педагогическое образование»,
профиля подготовки «Начальное образование»,
очной формы обучения
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:
Автор работы Селиванова О.А.
«25» апреля 2012 г.
Рассмотрено на заседании кафедры общей и социальной педагогики, протокол № 9
Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Зав. кафедрой___________ Емельянова И.Н.
« 25 »апреля 2012 г.
Рассмотрено на заседании УМК Института психологии и педагогики, протокол № ______, от «____»_____________.
Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель УМК______________ Арефьева А.В.
«______»_____________2012 г.
«СОГЛАСОВАНО»:
Директор ИБЦ_______________ Еманов А.Г.
«______» ____________ 2012 г.
«СОГЛАСОВАНО»:
Зав. методическим отделом УМУ______________ Федорова С.А.
«______»_____________2012 г.

1 2 3

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Охватывает темы «Общество как развитая система социальных отношений», «Общественные институты», «Социальные группы и внутригрупповые...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Социальные институты. Общество, социальные взаимодействия и общественные отношения
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «явная функция», «латентная функция», «основные и неосновные социальные институты», «социальные практики», «институционализация»,...		Рабочая программа для аспирантов специальности 22. 00. 04 социальная... Селиванов В. Е. Теория измерений в социологии. Рабочая программа для аспирантов, обучающихся по специальности 22. 00. 04 – «Социальная...
	Глобальные социальные тенденции как фактор дальнейшего развития образования Галактионова Н. А. Социальное проектирование и социальное прогнозирование. Рабочая программа для аспирантов, обучающихся по специальности...		Рабочая программа для аспирантов специальности 22. 00. 04 социальная... Галактионова Н. А. Социальное проектирование и социальное прогнозирование. Рабочая программа для аспирантов, обучающихся по специальности...
	Контрольная работа по «Социологии и политологии» Социология (лат. Socio обществао; logos учение, слово) (учение об обществе) это наука об обществе как социальной системе в целом...		Содержание Введение Брак и семья как социальные институты и их функции... Характеристика русского костюма. Основа мужского и женского северного костюма
	Программа вступительного экзамена Специальность (аспирантура): 22. 00. 04 – Социальная структура, социальные институты и процессы		Н. И. Селиванова публичный доклад Сокращенное наименование техникума – нтпб. Учредителем техникума является физические лица, граждане Российской Федерации Селиванов...
	1 Место и роль философского знания в системе общественного сознания 3 Социальные организации (лаборатории и институты) науки: формы и нормы их функционирования 26		4. Экономические институты и собственность в рыночной экономике. Институты Институты – совокупность созданных людьми формальных и неформальных правил, выступающих в виде ограничения для экономических агентов,...
	Программа экзамена кандидатского минимума по отрасли 22. 00. 00 Социологические... Рабочая программа дисциплины по специальности 08. 00. 10 – "Финансы, денежное обращение и кредит"		Программа вступительного экзамена по научной специальности 22. 00.... Проректор по научной работе и информатизации А. Э. Калинина
	Воскресенская Н. О Галактионова Н. А. Социальное проектирование и социальное прогнозирование. Рабочая программа для аспирантов, обучающихся по специальности...		Муниципальные институты представительной демократии в российской федерации Охватывает муниципально-властные институты, формирующиеся на выборной основе. При этом понятие «система муниципальных институтов...

Школьные материалы