Публичный отчёт гбоу сош №1206 о деятельности за 2013-2014 учебный год. Содержание





НазваниеПубличный отчёт гбоу сош №1206 о деятельности за 2013-2014 учебный год. Содержание
страница12/53
Дата публикации31.03.2015
Размер7.88 Mb.
ТипПубличный отчет
100-bal.ru > Право > Публичный отчет
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   53

Специфика и технологии обучения.

Основная образовательная программа предусматривает:

• достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования всеми обучающимися;

• выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе одарённых и талантливых детей, через систему, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности, в том числе социальной практики, с использованием возможностей образовательных учреждений дополнительного образования детей;

• организацию интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества и проектно-исследовательской деятельности;

• участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды;

• использование в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа;

• возможность эффективной самостоятельной работы обучающихся при поддержке педагогических работников;

• включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды для приобретения опыта реального управления и действия. NN1114555

Учебный план начального общего образования

на 2013-2014 учебный год. 1-3 классы (ФГОС НОО), 4 класс – Структурное подразделение №4.

6

Предметы, включаемые в расписание в рамках образовательной области

Предметы, которые изучаются интегративно

Классы









Всего



Продолжительность учебной недели

5 дн.

6 дн.

6 дн.

6 дн.

Продолжительность уроков

35 мин

40 мин

40 мин

40 мин

Федеральный и региональный компонент

Б К

Б К

Б К

Б К

Б К

Филология

(Языки и литература)

Русский язык, ИКТ





3 1

3 2

3 2

3 1

12 6

Литературное чтение, ИКТ





2 2

2 2

2 2

2 2

8 8

Иностранный язык, ИКТ







2 2

2 2

2 2

6 6

Математика

Математика, ИКТ





4

4

4

4

16

Информатика и ИКТ




1

1

1

1

2 2

Окружающий мир

Окружающий мир, ИКТ




2

2

2

2

8

Основы духовно-нравственной культуры














1

1

Физическая культура

Физическая культура, ИКТ




3

3

3

3

12

Искусство, технология


Изобразительное искусство




1

1

1

1

4

Технология




1

1

1

1

4




Музыка, ИКТ




1

1

1

1

4

Федеральный и региональный компонент

17

20

20

21

77

Компонент образовательного учреждения




4

6

6

5

22






















итого
















К финансированию

21

26

26

26

99

Фактическая аудиторная нагрузка учащихся

21

26

26

26

 

Рекомендуемый максимальный объем домашних заданий

в день

0|1


1,5

2


Целевой раздел

1.1. Пояснительная записка

Правовой статус школы.

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением английского языка №1206 ЮЗОУО ДО г. Москвы была открыта в 1980 году.

  • В 2009 году прошла лицензирование – Лицензия регистрационный номер №025496 от 25.03.2009г

  • в 2012 году - аккредитацию Свидетельство об аккредитации №000433 от 21.05.2012.

  • Устав ГБОУ СОШ №1206 утвержден ДО города Москвы Распоряжение №1021р от 24.11.2011 года и зарегистрирован в Межрайонной инспекции Федеральной налоговой службе №46 20.11.2012года

  • ГБОУ СОШ №1206 (некоммерческая организация) имеет бессрочное свидетельство государственной регистрации права на здание по адресу г. Москва, Литовский бульвар дом 3 корпус 3, 77-АО 096312 от 15.06.2012г,
    свидетельство государственной регистрации права на земельный участок по адресу г. Москва, Литовский бульвар дом 3 корпус 3 , 77-АО 096313 от 15.06.2012г

Деятельность школы определяется:

  • Уставом школы.

  • Образовательной программой.

Результат работы образовательного учреждения отмечен Грантом мера Москвы в области образования — 2012 год
Историческая справка развития ГБОУ СОШ №1206.

Общеобразовательная средняя школа с углубленным изучением английского языка № 1206 ЮЗАО г. Москвы открылась в 1980 году (приказ № 1412р от 30.07.1980г — присвоен №798, 1984г — присвоен №1206)

Она располагается в микрорайоне Ясенево, размещается в типовом здании, рассчитанном на 22 кабинета и 750 учащихся. В настоящий момент в ГБОУ СОШ №1206 обучается 667 человек.

ГБОУ СОШ №1206 на протяжении нескольких лет существования заложила прочный фундамент базовых знаний учащихся. Именно это дало возможность в 1984 году получить статус школы с углубленным изучением иностранного языка (английского). Единственная в своем роде в микрорайоне Ясенево, школа более 30 лет привлекает лучших учащихся.
На данный момент школа — это:

  • сложившиеся традиции в обучении, развитии и воспитания учащихся;

  • хороший кадровый потенциал, обладающий необходимым уровнем преподавания и способный к творческой поисковой работе;

  • определенный контингент учащихся.

В 2011/2012 учебном году школа стала площадкой для проведения ЕГЭ по химии и обществознанию и для проведения олимпиады (окружной тур) по французскому языку и русскому языку.

