Российской Федерации Федеральное агентство по рыболовству Федеральное государственное бюджетное образовательное
Скачать 3.69 Mb.
|
| ПРАКТИКА УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА УТВЕРЖДАЮ Председатель Совета УМО по образованию в области рыбного хозяйства, ректор Калининградского государственного технического университета В.А. Волкогон 17 мая 2013 г. Протокол № 9 ПОЛОЖЕНИЕ о разработке баз тестов по базовым дисциплинам профессиональных циклов основных образовательных программ высшего профессионального образования по направлениям Водные биоресурсы и аквакультура и Промышленное рыболовство уровней бакалавриата и магистратуры 1 Область применения 1.1 Настоящее положение определяет порядок разработки и использования в учебном процессе Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Калининградский государственный технический университет» (далее по тексту - КГТУ или университет) фондов оценочных средств в виде баз тестов (далее - БТ) по базовым дисциплинам профессиональных циклов основных образовательных программ высшего профессионального образования по направлениям 111400 Водные биоресурсы и аквакультура и 111500 Промышленное рыболовство уровней бакалавриата и магистратуры. 1.2 Целью разработки является создание фонда оценочных средств в виде тестов (тестовых заданий) по дисциплинам базовых частей профессиональных циклов учебных планов основных образовательных программ высшего профессионального образования направлений подготовки 111400 Водные биоресурсы и аквакультура уровня бакалавриата (профиль «Управление водными биоресурсами и рыбоохрана») и уровня магистратуры (профильная направленность «Управление водными биоресурсами») и 111500 Промышленное рыболовство уровня бакалавриата (профиль «Океаническое рыболовство») и уровня магистратуры (профильная направленность «Системы и процессы рыболовства и аквакультуры») федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования. 1.3 Настоящее Положение регламентирует процедуры разработки, выпуска, учета, хранения и использования БТ, направленные на обеспечение образовательного процесса в университете. БТ в форме фондов оценочных средств разрабатываются для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация), включающие тесты (далее - тесты) и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. 1.4 Тесты по базовым дисциплинам профессиональных циклов основных образовательных программ высшего профессионального образования по направлениям 111400 Водные биоресурсы и аквакультура и 111500 Промышленное рыболовство уровней бакалавриата и магистратуры разрабатывают ведущие преподаватели университета. 1.5 БТ разрабатываются с целью оценки качества образовательного процесса. 1.6 БТ является частью фонда оценочных средств освоения ООП ВПО. 1.7 Цель формирования БТ - повысить уровень культуры оценочной деятельности субъектов образовательного процесса для обеспечения социальной нормы качества высшего профессионального образования, заданной требованиями ФГОС ВПО. 1.8 Тесты должны содержать систематизированный материал по соответствующим профессиональным дисциплинам в областях знаний, обеспечивать оперативный контроль овладения студентами знаниями, умениями и навыками. Тесты должно отличаться высоким уровнем исполнения и оформления, полнотой информации, качеством методического инструментария, качеством исполнения, наглядностью, логичностью и последовательностью. 1.9 Официальный статус БТ университета, рекомендованных для использования в учебном процессе КГТУ, присваивается в соответствии с порядком, предусмотренным данным положением. 1.10 БТ имеют печатный и электронный варианты. Электронный вариант БТ представляет собой компьютерные тесты, разработанные в лицензионной или бесплатной среде. 1.11 Официальный статус БТ с грифом учебно-методического объединения вузов Российской Федерации (далее по тексту - УМО) или научно-методического совета Минобрнауки Российской Федерации присваивается согласно соответствующим положениям УМО или Минобрнауки Российской Федерации. 1.12 Вопросы охраны и защиты авторских прав определяются действующим законодательством Российской Федерации и настоящим положением. 1.13 Работа по созданию БТ выполняется в соответствии с планом издания университета. 1.14 Для создания БТ университет предоставляет ведущим преподавателям лицензионные программные продукты (среды), оказывает консультационную помощь и обеспечивает техническое сопровождение силами сотрудников информационно-технологического центра. Использование нелицензионных программных продуктов при разработке БТ не допускается. 1.15 В соответствии с Типовым положением о вузе, ФГОС ВПО оценка качества освоения ООП включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию обучающихся. 1.15.1 Текущий контроль успеваемости осуществляется в течение семестра, в ходе повседневной учебной работы по индивидуальной инициативе преподавателя. Данный вид контроля стимулирует у студентов стремление к систематической самостоятельной работе по изучению дисциплины и позволяет преподавателю проследить развитие студента, формирование компетенций. 1.15.2 Промежуточная аттестация студентов по дисциплине (модулю) (зачет, дифференцированный зачет, экзамен) осуществляется в рамках завершения изучения дисциплины (модуля) и позволяет определить уровень качества подготовленности по дисциплине (модулю), уровень сформированности компетенций. 1.15.3 Государственная (итоговая) аттестация осуществляется с целью установления уровня подготовленности выпускника высшего учебного заведения к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям ФГОС ВПО и основной образовательной программы по направлению подготовки (специальности) высшего профессионального образования. 1.16 Фонд оценочных средств является составной частью основной профессиональной образовательной программы по соответствующей специальности СПО. паспорт фонда тестов (тестовых заданий) по дисциплине базовой части профессионального цикла 1.17 Изменения и дополнения в настоящее положение вносятся приказом ректора КГТУ. 2 Нормативные ссылки 2.1 Настоящее положение разработано на основе следующих документов: 2.1.1 Федеральные законы Российской Федерации: - «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ; - «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22.08.1996 № 125-ФЗ; - «О техническом регулировании» от 27.12.2002 № 184-ФЗ; - «Об обязательном экземпляре документов» от 29.12.1994 № 77-ФЗ; - «Об информации, информатизации и защите информации» от 27.02.2008 № 262-ФЗ. 2.1.2 Законы Российской Федерации: - «Об образовании» от 10.07.1992 №3266-1; - приказ Минобразования РФ от 22.09.98 № 2409 «О сертификации информационно-программных средств учебного назначения»; - приказ Минобрнауки РФ от 06.05.2005 № 137 «Об использовании дистанционных образовательных технологий»; - приказы Минобрнауки РФ об утверждении ФГОС ВПО; - Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное Постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. № 71; - Положение об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, утвержденное Приказом Министерства образования РФ от 25 марта 2003 г. № 1155; - Приказ Министра высшего и среднего специального образования СССР от 11.06.1973 г. №513 «Об утверждении положения о курсовых экзаменах и зачетах в высших учебных заведениях СССР»; - Приказ Министра высшего и среднего специального образования СССР от 7.02.1974 г. № 124 «Об утверждении положения о научно-исследовательской работе студентов». 2.1.3 Другие нормативные документы: - ГОСТ Р ИСО 9126-93. Информационные технологии. Оценка продукции программного обеспечения. Характеристики качества и руководящие положения по их применению; - ГОСТ 7.83-2001. «Электронные издания. Основные виды и выходные сведения»; - ГОСТ 7.60-90. «Издания. Основные виды. Термины и определения»; - ISO/IEC. 12119:1994. Информационные технологии. Требования к качеству и тестирование; - положение об издательстве университета; - положение об учебно-методическом комплексе дисциплины основной образовательной программы высшего профессионального образования Калининградского государственного технического университета; - положение об электронной библиотеке университета; - положение об образовательном электронном издании; - положение об информационно-технологическом центре; - технические условия (временные). Информационные технологии. Программные средства учебного назначения - педагогические программные средства. Номенклатура показателей качества. Утверждены Минобразования РФ и Роскоминформом. - М.: РОИНФОСЕРТ, 1996; - технические условия (временные). Информационные технологии. Программные средства учебного назначения - педагогические программные средства. Оценка качества. Эргономические требования. Утверждены Минобразования РФ и Роскоминформом. - М.: РОИНФОСЕРТ, 1996; - технические условия (временные). Информационные технологии. Программные средства учебного назначения – педагогические программные средства. Оценка качества. Требования к сопровождающей методической и учебной литературе. Утверждены Минобразования РФ и Роскоминформом. - М.: РОИНФОСЕРТ, 1996; - руководство по оценке методических параметров программного средства учебного назначения / Компьютерные учебные программы. - 2001, № 1(24). - М.: ИНИНФО. - с. 57-67; - устав университета; - положение о самостоятельной работе студентов Калининградского государственного технического университета (типовое); - Методические рекомендации по разработке педагогических тестов для комплексной оценки подготовленности студентов в ВУЗе: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов. - М., 1995; - Инструктивное письмо Минобразования РФ от 27 ноября 2002 г. №14-55-996 ин/15 «Об активизации самостоятельной работы студентов высших учебных заведений»; - Постановление Правительства РФ от 24 февраля 2009 г. № 142 «Об утверждении Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов»; - Приказ Федерального агентства по образованию от 10 февраля 2010 г. № 109 «О задачах высших учебных заведений по переходу на уровневую систему высшего профессионального образования»; - Письмо Минобрнауки России от 13 мая 2010 г. «О разработке основных образовательных программ»; - Письмо Минобразования РФ от 16 мая 2002 г. № 14-55-353 ин/15 «О методике создания оценочных средств для итоговой государственной аттестации выпускников вузов»; 3 Термины и определения В настоящем положении применяются следующие термины и определения: Аттестация- установление уровня знаний, умений и навыков обучаемых по отношению к объёму и содержанию учебных дисциплин, представленных и утвержденных в учебных планах и рабочих программах. ВПО - высшее профессиональное образование. ЗУН - знания, умения и навыки. Компетенция - способность применять знания, умения, успешно действовать на основе практического опыта при решении задач общего рода, также в определенной широкой области. Уровень освоения компетенции - уровень, который определяет требования к освоению компетенции. Уровни могут быть: первый - пороговый, который определяет минимальные требования к освоению дисциплины в терминах «знать», «уметь», «владеть», участвующей в формировании конкретной компетенции, его достижение обязательно для всех студентов, изучающих данную дисциплину; второй - повышенный или продвинутый (относительно порогового); третий - высокий. Компьютерный тест - электронный тест, предназначенный для использования и выпускающийся в виде опре деленного количества идентичных экземпляров (ти ража) на электронных носителях. Компьютерное тестирование - это средство, которое позволяет с минимальными затратами времени преподавателя объективно проверить знание большого количества студентов (тестирование на компьютере под управлением специальной программы, обеспечивающей нужный способ презентации тестовых заданий и обработку результатов тестирования). Тестирование тематическое - тестирование с целью измерения уровня подготовленности испытуемых в определенной области знаний. Минимальные системные требования- требования к техническим и программным средствам, минимально необходимым для реализации возможностей электронного издания. ООП - основная образовательная программа. Программный продукт- самостоятельное, отчуждаемое произведение, пред ставляющее собой публикацию текста программы или программ на языке программирования или в виде ис полняемого кода. Текущий контроль - это непрерывно осуществляемое «отслеживание» за уровнем усвоения знаний, формированием навыков и умений и развитием личностных качеств студента за фиксируемый период времени. Требования к результатам освоения ООП- перечень компетенций в соответствии с ФГОС ВПО, которыми должен обладать выпускник. Требования к структуре ООП- трудоемкость в зачетных единицах по учебным циклам ООП в соответствии с ФГОС ВПО. Требования к условиям реализации ООП- перечень требований по кадровому составу, интерактивным формам обучения студентов, максимальному объему аудиторных занятий, практикам, материально-техническому обеспечению и др. в соответствии с ФГОС ВПО. Оценка качества освоения ООП - мониторинг ООП, разработка объективных процедур оценки уровня знаний, умений и навыков обучающихся и компетенций выпускников в соответствии с ФГОС ВПО. Оценочные средства (ОС) - фонд контрольных заданий (тестов), а также описаний форм и процедур, предназначенных для определения качества освоения студентом учебного материала - неотъемлемая часть вузовской основной образовательной программы (ООП). Учебный курс - дисциплины вуза, включенные в утвержденный Минобрнауки Российской Федерации образовательный стандарт (ФГОС) и примерный учебный план, а также дисциплины вузовского компонента, специализаций и факультативные дисциплины. Комплекс оценочных средств (КОС) - контрольные задания (в т.ч. несложные тесты), решение которых предполагается в одно или два действие;комплексные контрольные задания, требующие многоходовых решений как в известной, так и в нестандартной ситуациях. Контрольно-имерительные материалы (КИМы) - см. ФОС. Контрольно (компетентностно)-оценочные материалы (КИМы) - это ФОС, которые оценивают уровень квалификации. Уровень квалификации оценивается качественно, оценка о соответствии предъявляемых компетенций квалификационным требованиям выносится квалифицированными экспертами. База тестов - тесты по базовым дисциплинам профессиональных циклов основных образовательных программ высшего профессионального образования по направлениям 111400 Водные биоресурсы и аквакультура и 111500 Промышленное рыболовство уровней бакалавриата и магистратуры, см. также ФТЗ. ФГОС ВПО - федеральный государственный образовательный стандарт ВПО. Фонды оценочных средств (ФОС) - комплект методических и контрольных материалов, предназначенных для оценивания ЗУН и компетенций на разных стадиях обучения студентов, а также для аттестационных испытаний выпускников на соответствие (или несоответствие) уровня их подготовки требованиям соответствующего ФГОС по завершению освоения конкретной ООП, см. также определение ОС. |
Похожие:
 | «Транспортное право» ... | | Методические указания и контрольные задания для студентов заочной... ... |
| Методические указания и контрольные задания для студентов заочной... ... | | Методические указания и контрольные задания для студентов заочной... ... |
| Методические указания и контрольные задания для студентов заочной... ... | | Методические указания и контрольные задания для студентов заочной... Федеральное агентство РФ по рыболовству федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение |
| Методические указания и контрольные задания для студентов заочной... Федеральное агентство РФ по рыболовству федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение |  | Методические указания по дисциплине «История государства и права... ... |
| Методические указания и контрольные задания для студентов заочной... Федеральное агентство РФ по рыболовству федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение | | Методические указания и контрольные задания для студентов заочной... Федеральное агентство РФ по рыболовству федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение |
| Федеральное агентство по рыболовству Федеральное государственное... Письменный перевод со словарем с иностранного языка на русский оригинального текста по специальности объемом 1500 печатных знаков.... | | Федеральное агентство по рыболовству РФ федеральное государственное... Настоящее Положение определяет цели и задачи школьного конкурса исследовательских работ и творческих проектов младших школьников... |
| Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Государственное... Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию | | Федеральное агентство по рыболовству (росрыболовство) федеральное... При изучении данной дисциплины у студентов должна сформироваться система знаний по следующим направлениям |
| Инистерство образования и науки российской федерации федеральное агентство по образованию Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | | Федеральное агентство железнодорожного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
