Лекция «Художественная литература о воспитании безнадзорных детей», прочитанная в политехническом музее в Москве (21. 04 1937 г.) Лекция в Московском доме учителя (22. 05. 1937 г.) Цикл лекций «Проблемы школьного советского воспитания»
Скачать 9.13 Mb.
|
| «Мне в Полтаве предложили заниматься в здании Групп совнархоза [Губсавнархоза. - Г.Х.]». Летом 1920 г. Макаренко временно работал в аппарате Полтавского губотдела наробраза заведующим секцией детских колоний (Центральний державний apxie вищих органiв влади Украiни, 166-1-950, л.43). Губнаробраз находился в здании Губсовнархоза. 2 «Заниматься в таких условиях было очень трудно, и, разумеется, я готов был удрать куда угодно, даже к правонарушителям». Первый редактор стенограммы данного выступления А.Г. Тер-Гевондян, сотрудник макаренковской лаборатории при Институте теории и истории педагогики АПН РСФСР, дополнил в конце 1940-х годов соответствующее место высказывания докладчика таким образом: «Заниматься с детьми в таких условиях [...]» (РГАЛИ, 332-4-188, лл.1, 16, 24). Так он закладывал основы для традиции советского макаренковедения: великий педагог до момента его перевода в колонию якобы работал учителем в одной из школ Полтавы. --- Стр.495 3 «Вот в 1936 году этот мой опыт закончился более или менее насильственно, не по моему желанию, не по моей вине». О стремлении Макаренко (в своих выступлениях московских лет) продлить срок работы в коммуне им. Дзержинского см. док. № 5, прим.20. 4 «У меня была полная средняя школа [..,]». См. док. № 1, прим. 10. 5 «[...] (в коммуне) с третьего года я уничтожил должность воспитателей». См. док. № 2, прим.33. 6 «Лейка» - см. док. № 6, прим.3. 7 «В Харькове я встретил девочку, которая оканчивает институт. Но она имеет 6-й разряд полировщицы на линзах. Она учится в институте, а между тем этот 6-й разряд у нее сохраняется в руках, она все помнит». См. док. № 21, прим. 15. 8 «Я теперь буду бороться за идею, что в нашей советской школе должно быть производство». К «еретическим» планам восстановления производительного труда школьников Макаренко возвращался и в предыдущих выступлениях (см. док. № 18, прим.16; № 20, прим,26; № 21, прим.33). В настоящем докладе в присутствии уже известной ему публики эти мысли были уточнены и усилены: «в нашей советской школе должно быть производство». 9 «Коммуна Дзержинского существовала восемь лет». «Дзержинка» работала и после 1935 г., когда Макаренко ушел из коммуны. С начала 1939 г. эта «производственно-воспитательная база для правонарушителей» НКВД УССР была реорганизована в промышленный комплекс и переименована в Харьковский комбинат НКВД СССР им. Ф.Э. Дзержинского; см. многотиражку «Дзержинец» (Харьков), 1939, № 4. 20.01, с.2. 10 «[...] последние семь пет она (коммуна) покрывала содержание завода, общежития, всего быта, пищи, одежды, школы целиком и 5 млн. рублей давала государству чистой прибыли». О доходе производства коммуны им. Дзержинского см. док. № 2, прим.29; № 17, прим.20. 11 «Человек-творец» - настоящая формулировка восходит к известному выражению римского историка Гая Саллюстия (Gains Sallustius; 86-35 до н.э.) «Всякий человек есть творец своей судьбы». Затем это выражение использовалось и в трактовке «человек — творец своего счастья» и в более широком плане «человек-творец». 12 «Пети-мети» - жаргонное обозначение денег. 13 «[...] У нас был случай, когда девочка повесилась потому, что ей поставили плохой балл по немецкому языку». В другом выступлении (док. № 18) речь идет о том, что повесился мальчик. 14 «И вспомнил я, как у нас в одном московском педагогическом журнале был отдел консультации [...]». См. док. № 3, прим.8. 1 Гороно - см. док. Ко 21, прим.20. 16 «Я был в одной школе, которая называется именем Ворошилова [...]». См. док, № 1, прим.2. 17 «В одной газете меня называли жандармом, в другой Аракчеевым и т.д.». «Жандарм», «Аракчеев» - см. док. № 1, прим. 12. 18 «Только на 16-м году я нашел у Энгельса место, где было написано, что в школе должна быть проведена правильная военизация». См. док, № 7, прим,12. 19 «Я в Кисловодске 7 ноября 1938 г. наблюдал, как одна школа строилась на демонстрацию, причем это не было злым умыслом, просто они не могли построиться». С конца октября до конца ноября 1938 г. Макаренко лечился в Кисловодске (санаторий Курортно-санаторного управления им. М. Горького). 20 «ЗИС» — марка автомобилей Московского автозавода им. Сталина. 21 «Когда-то мои ребята ходили на работу в поле, огород, в цеха, и каждую неделю издавался приказ советом командиров, который начинался одной и той же фразой». См. ПС 7, с.397, пр.7 (без указания источника): «Первая фраза еженедельного приказа по коммуне: "С утра все по нарядам командиров"». 22 «Вот в Твери, вы знаете, что ученик застрелил учительницу». Тверь - см. док. № 5, прим. 13. Как явствует из редакторской правки настоящего места А.Г. Тер-Гевонднном, очевидно на основании сообщения в данном документе, упомянутый случай произошел «в селе Давизове, недалеко от Калинина» (РГАЛИ, 332-4-188, л.18). 23 Ромб — знак различия воинских званий в РККА до 1943 года. Имеется в виду комбриг - командир бригады (ныне генерал). 24 «У этого - папа и мама. А у папы иногда автомобиль, ромб, патефон и деньги». Имеются в виду руководящие сотрудники ГПУ/НКВД УССР. --- Стр.496 25 «Действие на семью через учеников я мог усилить, когда у меня была военизированная школа, [...] Я приходил во двор, бригада была выстроена, и я со всей бригадой обходил квартиры». Такое обращение к собственному опыту является плодом фантазии докладчика. А.Г. Тер-Гевондян на основании произвольной вставки Г.С. Макаренко в первую фразу («[...] военизированная школа в Крюкове; РГАЛИ, 332-4-188, л.21.) «уточнил» данное сообщение следующим образом: «Действие на семью через учеников можно усилить. Я работал в Крюковской железнодорожной школе. Ученики жили в семьях. Я организовал бригады учащихся по территориальному признаку. Все руководители бригад каждое утро отдавали рапорт о том, что делается во дворах, как ведут себя ученики, члены бригад. Приказом я периодически назначал смотр, на смотре присутствовали, кроме меня, старосты классов. Я приходил во двор, бригада была выстроена, и я с членами бригады обходил квартиры, где жили ученики моей школы»; С 5 (1951), с.318. Именно в таком виде данный эпизод включен во все советские издания трудов педагога-писателя. Впрочем, этот способ контроля за учащимися, их семьями, считается изобретением именно Макаренко и по сей день используется некоторыми школьными администраторами, причем не только (постсоветскими. УКАЗАТЕЛЬ ИМЕН Абаринов А.А. 11, 16, 51, 254 Аксенова 56 Аландский П.И. 332 Александр II 246 Андреев Л.Н. 117 Аракчеев А.А. 17, 122, 125, 141, 145,489,495 Архангельская Е.Ф. 61 Архангельский П.П. 61,414 Балабанович Е.З. 254 Балицкий В.А. 51, 117, 118, 125, 144,145 Балмесов 459-460 Барткмич М.А. 125 Бейлинсон В. 10 Белканов Н. 10 Белоусов 18-19 Белых Г. 31,50 БелявцевП. 10 Березнев 227-231 Бетховен (Beethoven) Л. ван 289, 449 Бехтерев В.М. 116 БлонскийП.П. 17 Бобровская-Луппол М.Е. 332 Борисов Ф. 449 Брайтман Р. 53 Браткевич А. 118 Брун-Цеховой В. 10 Бубнов А.С. 17,60,144 Буденный С.М. 232 Букшпан М.М. 217 Бунин И.А. 248 Бурменко 26-27, 28 Вайтс (Weitz) 3. 12, 118 Васильев Г. 322 Васильев С. 322 Васильков В. 79 Вербицкая А.А. 183,191 Виль (Wiehl) И. 12 Виноградова М.Д. 11 Виппер Р.Ю. 332 Власов 53 Волков 175 Волнин А.К. 415,417,494 Волченко И. 202 Вольпе 292 Ворошилов К.Е. 13, 232, 367, 413, 471 Воскобойников 174 Высоцкая Н. 10 Георгиевский 36 Герцкович 311 Гессен Л. 479 Гетманец М.Ф. 116 Гмурман В.Е. И, 12, 15, 51,447 Гоголь Н.В. 293,469 Гончаров Н.К. 332 Горбунов К. 119 Гордин Л.Ю. 11, 12 --- Стр.498 Горелова 292, 312 Горький А.М. 8, И, 19, 39, 43, 49, 51, 52, 53, 58, 95, 103, 117, 119, 244-249,251,254,255, 291,323,417,452, 474,475,480,481 Гречишникова 53 Григорьев 56 Громов 363 Данстон (Dunstan) Д. 118 Данюшевский И.И. 333, 347, 349, 375 Деникин А.И. 37,51 Джуринская П. 480 Дзержинский Ф.Э. 393 Дидоренко С.А. 387, 413 Диккенс (Dickens) Ч. 251,255 Доброхотов 56,57 Добрынина 56 Догаева 75-77 Дортман 225, 226-227 Драйзер (Dreiser) Т. 269 Евстигнеев 187 Енцов 18 Ефремов С.А. 57,61 Жукова 53 Завитаева 312-314 Залесский И.А. 116 ЗалужныйА.С. 217,218 Затонов 60 Захряпин 18 Зелинский К. 255 Землянский А.Н. («Робеспьер») 103, 108, 173, 208, 212 Золотарьов В. 118 КаировИ.А. 11,12,332 Калабалин С.А. 117 Калмыкова 72 Камардинов В. 53, 58 Канторович В. 50 Капралов 18, 26 Карамзин И.М. 104 Кареев Н.И. 332 \Кауфман Я. 89 Киркевич 70 Киров С.М. 489 Киселев 70 Ключевский В.О. 332 Клюшник В. 324, 330, 372, 465 Клячко 309-311 Коваленко 326 Коган С.Б. 185, 191, 196-198, 217, 291 Козин В.Р. 252,255 Козлов И.Ф. 11 Козырь В.М. 200, 208, 394 Комаровский Б.Б. 323 Коменский (Comenius) Я.А. 56 Кондаков М.И. 11 Кононенко К.С. 254, 278, 323, 447, 448 Копачев 28-29 Коротов В.М. 11,12 Коршунов 69-70 Косиор С.В. 51 Костомаров Н.И. 332 Кремер 70 Кренкель Э.Т. 283, 284, 290, 291 Кропачев 191 Крупенина М.В. 16 --- Стр.499 Крупская Н.К. 5, 291, 414, 418, 447 Кузнецова 74 Кузовлев В. 5-7 Куприн А.И. 470 Курич 72-73 Куфаев В.И. 352-355,361,375 Лаврова К. 323 Лагода 30-31 Лапирова 33-34 ЛапотенкоГ. 115 Лапотецкий Н.П. 118 Левин Ф. 448480 Левитан И.И. 366,375 Лейц (Leitz) 125 Ленин В.И. 13, 14, 17, 28, 41, 129, 219, 220, 243, 256, 283, 414, 418, 420,425-427,428,448 Литвинов 451 Лобанов 48 Ломброзо (Lombroso) Ч. 92,116 Ломоносов М.В. 332 Лоскутов М. 448 Лузгин М. 119 Лукьянченко О.А. 10 Лысенко (Лисенко) П.Г. 11 Лысенко Т.Д. 116 Львов К.И. 332 Любимова 271-273,274,279 Макаренко B.C. 479 Макаренко (Салько) Г.С. 6, 9, 10, 12, 15, 60, 119, 144, 242, 243, 278, 374, 375, 413, 414, 415, 447, 479, 496 Макаренко О.В. 243, 414, 479 Макаренко С.Г. 51,479 Макаров 219-220, 232 Малахов К. 323 Маркс (Marx) К. 13, 14,28,41, 141, 145, 396, 414, 439, 442, 449, 472, 481 Марочко В.