1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ 1.1. Цель и задачи освоения учебной дисциплины
Курс «Теория государства и права» представляет собой фундаментальную отрасль знаний в области правоведения и государствоведения, усвоение которой является необходимым условием обучения студентов-юристов, а также основой изучения юридических дисциплин.
Предметом курса являются закономерности и особенности функционирования правовых и политических систем, государств, присущие им типологические черты, проявляющиеся на различных этапах развития общества, культуры и цивилизаций. Соединяя многообразные и разноуровневые знания, теория государства и права формирует мировоззренческую основу и правосознание будущих бакалавров юриспруденции как профессионалов, осуществляющих правоприменительную деятельность и, шире, функции правового регулирования (законодательство, юридический контроль, правовая охрана, поддержание на должном уровне правовой культуры общества и т.д.).
В процессе изучения теории государства и права студенты получают представление об основных направлениях, масштабах и пределах проникновения юридических начал в экономику, политику, социальные отношения и другие сферы общественной жизнедеятельности
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы (связь с другими дисциплинами)
Дисциплина «Теория государства и права» входит в профессиональный цикл базовой (обязательной) части российского юридического образования. Дисциплина, читается в 1-2 семестре. Усвоение студентами компетенций дисциплины контролируется контрольно-измерительными материалами (КИМ).
Теория государства и права является частью современного обществоведения, содержит выводы, которые опираются на достижения экономики, философии, социологии, психологии, культурологии и других социальных наук.
С момента своего возникновения государство и право играют важную роль в истории человечества. Они призваны обеспечить стабильность и безопасность общественной жизни, ввести ее в определенные рамки посредством установления обязательных правил поведения.
Естественно, что многие гуманитарные и общественные науки обращаются к изучению этих явлений.
Так, философия, как самая всеобъемлющая из наук, видящая свою цель в осмыслении сути природы, общества, человека, мышления, естественно, не может обойти такие важные явления право и государство. В рамках этой формы понимания мира имеет место определение природы и значения этих важнейших социальных явлений.
Невозможно представить себе и историческую науку, которая не касалась бы вопросов национального государства и права. История, как и философия, включает в себя все знания и все стороны общественного бытия. Преобразования государственной власти в результате реформ или революций, введение крупнейших законодательных актов всегда находятся в центре внимания историков, но лишь как элементы общего исторического процесса. Теснейшая связь истории с правоведением породила смежные историко-правовые дисциплины.
Археологи предоставляют обширный материал для суждений о государстве и праве далекого прошлого. Экономические науки рассматривают воздействие государства и права на хозяйственную жизнь. Специалисты в области этики анализируют соотношение морали и права. Особо следует обратить внимание на историко-правовые науки, которые рассматривают эволюцию государственных и правовых институтов разных стран, а также представление о государстве и праве в хронологической последовательности или в определенных хронологических рамках – история государства и права России, история государства и права зарубежных стран, история политических и правовых учений.
Основная образовательная программа (код, название)
|
Дисциплина
|
Семестр
|
Цикл/раздел ООП
|
Коды компетенций
| 030900.62 Юриспруденция | История отечественного государства и права | 2 | Б.3 | ОК-3, ОК-6, ОК-7, ОК-9, ПК-1ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8,ПК-11, ПК-12,ПК-13,ПК-14,ПК-15, ПК-16. | 030900.62 Юриспруденция | История государства и права зарубежных стран | 1-2 | Б.3 | ОК-3, ОК-6, ОК-7, ОК-9, ПК-1 , ПК-2, ПК-3,ПК-4 ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16
|
Дисциплина «Теория государства и права» формирует базовые компетенции для изучения последующих дисциплин: Таким образом, теория государства и права играет основную роль в формировании у студентов высокой методологической и общеправовой культуры, создает теоретический фундамент для успешного усвоения последующих юридических дисциплин.
