Рабочая программа дисциплины парламентское право (наименование дисциплины) Степень выпускника бакалавр Форма обучения заочная 2013 г рабочая программа учебной дисциплины «Парламентское право»
Скачать 0.74 Mb.
|
Правовой статус депутата Государственной Думы Федерального Собрания
1.Найдите в Конституции РФ и выпишите статьи, содержащие нормы парламентского права процессуального характера. 2.Заполните таблицу на основе анализа текста Конституции РСФСР 1925 г. Высший законодательный орган по Конституции РСФСР 1925 г.
3. На основе анализа содержания норм Конституции РФ и федерального закона «О статусе члена Совета Федерации и депутата Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации» заполните таблицу: Правовой статус члена Совета Федерации Федерального Собрания
Высший законодательный орган по Конституции РСФСР 1937 г.
Формы работы Государственной Думы Федерального Собрания
Высший законодательный орган по Конституции РСФСР 1978 г.
3. На основе анализа норм Конституции РФ, регламента Совета Федерации Федерального Собрания заполните таблицу: Формы работы Совета Федерации Федерального Собрания
Высший законодательный орган по Конституции СССР 1977 г.
3. На основе анализа норм Конституции РФ, регламента Совета Федерации Федерального Собрания заполните таблицу: Структура Совета Федерации Федерального Собрания
8. Тестирование 8.1. Примерные задания 1. Какое из перечисленных определений относится к понятию парламентаризма? а) совокупность государственных и негосударственных организаций, участвующих в реализации политической и государственной власти; б) особая система организации государственной власти, структурно и функционально основанная на принципах разделения властей, верховенства закона при ведущей роли парламента в целях утверждения и развития отношений социальной справедливости и правопорядка; в) политическая целостность, образуемая национальной или многонациональной общностью, закрепленной на определенной территории, где поддерживается юридический порядок. 2. Какое из перечисленных определений относится к понятию парламентского права? а) совокупность государственно-правовых реалий, с которыми связаны властеотношения и которые адекватно отражают господствующие общественные отношения; б) совокупность правовых норм, охраняющих основные права и свободы человека и утверждающих в этих целях определенную систему государственной власти; в) особая система норм и правил, регулирующих внутреннее устройство и процессуально-организационную деятельность парламента, его взаимоотношения с другими органами государственной власти и избирательным корпусом. 3. Какое из перечисленных определений относится к понятию рационализированного парламентаризма? а) конституционный порядок взаимоотношений между парламентом и другими органами государственной власти, определяющий роль, место парламента в системе разделения властей; б) фактическая полнота и сила действующих нормативов, определяющих конституционный порядок формирования и функционирования парламента, зависящий от типа политического режима. 4. К какому блоку источников парламентского права относятся парламентские обычаи, обыкновения, прецеденты? а) к юридическому; б) рекомендательно-процедурному; в) доктринальному. 5. На каких конституционных принципах основывается деятельность Федерального Собрания Российской Федерации? а) политическом плюрализме, народовластии, законности; б) народовластии, верховенстве права, государственном суверенитете; в) народовластии, разделении властей, законности. 6. Какое из перечисленных определений относится к понятию Федерального Собрания как органа государственной власти Российской Федерации? а) парламент Российской Федерации – совещательный, представительный орган государственной власти; б) парламент Российской Федерации – представительный, исполнительный, конституционный орган государственной власти; в) парламент Российской Федерации – представительный, законодательный, постоянно действующий орган государственной власти; 7. Какие конституционные принципы определяют порядок формирования Федерального Собрания Российской Федерации? а) народовластия, разделения властей, идеологического многообразия; б) свободы совести и вероисповедания, разделения властей, федерализма; в) разделения властей, федерализма, многопартийности. 8. Назовите основные функции Федерального Собрания Российской Федерации: а) исполнительная, представительная, контрольная; б) законодательная, распорядительная, надзорная; в) представительная, законодательная, контрольная. 9. Совет Федерации Федерального Собрания Российской Федерации формируется путем… а) выборов; б) назначения. 10. В состав Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации входят … а) главы исполнительной и законодательной власти субъектов федерации; б) руководители региональных политических партий и общественно- политических организаций; в) представители от законодательной и исполнительной власти субъектов федерации. 11. Из нижеперечисленных норм, регулирующих компетенцию Совета Федерации, выберите нормы, относящиеся к ведению Совета Федерации: а) объявление амнистии; б) дача согласия на назначение Председателя Правительства РФ; в) назначение выборов Президента РФ; г) определение основных направлений внутренней политики; д) назначение на должность судей Конституционного Суда РФ; е) утверждение изменения границ между субъектами РФ. 12. Государственная Дума Российской Федерации состоит из… а) 350 депутатов; б) 200 депутатов; в) 450 депутатов. 13. По какой избирательной системе происходят выборы депутатов Государственной Думы РФ? а) по мажоритарной избирательной системе в два тура; б) по пропорциональной избирательной системе; в) по смешанной избирательной системе. 14. Из нижеперечисленных норм, регулирующих компетенцию Государственной Думы, выберите нормы, относящиеся к ведению Государственной Думы: а) отрешение Президента РФ от должности; б) решение вопроса о доверии Правительству Российской Федерации; в) назначение на должность и снятие с должности Генерального Прокурора РФ; г) назначение на должность и освобождение от должности Председателя Центрального банка РФ; д) назначение на должность и освобождение от должности Председателя Счетной палаты; е) назначение на должность и освобождение от должности полномочных представителей РФ за рубежом. 15. Как называется должностное лицо, возглавляющее Государственную Думу РФ? а) генеральный секретарь; б) спикер; в) председатель. 16. Как называется должностное лицо, возглавляющее Совет Федерации РФ? а) премьер; б) председатель; в) президент. 17. Какое из перечисленных определений относится к понятию политическая фракция Государственной Думы? а) объединение, образуемое для совместной деятельности и единой позиции по вопросам, рассматриваемым Государственной Думой; б) объединение, образуемое для совместной деятельности и единой позиции по вопросам, рассматриваемым Государственной Думой и сформированное на основе избирательного объединения, прошедшего в Государственную Думу по федеральному избирательному округу; в) объединение, образуемое для совместной деятельности и единой позиции по вопросам, рассматриваемым Государственной Думой и сформированное из депутатов, избранных в Государственную Думу по одномандатным округам; 18. Какие фракции и депутатские группы были сформированы в Государственной Думе первого созыва в 1993-1995 гг.? а) ЛДПР, НДР, Яблоко, Единство, Аграрная группа; б) «Женщины России», ПРЕС, КПРФ, ЛДПР, НДР, партия «любителей пива»; в) АПР, ЯБЛОКо, ДВР, ДПР, КПРФ, ЛДПР, ПРЕС, «Женщины России». 19. Какие фракции и депутатские группы были сформированы в Государственной Думе второго созыва в 1995-1999 гг.? а) НДР, ЯБЛОКо, ДПР, ДВР, КПРФ; б) «Женщины России», «Народовластие», КПРФ, ПРЕС, ЛДПР; в) КПРФ, ЛДПР, НДР, ЯБЛОКо, Аграрная депутатская группа, «Народовластие», «Российские регионы». 20. Какие фракции и депутатские группы были сформированы в Государственной Думе третьего созыва в 1999-2003 гг.? а) НДР, ОВР, ЛДПР, ПРЕС, КПРФ; б) ОВР, ЛДПР, «Единство», НДР, ДПР, АПР; в) КПРФ, «Единство», ОВР, СПС, Яблоко, ЛДПР, «Агропромышленная депутатская группа», «Регионы России», «Народный депутат». 21. Какое из перечисленных определений относится к понятию депутатский иммунитет? а) в течение всего срока полномочий депутаты не могут быть привлечены только к уголовной ответственности, задержаны или арестованы, кроме случаев задержания на месте преступления; б) в течение всего срока полномочий депутаты не могут быть привлечены к уголовной или к административной ответственности, налагаемой в судеб- ном порядке, задержаны, арестованы, подвергнуты обыску или допросу без согласия соответствующей палаты Федерального Собрания, кроме случаев задержания на месте преступления, а также подвергнуты личному досмотру, за исключением случаев, когда это предусмотрено федеральным законом для обеспечения безопасности других людей; в) в течение всего срока полномочий депутаты не могут быть привлечены к уголовной или к административной ответственности, налагаемой в судеб- ном порядке, без согласия соответствующей палаты Федерального Собрания, кроме случаев задержания на месте преступления; 22. Перечислите основные принципы работы Федерального Собрания Российской Федерации. а) законность, презумпция невиновности, публичность; б) открытость, партийность, законность, коллегиальность; в) законность, постоянная деятельность, раздельная работа палат, открытость работы, коллегиальность работы. 23. Федеральные законы в Государственной Думе РФ принимаются путем голосования… а) простым большинством от числа депутатов; б) квалифицированным большинством от числа присутствующих на заседании; в) тремя четвертями голосов присутствующих на заседании депутатов. 24. Федеральные конституционные законы в Государственной Думе РФ принимаются путем голосования… а) простым большинством от числа депутатов; б) квалифицированным большинством от числа депутатов; в) тремя четвертями голосов присутствующих на заседании депутатов. 25. Какое из перечисленных определений относится к понятию законодательный процесс? а) порядок деятельности Федерального Собрания по созданию законов – федеральных и федеральных конституционных; б) порядок деятельности органов государственной власти во главе с Федеральным Собранием по созданию законов - федеральных и федеральных конституционных; в) порядок деятельности представительных органов федеральной государственной власти и законодательных органов государственной власти субъектов федерации по созданию законов - федеральных и федеральных конституционных; 26. Назовите субъекты права законодательной инициативы в РФ. а) Президент, Правительство, Государственная Дума, Совет Федерации; б) Президент, Государственная Дума, Верховный Суд, Совет Федерации; в) президент, Совет Федерации, члены Совета Федерации, депутаты Госу- дарственной Думы, законодательные (представительные) органы субъектов РФ, Конституционный Суд, Верховный Суд, высший Арбитражный Суд по предметам их ведения. 27. В скольких чтениях осуществляется рассмотрение законопроекта на пленарном заседании Государственной Думы? а) в четырех; б) в трех; в) в двух. 28. Какие федеральные законы подлежат обязательному рассмотрению в Совете Федерации? а) по вопросам гражданства; б) по вопросам федерального бюджета; в) по вопросам государственного строительства; г) по вопросам войны и мира; д) по вопросам борьбы с организованной преступностью; е) по вопросам федеральных налогов и сборов. 29. Какое из перечисленных определений относится к понятию промульгация? а) принятый палатами парламента закон направляется Президенту для его утверждения и опубликования; б) принятый палатами парламента закон направляется Президенту для его подписания и опубликования, после чего закон вступает в силу; в) принятый палатами парламента закон направляется Президенту для его возможного отклонения или утверждения; 30. Какое из перечисленных определений относится к понятию вето Президента? а) отклонение Президентом РФ федерального закона; б) категорический отказ Президента РФ подписать и утвердить федеральный закон; в) отклонение Президентом РФ федерального закона и право палат Федерального Собрания преодолеть вето, проголосовав за закон в ранее принятой редакции 2/3 голосов от общей численности депутатов Государственной Думы и членов Совета Федерации 8.2. Критерии оценки результатов тестирования Критерии оценки результатов тестирования могут быть различными. На практике чаще всего применяют два критерия: - соотношение между количеством правильных ответов на вопросы с общим числом вопросов теста - время, затраченное для ответа на вопросы. Первый критерий является основным, поэтому при оценке ответов учитываются либо только он один (чаще всего) либо оба одновременно. Первый критерий - выбор преподавателем верного соотношения между числом правильных ответов на вопросы с общим числом вопросов теста для определения оценки зависит от важности проверяемого материала и актуальности поставленных вопросов. При этом контроль должен быть объективным и отвечать тем целям, которые перед ним поставлены. Чаще всего число вопросов в блоках применяется 10, 5 или, в тесте может быть и другое число вопросов. Если проверяют знания по обычному материалу, т. е. не требующему высокой ответственности принимаемых решении, когда неточности