2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Английский язык
Наименование разделов и тем
|
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)
|
Объем часов
|
Уровень освоения
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Раздел 1.
|
Вводно-коррективный курс
|
28
|
|
Тема 1.1.
Описание людей:
друзей, родных и
близких и т.д.
(внешность,
характер,
личностные
качества)
|
Содержание учебного материала
|
|
1
|
Практическое занятие. Фонетический состав английского языка. Основные звуки и интонемы английского языка. Основные способы написания слов на основе знания правил правописания.
Изучение лексической темы «Welcome to the Planet of English», «A united family is the Best Treasure».
|
2
|
|
2
|
Практическое занятие. Понятие глагола-связки. Порядок слов в утвердительных и отрицательных предложениях. Изучение лексической темы «About myself and my family».
|
2
|
|
3
|
Практическое занятие. Изучение лексической темы Personality. Схема построения вопросительного предложения. Виды вопросительных предложений. Безличные предложения. Простые предложения, распространенные за счет однородных членов предложения и/или второстепенных членов предложения..
|
2
|
Контрольная работа по грамматическому материалу (входной мониторинг)
|
2
|
Самостоятельная работа обучающихся. Проект: «Лучший друг», «Друг познается в беде», «Доброград» Собери подборку фотографий иллюстрирующих школьные годы, подготовь мини-сообщение.
Портфолио или учебно-контрольный файл обучающегося.
|
6
|
Тема 1.2.
Межличностные
отношения дома, в
учебном заведении,
на работе
|
Содержание учебного материала
|
|
1
|
Практическое занятие. Модальные глаголы, их эквиваленты Изучение лексической темы «Му friend»
|
2
|
|
2
|
Практическое занятие. Предложения с оборотом there is/are. Изучение лексической темы «My best friend», аудирование
|
2
|
|
3
|
Практическое занятие. Сложносочиненные предложения: бессоюзные и с союзами and, but. Изучение лексических тем «Что говорят при встрече и прощании», «Как поздравить, сделать комплимент», «Как подбодрить, посочувствовать, предложить свою помощь», «Как поблагодарить, ответить на благодарность
|
2
|
4
|
Практическое занятие. Образование и употребление глаголов в Present, Past, Future Simple/Indefinite». Изучение лексических тем «Как извиниться, попросить прощения, как ответить на извинение», «Как выразить (не) согласие с собеседником», «Как выразить восторг, удивление», «Как говорят по телефону».
|
2
|
Контрольные работы
|
-
|
Самостоятельная работа обучающихся. Проект: «Семья», «Дом моей мечты», «Хобби», «Я и другой»
Эссе «Мы в ответе за тех, кого приручили». Выставка «Ярмарка увлечений»
Портфолио или учебно-контрольный файл обучающегося.
|
6
|
Раздел II.
|
Развивающий курс
|
168
|
Тема 2.1.
Повседневная жизнь
условия жизни,
учебный день,
выходной день
|
Содержание учебного материала
|
|
1
|
Практическое занятие. Имя существительное: его основные функции в предложении; имена
существительные во множественном числе, образованные по правилу, а также
исключения. Изучение лексической темы «There is no place like home»
|
2
|
|
2
|
Практическое занятие. Изучение лексической темы «Our flat». Аудирование.
|
2
|
|
3
|
Практическое занятие. Артикль: определенный, неопределенный, нулевой. Основные случаи употребления определенного и неопределенного артикля. Употребление существительных без артикля Работа с текстами «My working day», «My day off». Аудирование.
|
2
|
Контрольные работы
|
-
|
Самостоятельная работа обучающихся. Эссе «День, который я не забуду никогда»,
Портфолио или учебно-контрольный файл обучающегося.
|
6
|
Тема 2.2.
Здоровье, спорт,
правила здорового
образа жизни
|
Содержание учебного материала
|
|
1
|
Практическое занятие. Изучение лексической темы «Sports on land, in water, in the air» (Безкоровайная, стр. 102 - 111). Работа с текстом «Sport», «Sports in Britain».
|
2
|
|
2
|
Практическое занятие. Изучение лексической темы «Sport». Аудирование. Изучение грамматической темы «Числительные».
|
2
|
|
3
|
Практическое занятие. Изучение лексической темы «The olympic movement» , Работа с текстом «The Olympic games». Аудирование. Образование и употребление глаголов в Past, Future Simple/Indefinite.
|
2
|
|
4
|
Практическое занятие. Изучение лексической темы «Health». Аудирование работа с аудиофайлами «Smoking», «Alcohol».
|
2
|
Контрольные работы
|
-
|
Самостоятельная работа обучающихся. Проект «День здоровья», «Здоровый образ жизни», «Уроки доброты -равные возможности для всех», «Год добра». Эссе «Сказка для добрых сердец», «Жизнь без табака», «Жизнь без наркотиков». Портфолио или учебно-контрольный файл обучающегося.
|
4
|
Тема 2.3.
Город, деревня,
инфраструктура
|
Содержание учебного материала
|
|
1
|
Практическое занятие. Изучение лексической темы «The countryside or the big city?»
|
2
|
|
2
|
Практическое занятие. Выполнение творческого задания «Writing an article about your home town». Образование и употребление глаголов в Present, Past, Future Simple/Indefinite.
|
2
|
|
Контрольные работы
|
-
|
Самостоятельная работа обучающихся. Экскурсия - «Мой город», «Мой район», «Любимое место», «Москва вчера, сегодня, завтра». Проект: «Маршрут экскурсии для зарубежных гостей» (с использованием карты города). Портфолио или учебно-контрольный файл обучающегося.
|
4
|
Тема 2.4.
Досуг
|
Содержание учебного материала
|
|
1
|
Практическое занятие. Образование и употребление глаголов в Present, Past, Future Simple/Indefinite. Изучение лексической темы
|
2
|
|
2
|
Практическое занятие. Изучение лексических тем «Hobbies, pastimes», «Book collecting», «Learning a foreign language», «Hobbies in different countries».
|
2
|
|
3
|
Практическое занятие. Использование глаголов в Present Simple/Indefinite для выражения действий в будущем. Работа с текстом «Hobbies», «My best friend’s hobby», «What is a hobby», «Video games»
|
2
|
4
|
Практическое занятие. Придаточные предложения времени и условия (if, when. Аудирование по теме «Hobbies»
|
2
|
Контрольные работы
|
-
|
Самостоятельная работа обучающихся. Проект «Любимая книга (фильм, спектакль, журнал и т.д.)», «Средства массовой информации: за и против». Портфолио или учебно-контрольный файл обучающегося.
|
4
|
Тема 2.5.
Новости, средства массовой информации
|
Содержание учебного материала
|
|
1
|
Практическое занятие. Местоимения: указательные (this/these, that/those) с существительными и без них, личные, притяжательные, вопросительные, объектные;
Изучение лексической темы «Mass media». Работа с текстами «Mass media», «TV or not TV», «Newspapers», «The British press»
|
2
|
|
2
|
Практическое занятие. Работа с текстами «What is news», «American press», «Newspaper wars», «Hooked on the net», «What kind of viewer are you».
|
2
|
|
3
|
Практическое занятие. Образование и употребление глаголов в Present Continuous/Progressive, Present Perfect. Аудирование по теме «Newspapers», «Television».
|
2
|
Контрольные работы
|
-
|
Самостоятельная работа обучающихся. Экскурсия «Средства массовой информации: за и против» , Ролевая игра «Я на телешоу». Проект «Издание газеты в колледже»
Портфолио или учебно-контрольный файл обучающегося.
|
4
|
Тема 2.6.
Природа и человек
(климат, погода,
экология)
|
Содержание учебного материала.
|
|
1
|
Практическое занятие. Сложноподчиненные предложения с союзами because, so, if, when, that, that is why. Понятие согласования времен. Изучение лексической темы «Seasons and weather», «The English weather»
|
2
|
|
2
|
Практическое занятие. Изучение лексической темы «Man and Nature» Работа с текстом «Climate and weather in Great Britain»
|
2
|
|
3
|
Практическое занятие. Косвенная речь. Имена прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степенях, образованные по правилу, а также исключения. Аудирование по теме «The English year and weather»
|
2
|
4
|
Практическое занятие. Наречия в сравнительной и превосходной степенях, неопределенные наречия, производные от some, any, every. Неопределенные местоимения, производные от some, any, no, every. Работа с текстами «Our planet Earth», «The Earth is our home». Аудирование по теме «Environment protection»
|
2
|
Контрольные работы
|
-
|
Самостоятельная работа обучающихся. Конкурс эссе «У природы нет плохой погоды»
проект «Планета – наш дом», «Человек и природа – сотрудничество или противостояние», «Экология глазами юных», «Студенческая экологическая тропа», «Дайте планете шанс», «»Природное наследие нации» . Портфолио или учебно-контрольный файл обучающегося.
|
4
|
Тема 2.7.
Образование в
России и за рубежом,
среднее
профессиональное
образование
|
Содержание учебного материала.
|
|
1
|
Практическое занятие. Изучение лексической темы «What do college students do» Глаголы в страдательном залоге, преимущественно в Indefinite Passive.
|
2
|
|
2
|
Практическое занятие. Изучение лексической темы «A dream classroom». Работа с текстами «Education in Russia», «Education in Britain», «Universities in Great Britain»
|
2
|
|
3
|
Практическое занятие. Изучение лексической темы «Informal and formal education», «General and vacational education». Инфинитив и инфинитивные обороты и способы передачи их значений на родном языке.
|
2
|
4
|
Практическое занятие. Признаки и значения слов и словосочетаний с формами на -ing без обязательного различения их функций. Аудирование «Education in Britain».
|
2
|
Контрольные работы
|
-
|
Самостоятельная работа обучающихся. Эссе «Иностранный язык в современном мире», «Качество образования – залог успеха выпускника». Экскурсия « Мой колледж», подготовка рекламного проспекта «Колледж» .Конференция «Образование в России и за рубежом».Портфолио или учебно-контрольный файл обучающегося.
|
4
|
Тема 2.8.
Культурные и
национальные
традиции,
краеведение, обычаи
и праздники
|
Содержание учебного материала.
|
|
1
|
Практическое занятие. Изучение лексической темы «Traditions of English-speaking countries». Изучение лексической темы «Customs, traditions, Superstitions»
|
2
|
2
|
Практическое занятие. Предложения со сложным дополнением типа I want you to come here. Предложения с союзами neither…nor, either…or; Изучение лексической темы «Moscow:Its Past and Present» Изучение лексической темы «Russia – our beloved country». Работа с текстом «Holidays in Russia»
|
2
|
3
|
Практическое занятие. Аудирование «Holidays in Russia». Изучение лексической темы «A glimpse of Britain». Работа с текстами «Traditions and customs in Britain», «Time for tea», «British character».
|
2
|
4
|
Практическое занятие. Изучение лексической темы «A glimpse of Britain». Аудирование «Holidays in Great Britain», «British customs and traditions». Сложноподчиненные предложения с союзами for, as, till, until, (as) though; Признаки инфинитива и инфинитивных оборотов и способы передачи их значений
на родном языке.
|
2
|
5
|
Практическое занятие. Дифференциальные признаки глаголов в Past Perfect, Past Continuous, Future in the Past . Изучение лексической темы «Wonders of the World». Изучение лексической темы «Holidays in the USA». Работа с текстами «Halloween», «April Fool'sDay», «Holidays in the USA», «Happy birthday, America», «Columbus Day. Аудирование «Holidays in the USA»
|
2
|
Контрольные работы
|
-
|
Самостоятельная работа обучающихся. Письмо другу на тему «Традиции моей семьи», Проект «Праздники России». Портфолио или учебно-контрольный файл обучающегося.
|
6
|
Тема 2.9.
Общественная жизнь
(повседневное
поведение,
профессиональные
навыки и умения)
|
Содержание учебного материала
|
|
1
|
Практическое занятие. Глаголы в страдательном залоге, преимущественно в Indefinite Passive. Изучение лексической темы «The way into a career». Работа с текстом «Meals».
|
2
|
|
2
|
Практическое занятие. Изучение лексической темы «A real professional needs to be well-rounded». Изучение лексической темы «How do I get there», «Choosing a career». Ввод и активизация лексики по теме. Выполнение пред и послетектовых упражнений.
|
2
|
|
3
|
Практическое занятие. Сложноподчиненные предложения с придаточными типа If I were you, I would do English, instead of French. «СV or resume». Изучение лексических тем «Eating traditions», «Shops and Shopping»
|
2
|
Контрольные работы
|
-
|
Самостоятельная работа обучающихся.
Эссе «Жизнь в обществе», «Герой и антигерой нашего времени», «Лицо России»,
«Международное волонтерское движение»
Портфолио обучающегося или учебно-контрольный файл.
|
4
|
Тема 2.10.
Научно-технический
прогресс
|
Содержание учебного материала.
|
|
|
1
|
Практическое занятие. Предложения со сложным подлежащим. Изучение лексической темы «Science»
|
2
|
продуктивный
репродуктивный
|
2
|
Практическое занятие. Предложения со сложным дополнением типа I want you to come here. Сложноподчиненные предложения с союзами for, as, till, until, (as) though; Изучение лексической темы «Technology»
|
2
|
|
3
|
Практическое занятие. Работа с текстами «What is a computer», «What is hardware», «Windows 98», «Computer operations. Types of data», «Types of software», «Operating systems», «WWW and Internet». Просмотр обучающего видео «What is a computer»
|
2
|
4
|
Практическое занятие. Глаголы в страдательном залоге, преимущественно в Indefinite Passive. Изучение лексической темы «About computers», «IBMC».
|
2
|
Контрольные работы
|
2
|
Самостоятельная работа обучающихся
Эссе «Компьютер в нашей жизни», «Интернет в нашей жизни», «От науки к
профессии», «От науки к бизнесу»
Портфолио обучающегося или учебно-контрольный файл
|
4
|
Тема 2.11.
Профессии, карьера
|
Содержание учебного материала
|
|
1
|
Практическое занятие. Работа с текстом «My plans for the future»
|
2
|
продуктивный
репродуктивный
|
2
|
Практическое занятие. Аудирование по теме «My plans for the future». Работа с текстами «My future proffession», «My speciality»
|
2
|
|
3
|
Практическое занятие. -Распознавание и употребление в речи изученных ранее коммуникативных и структурных типов предложения; Ситематизация знаний о сложносочиненных и сложноподчиненных предложениях, в том числе условных предложениях (Conditional I, II, III). Написание эссе «My future profession». Защита творческих проектов «My future profession»)
|
2
|
Контрольные работы -
|
-
|
Самостоятельная работа обучающихся.
Написать эссе «Хочу учиться – хочу быть профессионалом», «Деловая молодежь» . Портфолио или учебно-контрольный файл обучающегося
|
4
|
Тема 2.12.
Отдых, каникулы,
отпуск.
Туризм
|
Содержание учебного материала
|
|
1
|
Практическое занятие. Дифференциальные признаки глаголов в Past Continuous; Изучение лексико-грамматической темы «What are you doing now» Работа с текстом «Planning a trip».
|
2
|
продуктивный
репродуктивный
|
2
|
Практическое занятие. Работа с текстом «Travelling». Выполнение лексических заданий «Planning a hop-on/hop-off bus tour», «Application of Schengen Visa».
|
2
|
|
3
|
Практическое занятие. Работа с текстами «Travelling», «My last summer holidays»
|
2
|
4
|
Практическое занятие. Признаки инфинитива и инфинитивных оборотов и способы передачи их значений на родном языке. Аудирование по теме «Travelling»
|
2
|
Контрольные работы
|
-
|
Самостоятельная работа обучающихся
Проект «Лучший отдых». Проект «Страны и континенты». Портфолио или учебно-контрольный файл обучающегося.
|
6
|
Тема 2.13.
Искусство и
развлечения
|
Содержание учебного материала
|
|
1
|
Практическое занятие.Изучение лексической темы «Arts». Работа с текстами «Theatre», «Music», диалогами «About painting», «Film industry». Сослагательное наклонение. Условные придаточные предложения. Выполнение теста. Аудирование «Cinema»
|
2
|
продуктивный
репродуктивный
|
2
|
Практическое занятие. Глаголы в страдательном залоге
Работа с текстами «My favourite writer», «Mark Twain», «Anton Chekhov», «AgathaChristie», «Ernest Hemingway», «William Shakespeare», «My favouritebook». Аудирование «Mark Twain»
|
2
|
|
3
|
Практическое занятие. Изучение лексической темы «Art and culture». Аудирование «Television»
|
2
|
4
|
Практическое занятие. Работа с текстами «Tretyakov Gallery», «Valentin Serov», «Isaac Levitan», «Mozart», «My favourite singer», «Theatre and cinema in Britain», «Steven Spielberg: movie wizard», «Abstractart». Аудирование «Theatre».
|
2
|
Контрольные работы
|
-
|
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовить и провести экскурсию по музею своего учебного учреждения или музея
города. Подготовить праздник для студентов колледжа. Подготовить развлекательную
программу. Портфолио или учебно-контрольный файл
|
6
|
Тема 2.14.
