Отчет по итогам самообследования государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Ростовской области «Новочеркасский колледж промышленных технологий и управления»
Скачать 1.94 Mb.
|
В колледже продолжается работа по совершенствованию ЛВС. Каждое из четырех зданий колледжа имеет локальную вычислительную сеть (ЛВС) и выход в Интернет. Для работы в Интернет используются 4 канала с пропускной способностью от 512 Кбит/сек до 2 Мбит/сек. Все учебные классы имеют постоянный скоростной выход в Интернет. Благодаря созданию на базе колледжа разветвленной локальной сети с выходом на глобальные телекоммуникации, преподаватели, сотрудники и студенты колледжа получили возможность бесплатного доступа к информационным ресурсам Internet. В настоящее время предоставление информационных услуг для отмеченных категорий пользователей возможно из любого компьютерного класса и рабочего места в колледже. Работа студентов в Интернете не ограничена по времени и количеству использованной информации, а лимитирована лишь по содержанию ресурсов. Сайты с содержанием, не отвечающим требованиям учебно-воспитательного процесса, регулярно отслеживаются и заносятся в «чёрный список». Кроме этого, для обеспечения эффективного и безопасного доступа обучающихся к сети Интернет используется модуль фильтрации сайтов по категориям для UseGate Proxy & Firewall 5.X (Academic/Social) Unlimited. Для связи с другими пользователями Интернет, в том числе со всеми образовательными учреждения города и округа, имеются адреса электронной почты учебного заведения: ntpp@novoch.ru, ntpp@rostobr.ru.!!! Колледж имеет свой сайт в сети Интернет, адрес сайта www.nkptiu.ru. В колледже при подготовке студентов применяются следующие прикладные программы для изучения общепрофессиональных и специальных дисциплин. Студенты специальностей «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» и «Менеджмент (по отраслям)» получают знания и осваивают навыки работы в программной среде «1С: Предприятие 8.2» и в информационно-справочной системе «Консультант Плюс». Владение навыками работы в этих средах является важным фактором при трудоустройстве выпускников. Офисная программа Microsoft Office 2007/2010 и свободно распространяемый пакет OpenOffice изучаются студентами колледжа в рамках дисциплин «Информатика» и «Информационные технологии в профессиональной деятельности». Программные средства мультимедиа представлены в колледже в виде графических пакетов. Студенты специальностей «Автоматизированные системы обработки информации», «Информационные системы», «Реклама» получают умения и навыки работы в программах Adobe Photoshop, Adobe Flash, Adobe Premiere, Autodesk 3ds Max, After Effects, Windows Movie Maker, свободно распространяемых - графическом редакторе Gimp, веб-редакторе NVU, системе управления контентом Joomla. Одним из показателей качества подготовки студентов специальности «Землеустройство» является умение работать в программном комплексе «Credo – Землеустройство и кадастры», а также в программе «Профессиональная ГИС Карта 2001 Academic». С помощью программы MyTest проводится компьютерное тестирование студентов, сбор и анализ результатов, выставление оценки по дисциплинам общеобразовательного (математика, информатика, русский и иностранный языки), общепрофессионального и специального циклов. Примерный перечень программного обеспечения, внедрённого и успешно используемого для обучения студентов различных специальностей и управленческой деятельности, приведен в таблице. Примерный перечень программного обеспечения, используемого для обучения студентов
В настоящее время файловый сервер предоставляет администрации и преподавателям систематизированный набор свободного программного обеспечения, учебно-методические материалы, нормативные документы и тестирующие программы по различным дисциплинам. В структуре Web-сервера реализованы постоянный доступ к образовательному порталу www.portal.ru и почтовая служба, обеспечивающая работу приложения Microsoft Office Outlook, с помощью которого управленцы могут более эффективно планировать свое время и управлять информацией, и при этом им проще организовывать общий доступ к информации и совместное создание документов. Образовательный портал обеспечивает всем пользователям (администрации, преподавателям, обучающимся и студентам, сотрудникам) удобное рабочее место для создания и редактирования учебных курсов, доступ к учебно-методическим учебным пособиям, средства общения преподавателей, обучающихся и студентов, необходимые нормативные документы, интегрируя в себе все существующие программы и системы, необходимые для ведения учебного процесса. Разработана и развивается информационная система «1С: Колледж», в которой сосредоточена наиболее детальная информация о студенческом контингенте, стандартная