в его знании не влекут за собой особо тяжелых последствий, то на практике часто принимают такие значения первого критерия: При числе вопросов в тесте равном 10 оценки будут следующие: Отлично - при 9-10 правильных ответах, Хорошо - при 7- 8 правильных ответах, Удовлетворительно - при 5- 6 правильных ответах, Неудовлетворительно - при правильных ответов менее 5. Из изложенного видно, что каждой оценки соответствует определенный числовой диапазон правильных ответов, который в свою очередь, зависит от числа вопросов в тесте. При большом количестве вопросов в тесте, целесообразно числовой диапазон правильных ответов заменять на процент правильных ответов, тогда оценка может соответствовать, например, Отлично - при 90% правильных ответах, Хорошо - при 70% правильных ответах, Удовлетворительно - при 50% правильных ответах, Неудовлетворительно - при правильных ответов менее 50%. При решении вопроса о том, каким выбрать первый критерий знаний, целесообразно учитывать возможную неравнозначность вопросов в тестах. В тесте один или несколько вопросов могут быть основными, т. е. более сложными для ответа, или включающими наиболее важный материал, а остальные вопросы - дополнительными. В этом случае удельный "вес" основных вопросов будет выше, чем дополнительных, и может в большей степени влиять на принятие преподавателем решения о выставлении оценки. Второй критерий - время, затраченное для ответов на вопросы, применяется в тех случаях, когда требуется оценивать не только правильность ответа на вопросы, но и время, необходимое для того чтобы ответить. Чаще всего этот критерий применяется, когда основными вопросами тестов являются вопросы с результативным методом ввода ответов и когда для ответов предусмотрено решение задач в ограниченное время. Ответы проверяемых, которые не успели ответить, оцениваются как неудовлетворительные, либо оценка по первому критерию соответствующим образом снижается. Числовые значения и первого и второго критериев, разработанные преподавателем для различных разделов (тем) данной дисциплины, должны быть согласованы между собой. Необходимо также провести согласование числовых значений критериев, применяемых разными преподавателями. Формы промежуточного контроля 1. Зачет/ экзамен 1.1. Примерные вопросы 1. Право граждан на представительство и право народа на власть. 2. Представительная власть в системе государственной власти. 3. Представительная система общества: понятие, состав, место в обществе. 4. Представительная система, политическая система, избирательная система: соотношение. 5. Система представительных органов публичной власти в Российской Федерации. 6. Парламент и парламентаризм. 7. Федеральный и региональный парламенты в системе представительных органов публичной власти в Российской Федерации. Иные парламентские учреждения России. 8. Парламент и форма правления. 9. Парламент и политический режим. 10. Парламент и политическое влияние (лоббизм). 11. Межпарламентское сотрудничество российского парламента. 12. Понятие и признаки парламентского права как составной части российского права. 13. Предмет и метод российского парламентского права. 14. Место парламентского права в российском праве. 15. Нормы парламентского права: виды и особенности. 16. Система парламентского права. 17. Правотворческие полномочия в сфере парламентской деятельности. 18. Источники парламентского права. 19. Систематизация источников парламентского права. 20. Парламентское право как наука. 21. Парламентское право как учебная дисциплина. 22. Порядок формирования депутатского состава Государственной Думы. 23. Функции и полномочия Государственной Думы. 24. Структура Государственной Думы и правовой статус ее структурных подразделений. 25. Формы и порядок работы Государственной Думы. 26. Ответственность Государственной Думы. 27. Порядок формирования состава Совета Федерации. 28. Функции и полномочия Совета Федерации. 29. Структура Совета Федерации и правовой статус его структурных подразделений. 30. Формы и порядок работы Совета Федерации. 31. Ответственность Совета Федерации. 32. Порядок формирования состава законодательных (представительных) органов субъектов Российской Федерации. 33. Функции и полномочия законодательных (представительных) органов субъектов Российской Федерации. 34. Структура законодательного (представительного) органа субъекта Российской Федерации и правовой статус его структурных подразделений. 