Государственное
устройство,
правовые институты
|
Содержание учебного материала
|
|
1
|
Практическое занятие. Дифференциальные признаки глаголов в Past Perfect, Past Continuous, Future in the Past; Изучение лексической темы «The State system of the Russian Federation» Работа с текстами «Russia», «Moscow», «the Kremlin» (Агабекян, стр 200-205). Чтение текста «The Russian Federation». Аудирование «The Russian Federation»
|
2
|
продуктивный
репродуктивный
|
2
|
Практическое занятие. Изучение лексической темы «The United Kingdom og Great Britain and Nothern Ireland». Аудирование «The United Kingdom».
|
2
|
|
3
|
Практическое занятие. Признаки инфинитива и инфинитивных оборотов и способы передачи их значений на родном языке. Признаки и значения слов и словосочетаний с формами на -ing без обязательного различения их функций. Изучение лексической темы «The United States of America: About rhe names of the States». Аудирорвание «Political system of the USA»
|
2
|
Контрольные работы
|
2
|
Самостоятельная работа обучающихся
Эссе «Международные отношения», «Социальная справедливость»
|
4
|
Раздел III
|
Специальный (профессиональный) курс
|
62
|
Тема 3.1.
Цифры, числа, математические действия,
основные математические понятия и физические явления
|
Содержание учебного материала
|
|
1
|
Практическое занятие. Addition and Subtraction.
|
2
|
продуктивный
|
2
|
Практическое занятие. Multiplication and division.
|
2
|
|
3
|
Практическое занятие. Common and decimal fractions.
|
2
|
4
|
Практическое занятие. Ohm`s Law
|
2
|
Контрольные работы
|
-
|
Самостоятельная работа обучающихся.
Выполнение упржнений по учебнику А.Л. Луговой «Английский язык для энергетических специальностей»: стр. 97 упр. 16
Портфолио обучающегося или учебно-контрольный файл.
|
1
|
Тема 3.2
Электрическая цепь и её элементы.
Соединение проводников. Измерительные приборы. Резисторы
|
Содержание учебного материала
|
|
1
|
Практическое занятие. Работа с текстами «Electric Circuit», «Series circuit and parallel circuit»выполнение пред и послетектовых упражнений. Суффиксы существительных
|
2
|
2
|
Практическое занятие. Работа с текстом «Meters», выполнение пред и послетектовых упражнений. Суффиксы глаголов.
|
2
|
3
|
Практическое занятие. Работа с текстом «Resistors» выполнение пред и послетектовых упражнений. Суффиксы наречий и прилагательных.
|
2
|
4
|
Практическое занятие. Работа с текстами «Electric cells», «Capacitors», выполнение пред и послетектовых упражнений. Изучение грамматической темы: различные значения «one»
|
2
|
Контрольные работы
|
-
|
Самостоятельная работа обучающихся.
Выполнение упржнений по учебнику А.Л. Луговой «Английский язык для энергетических специальностей»: стр. 97 упр. 16, стр. 100 упр. 21, стр. 103 упр. 26, стр. 104 упр. 29
Портфолио обучающегося или учебно-контрольный файл.
|
1
|
Тема 3.3.
Проводники и изоляторы. Трансформаторы. Виды тока. Индуктивность и взаимная индуктивность.
|
Содержание учебного материала
|
|
1
|
Практическое занятие. Работа с текстами «Conductors and Insulators»,«Transformers» », выполнение пред и послетектовых упражнений. Изучение грамматической темы: Числительные.
|
2
|
продуктивный
|
2
|
Практическое занятие. Работа с текстом «Types of current»», выполнение пред и послетектовых упражнений.. Изучение грамматической темы: времена английских глаголов.
|
2
|
|
3
|
Практическое занятие. Работа с текстом «Inductance and Mutual Inductance». Изучение грамматической темы: Страдательный (пассивный) залог
|
2
|
4
|
Практическое занятие. Работа с текстами «Сoupling», «Filters» », выполнение пред и послетектовых упражнений. Изучение грамматической темы: Полнозначные и служебные слова.
|
2
|
Контрольные работы
|
-
|
Самостоятельная работа обучающихся.
Выполнение упржнений по учебнику А.Л. Луговой «Английский язык для энергетических специальностей»: стр. 105 упр. 31, стр. 106 упр.32, стр. 106 упр.33, стр. 107 упр. 34, стр. 108 упр. 36, стр. 108 упр.36.
Портфолио обучающегося или учебно-контрольный файл.
|
2
|
Тема 3.4.
Электронные лампы
|
Содержание учебного материала
|
|
1
|
Практическое занятие. Работа с текстами «Electron Tubes», «Use of Electron Tubes», выполнение пред и послетектовых упражнений. Изучение грамматической темы: Неличные формы глагола. Инфинитив.
|
2
|
продуктивный
|
2
|
Практическое занятие. Работа с текстами «Full-wave Rectifier», «Push-pull Amplifiеr», выполнение пред и послетектовых упражнений. Изучение грамматической темы: Неправильные глаголы Irregular verbs.
|
2
|
|
3
|
Практическое занятие. Работа с текстом «Amplifiеr stages in Series», выполнение пред и послетектовых упражнений. Изучение грамматической темы: Неличные формы глагола. Причастие
|
2
|
4
|
Практическое занятие. Работа с текстом «Electromagnetic Relay», выполнение пред и послетектовых упражнений. Изучение грамматической темы: Неличные формы глагола. Герундий
|
2
|
Контрольные работы
|
-
|
Самостоятельная работа обучающихся.
Выполнение упржнений по учебнику А.Л. Луговой «Английский язык для энергетических специальностей»: стр. 110 упр.39, 41, стр. 113 упр. 44.
Портфолио обучающегося или учебно-контрольный файл
|
1
|
Тема 3.5.
Линии электропередач
|
Содержание учебного материала
|
|
1
|
Практическое занятие. Работа с текстами «Fuses», «Components of Electric Circuits»,выполнение пред и послетектовых упражнений. Изучение грамматической темы: Сослагательное наклонение.
|
2
|
продуктивный
|
2
|
Практическое занятие. Работа с текстами «Electric Lines and their Efficiency», «Transmission Lines», выполнение пред и послетектовых упражнений.
|
2
|
|
3
|
Практическое занятие. Работа с текстами «Safety Earthing System», «Electric Shock», выполнение пред и послетектовых упражнений. Изучение грамматической темы: Знаки препинания
|
2
|
Контрольные работы
|
-
|
Самостоятельная работа обучающихся.
Выполнение упржнений по учебнику А.Л. Луговой «Английский язык для энергетических специальностей»: 115 упр 1, 116 упр.3, 117 упр.4, 5, 6, стр. 117 упр.4, 5.
Портфолио обучающегося или учебно-контрольный файл
|
2
|
Тема 3.6.
Элетрический двигатель
|
Содержание учебного материала
|
|
1
|
Практическое занятие. Работа с текстом «Electric Motors», выполнение пред и послетектовых упражнений.
|
2
|
продуктивный
|
2
|
Практическое занятие. Работа с текстом », «Faults of Motors and Waves of their Repair», выполнение пред и послетектовых упражнений.
|
2
|
|
Контрольные работы
|
-
|
Самостоятельная работа обучающихся.
Выполнение упржнений по учебнику А.Л. Луговой «Английский язык для энергетических специальностей»: стр. 117 упр.6, 118 упр. 8, стр. 119 упр. 9.
Портфолио обучающегося или учебно-контрольный файл
|
1
|
Тема 3.7.
Элетростанции. Защита окружающей среды
|
Содержание учебного материала
|
|
1
|
Практическое занятие. Работа с текстами «Electric Power Consumers and Power Systems», «Substations», выполнение пред и послетектовых упражнений.
|
2
|
продуктивный
|
2
|
Практическое занятие. Работа с текстами «Hydro electronic Power Plants», «Atomic Power Plant», выполнение пред и послетектовых упражнений.
|
2
|
|
3
|
Практическое занятие. Работа с текстом «Protection Against Environmental Pollution», выполнение пред и послетектовых упражнений.
|
2
|
4
|
Практическое занятие. Итоговое занятие. Повторение изученного материала. Подготовка к итоговой контрольной работе
|
2
|
Контрольные работы
|
2
|
Самостоятельная работа обучающихся.
Выполнение упржнений по учебнику А.Л. Луговой «Английский язык для энергетических специальностей»: стр. 120 упр. 10, стр. 121 упр. 11
Портфолио обучающегося или учебно-контрольный файл
|
2
|
|
|
258
|
|
|