отчетность отделений. Приобретены «1С: Библиотека колледжа» для комплексной автоматизация всех библиотечно-информационных процессов, программа «Диплом-Стандарт» для печати титульных листов и приложений к дипломам о среднем профессиональном образовании, академических справок образца 2010-2011 года, а также программное обеспечение для автошколы. Д  важды в год (с 2009 по 2011 годы) в колледже проводится федеральный Интернет-экзамен в сфере профессионального образования. Ниже отражена динамика участия колледжа в Интернет-экзамене. Создана мини-типография, выполняющая такие виды работ, как оперативная печать малых и больших тиражей учебно-методических материалов; выполнение переплетных работ; оказание послепечатных видов услуг (ламинирование, разрезка и т.д.); создание графических работ; выполнение сканирования материалов, редактирование текстовых файлов; печать монохромных и цветных изображений с высоким качеством. Перечень компьютеров, имеющихся в образовательном учреждении
Вся методическая работа в колледже направлена на выполнение требований ГОС СПО второго поколения в вопросе разработки учебно-методической документации по обеспечению дисциплин учебных планов, разработку основных профессиональных образовательных программ в соответствии с ФГОС, разработку контрольно-оценочных материалов и контрольно-оценочных средств в соответствии с введенной модульно-рейтинговой системой обучения. Помимо фонда обязательной учебной литературы, для оказания методической помощи студентам в колледже разработаны учебные и учебно-методические пособия, методические разработки, учебно-методические комплексы дисциплин, подготовленные преподавателями и находящиеся в методическом кабинете, читальном зале колледжа и на сервере колледжа в электронном виде. Данные методические материалы включают в себя: нормативную, учебно-методическую документацию, методические указания для преподавателей и студентов по изучению отдельных тем, методические пособия по организации самостоятельной работы студентов, выполнению лабораторно-практических и курсовых работ. Методическое обеспечение учебных дисциплин координируется методическим советом через цикловые комиссии. Методические разработки выполнены в соответствии с рекомендациями «Методическая работа преподавателя» (М.: 2003). Все учебно-методические материалы рассматриваются и обсуждаются на заседаниях цикловых комиссий колледжа. Всего за пять лет подготовлено 612 методических работ, которые используются в учебном процессе. Выводы: - оснащение учебного процесса книжным фондом соответствует требованиям ГОС СПО; - уровень информатизации и применения компьютерной техники в образовательном процессе соответствует требованиям ГОС СПО; - учебно-методическое обеспечение образовательного процесса соответствует требованиям ГОС СПО. Предложения:
4.3. Организация учебного процесса. Реализация профессиональных образовательных программ осуществляется в соответствии с рабочими учебными планами и программами, а также графиком учебного процесса. На основании учебных планов и графика учебного процесса на каждый семестр составляется стабильное расписание учебных занятий. Недельная нагрузка студентов очной формы обучения не превышает 36 часов обязательных аудиторных занятий. График учебного процесса составляется на весь учебный год по всем учебным группам и предусматривает сроки проведения всех видов образовательной деятельности, в соответствии с утверждёнными рабочими учебными планами по реализуемым специальностям:
В соответствии с графиком учебного процесса и рабочей программой, по каждой учебной дисциплине преподавателями ежегодно разрабатываются календарно-тематические планы. Записи в журналах теоретического обучения, факультативных занятий совпадают с содержанием календарно- тематических планов. Расписание учебных занятий предусматривает непрерывность учебного процесса в течение учебного дня и равномерное распределение учебной работы студентов в течение учебной недели. Составляется расписание диспетчером учебной части и утверждается директором Колледжа. Для организации учебного процесса на заочном отделении начальник отдела заочной формы обучения и дистанционных технологий составляет расписание на период лабораторно-экзаменационной сессии и расписание групповых и индивидуальных консультаций. Замены в расписании учебных занятий в случае болезни преподавателей или других уважительных причин их отсутствия осуществляются диспетчером учебной части. Организация работы на отделениях осуществляется на основании Положения об отделении и в соответствии с планом работы отделения. На основании рабочих учебных планов и программ по всем дисциплинам разработаны календарно-тематические планы, которые рассмотрены на заседаниях цикловых комиссий и утверждены заместителем директора по учебной работе. На каждую учебную группу в Колледже заведен классный журнал учебных занятий и учета посещаемости студентов. Записи тем в журналах соответствуют календарно-тематическим планам по дисциплинам. Журналы ведутся с соблюдением установленных требований по их заполнению. Ведение учебных журналов систематически контролируется заместителем директора по учебной работе и заведующими отделениями. Организация промежуточной аттестации студентов осуществляется в соответствии с Положением по организации промежуточной аттестации студентов Колледжа и Положением о модульно-рейтинговой системе обучения, а организация итоговой государственной аттестации – в соответствии с Программами итоговой государственной аттестации, разработанными в Колледже для каждой специальности и уровня образования. Перечень экзаменов и зачётов, объем времени, отводимый на их проведение, соответствуют требованиям Государственных образовательных стандартов и не превышает 8 экзаменов и 10 зачетов в год. Учебными планами предусмотрены следующие формы контроля знаний студентов: - экзамены по отдельным дисциплинам, проводятся в период промежуточной аттестации и не превышают 8 экзаменов в год; - дифференцированные зачеты и контрольные работы по дисциплинам, проводятся за счет времени, отведенного на обязательные занятия, и не превышают 10 зачетов в год (не считая физкультуры); - курсовые работы выполняются по дисциплинам специального или общепрофессионального циклов. На предпоследнем курсе за счет летних каникул с юношами проводятся пятидневные учебные сборы на базе воинских частей, определенных военными комиссариатами. Основными формами текущего учёта результатов освоения обучающимися образовательных программ являются:
Контроль за учебным процессом осуществляется на единой плановой и методической основе в соответствии с графиком контроля, утвержденным директором Колледжа. Систематически проводятся посещения занятий преподавателями, председателями ЦК, заместителями директора, методистами. Педагогический коллектив Колледжа, работая на конечный результат по подготовке специалиста, отвечающего современным требованиям и востребованного на рынке труда, для повышения качества знаний студентов, активизации их познавательной деятельности на теоретических и практических занятиях использует различные педагогические технологии, среди которых: деятельностные (при усвоении теоретических знаний и выработке практических навыков студентов, при проведении индивидуальной формы обучения, при организации проблемного обучения и формировании творческого мышления); мультимедийные, информационные и коммуникационные технологии; блочно-модульные технологии; технология педагогического менеджмента; личностно ориентированные технологии образования, проявляющиеся в интегративности обучения, организации личностно ориентированной учебно-пространственной среды. Для активизации познавательной и творческой деятельности студентов используются как традиционные, так и нетрадиционные формы и методы обучения, которые способствуют более глубокому усвоению студентами содержания профессиональных образовательных программ, среди которых: проблемное обучение, деловые игры, решение ситуационных задач и т.д. Итоговая государственная аттестация является обязательным элементом основной профессиональной образовательной программы. Для проведения итоговой государственной аттестации создается Государственная аттестационная комиссия в соответствии с «Положением об итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования в Российской Федерации (постановление Госкомвуза России от 27.12.95 № 10)», письмом Минобразования России «О рекомендациях по организации итоговой государственной аттестации выпускников образовательных учреждений среднего профессионального образования» от 19.07.1998 № 12-52-111 ин/12-23. и на основании приказа директора. Председателями ГАК по специальностям являются главные специалисты предприятий и организаций города, их состав ежегодно утверждается Учредителем Колледжа. По каждой специальности разработаны программы итоговой государственной аттестации, которые являются составной частью профессиональных образовательных программ. Вся документация ИГА рассматривается на заседаниях цикловых комиссий и утверждается директором Колледжа. Итоговая государственная аттестация в Колледже проводится в 3-х формах: Итоговый междисциплинарный экзамен по специальности; Итоговых государственных экзаменов по дисциплинам; Защиты дипломных проектов. Итоговый междисциплинарный экзамен проводится на специальностях 030503, 080110, 080114, 080501, 080402, 100105, 100108, 200504, 230103, 260502, 280104 в 3 этапа и включает не менее 5-ти дисциплин, которые в наибольшей степени позволяют выявить соответствие уровня подготовки выпускника требованиям Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности. По специальностям 032401, 150411, 150414, 260301, 260303, 260204, 120301, 270103 предусмотрена защита дипломных проектов. По специальности 111201 итоговая государственная аттестация проводится в виде государственных экзаменов по дисциплинам «Внутренние незаразные болезни» и «Эпизоотология с микробиологией». Экзаменационные материалы отражают весь объем теоретических и практических знаний и умений согласно ГОС СПО. На основании данных материалов составляются экзаменационные билеты, которые рассматриваются на заседаниях соответствующих цикловых комиссий и утверждаются директором колледжа. В период подготовки к итоговому междисциплинарному экзамену или государственных экзаменов по дисциплинам, в соответствии с расписанием, проводятся консультации. На I этапе междисциплинарного экзамена предусмотрено использование стандартизированного метода оценки усвоения теоретического материала – компьютерное тестирование. Экзаменационные билеты для каждого студента являются индивидуальными и содержат по 25-30 тестов, отражающих требования к минимуму содержания и уровню подготовки согласно ГОС СПО по дисциплинам. По специальности 080110 на I этапе студенты решают производственные задачи с помощью компьютерной программы «1С: Бухгалтерия». На II этапе осуществляется контроль теоретических знаний и умений по билетам. III этап проводится с целью контроля профессиональных умений. Экзаменационные билеты содержат комплексные задания, представляющие собой производственные ситуации, для решения которых необходимо использование знаний специальных дисциплин, вынесенных на междисциплинарный экзамен. По окончанию ИГА Государственными аттестационными комиссиями составлены отчеты о результатах ИГА, в которых отмечено, что дисциплины, которые выносятся на Итоговую государственную аттестацию соответствуют профилю выпускаемых специалистов и требованиям ГОС СПО; ответы студентов соответствуют требованиям к уровню подготовки выпускников и квалификационной характеристике; отмечено умение выпускников ориентироваться в справочной литературе; умение использовать полученные знания для решения производственных задач; отмечен уровень подготовки дипломных проектов, их рациональность и значимость в современном производстве. Результаты ИГА по очной и заочной формам обучения представлены в приложении 5 форма 10. В основном председатели ГАК отмечают высокий уровень подготовки, организации и проведения государственной аттестации выпускников Колледжа. Вместе с тем, председателями ГАК предложены рекомендации по повышению качества знаний. Организация работы на заочном отделении Руководство отделением осуществляет начальник отдела заочной формы обучения и дистанционных технологий, назначаемый приказом директора из числа работников, имеющих высшее образование и опыт учебно-методической работы. В целях координации работы по совершенствованию качества обучения на отделении работают методисты, и секретарь учебной части. Работа на отделении осуществляется в соответствии с планом, который ежегодно утверждается директором. Подготовка специалистов на заочном отделении ведется по специальностям: 030503 Правоведение 080110 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) 080114 Земельно-имущественные отношения 080402 Товароведение (по группам однородных товаров) 100105 Гостиничный сервис 150411 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям) 150414 Монтаж и техническая эксплуатация холодильно-компрессорных машин и установок 200504 Стандартизация и сертификация продукции (по отраслям) 230103 Автоматизированные системы обработки информации и управления (по отраслям) 260204 Технология бродильных производств и виноделие 260301 Технология мяса и мясных продуктов 260303 Технология молока и молочных продуктов 260502 Технология продукции общественного питания 270103 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений Учебные планы и программы утверждены в соответствии с существующим порядком. Практикуется сразу после поступления – проведение установочной сессии. Библиотека колледжа удовлетворяет заочников учебной литературой полностью. Рабочие графики и планы учебного процесса предусматривают лабораторно—экзаменационные сессии, которые проводятся в течение всего учебного года ступенчато, при сохранении общей продолжительности на каждом курсе (3 недели), оптимизируя учебу и работу студентов-заочников. Комплектация учебных групп с учетом базовой или учебной специализаций также позволяет оптимизировать учебный процесс в группах заочного обучения. Контрольные работы, установленные учебным планом, выполняются как домашние и классные. Зачеты проводятся по мере выполнения лабораторных и практических занятий за счет времени, отведенного учебным планом на соответствующий предмет. Установочные занятия проводятся до начала изучаемого