Тема 1. Сущность социальной политики.
Цель: Формирование ОК 4, ПК- 4
Дать представление о содержании и основных категориях социальной политики.
Вопросы для обсуждения:
- Система понятий, основные формы социальной политики в контексте процессов модернизации в ХХ веке.
- Содержание и основные категории социальной политики.
- Социальная безопасность, социальное государство, социальная защита и социальная работа.
- Цели, задачи и функции социальной политики.
- Структура социальной политики (территориально-государственная, сферная, демографическая).
- Цели и задачи современной российской социальной политики.
- Подходы в определении понятия «социальная политика». Характеристика современной ситуации.
Темы докладов/рефератов:
- Социальная политика как составная часть всей государственной политики, нацеленная на управление социальными процессами.
- Место и роль социальной политики в современном обществе.
- Особенности современного общества как основа для «новой» социальной политики (индивидуализированное общество, общество «риска»).
- Современное государство: население как ресурс (характеристика, особенности контроля).
- Социальная безопасность как основная категория социальной политики «общества риска».
Образовательные технологии: Технология объяснительно-иллюстративного обучения технология проведения учебной дискуссии.
Задания для самостоятельной работы: Изучить материал в учебниках: Холостова Е.И Социальная политика. Учебник для бакалавров. 2011 г.
Жуков В.В. Основы социальной политики. Учебник.2011 г.
Формы контроля самостоятельной работы студентов: устный опрос, анализ сообщений (докладов).
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций:
устный опрос, анализ сообщений.
Семинар.
Тема 2. Субъекты и объект социальной политики
Цель: Формирование ПК- 6,
Формирование знания об объектах и субъектах социальной политики, сферах действия социальной политики.
Вопросы для обсуждения:
- Объект и субъекты социальной политики.
- Социальная структура общества.
- Сферы действия социальной политики.
- Формы взаимоотношений социальных групп.
- Место государства, его представительных и исполнительных органов, действующих на центральном, региональном и местном уровнях в социальном регулировании.
- Предприятия, фирмы и т.п. как субъекты социальной политики.
Темы докладов/рефератов:
- Социальная политика и механизм всестороннего учета потребностей личности.
- Диверсификация механизмов государственного управления, расширение объектов влияния и содержания социальной политики.
- Жизненные условия всех демографических групп и социальных категорий как прямой объект социальной политики.
- Рост масштабов государственного вмешательства в общественные процессы.
Образовательные технологии: Технология объяснительно-иллюстративного обучения, технология проведения учебной дискуссии. Задания для самостоятельной работы студентов: Охарактеризовать выбранные социальные группы, сходство и различия их интересов, представлений о желательных и нежелательных переменах, направленности общественно значимых действий в области социальной политики.
Изучить материал в учебниках: Холостова Е.И Социальная политика. Учебник для бакалавров. 2011 г.
Жуков В.В. Основы социальной политики. Учебник.2011 г.
Формы контроля самостоятельной работы студентов: устный опрос, анализ сообщений
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, анализ сообщений.
Семинар.
Тема 3: Социальная политика в различных типах обществ
Цель: Формирование ОК- 4, ПК- 4,
Дать представление о типах и моделях социальной политики.
Вопросы для обсуждения:
- Исторический аспект социальной политики.
- Разработка вариантов социальной политики на протяжении истории человечества.
- Взгляды и точки зрения современных ученых.
- Типы состояний общества и типы социальной политики
- Социальная политика в социально-устойчивых обществах, в обществах системного кризиса, состоянии деформации, переходного периода.
- Классификации типов социальной политики (Г. Эспинг-Андерсен)
- Католическая, либеральная, консервативная, социал-демократическая модели социальной политики.
- Модели социальной политики в обществах с различным уровнем устойчивости социальных систем (Н.А. Волгин).
- Проблема эффективности социальной политики. Определение критериев эффективности.
Темы докладов/рефератов:
- Идеи Платона, Аристотеля и других мыслителей о социальной политике государства.
- История государственной социальной политики в России.
- Социальная политика в условиях Европейской интеграции.
- Факторы, обусловливающие разнообразие моделей социальной политики.
Образовательные технологии: Технология объяснительно-иллюстративного обучения, технология проведения учебной дискуссии. Задания для самостоятельной работы студентов: Охарактеризовать принципы построения моделей социальной политики в западных европейских странах: «бисмаровская» модель. «беверижская» модель, отметить общее и различие.
Охарактеризовать модели социальной политики: католическая, консервативная, либеральная, социал-демократическая, выделить общее и различия.
Изучить материал в учебниках: Холостова Е.И Социальная политика. Учебник для бакалавров. 2011 г.
Жуков В.В. Основы социальной политики. Учебник.2011 г.
Формы контроля самостоятельной работы студентов: устный опрос, анализ сообщений (докладов).
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, анализ сообщений (докладов).
Семинар.
Тема 4: Государственная семейная политика в современной России.
Цель: Формирование ОК- 4, ПК- 4, 11
Дать представление о сущности семейной политики и ее взаимосвязи с социальной политикой государства.
Вопросы для обсуждения:
- Сущность семейной политики и ее взаимосвязь с социальной политикой
- Взаимодействие государства с семьей на основе партнерских отношений.
- Система федеральных и региональных органов власти, координирующих разработку и практическое осуществление государственной семейной политики.
- Законодательно-нормативная база по формированию и реализации семейной политики.
- Типы семейной политики (эксплицитный, имплицитный, негативный).
- Основные принципы (суверенитет семьи, комплексность).
- Правовое обеспечение семейной политики.
- Влияние религиозных воззрений на семейные отношения
- Социально-политическое положение семьи и проблемы ее адаптации к новой модели развития России.
Темы докладов/рефератов:
- Формирование и развитие государственной семейной политики в советский период, и период социально-политической и экономической трансформации в России.
- Основные направления и принципы семейной политики.
- Проблемы семьи и семейных отношений в России.
- Традиции семейной политики в России.
- Политика государства по защите интересов женщин и детей.
- Охрана детства как компонент семейной политики.
- Перспективы развития семейной политики в России.
Образовательные технологии: Технология объяснительно-иллюстративного обучения (технология поддерживающего обучения), технология проведения учебной дискуссии.
Задания для самостоятельной работы студентов: Проанализировать основные принципы охраны детства в мировой практике (неразрывность с семьей, потребность ребенка в эмоциональной близости, необходимость поддержки) в сравнении практик охраны детства и поддержки семьи в современной России.
Изучить материал в учебниках: Холостова Е.И Социальная политика. Учебник для бакалавров. 2011 г.
Жуков В.В. Основы социальной политики. Учебник.2011 г.
Формы контроля самостоятельной работы студентов: устный опрос, анализ сообщений (докладов).
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, анализ сообщений (докладов)
Семинар-диспут.
Тема 5: Демографические и этнографические аспекты социальной политики.
Цель: Формирование ОК-5, ПК- 6,
Дать представление о сущности и методах социальной политики в области демографии.
Вопросы для обсуждения:
- Население и проблемы национальной безопасности России (понятие национальной безопасности, роль населения страны, влияние депопуляции)
- Демографическая политика: сущность и методы.
- Зарубежная практика демографической политики.
- Демографическая политика в России.
Темы докладов/рефератов:
- Демография как отрасль знаний о населении.
- Миграция населения и миграционная политика в современной России.
- Влияние демографических факторов на социальную политику государства.
Образовательные технологии: Технология объяснительно-иллюстративного обучения (технология поддерживающего обучения), технология проведения учебной дискуссии.
Задания для самостоятельной работы студентов: Изучить материал в учебниках: Холостова Е.И Социальная политика. Учебник для бакалавров. 2011 г.
Жуков В.В. Основы социальной политики. Учебник.2011 г.
Формы контроля самостоятельной работы студентов: устный опрос, анализ сообщений (докладов).
Семинар.
Тема 6: Государственная политика в образовании и здравоохранении.
Цель: Формирование ОК- 4,
Дать представление о политике государства в области образования и здравоохранения
Вопросы для обсуждения:
- Показатели состояния здоровья населения России (демографическая ситуация, заболеваемость, санитарно-эпидемиологическая ситуация, состояние лечебных учреждений).
- Реформирование системы здравоохранения в России. Основные стратегии.
- Политика государства по обеспечению права граждан на образование.
- Реформирование системы образования России. Необходимость перехода к европейским стандартам.
- Правовое обеспечение, Закон РФ «Об образовании».
- Общедоступность образования.
- Единство федерального образовательного пространства и развитие национальных культур.
Темы докладов/рефератов:
- Состояние здоровья населения и проблемы здравоохранения.
- Структура и деятельность фондов обязательного медицинского страхования.
- Неформальные платежи в медицине.
- Основные принципы образовательной политики. Реализация данных принципов: достижения и проблемы.
- Гуманизация образования как основной принцип социальной политики.
- Развитие системы страхования (обязательного и добровольного). Перспективы реализации
Образовательные технологии: Технология объяснительно-иллюстративного обучения (технология поддерживающего обучения), технология проведения учебной дискуссии.
Задания для самостоятельной работы студентов: Проанализировать государственные гарантии в области образования и здравоохранения и реальное положение дел.
Изучить материал в учебниках: Холостова Е.И Социальная политика. Учебник для бакалавров. 2011 г.
Жуков В.В. Основы социальной политики. Учебник.2011 г.
Формы контроля самостоятельной работы студентов: устный опрос, анализ сообщений (докладов).
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, анализ сообщений (докладов).
Семинар
Тема 7: Качество жизни как основной аспект социальной политики.
Цель: Формирование ОК 5; ПК – 4,
Раскрыть сущность понятий социальная справедливость и социальное равенство, как важнейшее содержание социальной политики.
Вопросы для обсуждения:
- Соотношение понятий «качество жизни», «уровень жизни», «образ жизни». Показатели, характеризующие качество жизни.
- Социальная справедливость и социальное равенство.
- Практики и способы определения прожиточного минимума (нормативный, статистический, статистически-нормативный).
- Понятие «бедность». Виды бедности (абсолютная, относительная). Безработица.
- Политика увеличения доходов и заработной платы населения.
- Определение минимальной заработной плата как способ социальной защиты населения.
- Поиск работы. Система помощи безработным (центры занятости).
- Формирование и предоставление финансовых средств нетрудоспособным и малоимущим гражданам.
- Система социального обеспечения как центральное звено общественного механизма перераспределения.
- Предоставление социальных услуг трудящимся и нетрудоспособным гражданам как содержание социальной политики.
Темы докладов и рефератов:
- Дифференциация доходов в современном обществе. Особенности России.
- Прожиточный минимум и потребительская корзина.
- Экономические и социальные задачи общественного перераспределения доходов. Уменьшение масштабов неравенства.
- Дифференциация налогообложения и социальных выплат как механизм перераспределения.
Образовательные технологии: Технология объяснительно-иллюстративного обучения (технология поддерживающего обучения), технология проведения учебной дискуссии.
Задания для самостоятельной работы студентов: Дайте ответ на проблемный вопрос: Что необходимо предпринять (государству, руководителям регионов, предприятий и т.д.), чтобы повысить воспроизводственную и стимулирующую роль оплаты труда?
Назовите основное отличие системы социального обеспечения от системы
социальной защиты.
Проанализировать: «трудоспособные и нетрудоспособные группы населения как объекты социальной политики – общее и различия в задачах и направлениях социальной политики».
Изучить материал в учебниках: Холостова Е.И Социальная политика. Учебник для бакалавров. 2011 г.
Жуков В.В. Основы социальной политики. Учебник.2011 г.
Формы текущего контроля знаний: консультирование, собеседование, ответы на вопросы.
Формы контроля знаний и освоенных компетенций: проверка контрольных работ, тестирование
Семинар.
Тема 8: Основные негосударственные субъекты - институты социальной политики
Цель: Формирование ПК- 6
Дать представление о роли общественных и некоммерческих организаций в реализации социальной политики
Вопросы для обсуждения:
- Сущность понятия «социальное партнерство», обусловленность его введения.
- Организация социального партнерства. Коллективный договор. Практика трехсторонних соглашений.
- Противоречия развития партнерских отношений в России.
- Социальная ответственность бизнеса. Мотивация, взаимодействие с органами власти.
- Роль активности институтов гражданского общества: общественных, политических и профессиональных объединений, а так же организаций, базирующихся на благотворительных и «добровольческих» началах.
Темы докладов/рефератов:
- Развитие неправительственных организаций и их роль в жизни современной России.
- Благотворительность в современной России.
- Роль общественных и некоммерческих организаций в реализации социальной политики.
- Неправительственные (НПО) или некоммерческие организации (НКО) в России: их возникновение и функционирование. Проблемы развития НПО.
Образовательные технологии: Технология объяснительно-иллюстративного обучения, технология проблемного изложения.
Задания для самостоятельной работы: Должны или не должны наемные рабочие находиться в одной профсоюзной организации с начальниками цехов, с директорами предприятий? Аргументируйте свой ответ.
Изучить материал в учебниках: Холостова Е.И Социальная политика. Учебник для бакалавров. 2011 г.
Жуков В.В. Основы социальной политики. Учебник.2011 г.
Формы контроля самостоятельной работы: проверка письменных работ, анализ и оценка докладов.
Формы контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, анализ сообщений (докладов).
Семинар.
|
