Отчет о результатах самообследования Общая оценка (вывод)
Скачать 2.29 Mb.
|
6.Обученность.В работе с учащимися школа руководствуется Законом РФ и РТ « Об образовании», типовым Положением об образовательном учреждении. В 2012-2013 учебном году уровень обученности учащихся школы составляет 58 %. Стандартом образования ( учебными программами) овладевали 100% учащихся. Динамика качества знаний за 3 года по МБОУ « Татарско-Бурнашевская СОШ»
Количество учащихся, успевающих на «4» и «5» в 2012-2013 учебном году 55%, уровень успеваемости и качества носит относительно стабильный характер. На стабильном уровне остается качество знаний учащихся по математике в 5-9 классах ( учитель 2 квалификационной категории Тимохин А.П ., учитель Молькова Т.В.), по русскому языку в 5,6,7,8,11 классах ( учителя 1 квалификационной категории Слушкина Е.В., Муравьева О.Г.)истории в 5,7,9,11 классах ( учитель высшей квалификационной категории Дадыкина И.Н) в -7,9,10,11 классах по татарскому языку ( учитель 2 квалификационной категории Латипова Р.А.), в 2, 5,7,10,11 классах по английскому языку ( учитель Куртымова Е.А) . Хорошие показатели по физкультуре ( учитель 1 квалификационной категории Бочков С.М.,Халиуллин А.А. 58/100) , по технологии ( учитель высшей кв. категории Слушкин А.М. 34\90) по ОБЖ в 9-11 классах(учитель Халиуллин А.А.19\100.). Об этом свидетельствует как текущая успеваемость, так и результаты тестирования, пробных ЕГЭ и результаты административных ( директорских) контрольных работ, экзаменационные и итоговые оценки, результаты ЕГЭ в 11 классах. По ЕГЭ нет неудовлетворительных результатов , качество знаний по итоговым оценкам в 9 классе – 60%, в 11 классе – 50%. РЕЗУЛЬТАТЫ АДМИНИСТРАТИВНЫХ И ИТОГОВЫХ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО ИТОГАМ ГОДА НА СТУПЕНИ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
РЕЗУЛЬТАТЫ АДМИНИСТРАТИВНЫХ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО ИТОГАМ ГОДА НА СТУПЕНИ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
РЕЗУЛЬТАТЫ АДМИНИСТРАТИВНЫХ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО ИТОГАМ ГОДА НА СТУПЕНИ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Уровневый контроль качества знаний показал, что в целом увеличилось количество школьников, усвоивших знания на творческом уровне, на уровне решения нестандартных задач. Качество знаний за 2012-2013 учебный год 1 ступень обучения 2 класс-75% 3 класс-60% 4 класс-80% 2ступень обучения 5 класс-71% 6 класс-40% 7 класс-60% 8 класс-43% 9 класс-60% 3 ступень обучения 10 класс-40% 11 класс-50% 7.Социализация. Часть учащихся продемонстрировали серьезную готовность к успешной самореализации в обществе, т.е. высокий уровень самореализации. Об этом свидетельствовало наличие уже в течение года у этих учащихся твердых интересов, готовность к продолжению образования . В 9 классе ведется предпрофильная подготовка ( 2 часа), которая представлена следующими элективными курсами:
Занятия элективных курсов организованы в классе так, что позволяет индивидуализировать процесс обучения, более активно применять проектные и исследовательские формы. 5учащихся 9 класса 2012-2013 уч. года, обучались в 10 классе данной школы , 4 учащихся в учреждениях среднего профессионального образования. Было проведено тестирование по всем возрастным категориям: Результаты:
- высокий - 23%
Данные конечные результаты являются следствием эффективного решения задач повышения качества учебно- воспитательного процесса в школе, повышения профессиональной компетентности педагогов . 8.Качество подготовки обучающихся(4 кл.) и выпускников (9 кл.,11кл.). Результаты единого государственного экзамена выпускников 11-х классов, результаты государственной (итоговой) аттестации в традиционной и новой форме выпускников 9-х классов, результаты мониторинговых исследований обучающихся 4-х классов. С ведением в России единого государственного экзамена в выпускных классах возрастает роль промежуточной аттестации в школе. Итоговая (годовая) аттестация учащихся переводных классов проводится в форме итоговой контрольной работы, оценочного зачета с выставлением годовых оценок. Перевод обучающихся в следующий класс осуществляется в соответствии с Уставом школы. Освоение образовательных программ основного общего, среднего( полного) общего образования завершается обязательной итоговой аттестации выпускников, осуществляемой в соответствии с федеральным Положением об итоговой аттестации. Внутришкольная система оценивания учебных достижений. Диагностика и оценка результатов образования является комплексной и строится на основе мониторинга уровня обучения и усвоения соответствующего программного материала. Мониторинг осуществляется с участием педагогов школы. Результаты, полученные в ходе проведения запланированных мероприятий, являются основанием для работы методических объединений и коррекции учебной стратегии школы. Сравнительный анализ качества знаний в школе по ступеням и образовательным программам выпускников 9 классов (%).