предмета в период лабораторно-экзаменационной сессии предыдущего семестра. Консультации распределяются по изучаемым предметам в зависимости от значимости, специализации и учебного плана, проводятся как групповые так индивидуальные и письменные. По всем специальностям в графике учебного процесса указываются сроки лабораторно-экзаменационной сессий, производственной и преддипломной практик, дипломного проектирования, защиты дипломных проектов и сдачи государственных экзаменов. Графики учебного процесса утверждаются директором колледжа. Студентам-заочникам выдаются учебные графики, методические указания, контрольные задания и программы по предметам. Графиком учебного процесса предусмотрены две лабораторно-экзаменационной сессии на каждом курсе. На период очередной сессии составляются расписание учебных занятий, которое утверждается директором колледжа. В сетке расписаний применяются следующие виды занятий: установочные и обзорные лекции, лабораторные работы и практические занятия, экзамены и зачеты. Учет консультаций ведется в журнале учебных занятий. Основной контингент преподавателей на заочном отделении – это преподаватели первой и высшей категорий, что позволяет в каждом случае индивидуализировать рабочие контакты с группой. В учебном процессе широко используются различные методы и формы обучения, в том числе семинары, тестирование, деловые игры, предметные собеседования. Кабинеты и лаборатории соответствуют перечню учебных планов. При обучении реализуется системный подход к подготовке специалистов путем взаимодействия цикловых комиссий, на совместных заседаниях которых рассматриваются вопросы предметных связей, проведение интегрированных уроков, практического обучения, экзаменационных билетов для итогового междисциплинарного экзамена по специальностям, тематики и содержания курсового и дипломного проектирования. Выводы:
Предложения:
|
Похожие:
 | Отчет по итогам самообследования государственного бюджетного образовательного... Самообследование государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Ростовской области... |  | Отчет о результатах самообследования Государственного бюджетного... Государственного бюджетного образовательного учреждения Ростовской области среднего профессионального образования |
| Отчет по итогам самообследования государственного образовательного... Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ростовской области | | Отчет о результатах самообследования государственного бюджетного... Самообследование Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Калужской области... |
| Отчет о работе государственного бюджетного образовательного учреждения... Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Ростовской области «Ростовский-на-Дону... | | Отчет о результатах самообследования Государственного образовательного... Государственного образовательного учреждения Ростовской области среднего профессионального образования |
| Отчет о работе государственного бюджетного образовательного учреждения... Функции и полномочия учредителя Колледжа осуществляет в рамках своей компетенции, установленной нормативным правовым актом Ростовской... | | Отчет по итогам самообследования Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования |
| Отчет о работе государственного бюджетного образовательного учреждения... Отчет о работе государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования Ростовской области | | Отчет о результатах самообследования государственного бюджетного... В ходе самообследования проверка деятельности гбоу спо «Вышневолоцкий колледж» проводилась по следующим направлениям: 19 |
| Отчет о результатах самообследования краевого государственного бюджетного... Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится... | | Отчет Партизанского филиала краевого государственного образовательного... Партизанского филиала краевого государственного образовательного бюджетного учреждения среднего профессионального образования |
| Отчет о самообследовании государственного бюджетного образовательного... Отчет рассмотрен на заседании Расширенного административного совета Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего... | | Информационная карта государственного бюджетного образовательного... Общие сведения о Государственном бюджетном образовательном учреждении Ростовской области среднего профессионального образования «Ростовское... |
| Отчет о результатах самообследования деятельности Государственного бюджетного образовательного учреждения Саратовской области среднего профессионального образования «Базарнокарабулакский... | | Отчет по результатам самообследования государственного автономного... Учреждение) является установление соответствия содержания уровня и качества подготовки выпускников колледж а требованиям государственного... |
