Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 221400. 62 управление качеством, заочной формы обучения

Скачать 281.69 Kb.

Название	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 221400. 62 управление качеством, заочной формы обучения
Дата публикации	29.04.2015
Размер	281.69 Kb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Право > Учебно-методический комплекс

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_______________________ /Волосникова Л.М./

__________ _____________ 2011г.
Основы экологии

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 221400.62 – управление качеством, заочной формы обучения

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор работы _____________________________/Шаповалов С.И./

«20» марта 2011г.

Рассмотрено на заседании кафедры экологии и генетики 25 марта 2011 г. № протокола 12 Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем ____12_____стр.

Зав. кафедрой ______________________________/Пак И.В./

« 25» марта 2011 г.

Рассмотрено на заседании УМК Института психологии и педагогики

« 18 » мая 2011 г. № протокола 11

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ________________________/Арефьева А.В./

« 18 » мая 2011г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ_____________/Федорова С.А./

«______»_____________2011 г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт математики, естественных наук и информационных технологий

Кафедра экологии и генетики

Шаповалов С.И.

Основы экологии

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 221400.62 – управление качеством, заочной формы обучения

Тюменский государственный университет

2011
Шаповалов С.И. Основы экологии. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 221400.62 – управление качеством, заочной формы обучения. Тюмень, 2011, 13 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Основы экологии [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой экологии и генетики. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой экологии и генетики, д.б.н. Пак Ирина Владимировна

Пояснительная записка.
1. Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины «Основы экологии» является получение базовых знаний о взаимодействии организмов с экологическими факторами. В процессе изучения дисциплины бакалавры решают следующие задачи: в систематизированной форме усваивают организацию экосистем и сообществ, исследуют общие проблемы демэкологии, познают закономерности развития экосистем, выясняют общие закономерности взаимодействия организмов с экологическими факторами.

Учебно-методический комплекс «Основы экологии» соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Основы экологии» относится к циклу Б.2.: Математический, естественно-научный цикл: вариативная часть. Она логически и содержательно-методически взаимосвязана с дисциплинами гуманитарного, социального и экономического цикла: базовой частью и профессиональным циклом: базовой (общепрофессиональной) частью: экономикой; юриспруденцией; математикой. Для успешного освоения дисциплины необходимы базовые знания по химии, физике, математике, умение использовать современные образовательные и информационные технологии.

Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП и ВПО.

В результате освоения ООП бакалавр должен обладать следующими компетенциями:

- пониманию современных концепций картины мира на основе сформированного мировоззрения, овладения достижениями естественных и общественных наук, культурологии – ОК 2;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать: причины и следствия экологического кризиса, особенности протекания экологического кризиса в России, положение экологии в системе наук, ее связь с другими дисциплинами, о роли экологии в современном мире, организацию экосистем и биоценозов.
Уметь: демонстрировать базовые представления по организации экосистем, применять их на практике, обсуждать полученные результаты.
Владеть: навыками к ведению дискуссии по экологическим вопросам.

2. Структура и трудоемкость дисциплины

Семестр 4. Форма промежуточной аттестации зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

3. Тематический план

Таблица 1

№	Тема	недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.			Итого часов по теме	Интерактивные формы обучения (часы)	Итого количество баллов
№	Тема	недели семестра	Лекции	Семинарские (практические) занятия	Самостоятельная работа	Итого часов по теме	Интерактивные формы обучения (часы)	Итого количество баллов
	Модуль 1.
1.	Экологический кризис	1-2	2	2		4
2.	Экология в современном мире	3-4	2	2	4	8	2	0-10
	Всего	4	4	4	4	12	2	0-10
	Модуль 2.
3.	Основные понятия экологии	5-6	2	2	6	10	4	0-15
4.	Экологические законы и правила	7-8	2	2	6	10	2	0-15
5.	Круговорот вещества в экосистеме и биосфере	9-10	2	2	4	8		0-10
	Всего	6	6	6	16	28	6	0-40
	Модуль 3.
6.	Экология, здоровье человека и экологическая безопасность	11-12	2	2	4	8	2	0-10
7.	Особенности функционирования системы «общество-природа»	13-14	2	2	4	8	2	0-10
8.	Глобальные экологические проблемы и пути их решения	15-16	2	2	4	8	2	0-15
9.	Экологизация общественного сознания	17-18	2	2	4	8	2	0-15
	Всего	8	8	8	16	32	8	0-50
	Итого в интерактивной форме			14	2		16
	Итого (часов, баллов):	18	18	18	36	72	16	0 – 100

Таблица 2

Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля

№ темы	Устный опрос	Письменные работы		Информационные системы и технологии	Итого количество баллов
№ темы	отчёт по практическому занятию	реферат	тест	компьютерные презентации	Итого количество баллов
Модуль 1. Экология в современном мире
1.Экологический кризис					0
2.Экология в современном мире	0-3			0-7	0-10
Всего	0-3			0-7	0-10
Модуль 2. Основные понятия экологии
3.Основные понятия экологии	0-3	0-12			0-15
4.Экологические законы и правила	0-3		0-12		0-15
5.Круговорот вещества в экосистеме и биосфере	0-3			0-7	0-10
Всего	0-9	0-12	0-12	0-7	0-40
Модуль 3. Экологическая культура
6. Экология, здоровье человека и экологическая безопасность	0-3			0-7	0-10
7.Особенности функционирования системы «общество-природа»	0-3			0-7	0-10
8. Глобальные экологические проблемы и пути их решения	0-3		0-12		0-15
9.Экологизация общественного сознания	0-3	0-12			0-15
Всего	0-12	0-12	0-12	0-14	0-50
Итого	0-24	0-24	0-24	0-28	0-100

Таблица 3

Планирование самостоятельной работы студентов

№	Модули и темы		Виды СРС	Неделя семестра	Объем часов	Кол-во баллов
№	Модули и темы		обязательные
Модуль 1. Экология в современном мире
1		Экологический кризис	Изучение отдельных тем.	1-2		0
2		Экология в современном мире	Изучение отдельных тем. Выполнение индивидуальный заданий (презентация)	3-4	4	0-10
Всего				4	4	0-10
Модуль 2. Основные понятия экологии
3.		Основные понятия экологии	Изучение отдельных тем. Выполнение индивидуальный заданий (реферат)	5-6	6	0-15
4.		Экологические законы и правила	Изучение отдельных тем. Выполнение индивидуальный заданий (тест)	7-8	6	0-15
5.		Круговорот вещества в экосистеме и биосфере	Изучение отдельных тем. Выполнение индивидуальный заданий (презентация)	9-10	4	0-10
Всего		6			16	0-40
Модуль 3. Экологическая культура
6		Экология, здоровье человека и экологическая безопасность	Изучение отдельных тем. Выполнение индивидуальный заданий (презентация)	11-12	4	0-10
7.		Особенности функционирования системы «общество-природа»	Изучение отдельных тем. Выполнение индивидуальный заданий (презентация)	13-14	4	0-10
8.		Глобальные экологические проблемы и пути их решения	Изучение отдельных тем. Выполнение индивидуальный заданий (тест)	15-16	4	0-15
9.		Экологизация общественного сознания	Изучение отдельных тем (реферат)	17-18	4	0-15
Всего		8			16	0-50
Итого		18			36	0-100

Содержание дисциплины.

Модуль 1. Экология в современном мире

Экологический кризис.

Сущность экологического кризиса, его причины (отсутствие политической воли правительства, слабое развитие законодательства, дефекты организации государственного управления в области охраны природы, приоритет экономических интересов над экологическими, ведомственные интересы, дефицит финансирования программ по охране природы, дефицит межведомственных специалистов экологов: -юристов, -экономистов и т. д., низкий уровень правосознания). Особенности протекания экологического кризиса в СССР и в капиталистических странах. Основные концепции взаимодействия общества и природы (потребительское, невмешательства, ограничения экономического развития, устойчивого развития). Пути решения экологических проблем (формирование: нового эколого-правового мировоззрения, выработка последовательной государственной экологической политики, современного экологического законодательства, создание оптимальной системы государственных органов управления в области охраны природы и природопользования; обеспечение оптимального финансирование мероприятий по охране природы; привлечение к охране природы широких масс населения; экологическое воспитание и подготовка специалистов экологов

Экология в современном мире.

Роль экологических знаний в решении экономических, политических и социальных проблем (показать на конкретных примерах). Экологические причины конфликтов между государствами. Причины экологического неравенства государств и отдельных граждан. Экологические войны (экоцид). Экологические последствия ядерного конфликта. Значение экологических знаний в обеспечении населения основными природными ресурсами. Сущность экологического мировоззрения.

Модуль 2. Основные понятия экологии

Основные понятия экологии.

Вульгарное и неверное использование термина «экология». Экология как наука и учебная дисциплина, ее структура, подразделение на отрасли. Экология и энвайронментология. Экология как интегративная наука, ее связь с другими естественными науками. Понятие экосистемы и биосферы. Функциональные группы организмов в экосистеме. Разнообразие экосистем. Место человека в различных экосистемах.

Экологические законы и правила

Поток энергии в экосистеме. Понятие пищевой цепи и пищевой сети. Причины потерь энергии в пищевой цепи. Положение человека в пищевой цепи. Способы оптимизации пищевых цепей в регулируемых экосистемах. Типы пищевых цепей, их роль в отдельных экосистемах. Типы экологических пирамид. Энергетические субсидии в экосистемы. Правило 10%.

Круговорот вещества в экосистеме и биосфере.

Блочная модель круговорота биогенов. Круговорот биогенов в различных экосистемах. Нарушение круговорота биогенов в процессе экологической сукцессии. Особенности круговорота биогенов в различных экосистемах. Оптимизация круговорота биогенов в искусственных экосистемах. Экологические сукцессии, их типы и причины.

Продуктивность различных экосистем: основные понятия, связанные с продуктивностью. Влияние на продуктивность экосистем отдельных экологических факторов. Продуктивность различных экосистем. Влияние на продуктивность экосистем энергетических субсидий. Способы повышения продуктивности управляемых искусственных и трансформированных экосистем.

Модуль 3. Экологическая культура

6.Экология, здоровье человека и экологическая безопасность

Понятие «здоровье» и «среда». Понятие «качество окружающей среды», нормативы качества. Классификация экологического неблагополучия. Критерии оценки изменения среды обитания и состояния здоровья населения. Закон о санитарно-эпидемиологическом благополучии населения. Болезни, связанные с неблагоприятной окружающей средой. Мониторинг качества окружающей среды.

Влияние социально-экологических факторов на здоровье населения: социальная среда, акселерация, аллергизация населения, онкологическая заболеваемость и смертность, избыточный вес, инфекционные болезни, абиологические тенденции. Гигиена и здоровье Критерии оценки изменения природной среды. Влияние антропогенных загрязнителей атмосферного воздуха на здоровье населения. Вода как фактор здоровья. Проблемы перенаселенности Земли. Экологическая безопасность и ее критерии. Экологически приемлемый риск, оценка риска, управление риском.

7.Особенности функционирования системы «природа-общество».

Особенности искусственных экосистем, их классификация и функции. Устойчивость естественных и искусственных экосистем. Управление популяциями и экосистемами. Экология урбанизированных комплексов. Агроэкология. Охрана экосистем и сообществ.

8. Глобальные экологические проблемы и пути их решения.

Потепление климата. Понятие парникового газа, причины и следствия потепления климата. Киотский протокол. Квоты на выбросы парниковых газов. Влияние загрязнения на климат атмосферы. Управление климатом. Действительные причины изменения климата на планете. Экологические перспективы человечества.

9.Экологизация общественного сознания

Антропоцентризм и экоцентризм. Формирование нового экологического сознания. Экологическое образование, воспитание и культура. Международное сотрудничество в области экологии. Основные принципы международного сотрудничества. Участие России в международном экологическом сотрудничестве.

5. Планы практических занятий

Семинар «Экологический кризис»

Обсуждаемая тема:

1.Причины экологического кризиса.

Семинар «Экология в современном мире»

Обсуждаемая тема:

1.Роль экологии в современном обществе.

Семинар «Основные понятия экологии»

Обсуждаемая тема:

1.Структура экосистемы.

Семинар «Экологические законы и правила»

Обсуждаемая тема:

1. Положение человека в пищевой цепи.

Семинар «Круговорот вещества в экосистеме и биосфере»

Обсуждаемая тема:

1. Оптимизация круговорота биогенов в искусственных экосистемах.

Семинар «Экология, здоровье человека и экологическая безопасность»

Обсуждаемая тема:

1. Понятие «качество окружающей среды».

Семинар «Особенности функционирования системы «природа-общество»

Обсуждаемая тема:

Экология урбанизированных комплексов.

Семинар «Глобальные экологические проблемы и пути их решения»

Обсуждаемая тема:

Потепление климата.

Семинар «Экологизация общественного сознания»

Обсуждаемая тема:

1. Основные принципы международного сотрудничества.
6. Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).

Модуль 1.

I. Введение. Экологический кризис.

II. Экология в современном мире

Темы презентаций:

Экологические войны
Экологические последствия ядерной войны
Международное экологическое сотрудничество

Модуль 2.

III. Основные понятия экологии

Темы рефератов:

Функциональные группы организмов в экосистеме
Понятие пищевой цепи
Типы пищевых цепей

4. Графическая модель биогеоценоза

5. Биогеоценоз и экосистема

6. Разнообразие экосистем

IV. Экологические законы и правила

Тест

См. учебное пособие С. И. Шаповалов Основы общей экологии и рационального природопользования. Изд-во. ТюмГУ 2007. 66 с.

Практические занятия

С. И. Шаповалов «Основы общей экологии и рационального природопользования». Изд-во. ТюмГУ 2007. 66 с.

V. Круговорот вещества в экосистеме и биосфере

Темы презентаций

1. Потоки энергии в различных экосистемах

2. Закономерности переноса энергии в пищевой цепи

3. Оптимизация пищевых цепей в регулируемых экосистемах

4.Продуктивность дождевого тропического леса

5. Продуктивность агроэкосистем

6. Продуктивность мангровых лесов

Модуль 3.

VI. Экология, здоровье человека и экологическая безопасность

Темы презентаций:

1. Экология рака

2. Смог и здоровье человека

3. Яды в нашей пище

4. Тяжелые металлы в пищевых цепях

5. Источники радионуклидов в окружающей среде и их влияние на репродуктивное здоровье человека

6. Пестициды в нашей пище.

VII. Особенности функционирования системы «природа-общество»

Темы презентаций:

1. Особенности агроэкосистем

2. Гетеротрофные искусственные экосистемы

3. Проект «Биосфера-2»

4. Классификация искусственных и трансформированных экосистем

5. Парк как трансформированная экосистема

6. Экосистема космического корабля

VIII. Глобальные экологические проблемы

Тесты:

См. учебное пособие: С. И. Шаповалов «Основы общей экологии и рационального природопользования». Изд-во. ТюмГУ 2007. 66 с.

Практические занятия:

С. И. Шаповалов «Основы общей экологии и рационального природопользования» Изд-во. ТюмГУ 2007. 66 с.

IX. Экологизация общественного сознания

Темы рефератов:

1. Россия и глобальные проблемы экологии.

2. Основные методы экологического воспитания и образования.

3. Международное сотрудничество по вопросам глобальной экологии.

4. Экологизация общественного производства.
Контрольные вопросы к зачету

Причины экологического кризиса
Особенности протекания экологического кризиса в СССР (России) и в капиталистических странах
Основные концепции взаимодействия природы и общества
Пути решения экологических проблем
Роль экологии в решении экономических, политических и социальных проблем общества
Значение экологических знаний в обеспечении населения основными природными ресурсами
Экология как наука и учебная дисциплина е связь с другими науками
Понятие экосистемы, функциональные группы организмов в экосистеме
Понятие пищевой цепи и трофического уровня
Поток энергии, положение человека в пищевой цепи
Типы пищевых цепей, их роль в отдельных экосистемах
Типы экологических пирамид, энергетические субсидии в экосистемы
Продуктивность экосистемы, пути повышения продуктивности агроэкосистем
Круговорот вещества (биогенов) в экосистемах
Оптимизация круговорота биогенов в искусственных экосистемах
Управление популяциями и экосистемами
Экология урбанизированных комплексов
Охрана экосистем и популяций
Потепление климата, его причины и следствия.
Озоновые дыры, их влияние на организмы.
Трансграничные переносы загрязнителей
Экологические войны (экоцид), их последствия для биосферы и человечества
Понятие биосферы
Международное сотрудничество в решении глобальных экологических проблем
Экономические механизмы рационального природопользования.

7. Образовательные технологии

Мультимедийные средства обучения (презентации по всем темам тематического плана), проблемные и исследовательские методы, модульно-рейтинговые и интерактивные технологии.

Интерактивные формы:

По теме 2: Конференция «Экология в современном мире»

По теме 3: Работа исследовательских групп «Графическая модель биогеоценоза»

По теме 4: Имитационная игра «Экосистемы, популяции, охрана и управление»

По теме 6: Имитационная игра «Круговорот биогенов»

По теме 7: Конференция «Экосистема города»

По теме 8: Проведение групповой дискуссии «Понятие качества окружающей среды»

По теме 9: Просмотр фильмов и дискуссия «Потепление климата»
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).

8.1.Основная литература:

1. Одум Ю. Экология. М.: Изд-во Мир. 1986,Т. 1 327 с, т. 2 376 с

2. Бигон М., Харпер Дж., Таунсенд К. Экология (особи, популяции, сообщества). М. : Изд-во Мир. 1989,Т. 1, 667 с., Т. 2 477 с.

3.Уиттекер Р. Сообщества и экосистемы. М: Изд-во Прогресс. 1980, 327 с.

4. Риклефс Р. Основы общей экологии. М.: Изд-во Мир. 1979, 375 с.

5. Рамад Ф. Основы прикладной экологии. Л.: Изд-во Гидрометеоиздат. 1981, 720 с.