35. Формы и порядок работы законодательных (представительных) органов субъектов Российской Федерации. 36. Ответственность законодательных (представительных) органов субъектов Российской Федерации. 37. Парламентарий: понятие, принципы деятельности. 38. Правовая основа статуса парламентария. 39. Начало срока деятельности и прекращение полномочий парламентария. 40. Политико-правовая природа мандата парламентария. 41. Гарантии деятельности парламентария. 42. Ограничения, связанные с деятельностью парламентария. 43. Конституционно-правовые вопросы ответственности парламентария. 44. Этика парламентария. 45. Депутат Государственной Думы, член Совета Федерации: понятие. 46. Порядок наделения полномочиями члена Совета Федерации. 47. Основные направления деятельности и полномочия депутата Государственной Думы, члена Совета Федерации. 48. Основания и порядок досрочного прекращения деятельности депутата Государственной Думы, члена Совета Федерации. 49. Понятие депутата законодательного органа государственной власти субъекта Российской Федерации. 50. Направления деятельности и полномочия депутата законодательных органов власти субъектов Российской Федерации. 51. Особенности предоставления гарантий депутату законодательных органов государственной власти субъектов Российской Федерации. 52. Особенности ответственности депутата законодательного органа государственной власти субъекта Российской Федерации. 53. Особенности установления ограничений деятельности депутата законодательного (представительного) органа государственной власти субъекта Российской Федерации. 54. Основания досрочного прекращения деятельности депутата законодательного органа государственной власти субъекта Российской Федерации. 55. Законодательная компетенция Российской Федерации, субъектов Российской Федерации, их соотношение. 56. Законодательная компетенция Федерального Собрания Российской Федерации и законодательных (представительных) органов государственной власти субъектов РФ. 57. Законодательный процесс в Российской Федерации и в субъектах РФ: понятие, участники. 58. Стадии законодательного процесса: понятие и система. Обязательные и факультативные стадии законодательного процесса. 59. Деление стадий законодательного процесса на этапы. Объединение стадий законодательного процесса в циклы. 60. Планирование, координация, экспертиза в законодательном процессе: общее понятие. 61. Экспертиза в законодательном процессе: понятие, виды, содержание, правовые основы. 62. Закон и законопроект: понятие и соотношение. 63. Виды законопроектов как отражение видов законов. 64. Законодательная техника: понятие, назначение, состав средств. 65. Закрепление правил законодательной техники в правовых источниках (правовые акты, доктрина права, обычаи, деловые обыкновения, научно- методический материал). 66. Закон (законопроект) как документ. Структура закона (законопроекта). 67. Текст закона (законопроекта). Формальная и языковая структуры текста закона (законопроекта). 68. Правила изложения закона (законопроекта). Логика и стиль изложения. 69. Правила оформления закона (законопроекта). 70. Структура федерального парламентского законодательного процесса. 71. Законодательная инициатива в федеральном законодательном процессе. 72. Принятие решения о первичном движении законопроекта в Государственной Думе. 73. Предварительное рассмотрение законопроекта в Государственной Думе. 74. Первое чтение законопроекта в Государственной Думе. 75. Подготовка законопроекта ко второму чтению и второе чтение законопроекта в Государственной Думе. 76. Подготовка законопроекта к третьему чтению и третье чтение законопроекта в Государственной Думе. 77. Направление принятого Государственной Думой закона в Совет Федерации. 78. Принятие решения о первичном движении закона в Совете Федерации. 79. Предварительное рассмотрение закона в Совете Федерации. 80. Пленарное рассмотрение закона в Совете Федерации. 81. Направление принятого закона Президенту РФ. 82. Подписание и обнародование закона Президентом РФ. Хранение принятых и официально опубликованных федеральных законов. 83. Особенности рассмотрения законопроектов (законов) и принятия законов при конфликтах между субъектами законодательного процесса. 84. Пересмотр Конституции Российской Федерации. 85. Особенности принятия законов РФ о поправках к Конституции Российской Федерации и федеральных конституционных законов. 86. Особенности принятия федеральных законов о бюджете, налогах, сборах, финансовых обязательствах государства. 87. Особенности принятия федеральных законов в области совместного ведения Российской Федерации и субъектов РФ, о ратификации и денонсации международных договоров РФ, о статусе и защите государственной границы Российской Федерации, о войне и мире. 88. Особенности принятия федеральных законов об утверждении договоров о разграничении полномочий между органами государственной власти РФ и органами государственной власти субъектов РФ, о роспуске региональных парламентов, 89. Региональный парламентский законодательный процесс: понятие и стадии. 90. Законодательная инициатива. Принятие решения о первичном движении законопроекта в законодательном органе субъекта Федерации. 91. Предварительное рассмотрение законопроекта в законодательном органе субъекта Федерации. 92. Пленарное рассмотрение законопроекта в законодательном органе субъекта Федерации. 93. Направление принятого закона высшему должностному лицу субъекта Федерации. 94. Подписание и обнародование закона высшим должностным лицом субъекта Федерации. 95. Особенности рассмотрения законопроектов (законов) в двухпалатном законодательном органе субъекта Федерации. 96. Парламентский контроль: понятие, содержание, назначение. 97. Виды (формы) парламентского контроля: понятие, содержание, регулирование. 98. Принципы парламентского контроля. 99. Контрольные полномочия палат Федерального Собрания РФ. 100. Контрольные полномочия законодательных (представительных) органов государственной власти субъектов РФ. 101. Осуществление парламентского контроля Счетной палатой РФ. 102. Институт парламентского расследования в Российской Федерации. 103. Становление и развитие института уполномоченного по правам человека в Российской Федерации и субъектах Российской Федерации 104. Нормативные правовые основы деятельности Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации и уполномоченных по правам человека в субъектах Российской Федерации 105. Правовое положение Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации. Взаимодействие Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации и Федерального Собрания Российской Федерации. 106. Особенности правового статуса уполномоченных по правам человека в субъектах Российской Федерации. 1.2. Критерии оценки знаний Экзамен по дисциплине «Парламентское право» проводится в экзаменационную сессию. Экзамен преследует цель оценить работу студента по овладению знаниями, умениями и навыками, уровень полученных им теоретических знаний и умение применять их при решении конкретных практических задач, приобретение навыков самостоятельной работы, развитие творческого мышления. Экзамен проводится в форме устного опроса по билетам (вопросам) с предварительной подготовкой или без подготовки. Экзаменатор вправе задавать вопросы сверх билета, а также, помимо теоретических вопросов, давать задачи по программе данного курса. Экзамен начинается в указанное в расписании время и проводится в отведенной для этого аудитории. Самостоятельный перенос экзаменатором времени и места проведения экзамена не допускается. Преподаватель принимает экзамен только при наличии ведомости и надлежащим образом оформленной зачетной книжки. Критерии оценки ответа студента на экзамене, а также форма его проведения доводятся преподавателем до сведения студентов до начала экзамена (зачета). Результат экзамена объявляется студенту непосредственно после его сдачи, затем выставляется в экзаменационную ведомость и зачетную книжку студента. Положительные оценки заносятся в экзаменационную ведомость и зачетную книжку, неудовлетворительная оценка проставляется только в экзаменационной ведомости. В случае неявки студента для сдачи экзамена в ведомости вместо оценки делается запись «не явился». Если в процессе экзамена студент использовал недопустимые дополнительные материалы (шпаргалки), то экзаменатор имеет право изъять шпаргалку и обязан поставить оценку «неудовлетворительно». Выставление оценок на экзамене осуществляется на основе принципов объективности, справедливости, всестороннего анализа уровня знаний студентов. При выставлении оценки экзаменатор учитывает: знание фактического материала по программе, в том числе; знание обязательной литературы, современных публикаций по программе курса, а также истории науки; степень активности студента на семинарских занятиях; логику, структуру, стиль ответа; культуру речи, манеру общения; готовность к дискуссии, аргументированность ответа; уровень самостоятельного мышления; умение приложить теорию к практике, решить задачи; наличие пропусков семинарских и лекционных занятий по неуважительным причинам. Оценка «отлично» ставится студенту, ответ которого содержит: - глубокое знание программного материала, а также основного содержания и новаций лекционного курса но сравнению с учебной литературой; - знание концептуально-понятийного аппарата всего курса; - знание монографической литературы по курсу, а также свидетельствует о способности: - самостоятельно критически оценивать основные положения курса; - увязывать теорию с практикой. Оценка «отлично» не ставится в случаях систематических пропусков студентом семинарских и лекционных занятий по неуважительным причинам, отсутствия активного участия на семинарских занятиях, а также неправильных ответов на дополнительные вопросы преподавателя. Оценка «хорошо» ставится студенту, ответ которого свидетельствует: - о полном знании материала по программе; - о знании рекомендованной литературы, а также содержит в целом правильное, но не всегда точное и аргументированное изложение материала. Оценка «хорошо» не ставится в случаях пропусков студентом семинарских и лекционных занятий по неуважительным причинам. Оценка «удовлетворительно» ставится студенту, ответ которого содержит: - поверхностные знания важнейших разделов программы и содержания лекционного курса; - затруднения с использованием научно-понятийного аппарата и терминологии курса; - стремление логически четко построить ответ, а также свидетельствует о возможности последующего обучения. Оценка «неудовлетворительно» ставится студенту, имеющему существенные пробелы в знании основного материала по программе, а также допустившему принципиальные ошибки при изложении материала. |
Похожие:
 | Рабочая программа дисциплины Международное право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Международное право» подготовлена Яблоковым Е. К., старшим преподавателем кафедры общественных... |  | Рабочая программа дисциплины уголовное право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Уголовное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики |
| Рабочая программа дисциплины муниципальное право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Муниципальное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики | | Рабочая программа дисциплины коммерческое право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Коммерческое право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики |
| Рабочая программа дисциплины семейное право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Семейное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики | | Рабочая программа дисциплины экологическое право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Экологическое право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики |
| Рабочая программа дисциплины административное право (наименование... Рабочая программа учебной дисциплины «Административное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики | | Рабочая программа дисциплины предпринимательское право (наименование... ... |
| Рабочая программа дисциплины жилищное право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Жилищное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики | | Рабочая программа дисциплины земельное право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Земельное право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики |
| Рабочая программа дисциплины гражданское право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Гражданское право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики | | Рабочая программа дисциплины трудовое право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Трудовое право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики |
| Рабочая программа дисциплины финансовое право (наименование дисциплины)... Рабочая программа учебной дисциплины «Финансовое право» подготовлена Фофановой А. Ю., к э н., доцентом кафедры экономики | | Рабочая программа дисциплины Международное частное право (наименование... Рабочая программа учебной дисциплины «Международное частное право» подготовлена Свешниковой С. Г., к ф н., доцентом кафедры общественных... |
| Рабочая программа дисциплины право социального обеспечения (наименование... ... | | Рабочая программа дисциплины право социального обеспечения (наименование... ... |