ООП
|
Дисциплина
|
Блок
|
Коды компетенций
|
030900..62, Юриспруденция. Юриспруденция
|
Административное право
|
Б.3.Б
|
ОК-3; ОК-6; ОК-9; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-9; ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-14; ПК-15; ПК-16
|
Арбитражный процесс
|
Б.3.Б
|
ОК-3; ОК-6; ОК-9; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-9; ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-14; ПК-15; ПК-16
|
Банковское право
|
Б.3.ДВ.З
|
ОК-9; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-9; ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-14; ПК-15; ПК-16
|
Безопасность жизнедеятельности
|
Б.1.Б
|
ОК-3; ОК-9
|
Введение в профессию
|
Б.3.В
|
ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-7; ПК-8; ПК-9; ПК-13; ПК-14
|
Гражданский процесс
|
Б.3.Б
|
ОК-3; ОК-6; ОК-9; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-9; ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-14; ПК-15; ПК-16
|
Гражданское право модуль Часть общая
|
Б.3.Б
|
ОК-3; ОК-6; ОК-9; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-9; ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-14; ПК-15; ПК-16
|
Гражданское право модуль Часть особенная
|
Б.3.Б
|
ОК-3; ОК-6; ОК-9; ПК-1; ПК-2; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-9; ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-14; ПК-15; ПК-16
|
Жилищное право
|
Б.3.В
|
ОК-9; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-9; ПК-11; ПК-13; ПК-14; ПК-15; ПК-16
|
Земельное право
|
Б.3.Б
|
ПК-1; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-7; ПК-8; ПК-9; ПК-12; ПК-13; ПК-14; ПК-15; ПК-16
|
Избирательное право
|
Б.3.ДВ.Г
|
ОК-6; ОК-9; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-14; ПК-15; ПК-16
|
Инвестиционное право
|
Б.3.ДВ.В
|
ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-9; ПК-12; ПК-13; ПК-14; ПК-15
|
Иностранный язык модуль 1
|
Б.1.В
|
ПК-16
|
История государства и права зарубежных стран
|
Б.3.Б
|
ОК-3; ОК-6; ОК-9; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-14; ПК-15; ПК-16
|
История отечественного государства и права
|
Б.3.Б
|
ОК-3; ОК-6; ОК-9; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-14; ПК-15; ПК-16
|
История предпринимательства в России
|
Б.3.ДВ.Б
|
ОК-9; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-13; ПК-14; ПК-15
|
Коммерческое право
|
Б.3.ДВ.Д
|
ОК-3; ОК-6; ОК-9; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-9; ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-14; ПК-15; ПК-16
|
Конституционное право зарубежных стран
|
Б.3.В
|
ОК-3; ОК-6; ОК-9; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-14; ПК-15; ПК-16
|
Конституционное право Российской Федерации
|
Б.3.Б
|
ОК-9; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-11; ПК-13; ПК-14; ПК-15; ПК-16
|
Корпоративное право и споры
|
Б.3.ДВ.Е
|
ОК-3; ОК-6; ОК-9; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-9; ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-14; ПК-15; ПК-16
|
Криминалистика
|
Б.3.Б
|
ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-7; ПК-8; ПК-9; ПК-13; ПК-14
|
Криминология
|
Б.3.Б
|
ОК-3; ОК-6; ОК-9; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-9; ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-14; ПК-15; ПК-16
|
Курсовое проектирование 1
|
Б.3.Б
|
ОК-3; ОК-6; ОК-9; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-14; ПК-15; ПК-16
|
Курсовое проектирование 2
|
Б.3.Б
|
ОК-3; ОК-6; ОК-9; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-14; ПК-15; ПК-16
|
Международное право
|
Б.3.Б
|
ОК-3; ОК-6; ОК-9; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-9; ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-14; ПК-15; ПК-16
|
Международное частное право
|
Б.3.Б
|
ОК-3; ОК-6; ОК-9; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-9; ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-14; ПК-15; ПК-16
|
Международное экономическое право
|
Б.3.ДВ.Д
|
ОК-3; ОК-6; ОК-9; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-9; ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-14; ПК-15; ПК-16
|
Межкультурная коммуникация
|
Б.1.В
|
ОК-3; ОК-9
|
Муниципальное право
|
Б.3.В
|
ОК-6; ОК-9; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-9; ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-14; ПК-15; ПК-16
