Департамент образования города москвы юго-западное окружное управление образования государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная

Содержание 1. Целевой раздел 1.1. Пояснительная записка………………………………………………….. 2 1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования ……………………………………………. 9 1.2.1. Общие положения ………………………………………………… 9 1.2.2. Ведущие целевые установки и основные ожидаемые результаты ………………………………………………… 15 1.2.3. Планируемые результаты освоения учебных и междисциплинарных программ ……………………………………………..22 1.2.3.1. Формирование универсальных учебных действий .………………………………………………………..…..... 22 1.2.3.2. Формирование ИКТ-компетентности обучающихся .……………………………………………………….. 31 1.2.3.3. Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности .…………………………..………..…..... 40 1.2.3.4. Стратегии смыслового чтения и работа с текстом .………………………………………………….. 42 1.2.3.5. Русский язык .………………………………………………... 45 1.2.3.6. Литература .…………………………………………….……. 58 1.2.3.7. Иностранный язык. Второй иностранный язык (на примере английского языка) .……………………………. 62 1.2.3.8. История России. Всеобщая история .………………………69 1.2.3.9. Обществознание .…………………………………………….75 1.2.3.10. География .…………………………………………………. 86 1.2.3.11. Математика. Алгебра. Геометрия .……………………….. 95 1.2.3.12. Информатика .……………………………………………… 105 1.2.3.13. Физика .……………………………………………………. 108 1.2.3.14. Биология .………………………………………………… 116 1.2.3.15. Химия .……………………………………………………...119 1.2.3.16. Изобразительное искусство .………………………………126 1.2.3.17. Музыка .……………………………………………………..131 1.2.3.18. Технология .…………………………………………………133 1.2.3.19. Физическая культура .……………………………………...137 1.2.3.20. Основы безопасности жизнедеятельности .………………141 1.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования .…………………………….. 149 1.3.1. Общие положения .……………………………………………….. 150 1.3.2. Особенности оценки личностных результатов .………………… 152 1.3.3. Особенности оценки метапредметных результатов .…………… 154 1.3.4. Особенности оценки предметных результатов .………………… 163 1.3.5. Система внутришкольного мониторинга образовательных достижений и портфель достижений как инструменты динамики образовательных достижений .……………………………………………………............... 166 1.3.6. Итоговая оценка выпускника и её использование при переходе от основного к среднему (полному) общему образованию .…………………………………………………... 167 1.3.7. Оценка результатов деятельности образовательного учреж дения .……………………………………… 169 2. Содержательный раздел 2.1. Программа развития универсальных учебных действий на ступени основного общего образования .………………… 169 2.2. Программа формирования ИКТ-компетентности обучающихся на ступени основного общего образования ………………………………… 200 2.3. Программа «Стратегии смыслового чтения и работа с текстом»… 210 2.4. Программа «Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности………………………………………………………………….. 221 2.5. Программы отдельных учебных предметов, курсов .…………………………………………………….............................. 233 2.5.1. Общие положения .………………………………………………. 233 2.5.2. Основное содержание учебных предметов на ступени основного общего образования .…………………………… 236 2.5.2.1. Русский язык .……………………………………………… 236 2.5.2.2. Литература .………………………………………………… 245 2.5.2.3. Иностранный язык. Второй иностранный язык .………………………………………… 265 2.5.2.4. История России. Всеобщая история .……………………... 277 2.5.2.5. Обществознание .…………………………………………... 307 2.5.2.6. География .…………………………………………………. 313 2.5.2.7. Математика. Алгебра. Геометрия .………………………. 328 2.5.2.8. Информатика .…………………………………………….. 336 2.5.2.9. Физика .……………………………………………………... 341 2.5.2.10. Биология .………………………………………………….. 344 2.5.2.11. Химия .…………………………………………………….. 348 2.5.2.12. Изобразительное искусство .……………………………... 351 2.5.2.13. Музыка .…………………………………………………… 354 2.5.2.14. Технология .……………………………………………… 356 2.5.2.15. Физическая культура .…………………………………… 359 2.5.2.16. Основы безопасности жизнедеятельности .…………… 363 2.6. Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования .………………………………………………………………… 366 2.6.1. Цель и задачи воспитания и социализации обучающихся .…………………………………………………………… 366 2.6.2. Основные направления и ценностные основы воспитания и социализации обучающихся .……………………………. 370 2.6.3. Принципы и особенности организации содержания воспитания и социализации обучающихся .……………… 372 2.6.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся .…………………………………………. 376 2.6.5. Виды деятельности и формы занятий с обучающимися .……………………………………………………….. 381 2.6.6. Совместная деятельность образовательного учреждения с предприятиями, общественными организациями, системой дополнительного образования по социализации обучающихся .………………………… 388 2.6.7. Основные формы организации педагогической поддержки социализации обучающихся .………………………………. 392 2.6.8. Организация работы по формированию экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни .…………………………………………… 395 2.6.9. Деятельность образовательного учреждения в области непрерывного экологического здоровьесберегающего образования обучающихся .………………… 398 2.6.10. Планируемые результаты воспитания и социализации обучающихся .………………………………………… 402 2.6.11. Мониторинг эффективности реализации образовательным учреждением Программы воспитания и социализации обучающихся .………………………………………… 410 2.6.12. Методологический инструментарий мониторинга воспитания и социализации обучающихся .………………… 411 2.7. Программа коррекционной работы .………………………………… 415 3. Организационный раздел 3.1. Базисный учебный план основного общего образования .…………………………………………………………………. 427 3.2. Система условий реализации основной образовательной программы .……………………………………………… 435 3.2.1. Описание кадровых условий реализации основной образовательной программы основного общего образования .…………………………………………………… 436 3.2.2. Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования .…………………………………………………… 468 3.2.3. Финансовое обеспечение реализации основной образовательной программы основного общего образования .…………………………………………………………… 470 3.2.4. Материально-технические условия реализации основной образовательной программы .……………………………… 475 3.2.5. Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования .………………………………………… 479 3.2.6. Модель сетевого графика (дорожной карты) по формированию необходимой системы условий реализации основнойобразовательной программы основного общего образования .…………………………………………………………… 485 Используемые понятия, обозначения и сокращения .………………… 489 Приложения к ООП ООО: Приложение 1 Примерная форма договора о предоставлении общего образования муниципальными и государственными общеобразовательными учреждениями………………………………….. 494 Приложение 2 Программа формирования планируемых результатов освоения междисциплинарных программ на конец 5 класса ………………..……… 503 Приложение 3 Система тематических планируемых результатов освоения учебных программ. 5 класс. ………………..……………………………….. 524 Приложение 4 Программа внеурочной деятельности для учащихся основной школы (5 класс) …………………………………………………………………558 Приложение 5 Планируемые результаты освоения междисциплинарной программы «Стратегии смыслового чтения и работа с текстом» 5 класс.... 570

Похожие:

	Юго-западное окружное управление образования Государственное бюджетное образовательное учреждение города москвы средняя общеобразовательная школа №521		Департамент образования города москвы юго-восточное окружное управление... Протокол №1 от Г. В. Негодова З. И. Петрова
	Департамент образования города москвы западное окружное управление... Во исполнение нормативных документов Министерства образования и науки, Департамента образования города Москвы, Западного окружного...		Департамент образования восточное окружное управление Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №317 является государственным некоммерческим...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ...		План работы школы на 2012 2013 учебный год Департамент образования города Москвы Восточное окружное управление образования города Москвы Государственное образовательное учреждение...
	Юго-восточное окружное управление образования государственное бюджетное... Памятка локомотивной бригаде (машинисту) по предупреждению проезда запрещающих сигналов		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Департамент образования города москвы юго-западное окружное управление образования
	Юго-западное окружное управление образования департамента образования... В соответствии со статьей 179 Бюджетного кодекса Российской Федерации Правительство Челябинской области		Департамент образования города Москвы Западное окружное управление... Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Национальный исследовательский...
	Департамент образования города Москвы Северное окружное управление... Закон Российской Федерации «Об образовании» от 10. 07. 1992 №3266-1 (в редакции Федеральных законов от 13. 01. 1996г. №12-фз; от...		Департамент образования города москвы южное окружное управление образования... Методические рекомендации по вопросам внедрения систем электронного дистанционного обучения в деятельность образовательных учреждений...
	Юго-восточное окружное управление образования государственное бюджетное... Омский институт водного транспорта (филиал) фбоу впо «Новосибирская государственная академия водного транспорта»		Северное окружное управление образования Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа №185
	Северное окружное управление образования Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа №185		Российская федерация департамент образования города Москвы Юго –... Развитие ритмического и музыкального слуха через различные виды вокально –музыкальной и игровой деятельности