Научно-технического творчества молодежи (нттм)
Скачать 1.26 Mb.
|
КонкурсыЮжно-Уральского и Челябинского молодежного интеллектуального форума «Шаг в будущее-Созвездие-НТТМ» (декабрь-январь) 1 Конкурс исследователей «Творческие работы" (ИТР) – симпозиумы 1-5 Участники конкурса: учащиеся второй, третьей и четвертой возрастных групп. Учащиеся 11 классов - конкурсанты секций 4.1 и 4.2 участвуют только с индивидуальными работами (в показе коллекций, где несколько соавторов, не участвуют). На другие секции симпозиумов 1-5 участники могут представить только одну работу (проект). У каждой работы (проекта) не должно быть соавторов. Цель конкурса: выведение разработки с реферативного (репродуктивного) уровня через реферативно-творческий и творческо-реферативный на творческо-исследовательский (изобретательский) уровень. Координаторы МОУ регистрируют до 2 ноября участников конкурса на сайте Управления по делам образования города в ЭЛЕТРОННОМ РЕГИСТРАТОРЕ УЧАСТНИКОВ ФОРМУМА «ШАГ В БУДУЩЕЕ» (ДАЛЕЕ РЕГИСТРАТОР), а участники конкурса размещают статьи своих работ, разбив их содержание по предложенным в РЕГИСТРАТОРЕ критериям и блокам (рецензенты будут оценивать каждый из блоков содержания статьи). МОУ, прошедшие регистрацию до 2 ноября как организации - официальные участники Форума сдают до 13 ноября в Районные представительства КЦ в электронном варианте списки участников конкурса в соответствии с зарегистрированными участниками в РЕГИСТРАТОРЕ и все необходимые сопровождающие материалы. Требования, предъявляемые к оформлению работ на Южно-Уральский молодежный интеллектуальный форум «Шаг в будущее…», аналогичны требованиям, которые предъявляются к работам на Российской научной конференции молодых исследователей "Шаг в будущее" (см. Методическое пособие о творческой деятельности учащихся программы «Шаг в будущее»). К работе прикладываются справка об успеваемости конкурсанта за предыдущий учебный год с указанием среднего балла за все предметы), заверенная печатью и подписью руководителя учебного заведения и отзыв руководителя о работе конкурсанта в процессе исследовательской деятельности (заинтересованность, самостоятельность в поисках и изучении литературы, овладение новыми методами исследования, долю личного участия автора в работе). В случае, если автор имеет на работу отзывы или рекомендательные письма о ее практической или теоретической ценности, необходимо приложить их к высылаемым материалам, в том числе, копии дипломов других научно-практических конференций. Образец электронного личного титульного файла (сдается общим списком в районное представительство КЦ до 13 ноября): (_ _ _ _) СЕРОВ Илья Ильич, (в скобках указать индекс секции форума) г. Челябинск, МОУ СОШ № 73, 11 класс ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ОЗЕРА ЗЮРАТКУЛЬ Научный руководитель: Горшкова Алена Владимировна, учитель биологии высшей категории МОУ СОШ № 73 Конкурсантам 3, 4 возрастных групп дать в своих работах раздел с оценкой уровня разработки по отношению к достигнутому уровню знаний в данной области. Для работ по техническому направлению рекомендуется провести патентный поиск (например, на базе патентного фонда Центра научно-технической информации - ЦНТИ). Оценка включает: - поиск и отбор источников информации по соответствующей тематике (классификация, патентный поиск, поиск по научно-технической литературе, отраслевым журналам и др.); - анализ отобранных источников (определение объектов через существенные признаки, сравнение отобранных объектов с разработанным объектом); - выводы: о новизне разработанных объектов; о направлении научных разработок; прогнозирование появления совершенно новых объектов (разработок, устройств, технологий и т.д.). Не принимаются и не регистрируются районными Представительствами КЦ и Оргкомитетом КЦ:
Районные представительства ЧГКЦ в соответствии с планом мероприятий 15…16 ноября сдают в Оргкомитет (Управление по делам молодежи, ЦПМИ, каб. 10) в электронном варианте по школам списки участников конкурса в соответствии с зарегистрированными участниками в РЕГИСТРАТОРЕ и все необходимые сопровождающие материалы. Работы, прошедшие отборочный этап конкурса (рецензирование - 2, 4 возрастные группы; рецензирование + мини-предметные конкурсы + средняя оценка успеваемости - 3 возрастная группа), выносятся на рассмотрение Конкурсных экспертных комиссий (КЭК). Часть работ, не прошедших по результатам отборочного этапа конкурса для доклада на секциях, рекомендуются для награждения грамотой Форума. В каждой секции с докладами по 8 - 10 минут выступают только авторы 12 лучших работ по результатам отборочного этапа конкурса (после 10 минут доклада председатель КЭК прерывает докладчика!!!). Максимальное время для вопросов и ответов по докладу – 5 минут. На заседание секции конкурсанты приносят свой личный бумажный вариант работы (при необходимости члены КЭК могут ознакомиться с бумажным вариантом работы).
