Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая Федеральным государственным образовательным бюджетным учреждением высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им проф.

Скачать 5.02 Mb.

Название	Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая Федеральным государственным образовательным бюджетным учреждением высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им проф.
страница	16/44
Дата публикации	24.02.2015
Размер	5.02 Mb.
Тип	Основная образовательная программа

100-bal.ru > Право > Основная образовательная программа

1 ... 12 13 14 15 16 17 18 19 ... 44

Условные обозначения: Л – лекции, ПЗ – практические занятия, ЛБ – лабораторные работы, КР – курсовые работы, КП – курсовой проект, Э – экзамен, З – зачет, З оц – зачет с оценкой.

Приложение 3

Аннотации рабочих программ дисциплин
1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл
Аннотация рабочей программы дисциплины
Б1.Б.1 История

Б4

Физическая культура

400 / 400

Лк, Пз

Б5

Учебная и производственная практики

Б5.У

Учебная практика

108

З оц

Б5.П

Производственная практика

216

З оц

Преддипломная практика

108

З оц

Б6

Итоговая государственная аттестация

432

Общая трудоемкость основной образовательной программы

240

Цели освоения дисциплины	Целями преподавания дисциплины являются: - формирование систематизированных знаний об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, - изучение основных этапов становления и развития российского государства, - установление закономерностей и особенностей этого процесса, культурно-исторического своеобразия России, органической взаимосвязи российской и мировой истории, - определение места российской цивилизации во всемирно-историческом процессе.
Место дисциплины в структуре ООП	Дисциплина «История» входит в базовую часть «Гуманитарного, социального и экономического цикла» (Б.1) учебного плана. Для освоения дисциплины обучающиеся используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, сформулированные в ходе изучения предметов «История», «Обществознание», «Всемирная история» на предыдущем уровне образования. Освоение дисциплины «История» является необходимой основой для изучения дисциплин «Философия», «Социология», «Экономика», «Культурология», «Политология».
Требования к результатам освоения	Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций в соответствии с ФГОС: способность владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1); способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-8). В результате изучения дисциплины студент должен Знать: - основные закономерности исторического процесса, этапы исторического развития России, место и роль России в истории человечества и в современном мире (ОК-8); уметь: - анализировать и оценивать социальную информацию; планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа (ОК-8).; владеть: - навыками публичной речи, аргументации ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного рода рассуждений (ОК-1); - навыками критического восприятия информации (ОК-1);
Содержание дисциплины	Раздел 1. Введение в историю. 1.1.Теория и методология исторической науки. 1.2.Древнейшая и древняя история человечества. Особенности становления государственности в мире. Раздел 2. Русские земли и средневековый мир (V-XV вв.). 2.1. Средневековье как этап всемирной истории. 2.2. От Древней Руси к Московскому государству (IX- XV вв.). Раздел 3. Россия в XVI–XVIII вв. в контексте развития европейской цивилизации. 3.1. Страны Европы в XVI-XVIII вв. 3.2. Россия в XVI-XVIII вв. Раздел 4. Индустриальная цивилизация в XIX - первой половине XX в. 4.1. Становление индустриальной цивилизации. 4.2. Российская империя в XIX - начале XX вв. 4.3. Россия в годы революции и гражданской войны (1917-1922) . 4.4. Советская модернизация: основные этапы и направления (1920-е-1930-е гг.). 4.5. Вторая мировая война. Великая Отечественная война. Раздел 5. Россия и мир во второй половине XX – начале XXI вв. 5.1. Мир во второй половине XX в. 5.2. Советский Союз в 1945–1991 гг.: попытки реформ и нарастание кризиса. 5.3. Россия в условиях глобализации мирового пространства.
Общая трудоемкость дисциплины	4 ЗЕТ (144 часа)
Форма промежуточной аттестации	Экзамен

Аннотация рабочей программы дисциплины
Б1.Б.2 Иностранный язык

Цели освоения дисциплины	Целями преподавания дисциплины являются: повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, овладение студентами необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, профессиональной и научной деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования.
Место дисциплины в структуре ООП	Дисциплина является одной из основных дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла учебного плана .
Требования к результатам освоения	Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций в соответствии с ФГОС: владение одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-10), готовность изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-16). В результате изучения дисциплины студент должен Знать: Знать: лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера (ОК-10, ПК-16). Уметь: воспринимать на слух и понимать при чтении основное содержание несложных аутентичных общественно-политических, публицистических (медийных) и прагматических текстов, относящихся к различным типам речи, а также выделять в них значимую/запрашиваемую информацию (ОК-10); начинать, вести (поддерживать) и заканчивать диалоги, соблюдая нормы речевого этикета (ОК-10); делать сообщения и выполнять письменные задания (ОК-10). Владеть: иностранным языком в объеме, необходимом для возможности получения информации из зарубежных источников (ОК-10, ПК16).
Содержание дисциплины	Учебно-познавательная, социально-культурная и профессиональная сферы общения, включая следующие разделы: высшее образование в России и за рубежом, студенческая жизнь в России и за рубежом, история и традиции моего вуза, охрана окружающей среды, общение по телефону, написание электронных писем, информационные технологии; научно-технический прогресс и его достижения в сфере инфокоммуникационных технологий и систем связи. Перевод грамматических и лексико-грамматических трудностей научно-технических текстов. Общенаучная и терминологическая лексика соответствующего направления подготовки.
Общая трудоемкость дисциплины	7 ЗЕТ (252 часа)
Форма промежуточной аттестации	Зачет, экзамен

Аннотация рабочей программы дисциплины
Б1.Б.3 Философия

Цели освоения дисциплины	Цель изучения дисциплины – формирование философской культуры мышления, осознанного отношения к наиболее общим принципам познания и практической деятельности, способности критического анализа и совместного обсуждения идей универсального характера.
Место дисциплины в структуре ООП	Дисциплина базовой части цикла гуманитарных и социально-экономических дисциплин учебного плана .
Требования к результатам освоения	Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций: владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1); быть способным критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-6); использовать основные положения и методы социальных и гуманитарных наук при решении социальных задач, обладать способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-8); В результате изучения дисциплины студент должен Знать: предмет и значения философии (ОК–1, 8); сущность главных философских проблем, основных категорий философии (ОК–1, 8); ведущие философские направления и школы в мировой философии от древности до современности (ОК–1, 8); основные этапы развития мировой философской мысли и её современное состояние (ОК–8). Уметь: формулировать и обсуждать вопросы философско-мировоззренческого и общеметодологического характера (ОК–1, 8); ориентироваться в мировоззренческих дискуссиях, философской литературе, знать источники информации, позволяющие продолжить общее самообразование, повысить общий уровень культуры мышления, содействующий росту профессиональной квалификации и мастерства (ОК–1, 8); Владеть: навыками чтения, самостоятельного анализа и совместного обсуждения классических философских текстов (ОК–1, 8). элементарной культурой философского мышления (ОК–1); навыками осознанного критического анализа философских идей, различных типов мировоззрения и высших ценностей (ОК–1); навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики по принципиальным вопросам, навыками практического анализа логики различного рода общих рассуждений (ОК–1, 8); быть готовым к межкультурной коммуникации, обладать способностью к совместной деятельности с представителями других культур, имеющими иное мировоззрение, иные философские взгляды и религиозные убеждения (ОК–6).
Содержание дисциплины	Что есть философия? Философия древности: Индия и Китай От Фалеса до Сократа Софисты и Сократ: основание философии западной морали Платон: основание философского идеализма Аристотель: первая систематизация знаний Философия Средневековья: Августин и Фома Аквинский Философия эпохи Возрождения Эмпиризм Ф.Бэкона и рационализм Р.Декарта Критическая философия И.Канта Диалектика Г.Гегеля и К. Маркса Современная западная философия Отечественная философия Философия бытия Сознание и познание Научное познание Философия человека Понятие общества и его структура Глобальные проблемы и будущее человечества
Общая трудоемкость дисциплины	4 ЗЕТ (144 часа)
Форма промежуточной аттестации	Экзамен

Аннотация рабочей программы дисциплины
Б1.Б.4 Русский язык и культура речи

Цели освоения дисциплины	Целью преподавания дисциплины является формирование современной языковой личности. Студенты должны получить теоретические и практические сведения о современном русском литературном языке, повысить свою общую речевую культуру. В ходе учебного процесса студенты должны получить практические риторические навыки и умения, необходимые для их дальнейшей учебной и профессиональной деятельности. В результате изучения дисциплины студенты должны научиться эффективному речевому поведению в различных ситуациях общения.
Место дисциплины в структуре ООП	Дисциплина входит в базовую часть Гуманитарного, социального и экономического цикла учебного плана.
Требования к результатам освоения	Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций в соответствии с ФГОС: Выпускник должен обладать умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2); Выпускник владеет основами речи, знает ее виды, правила речевого этикета и ведения диалога, законы композиции и стиля, приемы убеждения (ПК5). вузовские компетенции: Выпускник должен обладать базовыми навыками общения (СЛК-12). Иметь способность использовать базовые знания в области гуманитарных и экономических наук (ОНК-2). Выражать готовность к письменной и устной коммуникации на родном языке (ИК-2). В результате изучения дисциплины студент должен Знать: современное состояние русского литературного языка, основные законы его развития (ОК-2, ОНК-2); основные требования, предъявляемые к связной устной и письменной речи (ОК-2, ИК-2); функциональные и коммуникативные свойства языка (ОК-2); основы культуры речи (ОК-2); выразительные средства языка, жанровые особенности научного, официально-делового и публицистического стилей речи (ОК-2); формы и уровни речевого общения; логические основы речевого общения (СЛК-12, ПК-5); рекомендованную учебную и научную литературу (ОНК-2). Уметь: прилагать полученные сведения к анализу конкретных фактов русской фонетики, лексики, фразеологии, морфологии и синтаксиса (ОК-2); строить тексты, отбирая языковые средства в соответствии с ситуацией и целью общения (ОК-2, СЛК-12); работать с различными лингвистическими словарями и справочниками, подготовить публичное выступление (ОНК-2, ОК-2, ПК-5); эффективно общаться в деловой обстановке (ОК-2, ОПК-2, ПК-5); Владеть: навыками грамотного письма, навыками создания текстов и документов (ОК-2, СЛК-12, ОПК-2); навыками написания публичного выступления (ОНК-2, ОК-2).
Содержание дисциплины	Культура речи. Теоретические основы культуры речи. Аспекты культуры речи. Понятие нормы. Произносительные, лексические, грамматические, стилистические и правописные (орфографические и пунктуационные) нормы. Лингвистические словари. Стилистика. Функциональные стили (научный, публицистический, официально-деловой, разговорный, художественный). Выразительные средства языка. Деловой русский язык. Особенности и нормы официально-делового стиля речи. Служебные документы. Деловое письмо. Реклама в деловой речи. Служебно-деловое общение: деловые переговоры, интервью, презентации. Деловой этикет.
Общая трудоемкость дисциплины	2 ЗЕТ (72 часа)
Форма промежуточной аттестации	Зачет

Аннотация рабочей программы дисциплины
Б1.Б.5 Экономика отрасли

Цели освоения дисциплины	Целями преподавания дисциплины является дать студентам теоретические знания экономических законов, системы экономических показателей и метода их расчетов, используемых в бизнесе. Привить навыки самостоятельного и творческого использования теоретических знаний в практической деятельности в непрерывно изменяющейся рыночной среде.
Место дисциплины в структуре ООП	Дисциплина относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу учебного плана. Дисциплина в системе подготовки специалистов связана с дисциплинами: «Нормативно–правовая база деятельности в инфокоммуникациях», «История связи». Основные положения дисциплины используются при написании выпускной квалификационной работы.
Требования к результатам освоения	Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); быть способным находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность (ОК-4); стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-5); быть способным использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-8). быть способным использовать нормативную и правовую документацию, характерную для области инфокоммуникационных технологий и систем связи (ПК-3); быть способным и готовым понимать и анализировать организационно-экономические проблемы и общественные процессы в организации связи и ее внешней среде, готовностью к участию в достижении корпоративных целей и становлению организации связи как активного субъекта экономической деятельности (ПК-20); быть способным понимать сущность основных экономических и финансовых показателей деятельности организации связи, особенности услуг как специфического рыночного продукта; готовностью организовать бизнес-процессы предоставления инфокоммуникационных услуг пользователям, нацеленные на наиболее эффективное использование ограниченных производственных ресурсов; готовностью к обеспечению эффективной и добросовестной конкуренции на рынке услуг связи (ПК-21); быть способным участвовать в процессе управления организацией связи в соответствии с занимаемой должностью; готовностью к организационно-управленческой работе с малыми коллективами исполнителей; способностью организовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации, мотивации и нормирования труда (ПК-22) В результате изучения дисциплины студент должен Знать: Принципы регламентации деятельности организаций связи (ПК-3) Основные понятия экономической и финансовой деятельности организации связи и ее структурных подразделений, методы расчета и анализа этих показателей (ПК-20, ПК-21); Уметь: Осуществлять выбор целей, задач деятельности и методов ее осуществления в подразделении в контексте стратегических задач деятельности всей организации связи с учетом результатов SWOT-анализа (ОК-1, ПК-22); Организовывать работу подчиненных при осуществлении процессов текущей деятельности, реструктуризации и реинжиниринга основных и вспомогательных бизнес-процессов (ОК-4, ПК22); Оценивать эффективность управленческих решений и анализировать экономические показатели деятельности подразделения (ОК-8, ПК-20); Владеть: Навыками обоснования, выбора, реализации и контроля результатов управленческого решения по экономическим критериям (ОК-5, ПК-20); Навыками работы с персоналом (ОК-4, ПК-22); Навыками работы с документацией (ПК-3); Методами организации процессов развития организации связи (ПК-21).
Содержание дисциплины	Социально-экономическая характеристика отрасли связи, ее место в экономике РФ. Рынок услуг связи и его формирование. Качество услуг связи и его значение на рынке телекоммуникаций. История становления, тенденции развития. Основные экономические категории, себестоимость в отрасли связи Экономические показатели и их анализ Понятие показателя эффективности и оценка деятельности операторов связи. Оценка экономической эффективности проектов
Общая трудоемкость дисциплины	3 ЗЕТ (108 часов)
Форма промежуточной аттестации	Зачет

Аннотация рабочей программы дисциплины
Б1.В.ОД.1 История связи

Цели освоения дисциплины	Целями преподавания дисциплины являются изучение основных этапов возникновения и развития мировой и отечественной связи (записи, хранения и передачи информации), установление закономерностей этого процесса, выявление его итогов к началу ХХI в.
Место дисциплины в структуре ООП	Дисциплина входит в вариативную часть «Гуманитарного, социального и экономического цикла».
Требования к результатам освоения	Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: понимание взаимозависимости процессов развития общества и процессов развития средств связи (СЛК-13); осознание того, что реализация научно-технических достижений связана с их рентабельностью и зависит от общественных условий (СЛК-14); понимание, того, что научное открытие суть результат предшествующих научных достижений, понимание положительных и отрицательных последствий научных достижений, в зависимости от области и целей их применения (СЛК-15); понимание роли связи в процессе глобализации (СЛК-16); знание вклада России в развитие средств связи (СЛК-17). В результате изучения дисциплины студент должен Знать: процесс формирования и развития основных отраслей связи (почты, телеграфа, телефона, радио, телевидения, интернета) (СЛК1317); процесс развития основных технических идей в этой сфере научно-технических знаний (СЛК-14, 15); Уметь: установить, как развитие общества влияло на развитие мировой и отечественной связи и как, в свою очередь, развитие связи влияло и влияет на развитие общества (СЛК-13, 16, 17); читать оригинальную литературу в области профессиональной деятельности для получения необходимой информации (СЛК-13); Владеть: навыками критического восприятия информации (СЛК-14, 15); пониманием современного состояния связи (СЛК-13, 16).
Содержание дисциплины	Зарождение средств связи. Возникновение и развитие почты. Виды телеграфной связи и основные этапы ее развития. Возникновение, распространение и совершенствование телефонной связи. Изобретение радио, освоение радиоэфира и основные виды радиосвязи. Создание и совершенствование телевидения. Изобретение компьютера и создание интернета.
Общая трудоемкость дисциплины	2 ЗЕТ (72 часа)
Форма промежуточной аттестации	Зачет

Аннотация рабочей программы дисциплины
Б1.В.ОД.2 Основы деловых коммуникаций

Цели освоения дисциплины	Целью преподавания дисциплины является представление коммуникации во всем многообразии на основе фундаментализации, интенсификации и индивидуализации процесса обучения путём внедрения и эффективного использования достижений теории коммуникации и ее практического применения.
Место дисциплины в структуре ООП	Дисциплина относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла учебного плана.
Требования к результатам освоения	Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: способность использовать базовые знания в области гуманитарных и экономических наук (ОНК-2); готовность к письменной и устной коммуникации на родном языке (ИК2); следование этическим и правовым нормам в отношении других людей и в отношении природы (СЛК-4); адаптивность и коммуникабельность, навыки делового общения (СЛК-7). В результате изучения дисциплины студент должен Знать: основные понятия теории коммуникации, классификации типов коммуникации и особенности коммуникативных личностей, сущность и функции деловой коммуникации, характеристику социально-психологических процессов в деловых коммуникациях (ОНК2); Уметь: анализировать собственную специфику коммуникативного поведения и выбирать адекватную задачам и условиям форму деловой коммуникации, распознавать социально-психологическую специфику коммуникативного процесса; использовать навыки самопрезентации; устанавливать, поддерживать и развивать межличностные отношения с представителями разных структур (ИК-2, СЛК-4, 7); Владеть: навыками коммуникативной компетенции(СЛК-7).
Содержание дисциплины	Основные понятия, классификации и теории коммуникации. Общение и коммуникация: сходства и различия. Модели коммуникации. Общение как коммуникация и взаимодействие. Средства, каналы и барьеры коммуникации. Вербальные и невербальные параметры коммуникации. Классификации коммуникативных личностей.
Общая трудоемкость дисциплины	3 ЗЕТ (108 часов)
Форма промежуточной аттестации	Зачет

Аннотация рабочей программы дисциплины
Б1.В.ОД.3 Нормативно-правовая база деятельности
в инфокоммуникациях

Цели освоения дисциплины	Целью преподавания дисциплины является: изучение основ информационного права и содержания информационного законодательства как правовой базы обеспечения деятельности в сфере инфокоммуникаций, формируемой на основе процессов информатизации государства и общества
Место дисциплины в структуре ООП	Дисциплина относится к вариативной гуманитарного, социального и экономического цикла учебного плана.
Требования к результатам освоения	Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций способность использовать базовые знания в области гуманитарных и экономических наук (ОНК-2); следование этическим и правовым нормам в отношении других людей и в отношении природы (СЛК-4); способность использовать специализированные знания для освоения профильных дисциплин (ПСК-1); способность применять положения нормативно-правовой базы в профессиональной деятельности (ПСК-3) В результате изучения дисциплины студент должен Знать: основы информационного права, обобщать и анализировать содержание информационного законодательства как правовой базы или правового обеспечения деятельности в сфере инфокоммуникаций (ОНК-2, ПСК-3); Уметь: использовать основные положения законодательства об информации при решении профессиональных задач (ПСК-1); Владеть: навыками использования нормативных документов в отношении других людей для кооперации труда в процессе осуществления профессиональной деятельности (СЛК-4).
Содержание дисциплины	Общая теория нормативно-правового регулирования, Информационно-телекоммуникационная сеть как объект права, Государственный надзор за деятельностью в области связи, Нормативное регулирование лицензирования деятельности в области оказания услуг связи, Нормативное регулирование использования радиочастотного спектра и ресурса нумерации.
Общая трудоемкость дисциплины	3 ЗЕТ (108 часов)
Форма промежуточной аттестации	Зачет

Аннотация рабочей программы дисциплины

1 ... 12 13 14 15 16 17 18 19 ... 44

	Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... «Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им проф. М. А. Бонч-Бруевича» (СПбгут) по направлению подготовки...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Ооп впо) подготовки специалиста, реализуемая Федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего профессионального...
	Основная образовательная программа (ооп) магистратуры, реализуемая... Федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки высшего профессионального образования (фгос впо),...		Основная образовательная программа (ооп) подготовки специалиста,... Федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки высшего профессионального образования (фгос впо),...
	Основная образовательная программа (ооп) подготовки специалиста,... Федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки высшего профессионального образования (фгос впо),...		Основная образовательная программа (ооп) подготовки специалиста,... Федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки высшего профессионального образования (фгос впо),...
	Основная образовательная программа (ооп) магистратуры, реализуемая... Аннотация основной образовательной программы по направлению 020400. 68 «Биология» образовательная программа		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (фгос впо) по специальности 060101...
	Основная образовательная программа (ооп) магистратуры, реализуемая... Аннотация основной образовательной программы по направлению 100400. 68 «Туризм» (образовательная программа «Туризм: эволюция, структура,...		Основная образовательная программа (ооп) магистратуры, реализуемая... Аннотация основной образовательной программы по направлению 080100. 68 «Экономика» (образовательная программа «Международная экономика:...
	Основная образовательная программа (ооп) магистратуры, реализуемая... Аннотация основной образовательной программы по направлению подготовки 260800. 68 «Технология продукции и организация общественного...		Отчет об использовании субсидии из бюджета города Москвы Федеральным... Москвы Федеральным государственным образовательным бюджетным учреждением высшего профессионального образования «Финансовый университет...
	Федеральное агентство по образованию государственное образовательное... Утверждены: Ученым советом Федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего профессионального образования...		Федеральное агентство по образованию государственное образовательное... Утверждены: Ученым советом Федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего профессионального образования...
	Программа дисциплины «Правоведение» составлена в соответствии Федеральным... «Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения»		Чеченский государственный университет Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая Чеченским государственным университетом по направлению подготовки...

Похожие: