Содержание учебной дисциплины
Раздел 1. Введение. Грамматика
Тема 1.1. .Времена группы Simple
Студент должен иметь представление:
о системе временных форм английского языка, а также о различии между русским и языком изучаемым;
знать:
способы образования временных форм группы Simple, способы образования вопросительной и отрицательной форм, спряжение глаголов в 3 л.ед.ч.
уметь:
выполнять грамматические упражнения по теме, употреблять временную форму Simple как в монологической речи, так и в различных диалогах, высказываниях пр.
Содержание учебного материала:
Правильные и неправильные глаголы, их особенности спряжения. Отрицательная и вопросительная форма глагола группы Simple. Вспомогательный глагол do.
Самостоятельная работа студента:
изучение теоретического материала;
работа над грамматическими упражнениями;
составление таблицы правильных и неправильных глаголов;
Тема 1.2. Времена группы Continuous
Студент должен иметь представление:
о системе временных форм английского языка, а также о различии между русским и языком изучаемым;
знать:
способы образования временных форм группы Continuous, способы образования вопросительной и отрицательной форм, причастие английского языка, способ спряжения глагола to be;
уметь:
выполнять грамматические упражнения по теме, употреблять временную форму Continuous как в монологической речи, так и в различных диалогах, высказываниях пр.
Содержание учебного материала:
Способ образования формы Continuous.Отличие от родного языка. Спряжения глагола to be. Способы образования вопросительной и отрицательной форм.
Самостоятельная работа студента:
изучение теоретического материала;
работа над грамматическими упражнениями;
проведение аналогии в русском и английском языке;
Тема 1.3. Времена группы Perfect
Студент должен иметь представление:
о системе временных форм английского языка, а также о различии между русским и языком изучаемым;
знать:
способы образования временных форм группы Perfect, способы образования вопросительной и отрицательной форм, способ спряжения глагола to have;
уметь:
выполнять грамматические упражнения по теме, употреблять временную форму Perfect как в монологической речи, так и в различных диалогах, высказываниях пр.
Содержание учебного материала:
Способ образования формы Perfect . Способы образования вопросительной и отрицательной форм. Спряжение глагола to have;Область применения данной временной формы.
Самостоятельная работа студента:
изучение теоретического материала;
работа над грамматическими упражнениями;
проведение аналогии в русском и английском языке;
Тема 1.4. Основные типы вопросов (общий, специальный, альтернативный и разделительный)
Студент должен иметь представление:
о системе вопросов, их классификации в английском языке. Об основных сферах применения полученных знаний.
знать:
основные типы вопросов (общий, специальный, альтернативный и разделительный). А также способы их образования, включая отрицательную и вопросительную форму.
уметь:
выполнять грамматические упражнения по теме, применять в своих ответах все виды вопросов.
Содержание учебного материала:
Основные типы вопросов (общий, специальный, альтернативный и разделительный). Способы их образования, включая отрицательную и вопросительную форму.
Самостоятельная работа студента:
изучение теоретического материала;
работа над грамматическими упражнениями;
Тема 1.5. Словообразование
Студент должен иметь представление:
об основных сферах применения полученных знаний, о видах словообразования в английском языке;
знать:
виды словообразования в английском языке, а также их отличия друг от друга;
уметь:
выполнять грамматические упражнения по теме, ориентироваться в способах словообразования;
Содержание учебного материала:
виды словообразования в английском языке, их образование и отличия друг от друга;
Самостоятельная работа студента:
изучение теоретического материала;
работа над грамматическими упражнениями;
Тема 1.6. Понятие предлога. Падежные и простые предлоги. Предлоги времени и движения. Составные и фразовые предлоги.
Студент должен иметь представление:
об основных сферах применения полученных знаний
знать:
Понятие предлога. Виды предлогов. Сферу применения каждого вида предлогов.
уметь:
выполнять грамматические упражнения по теме, использовать необходимый вид предлога в контексте и пр.
Содержание учебного материала:
Падежные и простые предлоги. Предлоги времени и движения. Составные и фразовые предлоги. Область применения каждого вида.
Самостоятельная работа студента:
изучение теоретического материала;
работа над грамматическими упражнениями;
Тема 1.7. Модальные глаголы can, may. Модальный глагол must. Эквиваленты модальных глаголов.
Студент должен иметь представление:
об основных сферах применения полученных знаний, о системе выражения долженствования, просьбы, приказа, прошения в английском языке;
знать:
Понятие модального глагола. Виды модальных глаголов, область применения каждого. Способы образования отрицательной и вопросительной форм. Эквиваленты модальных глаголов.
уметь:
выполнять грамматические упражнения по теме, употреблять модальные глаголы в своей речи.
Содержание учебного материала:
Понятие модального глагола. Виды модальных глаголов, область применения каждого. Способы образования отрицательной и вопросительной форм. Эквиваленты модальных глаголов.
Самостоятельная работа студента:
изучение теоретического материала;
работа над грамматическими упражнениями;
проведение аналогии в русском и английском языке;
Раздел 2. Устные темы.
Тема 2.1. My summer holidays.
Студент должен иметь представление:
об основных сферах применения полученных знаний;
знать:
основные аспекты изучаемой темы, лексические единицы по теме, а также применяемые грамматические конструкции.
уметь:
Составлять разного рода сообщения, отвечать на вопросы по теме.
Комбинировать все виды речевой деятельности при работе над темой.
Содержание учебного материала:
Основные лексические единицы по теме, монологическое высказывание.
Самостоятельная работа студента:
изучение теоретического материала;
подготовить монологическое высказывание по теме;
Раздел 5. Введение лексики по специальности
Студент должен иметь представление:
о современном состоянии научных знаний, необходимых для освоения курса.
знать:
принципы, теории, законы, правила, методы, методики, средства, приемы, алгоритмы, способы решения задач курса.
уметь:
использовать средства, методики, методы, прикладные программы
классифицировать, систематизировать, дифференцировать факты, явления, объекты, системы, методы, формулировать проблемы, вопросы, задачи
Содержание учебного материала:
Лексические единицы по специальности.
Самостоятельная работа студента:
- работа со словарем
- дифференцирование лексики по разделам
Раздел 6 . Грамматика.
Тема 6.1. Неличные формы глагола. Инфинитив и его типы.
Причастия 1 и 2. Герундий.
Студент должен иметь представление:
об основных сферах применения полученных знаний
знать:
о неличных формах глагола, инфинитиве и его типы, причастии 1 и 2, герундии. Особенности использования в монологической и письменной речи.
уметь:
выполнять грамматические упражнения по заданной тематике. Применять данные обороты в речи, учитывая их специфику.
Содержание учебного материала:
Неличные формы глагола. Инфинитив и его типы.
Причастия 1 и 2. Герундий.
Самостоятельная работа студента:
- изучение теоретического материала;
- работа над грамматическими упражнениями;
- закрепление материала по теме неличные формы глагола, инфинитив и его типы, причастия 1 и 2, герундий.
Тема 6.2. Словообразование
Студент должен иметь представление:
об основных сферах применения полученных знаний,
знать:
виды словообразования: суффиксация, конверсия, словосложение, сокращение, префиксация.
уметь:
выполнять грамматические упражнения по заданной тематике. Применять различные виды словообразования, учитывая их специфику, уметь их различать.
Содержание учебного материала:
виды словообразования: суффиксация, конверсия, словосложение, сокращение, префиксация.
Самостоятельная работа студента:
- изучение теоретического материала;
- работа над грамматическими упражнениями;
Тема 6.3. Понятие Passive and Active Voices
Студент должен иметь представление:
об основных сферах применения полученных знаний,
знать:
понятие залога: активного и пассивного, краткая форма причастий страдательного залога, глаголы, оканчивающие на -ся-, неопределённо-личные предложения.
уметь:
Выполнять грамматические упражнения по заданной тематике. Применять при составлении сообщений и высказываний.
Содержание учебного материала:
понятие залога: активного и пассивного, краткая форма причастий страдательного залога, глаголы, оканчивающие на -ся-, неопределённо-личные предложения.
Самостоятельная работа студента:
- изучение теоретического материала;
- работа над грамматическими упражнениями;
- составить конспект о вида - временных формах активного и пассивного залогов.
Раздел 7. Устные темы.
Тема 7.1. An honorable Profession
Студент должен иметь представление:
об основных сферах применения полученных знаний
знать:
основные лексические единицы по теме, а также применяемые грамматические конструкции.
уметь:
составлять собственное сообщение по теме, используя все лексические единицы. Применять изученные ранее грамматические конструкции. Вести связное монологическое высказывание.
Содержание учебного материала:
Лексическая тема An honorable Profession.Новые лексические единицы, фразеологические обороты и выражения.
Самостоятельная работа студента:
- изучение теоретического материала;
- составление плана текста;
- подготовка к написанию словарного диктанта;
Тема 7.2 From the history of landscape design. (The history of landscape architecture. Early years. Modern years.)
Студент должен иметь представление:
об основных сферах применения полученных знаний
знать:
основные лексические единицы по теме, а также применяемые грамматические конструкции.
уметь:
составлять диалог по теме, опираясь на лексический материал, свободно обсуждать тему с однокурсниками.
Содержание учебного материала:
Лексическая тема From the history of landscape design. (The history of landscape architecture. Early years. Modern years.).Новые лексические единицы, фразеологические обороты и выражения.
Самостоятельная работа студента:
- изучение теоретического материала;
- составление собственного связного сообщения;
Тема 7.3. Techniques and academic status of landscape design
Студент должен иметь представление:
об основных сферах применения полученных знаний
знать:
основные лексические единицы по теме, а также применяемые грамматические конструкции.
уметь:
отвечать на вопросы о техниках и академическом статусе ландшафтного дизайна, употребляя ранее изученный грамматический материал. Составлять сообщение по теме, применяя основные лексические единицы
Содержание учебного материала:
Лексическая тема Techniques and academic status of landscape design. Новые лексические единицы, фразеологические обороты и выражения.
Самостоятельная работа студента:
- изучение теоретического материала;
- подготовить монологическое высказывание по теме;
- составить вопросы к тексту;
Тема 7.4. Landscape design history of different countries. (Landscape design history of China. Landscape design history of Europe. Landscape design history of Japan. Landscape design history of the United States).
Студент должен иметь представление:
об основных сферах применения полученных знаний
знать:
основные аспекты изучаемой темы, а именно историю развития ландшафтного дизайна в Китае, Европе, Японии и США. Основные лексические единицы по теме, а также применяемые грамматические конструкции.
уметь:
Составлять разного рода сообщения, отвечать на вопросы по теме. Комбинировать все виды речевой деятельности при работе над темой.
Содержание учебного материала:
история развития ландшафтного дизайна в Китае, Европе, Японии и США.
Самостоятельная работа студента:
- изучение теоретического материала;
- подготовить монологическое высказывание по теме;
- подготовить презентацию на один из выбранных аспектов;
Тема 7.5. Landscape Features
Студент должен иметь представление:
об основных сферах применения полученных знаний
знать:
Основные аспекты изучаемой темы. Основные лексические единицы по теме, а также применяемые грамматические конструкции.
Уметь:
Составлять разного рода сообщения, отвечать на вопросы по теме. Комбинировать все виды речевой деятельности при работе над темой.
Содержание учебного материала:
Особенности, характерные черты, признаки ландшафта.
Самостоятельная работа студента:
- изучение теоретического материала;
- подготовить монологическое высказывание по теме;
- подготовить презентацию на один из выбранных аспектов;
|