Примечание: на обратной стороне титульного листа творческой работы указать её содержание и порядок расположения сопровождающих документов к работе с указанием страниц. Сопровождающие документы (размещены в отдельных файлах): обязательные:
необязательные (расположены после отзыва руководителя):
Оценка творческой работы конкурсанта на секции (с точностью до десятых балла), складывается в экспертной карте из оценки предварительной экспертизы (максимум 10,5 баллов для учащихся 2, 4 в.групп; максимум 15,5 баллов для учащихся 3 в.группы) и оценки экспертизы доклада (максимум 100 баллов). КЭК по секциям заслушивают конкурсантов, оформляют протоколы, отмечают лучшие работы лауреатов конкурса ИТР, определяют дипломантов 1, 2, 3 степеней. По окончании работы секций по результатам выступлений конкурсантов КЭК делает замечания и дает рекомендации и высказывает пожелания конкурсантам для их дальнейших исследований. Данные протоколов рецензирования и экспертной оценки Оргкомитет и КЭК до конкурсантов не доводят в соответствии с Положением о работе КЭК. КЭК конкурсов Форума передают протоколы заседаний с экспертными картами (оценками) в Секретариат городской программы "Шаг в будущее…" (руководителю и исполнительному директору ЧГГКЦ) рекомендует Секретариату часть дипломантов 1 и 2 степени в качестве кандидатов в состав сборной команды г. Челябинска и Челябинской области на Всероссийскую научную конференцию (форум) молодых исследователей «Шаг в будущее» и другие мероприятия молодых исследователей. В соответствии с рекомендациями КЭК Секретариат городской программы «Шаг в будущее…» в лице руководителя ЧГКЦ из дипломантов 1, 2 степеней формирует делегацию города Челябинска и утверждают состав сборной команды Челябинска и Челябинской области на Всероссийскую научную конференцию (форум) молодых исследователей «Шаг в будущее», Всероссийскую олимпиаду «Созвездие» и другие всероссийские конференции молодых исследователей. Секретариат н остав сборной команды лябинского областного и городского центров Челябинской области, где нет Представительств)аправляет творческие работы учащихся делегаций города Челябинска на рецензирование (на заочный этап конкурса) в Оргкомитет Российской научно-социальной программы для молодежи и школьников "Шаг в будущее", в Оргкомитет Всероссийской олимпиады «Созвездие» и Оргкомитет Балтийского научно-инженерного конкурса.
Участники конкурса: учащиеся второй - четвертой возрастных групп. У каждой работы (проекта) не должно быть соавторов. Цель конкурса: привлечение учащихся к практическим разработкам полезных моделей и рационализаторским усовершенствованиям (проекты, макеты, действующие приспособления, установки, в том числе, используемые в образовательном процессе). Координаторы МОУ регистрируют до 2 ноября участников конкурса на сайте Управления по делам образования города в ЭЛЕТРОННОМ РЕГИСТРАТОРЕ УЧАСТНИКОВ ФОРМУМА «ШАГ В БУДУЩЕЕ» (ДАЛЕЕ РЕГИСТРАТОР), а участники конкурса размещают статьи своих работ, разбив их содержание по предложенным в РЕГИСТРАТОРЕ критериям и блокам (рецензенты будут оценивать каждый из блоков содержания статьи). МОУ, прошедшие регистрацию до 2 ноября как организации - официальные участники Форума сдают до 13 ноября в Районные представительства КЦ в электронном варианте списки участников конкурса в соответствии с зарегистрированными участниками в РЕГИСТРАТОРЕ и все необходимые сопровождающие материалы. Требования к оформлению текстовой части работы аналогичны требованиям к оформлению творческих исследовательских работ. Могут прилагаться отзывы о работе с предприятий, учреждений, НИИ. КЭК проводит рецензирование работ, а для вышедших в финал конкурса работ - экспертную оценку стендового доклада по типу Национальной выставки программы «Шаг в будущее». Возможен вариант, что по результатам рецензирования Оргкомитет выставит на выставку-презентацию не все работы. На конкурсе будет работать молодежное жюри от МОУ, сформированное из учащихся 3-4 возрастных групп и Совета молодых ученых Челябинской области. На выставку презентацию и конкурс конкурсанты приносят свой личный бумажный вариант работы (при необходимости члены КЭК могут ознакомиться с бумажным вариантом работы). Лучшие работы КЭК рекомендует для участия:
(ТТМ – ТРИЗ) - симпозиум 7 Участники конкурса: учащиеся 2 и 3 возрастных групп. Цель конкурса: развитие у учащихся творческого воображения, формирование нестандартного стиля мышления и умения работать в группе «генераторов», овладение приемами и методами активизации изобретательного мышления. Содержание конкурса: - решение тестовых изобретательских задач среднего уровня сложности из области курса "Теория решения изобретатель. задач" (ТРИЗ); - решение хитроумных заданий из области курса "Развитие творческого воображения (РТВ) и курса "Эвристическое ассоциативное мышление"; - решение возможных производственных задач предприятий; - решение возможных практических творческих заданий; - знание истории изобретательства. В командном туре конкурса от учебного заведения участвуют по одной команде из 5-ти человек во 2 и 3 возрастных группах. В ЭЛЕТРОННОМ РЕГИСТРАТОРЕ УЧАСТНИКОВ ФОРМУМА «ШАГ В БУДУЩЕЕ» (ДАЛЕЕ РЕГИСТРАТОР) МОУ в данном конкурсе в каждой возрастной группе может зарегистрировать с запасным участником 6 конкурсантов. Замена в команде возможна только запасным участником, зарегистрированным в РЕГИСТРАТОРЕ.Во время конкурса участники имеют право пользоваться любой принесенной с собой литературой, в том числе по ТРИЗ. В заключительном, индивидуальном туре конкурса (личный зачет) участвуют в каждой возрастной группе: все члены команды, занявшей 1место; четыре человека от команды, занявшей 2 место; три человека от команды, занявшей 3 место; 2 человека от команды, занявшей 4 место; один человек от команды, занявшей 5 место и призеры 1-го, 2-го места в личном зачете данного конкурса предыдущего года от команд, не занявших в этом году с 1 по 5 места (фамилия участника сообщается электронной почтой в секретариат руководителем каждой команды за 4 дня до личного зачета). КЭК оценивает результаты индивидуального конкурса аналогично оценке результатов командного конкурса. Не допускаются к участию в конкурсе члены команд:
Запрещается: участникам во время конкурса:
Домашнее задание по ТТМ: команды 2 и 3 возрастных групп готовят один вариант предлагаемого решения в форме компьютерной графики (анимации, моделирования, статической графики). Задание может разрабатываться совместно с участниками конкурса «Программно-компьютерный вернисаж». Команды должны спланировать (сконструировать) создание необычного музея сельского хозяйства для школьной аудитории с различными интерактивными экспозициями. Для решения использовать нестандартные подходы к решению обыденных задач из Теории решения изобретательских задач, применять физические, химические и геометрические эффекты и другие приемы и методы «сильного» мышления. Предлагаем начать с создания механизма типа Руба Голдберга из различных сельскохозяйственных инструментов (таких как лопаты, вилы, шары, лотки, веревки, лейки, любые запчасти от тракторов и т.п.). На выходе(результат) этой экспозиции обычно простое действие ( и чем проще тем лучше) - например, полив растения из лейки, какой то плакат, посадка семечка и т.д. Фантазия - безгранична. Вы лишь ограничены темой «Музей сельского хозяйства», размещенный, например, в парке под открытым воздухом или в ангаре (помещении). Чем больше ходов (конструктивных элементов в предлагаемом варианте музея) будет предложено командой, тем больше баллов за домашнее задание она получает.