И. 254 Мартов Л. 253,256 Мартьянов 314 Маршак С.Я. 295,322 Медынский Е.Н. 12, 117, 332 Мезяк 152 Микитенко И.К. 100-102,117 Михалков С.В. 11 Молотов В.М. 17, 384, 390, 413, 416,417,420-422,447,458,480 Мопассан (Maupassant) Г. де 269, 270,470,471 Морозов 31-33 Морозов П.Т. 135,145 Морозова Н. А. 11, 16 Наторп (Natorp) П. 17 Науменко Ф.И. 60 Невская С.С. 11,125,243 Нежинский (Нiжинський) Н.П. 117 Немченко 61 Нечаев В. 49 Ницше (Nietzsche) Ф. 449 Орисенко A.M. 406,414 Остапченко А.И. 61 Островский Н.А. 244 296 Павлов И.П. 68,116,130 Павлов-Сильванский Н.П. 332 Пантелеев Л. 31,50 Папанин И.Д. 169,283,290,291 Пеккер М. 135,145 --- Стр.500 Пенкин Н.Т. 243 Першикова 73-74 Песталоцци (Pestalozzi) И.Г. 14, 15, 17,41,57 Петрушевский Д.М. 332 Писарева 355 Пистрак М.М. 16 Пичугина П.Н. 80-81,89 Поздняков 55 Покровский М.Н. 332 Поляков Д. 10 Пономарева 355-358 Постышев П.П. 38,51 Пристайко В. 118 Пришвин М.М. 255 Пушкин А.С. 252, 276-277, 478 Равинов Н. 36 Ракович И.П. 399 Резков В. 10 Руссо (Rousseau) Ж.Ж. 14, 28, 41, 49, 50, 56, 365 Рыжковец 415 Саллюстий (Sallustius) Г. 495 Салько Л.М. 53, 58, 60,' 243, 414, 479 Сангайло 56 Свадковский И.Ф. 11 Свиридов 231-232 Сейфуллина Л.Н. 26, 50, 95-97, 101, 116 СенченкоА.Г. 254 Скрыпник Н.А. 57, 61, 323 Слоба 76 Смоленкова 71-72 Советов С. 243 Соловьев С.М. 332 Ставский В.П. 332 Сталин В.И. 17 Сталин И.В. 17, 27, 37, 41, 78, 79, 93, 116, 129, 142, 144, 145, 219, 220, 230, 244, 279, 283, 430, 435, 439, 448,449,458,480 Сталина С.И. 17 Станиславский К.С. 116 Степанченко Л.Т. 479 Стороженко Н.П. 243, 353, 375, 480 Сундуков Н.А. 60 Тарасов В.Н. 332 Татаринов Т.Д. 316-317,324,371, 376,387,413 Тененбойм З. 10 Тер-Гевондян А.Г. 11, 12, 494, 495, 496 Терентюк Д. 134,321,324 Терентюк М. 321 Терехов 123 Терский В.Н. 121, 125, 184-185, 191 Ткаченко А. 10 Токарев Ю.И. 10 Толстой А.Н. 253 Толстой Л.Н. 49,229,250,251 Тонконов 34-37, 78-79 Туполев А.Н. 17 Тургенев И.С. 248 Тюркин П.А. 144 Убийвовк И.С. 11 Файнергольц Л. 53 Фейгельсон 118 ФлитА. 448 --- Стр.501 Фоменко М.В. 12 Форд Г. 106 Франциск Ассизский (Franciscus Assisiensis) 259, 278 Фрезе (Froese) Л. 7, 12 Фролов А.А. 11, 12 Фурманов Д.А. 296, 322 Харенков 352 Хелемендик B.C. 11 Холмс (Holmes) Л.Ю. 17 Хрущев Н.С. 78 Цвейг (Zweig) С. 470,481 Цикина 29-30 Чайковский П.И. 437, 448, 449 Чаплин (Chaplin) Ч. 116 Черняков 56 Чехов А.П. 33,250 Шаповал Ю.И. 118 Шафир 28 Шекспир (Shakespeare) В. 223 Шершнев Н.Ф. 118,244 Шимбирев П.Н. 56, 57, 58, 61 Шишков В.Я. 111, 119 Шкловский В.Б. 229,244 Шмидт О.Ю. 17, 125, 126,136, 145 Шолохов М.А. 473 Шостакович Д.Д. 295,322 Шульгин В.Н. 13, 15, 16, 55, 61 Шуркая 123 Экк Н. 49 Энгельс (Engels) Ф. 141, 145, 370, 376, 414, 449,481, 489, 495 Эррио (Herriot) Э. 269, 279, 289, 291,349,368,375,445,450 Ягода Г.Г. 51,118, 144 Яни 76 Яновский 215 --- Стр.502 Научное издание А. С. МАКАРЕНКО ПУБЛИЧНЫЕ ВЫСТУПЛЕНИЯ (1936 - 1939 гг.) Аутентичное издание Составитель, автор комментариев: Гётц ХИЛЛИГ Оригинал-макет - П.А. Белявцев, Д.Д. Поляков Техническое исполнение - В.М. Гришин Дизайн обложки: Д.Д. Поляков Переплет и обложка выполнены в МУП "Типография" г. Ельца Лицензия на издательскую деятельность ИД № 06146, Дата выдачи 26.10.01. Формат 60 х 84 / 16. Гарнитура Times. Печать трафаретная. Усл.-печ.л. 31,4 Уч.-изд.л. 31,6 Тираж 1000 экз. (1-й завод 1-100 экз.)- Заказ 111 Отпечатано с готового оригинал-макета на участке оперативной полиграфии Елецкого государственного университета им. И. А. Бунина Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Елецкий государственный университет им. И. А. Бунина» 399770, г. Елец, ул. Коммунаров, 28 |
Похожие:
 | Лекция «Художественная литература о воспитании безнадзорных детей» | | Лекция I и проблема языка и сознания лекция II 31 слово и его семантическое... Монография представляет собой изложение курса лекций, про* читанных автором на факультете психологии Московского государственного... |
| 1905 г р., русский, м р. д. Большая Орловка, Льговский р-н, Курская... Орловка, Льговский р-н, Курская обл., м п г. Льгов, Курская обл. Арестован 26. 05. 1937. Осужден 12. 11. 1937 тройкой при унквд курской... | | Илья Ильф записные книжки (1925—1937) «Илья Ильф и Евгений Петров. Собрание сочинений в 5 томах. Том 5»: Художественная литература; Москва; 1961 |
| Конспекты лекций «научные основы школьного курса биология» Лекция история формирования школьного образования в целом и биологического в частности под влиянием научного познания |  | Кафедра эпизоотологии и организации ветеринарного дела С 1933 года по 1937 годы кафедрой эпизоотологии Троицкого ветеринарного института заведовал А. И. Филиппов, который 2-го декабря... |
| Лекция. Проектирование графического интерфейса пользователя Лекция №11 Комплексная программа «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М. А васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой... | | Лекция религии современных неписьменных народов: человек и его мир... Редактор Т. Липкина Художник Л. Чинёное Корректор Г. Казакова Компьютерная верстка М. Егоровой |
| Лекция №5 Лекция №5 Вредные вещества и их воздействие на человека. Основы промышленной токсикологии | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Северный полюс-1". За мужество и героизм, проявленные при выполнении этого задания, Мазуруку Илье Павловичу 27 июня 1937 года присвоено... |
| Лекция по теме 1 Современные проблемы борьбы с преступностью и методы её оценки Доказательства и проблемы доказывания по делам о преступлениях, связанных с хищением и угоном автомототранспорта | | Текст лекций «Химия и технология полимеров» Лекция Что такое полимеры (Слайд 1) Конечно, этот краткий курс только затрагивает все проблемы этой грандиозной области. Тем не менее, мы надеемся, что он облегчит,... |
| Лекция-диалог, проблемная лекция, консультация, собеседование, реферат,... Активные формы и методы проведения учебных занятий – это способы и приемы воздействия, побуждающие | | Лекция №3. Дидактика как теория обучения 1 вопрос Блок дисциплин дв1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл. Дисциплины по выбору |
| Лекция должна отвечать следующим Лекция – одна из основных форм организации учебного процесса, представляющая собой устное, монологическое, систематическое, последовательное... | | Лекция «Олимпийские игры древности» Лекция «Возрождение Олимпийских игр» Перечень мероприятий по внедрению системы олимпийского образования «Сочи 2014» в образовательных учреждениях Кемеровского муниципального... |
