Образовательная программа 2008/2009 учебный год Педагогические кадры: Всего в штате 28 педагогов ( 3 совместителя) учителей и воспитателей высшей квалификационной категории 5

Образовательная программа 2008/2009 учебный год Педагогические кадры: Всего в штате – 28 педагогов ( 3 совместителя) - учителей и воспитателей высшей квалификационной категории - 5 - 1 квалификационная категория – 7 Образовательный уровень педагогов: - высшее образование – 22 - среднее специальное педагогическое – 6 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Образовательная программа школы строится на основе: - Закона РФ «Об образовании» ст.9 гл.2; - Постановления Правительства РФ «Об утверждении типового положения об общеобразовательном учреждении» от 23.12.2002 г. №919 - Региональный базисный учебный план, принят решением коллегии ДО Тверской области №12 от 07.07.2006г. в 9 классе – на основании регионального базисного учебного плана, принятого коллегией ДО Тверской области 23 апреля 1998 года. - Концепция модернизации российского образования на период до 2010г. (Приказ Министерства образования РФ от 11.02.2002 №393) - Приказ Министерства образования и науки РФ от14.12.2007г, №349 об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на 2008/2009 год. Образовательная программа ориентирована на выполнение обучающимися государственного стандарта. На каждой ступени обучения школа реализует соответствующие по уровню и направленности общеобразовательные программы. Работа педагогического коллектива строится исходя из следующих нормативных документов: - Конвенции о правах ребёнка; - Конституции Российской Федерации; - Закона РФ «Об образовании» - Типового положения об общеобразовательной школе-интернате - Устава МОУ ОО школа-интернат №3 Перед школой в настоящее время стоят три задачи: с одной стороны развитие личности, способной к творчеству, с другой стороны – подготовка к новым социально-экономическим условиям, и с третьей стороны – развитие способностей в преодолении трудностей социализации детей, лишенных родительского попечения, детей из неблагополучных семей. Для достижения этих задач в условиях муниципальной общеобразовательной школы важно осуществить отбор средств реализации каждой из них на всех ступенях обучения учащихся. На первой ступени обучения обеспечивается становление личности ребёнка, в раскрытии его способностей, педагогический коллектив начальной школы призван: сформировать у детей желание и умение учиться; гуманизировать отношения между учащимися; помочь приобрести опыт общения и сотрудничества, мотивировать интерес к знаниям и самопознанию; сформировать первые навыки творчества на основе положительной мотивации на учение, прочной базовой подготовки. На второй ступени обучения, которая продолжает формирование познавательных интересов учащихся и их самообразовательных навыков, педагогический коллектив стремится: заложить фундамент общеобразовательной подготовки школьников, необходимой для продолжения образования и выбора ими будущей профессии, с учетом собственных способностей, и возможностей. Для решения этих задач в школе имеются необходимые условия: практика нововведения разнообразных развивающих курсов, новой педагогической технологии (сотрудничества, игровые технологии развивающего обучения в начальной школе). Для выявления обученности проводятся срезы знаний учащихся в начале учебного года по всем предметам по программе за предыдущий класс, тестирование по отдельным предметам после прохождения темы, административные контрольные работы по итогам года, контроль техники чтения в начальной школе, в 5 классе, ведется работа по формированию общеучебных умений и навыков, преемственность 1 и П ступеней обучения. В начале года проводится диагностика воспитанности учащихся. Образовательная программа гарантирует. - Выполнение государственных стандартов в соответствии с приказом МОиПО РФ «Об утверждении образовательного муниципального содержания основного общего образования от 19.05.98, №1236; - Соблюдение санитарных правил согласно: 1.письма МОиПО РФ «О недопустимости перегрузок обучающихся начальной школы от 22.02.99. №22/22-12; 2.СанПиН 2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к условиям обучения в образовательных учреждениях», которые введены в действие 01.09.03 Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 28.11.02 №44. 3.Методического письма МО РФ «Рекомендации по организации обучения первоклассников в адаптационный период». 4.Использование учебников согласно Федерального перечня учебников, рекомендованных МО и науки РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2008/2009 уч.год и утвержденного приказом Минобрнауки России от 13.12.2007 №349. Назначение программы Одной из центральных педагогических идей сегодняшнего дня является идея непрерывного образования. Базирующаяся на идее преемственности, она позволяет устранить существующие расхождения между различными образовательными учреждениями. Рассогласования между целями, содержанием, методами и формами учебно-воспитательного процесса в этих учреждениях негативно отражается не только на общем уровне образования школьника, но и на социальной самоадаптации и самоопределении учащегося. Всё это обуславливает необходимость создания единого образовательного комплекса, который обеспечивает преемственность и целостность образовательного процесса, сохраняя при этом многообразие форм и способов его организации, вариативность его содержания. Образовательная программа муниципального образовательного учреждения школы-интерната №3 г.Твери представляет собой нормативно-управленческий документ, содержащий два аспекта её деятельности: специфику содержания, обучения, воспитания и развития учащихся и особенности организации этого образовательного процесса на ближайшую перспективу. Основная общеобразовательная школа-интернат №3 является муниципальным образовательным учебным заведением, ориентированным на обучение, воспитание и развитие учащихся с учетом их индивидуальных, физиологических, психологических, интеллектуальных и других особенностей, образовательных потребностей и возможностей, личностных склонностей. Достигается это путём создания в школе адаптивной педагогической системе и благоприятных условий для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития каждого человека. Педагогическая система в школе гарантирует выпускникам необходимый объём знаний, умений и навыков, обеспечивающих возможность продолжения образования на достижении ими определенного уровня обязательной подготовки всеми учащимися по каждому предмету и одновременное создание условий для достижения более высоких результатов способными учениками, проявляющими склонности к предмету. Ведущими направлениями обучения, воспитания и развития в школе являются нравственное, эстетическое и физическое совершенствование учащихся. Управление школой осуществляется на основе демократии, соуправления. Руководство образовательной политикой осуществляется администрацией школы совместно с педагогическим советом. Непосредственное управление педагогическим процессом реализуют директор школы и его заместители по учебной, воспитательной и хозяйственной работе. Образовательная программа школы-интерната – это целостная система мер по гуманизации и индивидуализации обучения и воспитания школьников, учитывающая потребности обучаемых, их родителей, опекунов, общественности и социума.

Похожие:

	План работы методического объединения учителей гуманитарного цикла на 2013-2014 учебный год Состав методического объединения- 9 учителей. 4учителя высшей квалификационной категории, 4 учителя – первой квалификационной категории,...		Рабочая программа по русской литературе для 7 класса учительницы... Рф (2008), регионального учебного плана (2008), школьного учебного плана на 2009-2010 учебный год, программы средней школы: Русская...
	Кривоногов Константин Юрьевич, учитель информатики высшей квалификационной... Дробно – рациональных функций и построение их графиков с использованием прикладных и инструментальных программных средств		Рабочая программа по «Окружающему миру» для 1 класса на 2011-2012... Составитель Васильева О. Н. – учитель начальных классов высшей квалификационной категории
	Отчет о работе методического отдела за 2012 2013 учебный год Активизировать работу педагогов первой и высшей квалификационной категории по передаче накопленного опыта коллегам через организацию...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Мо «абвгдейка» состоит из 15 человек: 9 учителей начальных классов, 4 воспитателя гпд, 1 учитель татарского языка и 1 логопед. В...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учитель истории i-ой квалификационной категории, наставник молодых учителей, директор высшей квалификационной категории моу «Хадаханская...		Программа дополнительного образования по английскому языку автор... Автор Калашник Нелли Николаевна, учитель английского языка высшей квалификационной категории
	Анализ работы школьного методического объединения учителей русского... П в состав методического объединения учителей русского языка и литературы входят три педагога: С. А. Копенко, Л. А. Тарабрина, В....		Анализ работы методического объединения учителей «Естествознания» за 2009-2010 учебный год Бенова С. В. – учитель химии первой квалификационной категории, руководитель шмо «Естествознания» более десяти лет
	Диплом и сертификат 2006 год Всероссийский открытый конкурс «Педагогические инновации 2006» Должность, преподаваемый предмет: учитель, географии и биологии высшей квалификационной категории		Рабочая программа по русской литературе для 7 класса учительницы... Рф (2008), регионального учебного плана (2008), школьного учебного плана на 2009-2010 учебный год, программы средней школы: Русская...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Алферова М. В., учитель химии первой квалификационной категории гбоу №486 лауреат районного конкурса педагогических достижений в...		Итоговый отчет Икт в учебном процессе школы как условие формирования информационно-коммуникативной компетентности обучающихся. Автор программы и...
	План работы школьной библиотеки на 2008 2009 учебный год Атняшка 2008 Обслуживание читателей на абонементе: учащихся, педагогов, технический персонал, родителей		План работы шмо учителей оот «Технология» на 2008 – 2009 учебный год Повышение научно-методической компетентности учителей через освоение воспитательного потенциала урока