Оргкомитет принимает от учебных заведений города Челябинска до 13 ноября в электронном виде домашние задания по конкурсу ТТМ на электронном диске или по электронной почте (адрес: Ural-chel-ken@mail.ru). Принятые задачи (убедитесь, что Оргкомитет их получил) будут оценены КЭК как одно из заданий конкурса. Возможны задачи от предприятий. 4 Конкурс интеллектуалов "Таланты развитой памяти и логики" (ТРПЛ) - симпозиум 8 Участники конкурса: второй возрастной группы (учащиеся 5-8 классов), третьей возрастной группы (учащиеся 9-11 классов). Цель конкурса: овладение учащимися методами раскрытия резервных возможностей всесторонней памяти и логического мышления. Содержание конкурса: (подробно дано в «Положении конкурса интеллектуалов по технологии развития памяти и логики») - демонстрация участниками владения тайнами стройного логического мышления, умения грамотно выстраивать систему доказательств и умозаключений, обладания быстротой мышления, кратковременной и долговременной зрительной и слуховой памятью. Ориентировочные задания: ... домашняя заготовка - число "ПИ" (100 - 200 знаков); ... домашняя заготовка - телефонная записная книжка (50 шестизначных номеров телефонов или мобильных ); ... домашняя заготовка - квадраты чисел от 11 до 99; ... логические задачи; ... цепочка цифровой информации; ... устный математический счет с трех-и многозначными цифрами; ... квадраты "Шульте" для периферийного зрения; ... цепочка 25 слов, (запомнить в данной последовательности); ... текст на сосредоточение (запомнить все детали текста); ... запоминание знаковой информации (фигурки человека в схемах); ... путаные линии для цепкости взгляда; ... предметы на столе; ... головоломки; … «Танграм»; … матрицы «Равена»; … вырезы; … гомоку; … скорочтение; … другие задания в области технологии развития памяти и логики. Этапы конкурса:
Подробные требования к заданиям конкурса доводятся на консультациях для координаторов школьных программ "Шаг в будущее…". Компьютерная программа конкурса интеллектуалов ТРПЛ для 1, 2, 3, 4 возрастных групп прилагается отдельно.
Участники конкурса: учащиеся 2 и 3 возрастных групп. Команда от каждой возрастной группы – 6 человек. Цель конкурса: овладение учащимися приемами и методами быстрого анализа информации, эффективного использования эрудиции и командного взаимодействия. Содержание конкурса - демонстрация участниками: - эрудиции в области науки и образования, техники и технологий, интеллекта и созидающей личности;
В командном туре конкурса от учебного заведения участвуют по одной команде из 6-ти человек во 2 и 3 возрастных группах. В ЭЛЕТРОННОМ РЕГИСТРАТОРЕ УЧАСТНИКОВ ФОРМУМА «ШАГ В БУДУЩЕЕ» (ДАЛЕЕ РЕГИСТРАТОР) МОУ в данном конкурсе в каждой возрастной группе может зарегистрировать команды из 6 человек и 3 участников в резерве. Замена в команде возможна только запасными участниками, зарегистрированными в РЕГИСТРАТОРЕ.Тренинги, отборочные туры конкурса и финал проходят в соответствии с планом мероприятий (с. 10-17). Конт. телефон 8-905-837-63-00. Не допускаются к участию в конкурсе члены команд:
Запрещается участникам во время конкурса:
6 Программно-компьютерный вернисаж «С КОМПЬЮТЕРОМ НА ТЫ!» - симпозиум 10 Цель: демонстрация конкурсантами умения оперативной работы с клавиатурой персонального компьютера на русском языке, привлечение внимания к лауреатам вернисажа потенциальных спонсоров и работодателей. Демонстрация проводится на IBM/PC-совместимых компьютерах. Участники: учащихся 2, 3 возрастных групп Челябинского городского КЦ, представившие на форум «Шаг в будущее» творческую работу по программированию в секциях 3.1; 3.2 и 3.3 или работу в другие секции с приложением к работе программного модуля. Домашнее задание «Компьютерная графика» от участников 3 возрастной группы конкурса «Программно-компьютерный вернисаж» (каждый участник должен отправить до 13 ноября в Оргкомитет по электронному адресу Ural-chel-ken@mail.ru или в электронном виде на CD, DVD носителях не более чем в одном разделе и номинации): 6.1 Раздел СТАТИЧЕСКАЯ ГРАФИКА (растровая, векторная) Смотр-конкурс по разделу СТАТИЧЕСКАЯ ГРАФИКА проводится в номинациях: – графический дизайн (открытка, плакат, иллюстрация, этикетка и пр.); – натюрморт; пейзаж; сюжетная картина. 