Министерство образования и науки российской федерации федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Скачать 0.68 Mb.
|
| Тема 9. МЕТОДИКА ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ» Юрист – это государственный человек, где бы он ни работал, юридическая профессия имеет политическое содержание, политическую направленность. Миссия юриста, его социальная роль в обществе – служить людям и государству. Известный ученый-правовед С.С. Алексеев писал, что юрист – это специалист, сведущее лицо в юриспруденции, хорошо владеющее профессиональными фундаментальными, общенаучными и специализированными правовыми знаниями и умеющее применять их в практической деятельности. Знание и умение – это два основных показателя, характеризующих специалиста. Высшее профессиональное образование по специальности «Юриспруденция» можно получить на ФУЭС ТТИ ЮФУ. Программа обучения предусматривает изучение студентами обязательных циклов: гуманитарных, образовательных, социально-экономических, естественнонаучных, профессиональных знаний и дисциплин специализации. Дисциплины первого цикла, позволяющие сформировать у студента мировоззрение, включают: философию, экономику, отечественную историю, иностранный язык и др. Целевое назначение дисциплин второго цикла – знакомство с естествознанием, формирование целостного взгляда на окружающий мир. К ним относятся концепции современного естествознания, информатика и математика и т.п. Фундаментальная подготовка юриста начинается с дисциплин, рассматривающих теоретические, методологические проблемы государства и права, закономерности их возникновения и исторического развития теория государства и права; история отечественного и зарубежного государства и права; римское право, история политических и правовых учений. Они позволяют студенту получить глубокие знания, используя которые он сможет понять внутренние закономерности государства и права, их структуру, изучить основные юридические понятия, осознать роль права и государства в жизни общества. Наибольшая часть учебного времени предусмотрена для изучения профессиональных дисциплин, позволяющих студентам сформировать целостное представление о системе российского права, отраслях законодательства, конкретных методах регулирования тех или иных общественных отношений. Здесь изучаются конституционное, уголовное, гражданское, трудовое, жилищное, семейное, финансовое и другие отрасли права. Дисциплины специализации позволяют студенту получить углубленные знания, помогающие ему лучше ориентироваться в профессиональной деятельности, быть востребованным на рынке труда. Аудиторная работа проводится под руководством преподавателя в стенах учебного заведения или в ином, определенном вузом месте, например, в музее, учреждении, на специально оборудованном месте происшествия и т. п. Основными формами аудиторной работы являются лекции, семинары, практикумы, деловые игры, конференции, «круглые столы» и т. п. Одной из важнейших форм вузовской аудиторной работы является лекция. Присутствуя на лекции, студент должен не только внимательно слушать преподавателя, но и вести конспект. Обычно запись лекций делается в виде конспекта, полнота которого зависит от умения студента записывать лекции и понимания материала. Для того чтобы выработать у себя этот навык, необходимо:
По каждой дисциплине учебного плана в библиотеке или на кафедре гражданского права можно получить учебник и программу либо иной методический материал. Учебно-методический комплекс, выставленный на сайте кафедры, содержит методические указания, программу курса, тематику и краткое содержание лекций, планы семинарских занятий, рекомендуемую для подготовки литературу, вопросы к зачетам или экзаменам, а по некоторым дисциплинам – задачи и тесты для проведения рубежного контроля. Квалиметрические материалы Главные формы контроля знаний студента в вузе – это экзамены и зачеты, оценки по которым записываются в зачетную книжку, экзаменационную и зачетную ведомости, а по окончании обучения переносятся в приложение к диплому. По нормам, установленным в учебных заведениях, для подготовки и ответа на экзамене студенту отводится 30 мин, на зачете – 15 минут. Если студент по каким-либо причинам (болезнь, семейные обстоятельства) не присутствовал на занятиях, он по согласованию с преподавателем обязан самостоятельно отработать пропущенную тему. При итоговом контроле на экзаменах знания и уровень качества ответов студента оцениваются по пятибалльной системе: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». На зачетах студенту выставляется «зачет», «незачет». Студент, получивший в итоге неудовлетворительную оценку или «незачет», обязан пересдать эту дисциплину. Оценка знаний студента производится с учетом выполнения им требований учебной программы курса. Могут учитываться активная работа студента на семинаре, использование им дополнительной литературы, качество выполнения контрольных заданий. Индивидуальные особенности студента оцениваются всесторонне, однако ведущим критерием является степень усвоения им учебной программы. Отличную оценку получает студент, показавший всесторонние, системные и глубокие знания материала, усвоивший взаимосвязи основных понятий дисциплины и их содержание, проявивший творческие способности в понимании и изложении материала по программе курса, знающий фактические данные и способный их анализировать. Оценки «хорошо» заслуживает студент, обнаруживший твердые знания предмета, усвоивший рекомендуемую литературу, четко ориентирующийся в проблемных вопросах предмета, но допускающий незначительные неточности при ответе на экзаменах. Удовлетворительная оценка ставится студенту, показавшему знание основного учебно-программного материала, справляющемуся с выполнением заданий, предусмотренных программой, знакомому с рекомендованной литературой, но допускающему при ответе на экзамене существенные неточности. Неудовлетворительная оценка ставится студенту в ведомость, если он не знает существенных вопросов учебной программы. В ходе зачетов оценка «зачет» ставится студентам, обнаружившим знание предмета, усвоившим рекомендуемую литературу, умеющим раскрывать содержание предмета, активно работавшим на семинарских занятиях. Студенту ставится «незачет», если он не усвоил тематических вопросов учебной программы, не участвовал в семинарах, или не посещал их. Самостоятельная работа включает в себя чтение учебной и научной литературы, конспектирование журнальных статей, решение практических задач, тестов, подготовку планов-конспектов для работы на семинарах, презентаций, эссе и т.п. Усвоение учебной программы и подготовка к профессиональной деятельности невозможны только в ходе аудиторных занятий, поэтому студент юридического факультета с первого курса должен приучать себя к чтению законов, постановлений Правительства, указов Президента и других нормативных правовых актов. Особое внимание необходимо уделять изучению законодательства, рекомендованного программой курса. Основное место в самостоятельной работе студента занимает конспектирование письменных источников, умение работать с поисковыми системами Гарант и Консультант плюс. ЗАДАНИЯ К САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ Модуль I Задание № 1 Контрольная работа Выполняется студентом в виде кроссворда с ключевым понятием "Юриспруденция". Поэтому студенту предлагается подготовить кроссворд в геометрически правильной форме с общим количеством понятий (категорий, слов) юридического содержания не менее 30. При этом обращаем внимание на то, что каждое понятие, употребленное в кроссворде, должно быть раскрыто. Модуль II Задание №2 1. Особенности профессии юриста. 2. Социальная значимость профессии юриста. 3. Профессионализм юриста. 4. Основные элементы профессиональной деятельности юриста. 5. Профессиональное поведение юриста. 6. Социальная среда профессиональной деятельности юриста. 7. Личность юриста. 8. Профессиональные обязанности юриста. 9. Особенности профессионального труда юриста. 10. Техника юридического труда. 11. Работа юриста с фиксированной информацией. 12. Работа юриста с нормативно-правовыми актами (законодательством). 13. Специфика работы юриста с документами. 14. Межличностные отношения (коммуникации) юриста. 15. Техника проведения правовой беседы. Модуль III Задание № 3. 1. Профессиональная карьера юриста. 2. Юристы в экономике. 3. Юристы в политике. 4. Юристы в социальной сфере. 5. Профессиональная деятельность юриста в органах юстиции. 6. Профессиональная деятельность юриста в органах прокуратуры. 7. Деятельность судьи по осуществлению правосудия. 8. Юристы в органах внутренних дел и милиции. 9. Следователь (дознаватель) правоохранительных органов и органов безопасности. 10. Профессиональная деятельность юриста в органах безопасности. 11.Частная детективная (сыскная) деятельность. 12. Адвокатская деятельность. 13. Государственный или частный нотариус. 14. Юрисконсульт предприятия, учреждения. 15. Научная и преподавательская деятельность в юридической области. 15. Юридическое образование в России. Тест для самопроверки знаний Тесты размещены на сайте кафедры Библиографический список 1. Барщевский М. Ю. Адвокат. Адвокатская фирма. Адвокатура. – М.: Норма, 2005. 2. Воронцов Г.А. Письменные работы в вузе: Учебное пособие для студентов – Ростов-на-Дону: МарТ, 2002. 3. Жалинский А.Е. Профессиональная деятельность юриста. Введение в специальность. – М.: БЕК, 2007. 4. Иванов В. Профессия юрист. – М.: Ось, 2005. 5. Карташов В. Н. Юридическая деятельность: понятия, структура, ценности. – Саратов, 2002. 6. Упоров И. В. Профессия юрист. – М.: Феникс, 2004. Земченков Николай Федорович ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ Учебно-методическое пособие Для студентов юридических специальностей Ответственный за выпуск Земченков Н.Ф. Редактор Надточий З.И. Корректор Чиканенко Л.В. ЛР № 020565 от 23.06.1997 г. Подписано к печати Формат 60 84 1/16. Бумага офсетная. Офсетная печать. Усл. п. л. – 3,2Уч.-изд. л.− 3,1 Заказ № Тираж 100 экз. “С” Издательство Технологического института Южного федерального университета ГСП 17 А, Таганрог, 28, Некрасовский, 44 Типография Технологического института Южного федерального университета ГСП 17А, Таганрог, 28, Энгельса, 1 |
Похожие:
 | Правила оформления дипломных работ Министерство образования и науки... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования |  | Министерство образования и науки российской федерации федеральное... Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов... |
| Министерство образования и науки российской федерации федеральное... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Министерство образования и науки российской федерации федеральное... Негосударственное образовательное частное учреждение высшего профессионального образования |
| Основная образовательная программа высшего профессионального образования Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального... | | Программа учебной дисциплины «Английский язык» Министерство образования и науки российской федерации федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального... |
| Методическая разработка по дисциплине «Немецкий язык» Министерство образования и науки российской федерации федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального... | | Программа учебной дисциплины «Иностранный язык» Министерство образования и науки российской федерации федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального... |
| Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное... Социально-культурные и исторические аспекты развития региона: история и современность | | Министерство образования и науки российской федерации федеральное... Автор-составитель: канд юрид наук, доцент кафедры гражданского права и процесса |
| Министерство образования и науки российской федерации федеральное... Рабочая программа по бурятской литературе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования,... | | Министерство образования и науки российской федерации федеральное... Автор: О. П. Беспалая, кандидат философских наук, доцент кафедры «Социальных наук» |
| Рабочие программы учебных дисциплин (модулей) министерство образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Методические указания Новокузнецк 2012 Министерство образования и... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
| Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Министерство образования и науки российской федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