Анализ результатов успеваемости и качества обученности выпускников 9-ых классов за последние три года показал, что уровень успеваемости и качества носит относительно стабильный характер. Снижение показателей качества в 2008-2009и 2010-2011, 2011-2012г. связано с увеличением количества учащихся низких учебных возможностей на данный период. Показатель успеваемости выпускников 9-ых классов остаётся стабильным. ГОСУДАРСТВЕННАЯ (ИТОГОВАЯ) АТТЕСТАЦИЯ ВЫПУСКНИКОВ 9 КЛАССОВ
Анализ результатов государственной ( итоговой) аттестации выпускников 9класса за последние три года показал, что уровень успеваемости и качества носит относительно стабильный характер. Показатель успеваемости выпускников 9-ых классов остаётся стабильным ГОСУДАРСТВЕННАЯ (ИТОГОВАЯ) АТТЕСТАЦИЯ ВЫПУСКНИКОВ 11 КЛАССОВ
ГОСУДАРСТВЕННАЯ (ИТОГОВАЯ) АТТЕСТАЦИЯ ВЫПУСКНИКОВ 11 КЛАССОВ ПО ОБЯЗАТЕЛЬНЫМ ПРЕДМЕТАМ И ПО ПРЕДМЕТАМ ПО ВЫБОРУ
Анализ результатов участия выпускников 11-х классов в ЕГЭ показал, что показатель соответствует среднему значению показателя по Республике. Вывод: результаты итоговой государственной аттестации показывают, что учащимися школы усвоен обязательный минимум государственного образовательного стандарта. Вместе с тем, наблюдается тенденция повышения качества обученности. 1.Качество обучения Методическая проблема, по которой работает школа «Практико-ориентированный подход в обучении и воспитании обучающихся». | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Отчет о результатах самообследования гбоу нпо сахалинской области «Профессиональный лицей №2» Отчет о результатах самообследования рассмотрен на заседании Педагогического совета |  | Отчет о результатах самообследования мбоу «Основная общеобразовательная школа №74» п. Калино Отчет о результатах самообследования мбоу «оош №74» (далее Отчет) – ежегодный, персонифицированный документ, адресованный различным... |
| Отчет о результатах самообследования гбоу спо «Училище (техникум) Олимпийского резерва» Отчет о результатах самообследования рассмотрен на заседании Педагогического совета гбоу спо уор | | Отчет о результатах самообследования Оценка рабочих программ по учебным дисциплинам, профессиональным модулям основных профессиональных образовательных программ спо |
| Отчет о результатах самообследования Негосударственного общеобразовательного учреждения Результаты освоения образовательных стандартов и оценка качества подготовки выпускников образовательного учреждения 15 | | Отчет о результатах самообследования краевого государственного бюджетного... Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования |
| Отчет о результатах самообследования (2013 -2014гг) 2014 г Общая площадь гбоу спо ро «Каменский педагогический колледж», расположенного в трех учебных корпусах, остается неизменной и составляет... | | Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного... Общая система образовательной, научно-методической, экспериментальной и внеучебной деятельности образовательного учреждения |
| Отчет о результатах самооценки деятельности образовательного учреждения... Отчет о результатах самооценки деятельности образовательного учреждения (самообследования) | | Отчет о результатах самообследования образовательного учреждения... Отчет о результатах самообследования образовательного учреждения за 2012-2013 учебный год |
| Отчет о результатах самообследования областного автономного образовательного... Оаоу спо «Новгородский химико-индустриальный техникум» провел самообследование с целью обеспечения доступности и открытости информации... | | Отчет о результатах самообследования за 2013-2014 учебный год Целью самообследования является установление соответствия содержания уровня и качества подготовки обучающихся требованиям фгос спо... |
| Отчет о результатах самообследования гаоу спо «Соль-Илецкий индустриально-технологический... Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится... | | Отчет о результатах самообследования филиала государственного образовательного учреждения Отчет по результатам самообследования филиала государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования... |
| Отчет о результатах самообследования готовности к государственной... ... | | Отчёт о результатах самообследования му |