6.2 Раздел ЗD МОДЕЛИРОВАНИЕ Смотр-конкурс по разделу ЗD МОДЕЛИРОВАНИЕ на конкурс представляются результаты проектной деятельности в примерных номинациях: – арт-объект или интерьер; экстерьер (моя школа); промышленный дизайн (мебель, упаковка, транспорт и пр.) 6.3 Раздел АНИМАЦИЯ По разделу АНИМАЦИЯ на конкурс представляются работы в номинации: – мультфильм (урок физики и пр.); – ролик (правила дорожного движения). 6.4 Работы могут быть исключены из конкурса по решению КЭК в случаях: – использования не собственных заготовок, сэмплов; – невозможности считывания информации с CD, DVD носителя или электронного адреса; недостоверности предоставленных заявителем данных. 6.5 Объем и характер подаваемых иллюстративных и текстовых материалов должны обеспечивать возможность объективной оценки работы. 6.6 Экспозиционный материал, предоставляемый на конкурс, по всем разделам состоит из визуальной информации: – иллюстративные изображения, представленные на планшете – дополнительно отдельными файлами в формате JPG объемом не более 600 kb. 6.7 Ответственность за достоверность и полноту сведений об авторах несет заявитель - МОУ. Финал конкурса в командном и личном зачете – 19 декабря. Все участники конкурса выполняют задания компьютерной графики и задания клавиатурного тренажера Stamina. Критерии оценки при работе конкурсанта с конкурсной тест-программой: умение оперативно и без ошибок работать на персональном компьютере. В командном и личном зачете от учебного заведения может участвовать только один учащийся от каждой возрастной группы. 7 Мини-предметные тематические конкурсы (мини-олимпиады по номинациям секций - тесты) – симпозиум 11 Участники конкурса: учащиеся 3-й возрастной группы конкурса исследователей «Творческие работы». Цель конкурса: выявить знания по направлению выбранной работы в рамках реферативного уровня и стандарта образования (вопросы определяют ученые вузов, на базе которых будет проходить работа секций. Секции: 1.1, 1.2, 1.4, 1.5, 2.1а, 5.1 - тест по физике (ЮУрГУ) Секция 1.3 - тест по физике, химии и биологии (ЮУрГУ) Секция 2.1б - тест по физике, астрономии (ЧелГУ) Секция 2.2 - тест по химии (ЮУрГУ) Секция 2.3 - тест по биологии (ЧГПУ) Секции 2.4, 2.5 - тест по химии и биологии (ЮУрГУ) Секции: 3.1а, 3.2, 3.3 - тест по математике и информатике (ЮУрГУ) Секция 3.1б - тест по математике (ЧелГУ) Секции: 4.1, 4.2, 4.3 - тест по рисованию (ЧТКС) Секция 5.2 - тест не проходят Секция 5.3 - тест по литературе и русскому языку (ЧелГУ) Секция 5.4 - тест по истории (ЧелГУ) Секция 5.5 - тест по русскому языку (ЧелГУ) Секция 5.6 - тест по обществознанию (ЧелГУ) Секция 5.7 - тест по истории культуры (ЧГАКИ) Секция 5.8 - тест по обществознанию (ЮУрГУ) 1-3 ноября Оргкомитет сообщает координаторам программы «Шаг в будущее…» МОУ время и место проведения Мини-предметных тематических конкурсов. Мини-предметные тематические конкурсы для учащихся 9-11 классов, участвующих в конкурсе исследователей «Творческие работы», проходят 14-18 ноября на базе кафедр вузов, за которыми закреплены секции Форума. Оценка конкурсанта на мини-предметном тематическом конкурсе: максимум – 50 баллов. Конкурсанты, не участвующие в мини-предметных тематических конкурсах, получают «0» баллов в один из разделов экспертной карты рецензента.
Участники конкурса: учащиеся первой возрастной группы. Цель конкурса: выявление максимального количества источников информации выбранной теме, ее систематизация, определение своего интереса к теме работы для последующего выхода на исследовательский уровень. График организации проведения конкурса: до 10 октября координаторы МОУ регистрируют участников конкурса на портале сайта Управления по делам образования города в ЭЛЕТРОННОМ РЕГИСТРАТОРЕ УЧАСТНИКОВ ФОРМУМА «ШАГ В БУДУЩЕЕ» (ДАЛЕЕ РЕГИСТРАТОР), а участники конкурса размещают статьи своих работ, разбив их содержание по предложенным в РЕГИСТРАТОРЕ критериям и блокам (рецензенты будут оценивать каждый из блоков содержания статьи). Координаторы МОУ направляют также в Оргкомитет на эл. адрес Образец электронного личного титульного файла (_ _ _ _) СЕРОВ Илья Ильич, (в скобках указать индекс секции и ее направление, например, секция №5 «Мир экологии») г. Челябинск, МОУ СОШ № 73, 3 класс ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ОЗЕРА ЗЮРАТКУЛЬ Руководитель: Иванова Ирина Владимировна, учитель начальных классов высшей категории МОУ СОШ № 73. До 17 октября базовые организации, проводящие конкурсы реферативных работ, определяют самостоятельно день и время проведения финала конкурса и сообщают в Оргкомитет. 21 октября Оргкомитет сообщает координаторам программы «Шаг в будущее…» учебных заведений информацию о вышедших в финал учащихся на заседание секции, времени и месте ее проведения. 23-26 октября базовые организации, проводящие конкурсы реферативных работ, организуют заседания секций реферативных работ. В работе секций принимают участие конкурсанты, прошедшие в финал по результатам заочного этапа конкурса. Основные требования: 1 Состав работы: Вводная часть; Основной текст; Заключительная часть; Список литературы; Приложения. 2 Оформление работы: Требования, предъявляемые к оформлению реферативных работ на Форум аналогичны требованиям, предъявляемым к НИР и полно отражены в методическом пособии «Творческая деятельность учащихся» программы «Шаг в будущее». На заседание секции конкурсанты приносят свой личный бумажный вариант работы (при необходимости члены конкурсной комиссии могут ознакомиться с бумажным вариантом работы).
Рекомендация: личный экземпляр статьи работы конкурсанта разместить в файловой папке. Примечание: на обратной стороне титульного листа творческой работы указать её содержание и порядок расположения сопровождающих документов к работе с указанием страниц. Аннотация (1 страница) размещается после титульного листа. При наличии дипломов и грамот предыдущих лет, их копии можно разместить в конце работы. 3 Направления секций для реферативных работ:
4 Количество работ, подаваемых учебными заведениями по каждому из направлений: одна работа от всех 1 – 2 классов; одна работа от всех 3 – 4 классов, за исключением, направления Проблемы человека и общества – 1 реферативная работа от 1 – 4 классов. 5 Место проведения конкурса по направлениям: Мир техники (в лицее №88 – для 3, 4 кл.; в лицее №97 – для 1, 2 кл.); Мир физики-химии (в лицее №77 – для 3, 4 кл.; в лицее №37 – для 1, 2 кл.); Мир математики (в лицее №102 – для 3, 4 кл.; в лицее №142 – для 1, 2 кл.); Мир биологии (в школе №153 – для 3, 4 кл.; в гимназии №76 – для 1,2 кл.); Мир и экологии (в гимназии №80 – для 3, 4 классов; в гимназии №76 – для 1, 2 классов); Мир медицины (в школе №104 – для 3, 4 кл.; в лицее №35 – для 1, 2 кл.); Великий русский язык (в гимназии №26 – для 3, 4 классов; в гимназии №93 – для 1, 2 классов); Проблемы человека и общества (в школе №1 – для 3, 4 классов; в лицее №82 – 1, 2 классов); Моделирование одежды. Прикладное искусство (в гимназии №23 – для 1- 4 классов); Я - исследователь (в прогимназии №133 – для 3 - 4 классов; место проведения секции Оргкомитет доведет до координаторов дополнительно). Независимые конкурсные комиссии по вышеуказанным направлениям формируются Челябинским городским координационным центром. 6 Требования к докладу:
Критерии оценки реферативной работы на заочном этапе конкурса:
Критерии оценки докладов по результатам выступления конкурсанта и внешнего наглядного оформления доклада:
Каждая конкурсная комиссия секций реферативных работ по результатам работы определяет, исходя из критериев оценки доклада, рейтинговое место каждого конкурсанта среди всех выступающих. Третий год экспертная комиссия будет рекомендовать работы учащихся 3-4 класса секции «Я – исследователь» в состав делегации от г. Челябинска для участия во Всероссийском соревновании юных исследователей «Шаг в будущее-ЮНИОР» (г. Москва, февраль 2014 г.). 8.2 Конкурс интеллектуалов «Технология развития памяти и логики» среди учащихся начальной школы Участники конкурса от начальной школы: учащиеся первой возрастной группы (1 чел. от 1-2 класса, 1 чел. от 3 класса, 1 чел. от 4 класса). Цель конкурса: овладение учащимися методами раскрытия резервных возможностей всесторонней памяти и логического мышления. Содержание конкурса: (проводится аналогично 1 туру конкурса среди участников 2 и 3 возрастных групп, подробно дано в «Положении конкурса интеллектуалов по технологии развития памяти и логики»). Учащиеся 1, 2 классов проходят конкурс только по компьютерной программе при проведении районного конкурса интеллектуалов ТРПЛ. Учащиеся 3, 4 классов проходят конкурс по компьютерной программе при проведении городского конкурса интеллектуалов ТРПЛ среди победителей районных конкурсов.
Цель конкурса: Развитие творческих способностей, образно-пространственного мышления; привлечение учащихся младшей школы к техническому творчеству при использовании доступного материала – бумаги. Участники конкурса: учащиеся первой возрастной группы (1 чел. от 1-2 класса, 1 чел. от 3 класса, 1 чел. от 4 класса). |
Похожие:
 | Научно-технического творчества молодежи (нттм) Российский государственный научно-исследовательский испытательный центр подготовки космонавтов им. Ю. А. Гагарина (ргниицпк) | | Научно-технического творчества молодежи (нттм) Российский государственный научно-исследовательский испытательный центр подготовки космонавтов им. Ю. А. Гагарина (ргниицпк) |
| Положение 20-й юбилейной выставки научно – технического и художественного... Миноблисполкома на 2012/2013 учебный год с целью пропаганды научно-технического творчества среди молодежи страны, активизации деятельности... | | Приказ №76 г. Мінск г. Минск Миноблисполкома на 2012/2013 учебный год с целью пропаганды научно-технического творчества среди молодежи страны, активизации деятельности... |
| Политическая власть как основной объект политической психологии 1 Миноблисполкома на 2012/2013 учебный год с целью пропаганды научно-технического творчества среди молодежи страны, активизации деятельности... | | Дж. Фаст. Язык тела. Как понять иностранца без слов Миноблисполкома на 2012/2013 учебный год с целью пропаганды научно-технического творчества среди молодежи страны, активизации деятельности... |
| О проведении 64 городской выставки технического и декоративно-прикладного... В целях развития технического и декоративно-прикладного творчества детей и учащейся молодежи, привлечения внимания общественности... | | О проведении 62 городской выставки технического и декоративно-прикладного... В целях развития технического и декоративно-прикладного творчества детей и учащейся молодежи, привлечения внимания общественности... |
| Морозов Александр Прокопьевич к т. н., доцент кафедры «Теплотехнических и энергетических систем» Приводятся особенности научного, технического и изобретательского творчества. Анализируются этические вопросы научно-технического... |  | Тема: Малая академия наук Цель проекта: Создание системы поддержки и развития научно-технического творчества детей, учащихся и молодежи в условиях инновационной... |
| О проведении областного этапа С целью пропаганды научно-технического творчества среди молодежи, активизации деятельности технических и исследовательских молодежных... | | 23 августа 11: 00 «Актуальные вопросы развития научно-технического... Городские площадки по приоритетным направлениям развития московского образования. (по графику) |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Описание городским округом «Город Калининград» реализации проекта по созданию опорной площадки научно-технического творчества детей... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Описание городским округом «Город Калининград» реализации проекта по созданию опорной площадки научно-технического творчества детей... |
| О психологии изобретательского творчества Исследование психики человека, совершенствующего средства труда, имеет большое значение для изучения и понимания закономерностей... | | Программа республиканского этапа Всероссийского конкурса методических... Гараев И. Д. директор гоу дод «Республиканский центр детского (юношеского) технического творчества и информационных технологий» |
