Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Логопедия (Заикание)





НазваниеРабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Логопедия (Заикание)
страница2/5
Дата публикации20.03.2015
Размер0.56 Mb.
ТипРабочая программа
100-bal.ru > Право > Рабочая программа
1   2   3   4   5
1.3.Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

-способностью и готовностью: логопеда взаимодействовать с воспитателями, родителями, сотрудничать с учителями, воспитателями, администрацией коррекционно-образовательными учреждениями, к толерантному отношению к детям и социальной мобильности (ОК-1);

-способностью использовать знания о современном состоянии логопедической помощи, применять методы математической обработки в научных исследованиях, способностью к овладению основными методами, способами и средствами логопедической коррекции, получения, использования анализа информации, навыками работы с компьютером (ОК-4);

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

общепрофессиональными способностью и готовностью:

-способностью анализировать социально-значимые проблемы обучения и воспитания детей с нарушением речи, выявлять причины нарушения речи, проблемы, возникающие в ходе коррекционно-образовательного процесса (ОП-2);;

в области коррекционно-педагогической деятельности:

-способностью к рациональному выбору и реализации коррекционно-образовательных программ на основе личностно-ориентированного и индивидуально-дифференцированного подходов к лицам с ОВЗ (ПК-1);

в области культурно-просветительской деятельности:

способностью осуществлять работу по популяризации дефектологических знаний среди населения (ПК-14).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:


  • сущность, содержание, структуру образовательных процессов и систем, педагогические технологии и инновационные процессы в сфере общего и специального образования;

  • общие методические аспекты обучения лиц с ТНР: цели, задачи, принципы, методы, приемы организационные формы, коррекционную направленность.

- основные виды коррекционных технологий при заикании;

- содержание разделов программы ДОУ для детей с ТНР, специальной (коррекционной)5го вида школы, касающихся требований, предъявляемых к коррекции речи детей с заиканием,

- основные методы и приемы устранения произносительных дефектов;
Уметь:

  • использовать в своей профессиональной деятельности информационные и коммуникационные технологии для решения разного класса профессиональных задач при работе с лицами с ТНР;

  • осуществлять научно-исследовательскую деятельность в сфере общего и специального образования;

  • проектировать педагогический процесс, ориентированный на решение современных задач конкретной образовательной ступени, конкретного образовательного учреждения, предметной области, воспитательной ситуации на основе использования методов психолого-педагогической диагностики, теории педагогического проектирования.

Владеть:

  • навыками межличностных отношений;

  • навыками применения психолого-педагогических знаний в процессе диагностической и коррекционной работы с лицами с ТНР ( с алалией);

  • основами использования различных средств коммуникации в разных видах профессиональной деятельности;

  • навыками организации профессиональной деятельности с учетом современных методов образования и коррекции нарушений лиц с тяжёлыми нарушениями речи ( с заиканием).


2. Структура и трудоемкость дисциплины.

Семестр 6. Форма промежуточной аттестации (экзамен). Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 кредита зачетных единиц 108 часа.

3.





Тема


недели семестра


Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.

Итого

часов

по

теме

из них в интерактивной форме



Итого

коли-

чество

баллов

лекции

семинарские занятия*

лабораторные занятия*

самостоятельная работа*

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10




Модуль 1

Формы заикания











-













1

Определение заикания. Исторический аспект изучения заикания.

1

2

2

-

8

12

-

0-10

2

Этиология заикания. Патогенез. Классификация, характеристика основных форм заикания.

2

2

2

-

9

13

-

0-10

3

Технологии обследования лиц с заиканием.

3-4

2

2

-

9

13

1

0-10




Всего




6

6

-

26

38

1

0-30




Модуль 2 Клиническая характеристика основных форм заикания.











-













1

Невротическая форма заикания

5

2

2

-

8

12

1

0-10

2

Неврозоподобная форма заикания

6-7

2

2

-

9

13

1

0-10

3

Психологические особенности больных с заиканием

8-9

2

2

-

9

13

1

0-10




Всего




6

6

-

26

38

3

0-30




Модуль 3 Основные направления коррекционной работы при заикании.







-
















1

Принципы и методы логопедической работы при заикании.

11-12

2

2

-

13

17

1

0-20

2

Этапы и содержание коррекционной работы при заикании.

13-15

1

1

-

13

15

1

0-20




Всего




3

3

-

26

32

2

0-40

8

Итого




15

15

-

78

108




0-100




Из них часов в интерактивной форме



















6

-

Таблица 2
Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля

темы

Формы текущего контроля

Итого кол-во бал-

лов

Ответ

на

симинаре

Контроль-

ная

работа

Док-

лад

Рефе-

рат

Электрон-ный продукт

Модуль 1 Формы заикания





















1. Определение заикания. Исторический аспект изучения заикания.

0-1

0-1

0-2

0-1

0-5

0-10

2. Этиология заикания. Патогенез. Классификация, характеристика основных форм заикания.

0-1

0-1

0-2

0-1

0-5

0-10

3. Технологии обследования лиц с заиканием.

0-1

0-1

0-2

0-1

0-5

0-10

Всего

0-3

0-3

0-6

0-3

0-15

30

Модуль 2. Клиническая характеристика основных форм заикания.




















1. Невротическая форма заикания.

0-1

0-1

0-2

0-1

0-5

0-10

2. Неврозоподобная форма заикания

0-1

0-1

0-2

0-1

0-5

0-10

3. Психологические особенности лиц с заиканием.

0-1

0-1

0-2

0-1

0-5

0-10

Всего



0-3

0-3

0-6

0-3

0-15

30

Модуль 3. Основные направления коррекционной работы при заикании.



















1. Принципы и методы логопедической работы при заикании.

0-3

0-3

0-5

0-3

0-6

0-20

2. Этапы и содержание коррекционной работы при заикании

0-3

0-3

0-5

0-3

0-6

0-20

Всего

0-6

0-6

0-10

0-6

0-12

40

Итого:

0-12

0-12

0-22

0-12

0-42

0-100



Таблица 3

Планирование самостоятельной работы студентов

№№

Модули и темы

Виды СРС

Неделя семестра

Объем часов

Кол-во бал

лов

Обяза-

тельные

Дополнитель-ные




Модуль 1 Формы заикания

















1

Определение заикания. Исторический аспект изучения заикания.

Электрон-ный продукт.

тесты

1-2

8

0-10

2

Этиологиязаикания. Патогенез. Классификация, характеристика основных форм заикания.

Электрон-ный продукт

доклад

3-4

8

0-10

3

Технологии обследования лиц с заиканием.

Электрон-ный продукт

реферат

5

9

0-10




Всего по модулю 1:










26

0-30




Модуль 2 Клиническая характеристика основных форм заикания.
















1

Невротическая форма заикания.

Электрон-ный продукт

Схемы, таблицы

6

8

0-10

2

Неврозоподобная форма заикания.

Электрон-ный продукт

реферат

7-8

8

0-10

3

Психологические особенности больных с заиканием.

Электрон-ный продукт

доклад

9-10

9

0-10




Всего










26

0-30

1

Модуль 3. Основные направления коррекционной работы при заикании.
















1

Принципы и методы логопедической работы при заикании.

Электрон-ный продукт

тест

11-12

13

0-20

2

Этапы и содержание коррекционной работы при заикании.

Электрон-ный продукт

доклад

15-13

13

0-20




Всего по модулю 3:










26

0-40




Итого










78





4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

Таблица 4.

п/п

Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин

Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

13

1.

Неврологические основы логопедии

*

*

*

*

*

*

*

*













2.

Логопсихология

*

*

*

*

*

*

*

*




*







3.

ОНР, ФФНР

*

*

*

*

*

*

*

*







*

*

4.

Актуальные вопросы логопедии

*

*

*

*

*




*

*




*

*

*

5.

Дифференциальная диагностика










*

*




*

*







*




6.

Индивидуальные и фпрональные занятия




*




*

*




*

*







*

*

7.

Логопедические технологии




*

*

*

*

*

*

*




*

*

*


5.Содержание дисциплины

Модуль 1.формы заикания ( 1 зачётная единица)

1   2   3   4   5

Похожие:

Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Логопедия (Заикание) iconРабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ
Специальное (дефектологическое) образование, профиль Логопедия, форма обучения – очная
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Логопедия (Заикание) iconРабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ
Специальное (дефектологическое) образование, профиль Логопедия, форма обучения – очная
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Логопедия (Заикание) iconРабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Логопедия (Афазия)
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 050700. 62 Специальное (дефектологическое) образование,...
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Логопедия (Заикание) iconРабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Логопедия (Алалия)
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 050700. 62 Специальное (дефектологическое) образование,...
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Логопедия (Заикание) iconРабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Логопедия...
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 050700. 62 – Специальное (дефектологическое)...
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Логопедия (Заикание) iconРабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Основы...
Специальное (дефектологическое) образование, профиль – Логопедия, форма обучения – очная
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Логопедия (Заикание) iconРабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Логоритмика...
Специальное (дефектологическое) образование, профиль – Логопедия, форма обучения – очная, заочная
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Логопедия (Заикание) iconРабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Специальная...
Специальное (дефектологическое) образование, профиль Логопедия, форма обучения – очная, заочная
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Логопедия (Заикание) iconРабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Основы...
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 050700. 62 Специальное (дефектологическое) образование,...
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Логопедия (Заикание) iconРабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Психология...
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 050700. 62 Специальное (дефектологическое) образование,...
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Логопедия (Заикание) iconРабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Методика...
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 050700. 62 Специальное (дефектологическое) образование,...
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Логопедия (Заикание) iconРабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Психология...
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 050700. 62 Специальное (дефектологическое) образование,...
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Логопедия (Заикание) iconРабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Логопедия (Заикание) iconРабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Логопедия (Заикание) iconРабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Логопедия (Заикание) iconРабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск