Образовательная программа Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная школа с. Алькеево»

• 
  опора на житейский опыт ребенка или ранее приобретенные знания;
  
• 
  методы диалога;
  
• 
  приемы создания ситуаций коллективного или индивидуального выбора;
  
• 
  игровые методы;
  
• 
  методы контроля и самоконтроля;
  
• 
  методы проблемного обучения.
  

• 
  технологии развивающего обучения;
  
• 
  технологии дифференцированного обучения;
  
• 
  технологии проблемного обучения;
  
• 
  здоровьесберегающие технологии;
  
• 
  информационно-коммуникативные технологии
  

• 
  урок – игра;
  
• 
  урок- экскурсия;
  
• 
  урок-путешествие;
  
• 
  урок-соревнование.
  

• 
  создание условий для становления отношения ребенка к миру и к себе, своим
  

• 
  поддержка инициативности, самостоятельности, навыков сотрудничества
  

• 
  Доведение до сведения родителей информации о реализуемых на предстоящем
  

• 
  Изучение образовательных потребностей семьи (опросы, анкеты);
  
• 
  Сбор информации и на ее основе анализ сформированности познавательных
  

• 
  Педагогическая диагностика и на ее основе анализ успешности учебной
  

• 
  Успешное овладение предметами учебного плана на базовом уровне в
  

• 
  Выход на начальный уровень функциональной грамотности,
  

• 
  Освоение учащимися основ системного мышления и развитие мотивации к
  

• 
  Достижение уровня, готовности к осознанному выбору дальнейшего
  

• 
  Достижение такого уровня образованности в предметных областях знания,
  

• 
  Овладение учащимися надпредметными знаниями и умениями,
  

• 
  Сформированность основных ключевых компетенций и получение социально-
  

• 
  успешно овладевший предметами учебного плана на базовом уровне в
  

• 
  достигший уровня учебной самостоятельности для продолжения
  

• 
  обладаюший устойчивой мотивацией к продолжению обучения;
  
• 
  умеющий высказывать и отстаивать свою точку зрения; овладевший
  

• 
  с активной гражданской позицией, способный проявлять сильные стороны своей
  

• 
  способный видеть и понимать гармонию и красоту, знающий выдающихся
  

• 
  знающий и соблюдающий режим занятий физическими упражнениями,
  

• 
  проведения на уроке физкультминуток и гимнастики для глаз в соответствии с рекомендованным комплексами упражнений (приложение 4, 5 СанПиН 2.4.2.2821-10);
  
• 
  построения структуры урока с учетом чередования различных видов учебной деятельности (чтение, письмо, слушание, опрос, практическая деятельность т.п.);
  
• 
  организации подвижных игр на переменах;
  

• 
  самостоятельных занятий обучающихся физической культурой в секциях, кружках и клубах.
  

Русский фольклор

Древнерусская литература