Образовательные программы Центра отражают вариативный характер, привнося внешнюю дифференциацию в образовательную среду ГБОУ СОШ №1206 и осуществляя: дошкольное, углубленное, дополнительное образование.
Школа является общеобразовательным учреждением, реализующим общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.

С сентября 2012 года в соответствии с приказом Департамента образования города Москвы №587 от 27 августа 2012 года школе присваивается статус пилотной площадки введения федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (далее – ФГОС ООО, Стандарт), что служит основанием введения ФГОС ООО (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации №1897 от 17.12.2010) в 5-х классах.

В связи с введением ФГОС ООО школа начинает реализовывать основную образовательную программу основного общего образования (далее – ООП ООО), содержащую, в соответствии с требованиями Стандарта, три раздела: целевой, содержательный и организационный.

Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации ООП ООО, конкретизированные в соответствии с требованиями Стандарта, а также способы определения достижения этих целей и результатов.

Содержательный раздел определяет общее содержание основного общего образования и включает образовательные программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов, в том числе:

  • программу развития универсальных учебных действий, включающую формирование компетенций обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий, учебно-исследовательской и проектной деятельности;

  • программы отдельных учебных предметов, курсов;

  • программу духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся.

Организационный раздел устанавливает общие рамки организации образовательного процесса, а также механизм реализации компонентов основной образовательной программы, и включает в себя:

  • учебный план основного общего образования в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности;

  • систему условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта.

По мере введения ФГОС в последующие годы в 6, 7, 8, 9 классах данная программа будет корректироваться и дополняться.

Цель: создание образовательной среды, обеспечивающей формирование ключевых компетентностей, социализацию и нравственное поведение в обществе.

Для достижения цели необходимо решение следующих задач:

  • обеспечить соответствие основной образовательной программы требованиям Стандарта;

  • обеспечить достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования всеми обучающимися;

  • обеспечить индивидуализированное психолого-педагогическое сопровождение каждого обучающегося, формирование образовательного базиса, основанного не только на знаниях, но и на соответствующем культурном уровне развития личности, создание необходимых условий для ее самореализации;

  • обеспечить эффективное сочетание урочных и внеурочных форм организации образовательного процесса, взаимодействие всех его участников, единства учебной и внеурочной деятельности;

  • создать условия для поддержки и развития интеллектуальных и творческих способностей обучающихся, развития духовно-нравственных качеств школьников.

В основе реализации данной программы лежит системно-деятельностный подход, который предполагает:

  • воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности, диалога культур и уважения его многонационального, поликультурного и поликонфессионального состава;

  • формирование соответствующей целям общего образования социальной среды развития обучающихся в системе образования, переход к стратегии социального проектирования и конструирования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения желаемого уровня (результата) личностного и познавательного развития обучающихся;

  • ориентацию на достижение цели и основного результата образования — развитие на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира личности обучающегося, его активной учебно-познавательной деятельности, формирование его готовности к саморазвитию и непрерывному образованию;

  • признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития обучающихся;

  • учёт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли, значения видов деятельности и форм общения при построении образовательного процесса и определении образовательно-воспитательных целей и путей их достижения.

Образовательная программа формируется с учётом психолого-педагогических особенностей развития детей 11—15 лет, связанных:

  • с переходом от учебных действий, характерных для начальной школы, и осуществляемых только совместно с классом как учебной общностью и под руководством учителя, от способности только осуществлять принятие заданной педагогом и осмысленной цели к овладению этой учебной деятельностью на ступени основной школы в единстве мотивационно-смыслового и операционно-технического компонентов, становление которой осуществляется в форме учебного исследования, к новой внутренней позиции обучающегося — направленности на самостоятельный познавательный поиск, постановку учебных целей, освоение и самостоятельное осуществление контрольных и оценочных действий, инициативу в организации учебного сотрудничества;

  • с осуществлением на каждом возрастном уровне (11—13 и 13—15 лет), благодаря развитию рефлексии общих способов действий и возможностей их переноса в различные учебно-предметные области, качественного преобразования учебных действий моделирования, контроля и оценки и перехода от самостоятельной постановки обучающимися новых учебных задач к развитию способности проектирования собственной учебной деятельности и построению жизненных планов во временнóй перспективе;

  • с формированием у обучающегося научного типа мышления, который ориентирует его на общекультурные образцы, нормы, эталоны и закономерности взаимодействия с окружающим миром;

  • с овладением коммуникативными средствами и способами организации кооперации и сотрудничества; развитием учебного сотрудничества, реализуемого в отношениях обучающихся с учителем и сверстниками;

  • с изменением формы организации учебной деятельности и учебного сотрудничества от классно-урочной к лабораторно-семинарской и лекционно-лабораторной, исследовательской.

Учёт особенностей подросткового возраста, успешность и своевременность формирования новообразований познавательной сферы, качеств и свойств личности связывается с активной позицией учителя, а также с адекватностью построения образовательного процесса и выбора условий и методик обучения.

Данная программа направлена на удовлетворение потребностей:

• учащихся — в программах обучения, направленных на развитие познавательных и творческих возможностей личности;

• родителей – в воспитании личности, умеющей самостоятельно ставить и достигать

серьёзных целей, умело реагировать на разные жизненные ситуации;

• государства — в реализации программ развития личности, направленных на «раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире» («Наша новая школа»).
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   53

Похожие:

Публичный отчёт гбоу сош №1206 о деятельности за 2013-2014 учебный год. Содержание iconПубличный отчет маоу сош №24 за 2013 2014 учебный год п. Горноуральский 2014 год
Iii. Перечень документов, регламентирующих образовательную деятельность маоу сош №24 8
Публичный отчёт гбоу сош №1206 о деятельности за 2013-2014 учебный год. Содержание iconПубличный отчет гбоу сош №2043 за 2012 -2013 учебный год
Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2043 (сокращенное название гбоу сош №2043)...
Публичный отчёт гбоу сош №1206 о деятельности за 2013-2014 учебный год. Содержание iconПубличный отчёт о работе гбоу сош №1784 «Кадетская школа» за 2013-2014 учебный год
Российской Федерации от 16 декабря 2013 года, инн №7714923649, кпп №771401001; Устава Государственного бюджетного образовательного...
Публичный отчёт гбоу сош №1206 о деятельности за 2013-2014 учебный год. Содержание iconПубличный отчет о деятельности муниципального общеобразовательного...
Уважаемые родители, коллеги, представители общественности! Вашему вниманю представляется публичный доклад руководителя моу «Ялгинская...
Публичный отчёт гбоу сош №1206 о деятельности за 2013-2014 учебный год. Содержание iconПлан работы библиотеки гбоу сош №9 на 2013 2014 учебный год 2013 год
Приобщение читателей к художественным традициям и внедрение новых форм культурно-досуговой деятельности
Публичный отчёт гбоу сош №1206 о деятельности за 2013-2014 учебный год. Содержание iconПубличный отчет гбоу сош №567 за 2011-2012 учебный год Общие сведения
Гбоу сош №567 расположена на территории 23 квартала Старого Петергофа и функционирует с 1989 года
Публичный отчёт гбоу сош №1206 о деятельности за 2013-2014 учебный год. Содержание iconДоклад гбоу сош №1883 «Бутово» (2013-2014 учебный год)
Гбоу сош №1883 «Бутово» имеет лицензию на ведение образовательной деятельности по следующим образовательным программам
Публичный отчёт гбоу сош №1206 о деятельности за 2013-2014 учебный год. Содержание iconПубличный отчет директора школы-Интерната за 2013-2014 учебный год содержание
Анализ работы мо учителей развития слухового восприятия и формирования произношения
Публичный отчёт гбоу сош №1206 о деятельности за 2013-2014 учебный год. Содержание iconПлан график по созданию условий для достижения целей и задач на 2013-2014...
Публичный доклад директора школы. Перспективные направления деятельности школы на 2013-2014 учебный год. Анализ гиа -2013
Публичный отчёт гбоу сош №1206 о деятельности за 2013-2014 учебный год. Содержание iconПлан совместной деятельности Британского образовательного центра...

Публичный отчёт гбоу сош №1206 о деятельности за 2013-2014 учебный год. Содержание iconПубличный отчет о деятельности муниципального казенного образовательного...
Итоги экспериментальной деятельности мкоу дод цдод ипатовского района за 2013 – 2014 учебный год
Публичный отчёт гбоу сош №1206 о деятельности за 2013-2014 учебный год. Содержание iconПубличный отчет гбоу сош №262 за 2012-2013 учебный год
Основной целью деятельности школы является создание особой образовательной здоровьесберегающей среды, ориентированной на становление...
Публичный отчёт гбоу сош №1206 о деятельности за 2013-2014 учебный год. Содержание iconРабочая программа по английскому языку для 5-11 классов для общеобразовательных...
Учебного плана гбоу сош №381 Кировского района Санкт-Петербурга на 2013-2014 учебный год
Публичный отчёт гбоу сош №1206 о деятельности за 2013-2014 учебный год. Содержание iconОтчет о самообследовании гбоу спо «нгт» за 2013/2014 год (на 01. 04. 2014 г.)
Отчет призван информировать потенциальных абитуриентов, обучающихся, их родителей, социальных партнёров и широкую общественность...
Публичный отчёт гбоу сош №1206 о деятельности за 2013-2014 учебный год. Содержание iconПубличный отчет директора мбоу «сош №16»
Публичный доклад (отчёт) общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №16» (далее Доклад) представляет собой...
Публичный отчёт гбоу сош №1206 о деятельности за 2013-2014 учебный год. Содержание iconПубличный отчет мбоу «Средняя общеобразовательная школа №33» имени...
Предлагаем вашему вниманию Открытый доклад (Публичный отчёт), в котором представлены результаты деятельности школы за 2012-2013 учебный...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск