Скачать 0.7 Mb.
|
Тема 6. Концепции геологии и химии (2 часа)Вопросы для обсуждения на семинарском занятии 1. Земля, как планета солнечной системы. Сравнить параметры (атмосфера, размеры, плотность, наличие спутников) Земли, Венеры, Марса, Юпитера, Сатурна. 2. Оболочечная модель строения Земли: ядро (внутреннее, внешнее), мантия, кора. Геооболочки Земли. Теория литосферных плит. 3. Разновидности химических реакций. Вопросы для самостоятельного изучения
Темы рефератов
Литература: Дополнительная: 1. Флинт Р. История Земли. — М.: Мысль, 1978.— 578 с. 2. Происхождение и развитие океана / Ю.А. Богданов. и др. — М.: Знание, 1978.— 542 с. Тема 7. Архитектура живого. Биологический уровень организации материи (2 часа)Вопросы для обсуждения на семинарском занятии 1. Контрольная работа № 3 по теме «Концепции астрономии и геологии». 2. Структурные уровни биосферы: популяция, вид, биоценоз, биогеоценоз. 3. Растительная и животная клетка. 4. Вещественная основа жизни (химические элементы, из которых состоят биологические объекты). Вопросы для самостоятельного изучения
Контрольные задания: 1. Какие органические вещества входят в состав клетки? Какие органические вещества являются самыми распространенными на Земле? Охарактеризуйте, какие функции в клетках выполняют органические вещества.
2. Постройте схему из следующих понятий : 1) клетка; 2) вид; 3) молекула; 4) ткани; 5) органы; 6) биосфера; 7) целостный организм; 8)биоценоз. Объясните последовательность схемы. Укажите, где проходит граница между живым и неживым. Укажите основные признаки живого. Какие уровни организации живой материи Вам известны? Заполните таблицы.
3 . Запишите в тетрадь строение клетки. Определите, клетка животного или клетка растения изображена на рисунке. Темы рефератов
Литература: Дополнительная: 1. Свенсон К., Уэбстер П. Клетка. — М.: Норма, 1980.—387 с. |