|
Налоговое право
|
Б.3.Б
|
ОК-9; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-11; ПК-13; ПК-14; ПК-15; ПК-16
|
Право международных организаций
|
Б.3.ДВ.Е
|
ОК-3; ОК-6; ОК-9; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-9; ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-14; ПК-15; ПК-16
|
Право социального обеспечения
|
Б.3.Б
|
ОК-3; ОК-6; ОК-9; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-9; ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-14; ПК-15; ПК-16
|
Право торгового мореплавания
|
Б.3.ДВ.A
|
ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-7; ПК-8; ПК-9; ПК-13; ПК-14; ПК-15; ПК-16
|
Правовое регулирование внешнеэкономической деятельности
|
Б.3.ДВ.A
|
ОК-3; ОК-6; ОК-9; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-9; ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-14; ПК-15; ПК-16
|
Правовое регулирование интеллектуальной собственности
|
Б.3.ДВ.В
|
ПК-1; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-9; ПК-11; ПК-13; ПК-14; ПК-15; ПК-16
|
Правовое регулирование кадрового делопроизводства
|
Б.3.ДВ.Ж
|
ОК-3; ОК-6; ОК-9; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-9; ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-14; ПК-15; ПК-16
|
Правовые основы защиты прав потребителей
|
Б.3.ДВ.З
|
ОК-3; ОК-6; ОК-9; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-9; ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-14; ПК-15; ПК-16
|
Преддипломная практика
|
Б.5
|
ОК-3; ПК-1; ПК-4; ПК-5; ПК-7; ПК-8; ПК-9; ПК-13
|
Производственная практика
|
Б.5
|
ОК-3; ПК-1; ПК-4; ПК-5; ПК-7; ПК-8; ПК-9; ПК-13
|
Профессиональная этика
|
Б.1.Б
|
ОК-3
|
Профессиональный практикум
|
Б.3.Б
|
ОК-3; ОК-6; ОК-9; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-9; ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-14; ПК-15; ПК-16
|
Психология
|
Б.1.ДВ.Б
|
ОК-3; ОК-9
|
Римское право
|
Б.3.В
|
ОК-3; ОК-6; ОК-9; ПК-1; ПК-2; ПК-4; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-14; ПК-15; ПК-16
|
Русский язык в профессиональной сфере
|
Б.1.ДВ.A
|
ПК-16
|
Семейное право
|
Б.3.В
|
ОК-9; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-9; ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-14; ПК-15; ПК-16
|
Социальная практика
|
Б.5
|
ОК-3; ПК-5
|
Стилистика русского языка и культура речи
|
Б.1.ДВ.A
|
ПК-16
|
Судебные и правоохранительные органы
|
Б.3.Б
|
ОК-3; ОК-6; ОК-9; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-9; ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-14; ПК-15; ПК-16
|
Таможенное право
|
Б.3.ДВ.Г
|
ОК-6; ОК-9; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-9; ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-14; ПК-15; ПК-16
|
Теория государства и права
|
Б.3.Б
|
ОК-3; ОК-6; ОК-9; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-14; ПК-15; ПК-16
|
Трудовое право
|
Б.3.Б
|
ОК-3; ОК-6; ОК-9; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-9; ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-14; ПК-15; ПК-16
|
Уголовное право модуль Часть общая
|
Б.3.Б
|
ОК-9; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-9; ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-14; ПК-15; ПК-16
|
Уголовное право модуль Часть особенная
|
Б.3.Б
|
ОК-6; ОК-9; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-9; ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-14; ПК-15; ПК-16
|
Уголовный процесс
|
Б.3.Б
|
ОК-6; ОК-9; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-9; ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-14; ПК-15; ПК-16
|
Учебная практика
|
Б.5
|
ОК-3; ПК-5; ПК-7; ПК-13
|
Философия
|
Б.1.Б
|
ОК-3; ОК-9
|
Финансовое право
|
Б.3.Б
|
ОК-6; ОК-9; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-9; ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-14; ПК-15; ПК-16
|
Экологическое право
|
Б.3.Б
|
ОК-6; ОК-9; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-14; ПК-15; ПК-16
|
Экономика модуль 1
|
Б.1.Б
|
ОК-9
|
Юридическое делопроизводство
|
Б.3.ДВ.Ж
|
ПК-1; ПК-4; ПК-5; ПК-7; ПК-13; ПК-15
|
1.3. Компетенции обучающегося, формируемые
в результате освоения учебной дисциплины
Раздел содержит таблицу фрагмента КМВ для дисциплины по соответствующей ООП.
В результате изучения дисциплины будут сформированы следующие компетенции: ОК-2 ОК-3 ОК-6 ОК-7 ОК-8 ОК-9 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-10 ПК-11 ПК-12 ПК-13 ПК-14 ПК-15 ПК-16 ПК-17
Таблица 1 Формируемые компетенции, знания, умения, владения
ООП
|
Коды компетенций
|
Составляющие компетенции
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Общие компетенции
|
030900.62 Юриспруденция
|
ОК-2
|
Владения:
|
способностью обеспечивать высокий уровень профессиональной деятельности
|
ОК-3
|
Владения:
|
навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности
|
ОК-6
|
Знания:
|
понятие и виды коррупционного поведения
|
Владения:
|
навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности
|
ОК-7
|
Знания:
|
основы работы с нормативными актами
|
ОК-9
|
Знания:
|
основные исторические этапы, закономерности и особенности становления и развития государства и права России, а также государства и права зарубежных стран
|
роль государства и права в политической системе общества, в общественной жизни
|
Умения:
|
анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения
|
Владения:
|
навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности
|
Профессиональные компетенции
|
030900.62 Юриспруденция
|
ПК-1
|
Знания:
|
основные закономерности возникновения, функционирования и развития государства и права, исторические типы и формы государства и права, их сущность и функции
|
Владения:
|
навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
ПК-2
|
Знания:
|
механизм государства, систему права, механизм и средства правового регулирования, реализации права; особенности государственного и правового развития России; природу и сущность государства и права.
|
Умения:
|
оперировать юридическими понятиями и категориями
|
Владения:
|
навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности
|
ПК-3
|
Владения:
|
юридической терминологией
|
|
ПК-4
|
Умения:
|
оперировать юридическими понятиями и категориями
|
Владения
|
навыками работы с правовыми актами.
|
ПК-5
|
Владения:
|
навыками работы с правовыми актами
|
ПК-6
|
Умения:
|
анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения
|
Оперировать юридическими понятиями и категориями
|
Владение:
|
навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности
|
ПК-7
|
Умения:
|
оперировать юридическими понятиями и категориями
|
Владения:
|
навыками работы с правовыми актами
|
юридической терминологией
|
ПК-8
|
Умения
|
оперировать юридическими понятиями и категориями
|
Владения
|
навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности
|
юридической терминологией
|
ПК-11
|
Умения:
|
анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения
|
Владения:
|
навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности
|
ПК-12
|
Знания:
|
понятие и виды коррупционного поведения
|
Владения:
|
навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности
|
ПК-13
|
Умения:
|
оперировать юридическими понятиями и категориями
|
Владения:
|
навыками работы с правовыми актами; юридической терминологией
|
ПК-14
|
Владения:
|
навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности
|
юридической терминологией
|
ПК-15
|
Знания:
|
способы толкования правовых актов
|
Умения:
|
оперировать юридическими понятиями и категориями
|
Владения:
|
навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности; навыками работы с правовыми актами
|
ПК-16
|
Владения:
|
навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности
|
1.4. Основные виды занятий и особенности
их проведения
Объем и сроки изучения дисциплины:
Общая трудоемкость дисциплин составляет 1 семестра. Всего 324 часа. Из них 20 часов – аудиторной работы, 263 часов – самостоятельной работы.. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет более 30 процентов аудиторных занятий1.
Промежуточная аттестация по курсу – Э (экзамен).
Занятия по предмету проводятся в следующих формах:
Лекция – формирует часть компетенций отвечающую за знание студента. Лекционные занятия проводятся в традиционных и инновационных формах, с применением современных активных технологий. В том числе, применяется технология «режима обратной связи», «проблемная лекция», «лекция с ошибкой», «лекция вдвоем» и т.п.
Практическое занятие – формирует часть компетенций отвечающую за умение и владение студента. Практические занятия проводятся в традиционных и инновационных формах, с применением современных интерактивных технологий. В том числе, применяется технология деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, мастер классов экспертов, тренинги, Case-study, научные и профессиональные дискуссии и т.п.
Внеаудиторная работа – формирует компетенции владения студентов в традиционных и инновационных формах как то: встреча с практиками (специалистами в области изучаемой дисциплины), мастер-классы и учебные практики.
1.5. Виды контроля и отчетности по дисциплине
Контроль успеваемости студентов осуществляется в соответствии с рейтинговой системой оценки знаний. Максимальная сумма начисляемых баллов равна 100 единицам.
1.5.1. Распределение баллов рейтинга успеваемости
Раздел дисциплины
|
Виды занятий
|
Виды КИМ (всего 80 баллов)
|
Баллы
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
Раздел 1.
|
Аудиторная работа
|
Лекция
|
Участие в дискуссиях, обсуждениях проблемных вопросов, постановка перед лектором логически аргументированных вопросов по теме лекции
|
Каждая лекция 1 балл
|
Практическое занятие
|
Участие в контрольном опросе
|
2 балла
|
Участие в ролевых, деловых играх
|
4 баллов
|
|
|
|
Решение «кейс-стади»
|
2 баллов
|
Защита презентаций
|
2 балла
|
Участия в круглых столах (не более 1)
|
5 баллов
|
Участие в тренингах
|
3 баллов
|
Решение тестовых заданий (не более 1)
|
5 баллов
|
Составление схем-таблиц
|
1 балл
|
СРС
|
Подготовка к занятию
|
Выполнение индивидуальных заданий
|
4 баллов
|
Подготовка научных статей
|
7 баллов
|
Подготовка презентаций
|
1 балл
|
Выполнение контрольной роботы (подготовка доклада)
|
2 балла
|
Подготовка к лекции
|
-
|
Подготовка к практическому занятию
|
-
|
Раздел 2.
|
Аудиторная работа
|
Лекция
|
Участие в дискуссиях, обсуждениях проблемных вопросов, постановка перед лектором логически аргументированных вопросов по теме лекции
|
Каждая лекция 1 балл
|
Практическое занятие
|
Участие в контрольном опросе
|
2 балла
|
Участие в ролевых, деловых играх
|
4 баллов
|
|
|
|
Решение «кейс-стади»
|
2 баллов
|
Защита презентаций
|
2 балла
|
Участия в круглых столах (не более 1)
|
5 баллов
|
Участие в тренингах
|
3 баллов
|
Решение тестовых заданий (не более 1)
|
5 баллов
|
Составление схем, таблиц
|
1 балл
|
СРС
|
Подготовка к занятию
|
Выполнение индивидуальных заданий
|
4 баллов
|
Подготовка научных статей
|
7 баллов
|
Подготовка презентаций
|
1 балл
|
Выполнение контрольной роботы (подготовка доклада)
|
2 балла
|
Подготовка к лекции
|
-
|
Подготовка к практическому занятию
|
-
|
Промежуточная аттестация
|
|
Зачет
|
20
|
Баллы начисляются только за фактически выполненную студентом учебную работу и фиксируют факт освоение студентами соответствующих компетенций дисциплины. Балы не начисляются за пассивное присутствие и участие студента в образовательном процессе.
1.5.2. Виды КИМ для контроля формирования знаний, умений, владений по видам
деятельности/компетенциям
Компетенции
|
Виды КИМ для групп компетенций и их составных частей
| Виды компетенций | Состав | Общекультурные компетенции | Знания | Участие в дискуссиях, обсуждениях проблемных вопросов, постановка перед лектором логически аргументированных вопросов по теме лекции Участие в контрольном опросе, выполнение тестов, сдача зачета | Умения | Защита презентаций Составление схем-таблиц | Владения | Участие в ролевых (деловых) играх | компетенции |
ОК-2; ОК-3; ОК-6; ОК-7; ОК-8; ОК-9
| Профессиональные компетенции | Знания | Участие в дискуссиях, обсуждениях проблемных вопросов, постановка перед лектором логически аргументированных вопросов по теме лекции Участие в контрольном опросе Подготовка презентаций Выполнение контрольной роботы (подготовка рефератов) | Умения | Защита презентаций Составление схем-таблиц Выполнение индивидуальных заданий | Владения | Решение «кейс-стади» Участие в ролевых (деловых) играх | компетенции |
ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-9; ПК-10; ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-14; ПК-15; ПК-16; ПК-17.
|
1.5.3. Распределение КИМ по видам учебной работы
Виды КИМ
|
Расположение (путь нахождения)
| Темы и сценарии деловых (ролевых) игр | Кафедра теории и истории российского и зарубежного права Института Права УМКД | «Кейс-стади» | Кафедра теории и истории российского и зарубежного права Института Права УМКД | Тестовые задания для семинарских занятий | Кафедра теории и истории российского и зарубежного права Института Права УМКД; База текстов СИТО | Темы круглых столов | http://www.vvsu.ru/ddm/ | Темы научных статей | http://www.vvsu.ru/ddm/ | Темы контрольных работ | http://www.vvsu.ru/ddm/ | Вопросы к зачету | http://www.vvsu.ru/ddm/ |
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Общая трудоемкость учебной дисциплины составляет:
Сокращенное название ООП
|
Форма обучения
|
Индекс
|
Семестр
Модуль
|
Трудоемкость
|
Аттестация
|
Всего часов
|
Аудиторных часов
|
Б-ЮП
|
ОЗО
|
ОПД.Ф.01
|
1
|
239
|
24
|
Э
| |
