Скачать 1.59 Mb.
|
Тема: Преступления против жизни (2 часа) План:
Задачи 1. Чикатилев, страдая психическими отклонениями, не исключающими вменяемости, совершил убийство нескольких женщин с поздними сроками беременности. В одном случае он извлек из чрева потерпевшей жизнеспособного ребенка и умертвил его. По этому эпизоду следователь вменил в вину Чикатилеву среди прочих п. «а» ч. 2 ст. 105 УК. Адвокат, знакомясь с материалами дела, заявил ходатайство об исключении из обвинения данной нормы. При этом он сослался на следующие положения: «Под началом жизни человека следует понимать начало физиологических родов. Уничтожение плода ребенка до начала родового процесса не образует состава убийства» [Комментарий к УК РФ. Особенная часть / под общ. ред. В.М. Лебедева. – М., 2005. – С. 286]. В приватной беседе адвокат, как однокурсник следователя по высшей школе МВД, заявил, что в противном случае Чикатилеву надо было вменять убийства новорожденных по всем эпизодам нападений на беременных женщин. Каково ваше мнение по этому поводу? 2. Зеленев, проезжая по улице на автомобиле, увидел шедших ему навстречу супругов Кулагиных, с которыми он был в резко неприязненных отношениях, и ранее ему незнакомого Юдина. Резко свернув на обочину, он сбил Кулагину и Юдина. Развернув автомобиль, он стал преследовать убегавшего Кулагина, но тот скрылся во дворе. Кулагиной был причинен перелом трех ребер, Юдин получил открытое повреждение коленного сустава. Квалифицируйте содеянное Зеленевым. 3. Кротов, отбывая 15-летний срок лишения свободы по ст. 931 УК РСФСР, убил находившегося в той же колонии Глушкова, осужденного по ч. 2 ст. 203 УК РФ. Мотивом убийства стало задержание с поличным Кротова народным дружинником Глушковым в 1987 г. Квалифицируйте преступление Кротова. 4. Зуйков часто ссорился со своей сожительницей Тимофеевой. Однажды после очередной ссоры он с криком «Убью!» ударил ее топором по голове, причинив открытый вдавленный перелом лоботеменной кости с повреждением вещества головного мозга. По заключению судебно-медицинской экспертизы, этот вред здоровью относится к категории тяжкого, опасного для жизни. Квалифицируйте действия Зуйкова. Чем отличается покушение на убийство от умышленного причинения тяжкого вреда здоровью, опасного для жизни человека? Рекомендуемая литература: Нормативно-правовые акты:
Основная литература:
Дополнительная литература:
Тема: Преступления против здоровья (2 часа) План:
Задачи 1. Напраслова нанесла несколько ударов металлическим предметом по пальцам хирурга Резунова, считая, что неквалифицированное оперативное вмешательство, произведенное им, послужило причиной смерти ее мужа. В ходе разбирательства выяснилось, что Резунов, отчисленный из мединститута за неуспеваемость, подделал диплом об образовании. Квалифицируйте действия Напрасловой. 2. Емельянов на почве неприязненных отношений нанес удар ножом по руке Яковлева. В руку была занесена инфекция, которая вызвала гангрену. Квалифицируйте действия Емельянова. 3. Клеопатрова, побыв в турпоездке по тропическим странам, решила пройти анонимное обследование на наличие ВИЧ-инфекции. Тест оказался положительным. После этого Клеопатрова в течение нескольких месяцев вступала в беспорядочные половые контакты, решив, что «жизнь все равно кончена». Однако выяснилось, что тест оказался ошибочным. Подлежит ли Клеопатрова уголовной ответственности? 4. Поцелуева, врач-аллерголог, производила аборты за плату. Во время одного из вмешательств у больной началось обильное кровотечение. Испугавшись ответственности, Поцелуева скрылась. Больная скончалась от кровопотери, хотя, как это следует из заключения экспертов, могла остаться живой при экстренной госпитализации. Решите вопрос об ответственности Поцелуевой. Рекомендуемая литература: Нормативно-правовые акты:
Основная литература: См. основную литературу к семинару по теме: Преступления против жизни. Дополнительная литература:
Контрольные работы по Общей части уголовного права Методические рекомендации по выполнению Изучение Общей части уголовного права предполагает не только овладение студентами теоретическими знаниями, но и привитие у них определенных навыков и умений применения норм уголовного закона. Для достижения этой цели, а также для проверки у студентов уровня знаний учебным планом предусмотрено выполнение ими контрольных работ. Содержание контрольной работы включает две задачи и одно задание. Решение задачи предполагает нахождение ответа на поставленный в ее условии вопрос. При этом предварительно должен быть проведен юридический анализ предложенной ситуации с учетом положений Общей части уголовного права. Чтобы анализ был полным, а ответ аргументированным, студенты должны сослаться не только на соответствующую норму уголовного закона, но и на иные нормативные акты, разъяснения Верховных судов СССР, РСФСР, РФ, а также теоретические положения уголовного права. Выполнение задания также предполагает обращение не только к тексту уголовного закона, но и к указанным выше источникам. Рабочая программа включает 30 вариантов контрольных работ. Вариант, по которому выполняется работа, избирается по первой букве фамилии.
Таким образом, каждый обучающийся может выбрать тему контрольной работы исходя из шести вариантов соответственно своим интересам и возможностям. Работа выполняется в тетрадях (или с использованием компьютерной техники), где предварительно переписывается текст задач и задания. На титульном листе указывается номер варианта. При использовании тех или иных источников в тексте должна быть сделана ссылка на них, оформленная в соответствии с установленными правилами (автор, полное наименование, место и год издания, страница). В конце работы указывается полный список литературы, использованной при выполнении контрольной работы. Варианты контрольных работ Вариант 1 Задача 1 Смирнов и Иванов по предварительной договоренности с целью хищения вещей проникли в дом 76-летней гражданки Орловой. Зная о ее преклонном возрасте, виновные применили к ней насилие, опасное для жизни (в том числе переломы костей носа, скуловых костей и основания черепа), а затем, связав руки и ноги, оставили потерпевшую с разбитым лицом, с залитой кровью носоглоткой и с кляпом, закрывшим дыхательные пути, забросав ее одеялами и матрасом. В результате механической асфиксии, развившейся вследствие введения тряпочного кляпа в рот, Орлова на месте преступления скончалась. Установите форму и вид вины Смирнова и Иванова. Задача 2 Граждане Польши Ян Ковальски и Здислав Радкевич на протяжении 1995-1996 гг. проживали в Париже, где занимались изготовлением фальшивых долларов США. После разоблачения их преступной деятельности они окрылись на территории Российской Федерации, где были задержаны в феврале 1998 г. Решите вопрос о возможности привлечения Ковальски и Радкевича к уголовной ответственности по уголовному закону Российской Федерации. Задание Дайте характеристику соисполнительства как одной из форм соучастия. |
Учебно-методический комплекс по направлению: 030500 «Юриспруденция»,... Административное право России: учебно-методический комплекс по направлению: 030500 – «Юриспруденция», по специальности: 030501 –... | Учебно-методический комплекс по направлению: 030500 «Юриспруденция»,... Виктимология: учебно-методический комплекс по направлению: 030500 – «Юриспруденция», по специальности: 030501 – «Юриспруденция» /... | ||
Учебно-методический комплекс по направлению: 030500 «Юриспруденция»,... Актуальные проблемы уголовного права: учебно-методический комплекс по направлению: 030500 − «Юриспруденция», по специальности:... | Учебно-методический комплекс правоохранительные органы Административное право России: учебно-методический комплекс по направлению: 030500 – «Юриспруденция», по специальности: 030501 –... | ||
Учебно-методический комплекс по направлению: 030500 «Юриспруденция»,... Филиал ноу впо санкт-петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики | А. Г. Свинаренко Виктимология: учебно-методический комплекс по направлению: 030500 – «Юриспруденция», по специальности: 030501 – «Юриспруденция» /... | ||
Москва 2005 Виктимология: учебно-методический комплекс по направлению: 030500 – «Юриспруденция», по специальности: 030501 – «Юриспруденция» /... | Как стать хорошим педагогом Виктимология: учебно-методический комплекс по направлению: 030500 – «Юриспруденция», по специальности: 030501 – «Юриспруденция» /... | ||
Лурия А. Р. Эволюционное введение в психологию Виктимология: учебно-методический комплекс по направлению: 030500 – «Юриспруденция», по специальности: 030501 – «Юриспруденция» /... | Тема Содержание Уголовное право: учебно-методический комплекс по направлению: 030500 – «Юриспруденция», по специальности: 030501 – «Юриспруденция»... | ||
Тесты тема 21. Амины Уголовное право: учебно-методический комплекс по направлению: 030500 – «Юриспруденция», по специальности: 030501 – «Юриспруденция»... | Общение, его виды, функции и средства Виктимология: учебно-методический комплекс по направлению: 030500 – «Юриспруденция», по специальности: 030501 – «Юриспруденция» /... | ||
Педофильная виктимизация и виктимологическая профилактика педофильных преступлений Виктимология: учебно-методический комплекс по направлению: 030500 – «Юриспруденция», по специальности: 030501 – «Юриспруденция» /... | Асбест попадая в легкие, вызывает рак Безработица Виктимология: учебно-методический комплекс по направлению: 030500 – «Юриспруденция», по специальности: 030501 – «Юриспруденция» /... | ||
Виктимологическая профилактика преступлений: объект, субъект, правоотношения Виктимология: учебно-методический комплекс по направлению: 030500 – «Юриспруденция», по специальности: 030501 – «Юриспруденция» /... | Школьный буллинг как социально-педагогическая проблема Виктимология: учебно-методический комплекс по направлению: 030500 – «Юриспруденция», по специальности: 030501 – «Юриспруденция» /... |