6. Шилов И. А..Экология. М.: Изд-во Высшая школа. 1997, 512 с.

7. Винокуров Ю. Е. Экологическое право России Изд-во «Экзамен», 1995, 542 с

8. Бринчук М. М. Экологическое право. М.: Изд-во Юрист 1998, 688 с.

9. Петров В. В.. Экологическое право России. М.: Изд-во «Бек», 1997, 557 с.

10. Павлов А. И. Основы экологической культуры. СПб.: Политехника. -2004, 333 с.

11. И.И.Мазур, О.Н.Козлова, С.Н.Глазачев. Путь к экологической культуре. М.: Горизонт, 2001. 194с.

12. Федорчук А.Г. Экология. Учебное пособие. Беларусь, 2010. 483 с.

13. Хрестоматия по общей экологии (развитие идей) / Сост. Н. А. Кузнецова. М.: Изд-во МНЭПУ, 2001. 292 с.

13. Пискулова Н. А. Экология и глобализация. М.: МГИМО-Университет, 2010. 398 с.
8.2. Дополнительная литература:

1. Уатт К.1971. Экология и управление природными ресурсами М.: Мир. 463 с.

2. Небел Б.. Наука об окружающей среде (как устроен мир). М.: Изд-во Мир. 1993, Т. 1 , 420 с., Т., 328 с.

3. Ревель П. Ревель Ч. Среда нашего обитания. М.: Изд-во Мир. 1995, Т. 1, 340 с., Т. 2, 296 с., Т. 3, 291 с. Т. 4. 191 с.

4. Ясвин В.А. Формирование экологической культуры как приоритет региональной экологической политики // Материалы Всероссийской конференции «Развитие региональных систем экологического образования» (Пермь, 26-28 сентября 2000 г.). Пермь: Издательство ПГПУ, 2000. С. 3-26.

5. Лагутин А.О. Экологическая культура как фактор устойчивого развития общества: диссертация ... кандидата культурол. наук: 24.00.01.- Краснодар, 2001.- 159 с.: ил. РГБ ОД, 61 02-24/25-2.

6. Каргаполова О. Е. Экологическая культура как фактор устойчивого развития региона Диссертация кандидата культурологических наук. Нижневартовск. 2005, РГБ ОД 61:06 211, 160 с.

7. Хански И. Ускользающий мир: экологические последствия утраты местообитаний. М., 2010. 456 с.

8. Флинт В.Е. Стратегия сохранения редких видов в России: Теория и практика. М., 2004. 376 с.
8.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:

1. Журнал «Природа» [электронный ресурс] / Режим доступа: htth://www.ras.ru/publishing/nature.aspx, свободный.

2. Официальный сайт издательства: «Наука» [электронный ресурс] / Режим доступа: htth://www.naukaran.ru, свободный.

3. www.membrana.ru Сайт Membrana
9. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины.

Дисциплина обеспечена компьютерными презентациями, составленными автором, видеофильмами. На факультете имеется для проведения занятий 3 мультимедийные аудитории, изданы методические указания для проведения практических занятий по всем темам курса

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки 221400. 62 «Управление качеством» профиль «Управление качеством в социально-экономических системах» очной и заочной формы обучения		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... «Управление качеством» профиль «Управление качеством у социально-экономических системах» очной и заочной форм обучения
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной, заочной формы обучения Воронцова А. В., Кириченко А. Н семова Н. Г. Качество жизни. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной,...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной и заочной форм обучения Майснер Т. В. Технология менеджмента качества и охрана окружающей среды. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной и заочной форм обучения Болотина Г. К. Управление экономикой качества. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной и заочной форм...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной и заочной форм обучения направления 221400. 62 «Управление качеством»...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной и заочной форм обучения Болотина Г. К. Методы совершенствования смк. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной и заочной форм обучения...		Учебно-методический комплекс рабочая программа Воронцова А. В., Рыбка А. Г. Международный стандарт управления качеством учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов очной формы обучения Рыбка А. Г., Кириченко А. Н., Гавронина А. В. Социальная ответственность организации. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... В. П. Авдеева. Основы правовой охраны интеллектуальной собственности. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов специальности... Гербер Л. П., Бондаренко П. Ю. Маркетинг. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 220501. 65 «Управление...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов по специальности...		Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 100400. 62 «Туризм», профиль подготовки "Технология и организация...

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 221400. 62 управление качеством, заочной формы обучения

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Кафедра экологии и генетики

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой экологии и генетики, д.б.н. Пак Ирина Владимировна

Похожие: