Российской федерации





Скачать 316.7 Kb.
НазваниеРоссийской федерации
страница4/5
Дата публикации30.06.2015
Размер316.7 Kb.
ТипДокументы
100-bal.ru > Право > Документы
1   2   3   4   5

8. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

8.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций).

ОПК-3: способность понимать базовые представления о разнообразии биологических объектов, значение биоразнообразия для устойчивости биосферы, способность использовать методы наблюдения, описания, идентификации, классификации, культивирования биологических объектов

ПК-2: (часть компетенции): способность применять на практике приемы составления научно-технических отчетов, обзоров, аналитических карт и пояснительных записок, излагать и критически анализировать получаемую информацию и представлять результаты полевых и лабораторных биологических исследований

Дисциплина

Сем.

Дисциплина

Сем.

Систематика споровых растений и грибов

1

Науки о земле

2

Зоология беспозвоночных

1-2

Базовые учебные общебиологические практики

2

Природа Тюменской области и история ее изучения

1

Морфология и анатомия растений

2-3

Базовые учебные общебиологические практики

2,4

Зоология позвоночных

4

Морфология и анатомия растений

2-3

Базовые учебные общебиологические практики

4

Зоология хордовых

3

Систематика семенных растений

4

Зоология позвоночных

4

Микробиология, вирусология

5

Систематика семенных растений

4

Профильная (производственная) практика

6

Микробиология, вирусология

5

Методы изучения популяций

6

Методы изучения популяций

6

Экология растений с основами фитоценологии

7

Общая гидробиология

6

Региональная флора

7

Экобиоморфология

7

Практикум по профилю

7

Симбиогенетика

7

Генетика эукариот

7

Растительный организм как биоиндикатор среды

7

Функциональная биохимия клеточных структур

7

Региональная флора

7

Зоогеография и история фаун

7

Паразитология

7

Неспецифические механизмы защиты. Общая патология

7

Палеозоология

7

Доминанты фитоценозов Тюменской области

8

Изучение и охрана биоразнообразия животных

7

Онтогенез покрытосеменных растений

8

Энтомология

7

Биологический контроль окружающей среды

8

Этология

7

Орнитология

8

Доминанты фитоценозов Тюменской области

8

Биоиндикация и токсикология

8

Болезни растений

8

Основы экологического мониторинга

8

Генетика поведения

8

Герпетология и батрахология

8

Специальный практикум

8

География растений

8

Териология

8

Орнитология

8







Методы зооиндикации в экологическом мониторинге

8







Экологическая паразитология

8







Териология

8







8.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:

Таблица 5.

Карта критериев оценивания компетенций

Код компетенции

Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП

Виды занятий (лекции, семинар

ские, практические, лабораторные)


Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.)

Пороговый

(удовл.)

61-75 баллов

Базовый

(хор.)

76-90 баллов

Повышенный

(отл.)

91-100 баллов

ОПК-3

способность понимать базовые представления о разнообразии биологических объектов, значение биоразнообразия для устойчивости биосферы, способность использовать методы наблюдения, описания, идентификации, классификации, культивирования биологических объектов

Знает природные зоны Тюменской области, основные типы фитоценозов;
Умеет анализировать научную и учебную литературу, определять растения;

Владеет навыками работы с источниками информации, картами растительности, определителями


Знает природные зоны Тюменской области, характеристику основных типов сообществ, их видовой состав;
Умеет анализировать научную и учебную литературу, определять растения различных систематических групп, работать с картами раститель-ности, флористичес-кими сводками;


Владеет навыками работы с источниками информации, картами растительности, определителями, способностью самостоятельно анализировать информацию

Знает природные зоны Тюменской области, условия существования растений в этих зонах, диагностические признаки сообществ разных природных зон, доминанты фитоценозов; значение биоразнообразия для устойчивости биосферы;

Умеет анализировать научную и учебную литературу, определять растения различных систематических групп, работать с картами растительности, флористическими сводками; правильно выделять доминанты в составе растительного сообщества, называть ассоциации,

применять полученные знания для решения профессиональных задач;

Владеет навыками работы с источниками информации, картами растительности, определителями, способностью самостоятельно анали-зировать информацию

Лекции, практические занятия, коллоквиум

Практические занятия, конспект,

составление тестовых заданий, контрольная работа,

реферат, презентация, зачет




ПК-2 (часть компетенции): способность применять на практике приемы составления научно-технических отчетов, обзоров, аналитических карт и пояснительных записок, излагать и критически анализировать получаемую информацию и представлять результаты полевых и лабораторных биологических исследований




знает основные приемы работы с интернет-ресурсами, научной литературой;
умеет работать с научной информацией, обрабатывать полученные данные по предложенному плану;

владеет способностью анализировать ботаническую информацию по предложенному плану

знает принципы представления лабораторных биологических исследований (составление флористического списка, выявление доминантов и др.)

умеет работать с научной информацией, самостоятельно обрабатывать полученные данные, представлять результаты исследований;

владеет способностью самостоятельно анализировать информацию

знает принципы представления лабораторных биологических исследований, разработки реферата, доклада и презентации;

умеет работать с научной информацией, самостоятельно обрабатывать и критически оценивать полученные данные, представлять и защищать результаты исследований;

владеет навыками представления результатов лабораторных и реферативных исследований в виде графиков и таблиц, презентаций, навыками работы в сети интернет

Лекции, практические занятия, коллоквиум

Практические занятия, конспект,

составление тестовых заданий, контрольная работа,

реферат, презентация, зачет


8.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.

Работа с литературой, источниками предполагает проработку основной и дополнительной учебной литературы по теме семинара.

Контрольная работа, как правило, состоит из небольшого количества средних по трудности вопросов, требующих поиска обоснованного ответа.

Тема реферата выбирается в соответствии с интересами студента. Объем – 15-20 стр. Завершает реферат список использованной литературы.

Написание реферата, разработка презентации и доклада осуществляется малыми группами по 2-3 человека. Реферат должен основываться на проработке нескольких дополнительных к основной литературе источников (монографий, статей и др.). Все приводимые в реферате факты и заимствованные соображения должны сопровождаться ссылками на источник Список литературы оформляется в соответствии с действующим ГОС.

Составление 10 тестовых заданий разных типов (открытые, закрытые, на соответствие, на упорядочение) по разделу «Интразональная растительность» (работа в малых группах по 3-4 человека).

Составление конспекта по теме «Физико-географическая характеристика Тюменской области: географическое положение, рельеф, климат, гидрология, почвенный покров».

8.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.

В соответствии с Положением о рейтинговой системе оценки успеваемости студентов, принятой в ТюмГУот 2014 года, «зачтено» студент получает в соответствии с набранными баллами в период изучения дисциплины. От 0 до 60 баллов – «незачтено»; с 61 до 100 баллов – зачтено. Зачет проводится в устной форме по вопросам.

Вопросы к зачету

  1. Общая физико-географическая характеристика Тюменской области.

  2. Тундра. Условия существования растений. Типы тундр.

  3. Доминаты основных экосистем тундры: мхи, лишайники.

  4. Высшие растения тундр, особенности их биологии.

  5. Основные типы растительности лесотундры, их флористическое богатство.

  6. Сравнение видового состава и роли в сложении напочвенного покрова мхов и лишайников тундры и лесотундры.

  7. Лесная зона: деление на подзоны, особенности условий обитания растений.

  8. Лишайники лесной зоны, их роль в сложении напочвенного покрова.

  9. Высшие растения тайги: древесные породы, доминанты травяно-кустарничкового яруса.

  10. Сравнение флористического богатства высших растений тайги и тундры.

  11. Лесной и луговой типы растительности лесостепи. Видовой состав лишайников, высших споровых и семенных растений.

  12. Флора остепненных участков лесостепи.

  13. Болота как интразональный тип растительности. Видовой состав высших споровых и семенных растений.

  14. Растительность рек и озер Тюменской области.

  15. Особо охраняемые природные территории тундры и лесотундры.

  16. Особо охраняемые природные территории лесной зоны и лесостепи.

1   2   3   4   5

Похожие:

Российской федерации iconРоссийской федерации приказ
Российской Федерации об охране здоровья граждан от 22 июля 1993 г. N 5487-1 (Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации...
Российской федерации iconБез гражданства в российской федерации
Российской Федерации, на свободное передвижение, выбор места пребывания и жительства в пределах Российской Федерации и других прав...
Российской федерации iconДоклад Правительства Российской Федерации Президенту Российской Федерации...
«О мерах по реализации Указа Президента Российской Федерации от 28 июня 2007 г. №825 «Об оценке эффективности деятельности органов...
Российской федерации iconНациональный стандарт российской федерации
Цели и принципы стандартизации в Российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. N 184-фз "О техническом...
Российской федерации iconНациональный стандарт российской федерации
Цели и принципы стандартизации в российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. №184-фз «О техническом...
Российской федерации iconМинистерство экономического развития российской федерации
Указом Президента Российской Федерации от 01. 02. 2005 n 112 "О конкурсе на замещение вакантной должности государственной гражданской...
Российской федерации iconКомплексная программа 5-11 классы Под общей редакцией А. Т. Смирнова
Конституции Российской Федерации и федеральных законов Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности, Стратегии национальной...
Российской федерации iconНациональный стандарт российской федерации автомобили скорой медицинской помощи
Цели и принципы стандартизации в Российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. N 184-фз "О техническом...
Российской федерации iconКомментарий к уголовно-процессуальному кодексу российской федерации
Смирнов А. В., доктор юридических наук, профессор, советник Конституционного Суда Российской Федерации, действительный государственный...
Российской федерации iconМинистерство здравоохранения российской федерации главный государственный санитарный врач
Российской Федерации, 1999, n 14, ст. 1650) и "Положения о государственном санитарно-эпидемиологическом нормировании", утвержденного...
Российской федерации iconМинистерство здравоохранения российской федерации главный государственный санитарный врач
Российской Федерации, 1999, n 14, ст. 1650) и "Положения о государственном санитарно-эпидемиологическом нормировании", утвержденного...
Российской федерации iconМинистерство здравоохранения российской федерации главный государственный санитарный врач
Российской Федерации, 1999, n 14, ст. 1650) и "Положения о государственном санитарно-эпидемиологическом нормировании", утвержденного...
Российской федерации iconУтверждаю Президент Российской Федерации В. Путин стратегия развития...
Российской Федерации в Арктике на период до 2020 года и дальнейшую перспективу, утвержденных Президентом Российской Федерации 18...
Российской федерации iconМинистерство связи и массовых коммуникаций российской федерации
Российской Федерации от 1 февраля 2005 г n 112 "О конкурсе на замещение вакантной должности государственной гражданской службы Российской...
Российской федерации iconНациональный стандарт российской федерации гост р 53423- 2009
Цели и принципы стандартизации в Российской Федерации установлены Федеральным законом от 27 декабря 2002 г. №184-фз «О техническом...
Российской федерации iconОб утверждении порядка
Основ законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан от 22 июля 1993 г. N 5487-1 (Ведомости Съезда народных депутатов...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск