Отчет государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Балашовское медицинское училище»

Скачать 0.86 Mb.

Название	Отчет государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Балашовское медицинское училище»
страница	3/7
Дата публикации	22.06.2013
Размер	0.86 Mb.
Тип	Отчет

100-bal.ru > Право > Отчет

1 2 3 4 5 6 7

Перечень видов промежуточной аттестации в Аркадакском филиале

ГАОУСПО «Балашовское медицинское училище»

Экзамены:

Анатомия и физиология.
Основы фармакологии и латинского языка.
Основы сестринского дела.
Сестринское дело в терапии
Сестринское дело в хирургии.
Сестринское дело в педиатрии
Сестринское дело при инфекционных заболеваниях.
Основы реанимации и медицина катастроф.
Социальное сестринское дело.
Комплексный экзамен по предметам общегуманитарного цикла:

Основы права;
Правовое обеспечение профессиональной деятельности;
Основы социологии и политологии;
Экономика и организация здравоохранения;

Итогом учебной работы со студентами является итоговая государственная аттестация, которая оценивает уровень подготовки специалистов.

Целью итоговой государственной аттестации является установление уровня и качества подготовки выпускника Государственному образовательному стандарту в части государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников. Для проведения итоговой государственной аттестации создается Государственная аттестационная комиссия. Состав и порядок работы ГАК определяется «Положение об итоговой государственной аттестации». Итоговая государственная аттестация выпускников в Аркадакском филиале проводится в форме итогового междисциплинарного экзамена по специальности 060501 «Сестринское дело». Он состоит из специальных разделов:

- проверка теоретических знаний;

- проверка практических умений;

- решение профессиональных задач по специальности и неотложной помощи.

Проверка теоретических знаний проводилась в форме выполнения 200 тестовых заданий. Формирование банка тестовых заданий осуществлялось на основе федеральных рекомендаций. Перечень манипуляций, включенных в программу итогового междисциплинарного экзамена доводится до сведения студентов не позднее, чем за 3 месяца до начала итоговой государственной аттестации. Профессиональные задачи по специальности 060501 «Сестринское дело» содержат по 2-4 задания. Они имеют комплексный характер, равнозначны по сложности и трудоемкости. Выполнение контрольных заданий осуществляется на фантомах, статистах, пациентах. Ответы студентов на профессиональные задачи по неотложной помощи по специальности 060501 «Сестринское дело» определены на уровне доврачебной помощи.
Перечень разделов специальных дисциплин, входящих в программу итогового междисциплинарного экзамена

по специальности 060501 «Сестринское дело».

Основы сестринского дела.
Сестринское дело в терапии.
Сестринское дело в хирургии.
Сестринское дело в педиатрии.
Сестринское дело в акушерстве и гинекологии.
Сестринское дело при инфекционных болезнях.
Сестринское дело в дерматовенерологии.
Сестринское дело при нервных и психических заболеваниях.

Регулярно анализируются данные по текущей успеваемости и посещаемости студентов и принимаются меры по неуклонному повышению успеваемости и ликвидации необоснованных пропусков и опозданий на занятия. Основным документом, позволяющим систематически контролировать текущую успеваемость и посещаемость являются журналы учебных занятий. В учебной части ведется ежемесячная сводка успеваемости и посещаемости студентов по каждой группе. Проводится систематическое изучение этих ведомостей.

Работа по анализу успеваемости проводится по следующим направлениям:

анализ текущей успеваемости по дисциплинам с обсуждением итогов на заседаниях цикловых комиссий и предложениями по улучшению работы;
анализ результатов промежуточной аттестации;
анализ знаний студентов по результатам итоговой государственной аттестации.

Анализ проводится по следующим показателям: средний балл, качество знаний, абсолютная успеваемость.

Данные об успеваемости студентов за отчетный период приведены в приложении 1 в таблицах.

В целях закрепления теоретических знаний и практических навыков студентов, развития познавательных способностей, формирования самостоятельности мышления и стремления к самореализации планируется и проводится внеаудиторная и внеаудиторная самостоятельная работа. Внеаудиторная работа студентов осуществляется путем выполнения рефератов, сообщений, докладов по конкретной тематике.

В подготовке к занятиям студенты активно работают в сети Internet, используют учебно-методическую литературу, материалы на электронных носителях, периодические медицинские издания. В этом плане увеличивается роль работы кабинетов, которая постоянно совершенствуется. Заведующие кабинетами оказывают помощь в проведении дополнительных консультаций, создают учебно-методическое обеспечение занятий.

Организация практического обучения.

С целью создания оптимальных условий для проведения всех видов занятий практического обучения и обеспечения студентов медицинского училища рабочими местами, комнатами и кабинетами для занятий, оборудованием, квалифицированными специалистами, для проведения учебной и производственной практики студентов администрацией Аркадакского филиала ГАОУСПО «БМУ» заключены договоры с администрациями лечебно-профилактических учреждений и учреждениями здравоохранения, являющимися базами практики.

Для проведения практических занятий используются терапевтическое, хирургическое, детское, инфекционное, неврологическое, реанимационное отделения, поликлиника, детская консультация и женская консультация лечебно-профилактических учреждений.

Основные лечебно-профилактические учреждения – базы практики:

Аркадакская;
Турковская;
Ртищевская;
Екатериновская;
Аткарсткая.

На базах практики имеются кабинеты доклинической практики:

Кабинет по СД в терапии – 2
Кабинет по СД в хирургии - 1
Кабинет по СД в педиатрии – 1
Кабинет по СД при инфекционных болезнях – 1

В здании училища методически оформлены и функционируют кабинеты доклинической практики по дисциплинам:

«Теория и практика сестринского дела» - 2

«Анатомия и физиология человека» -1

«Медицинская генетика и биология» -1

«Фармакология» - 1

«Здоровый ребенок» - 1

«Основ безопасности жизнедеятельности»

«СД в терапии»

Общими и непосредственными руководителями практики являются главные врачи, заведующие отделениями, старшие медицинские сестры со стажем работы от 15 лет и более.

На аттестации по производственной практике студенты защищают учебную историю с картой сестринского процесса, выполняют манипуляции, перечисленные в билете, отчитываются за ведение документации (дневник, карта сестринского процесса; наличие и содержание письменного отчета).

Третий этап аттестации проводится в соответствии с Федеральным Положением по проведению итоговой Государственной аттестации студентов.

Практическая часть итоговой аттестации проводится в отделении с курированием пациента и выполнением манипуляций в ЛПУ, решением задач и выполнением заданий по сан.эпид. режиму, выполнением манипуляций на фантомах в кабинетах доклинической практики в отделениях базового ЛПУ.

В основе организационной работы практического обучения лежит:

планирование практической работы;
определение основных задач в практической деятельности коллектива преподавателей;
внедрение в практическое обучение образовательных программ нового поколения;
рациональная организация учебного процесса;
участие в организации необходимых условий учебно-методического и материально-технического обеспечения учебного процесса.

Согласно плану работы осуществляются следующие мероприятия:

заключаются договоры с руководителями ЛПУ, являющимися базами практики;
изучаются потребности ЛПУ в специализированных кадрах среднего медицинского персонала;
ведутся паспорта баз;
осуществляется подбор преподавателей практического обучения, общих и непосредственных руководителей практики по профилю специальности;
организовывается совместно с директором, заведующим и методистом филиала материальное и методическое оснащение учебных кабинетов на базе ЛПУ;
проводятся инструктивные совещания со студентами по соблюдению техники безопасности при работе в отделениях ЛПУ на практических занятиях;
составляется расписание практических занятий на семестр, расписание составляется с учетом чередования теоретических и практических занятий. Корректировка проводится по мере необходимости.
своевременно готовятся проекты приказов по допуску студентов к профессиональной практике по профилю специальности;
проводятся инструктивные совещания с методическими, непосредственными, общими руководителями практик;
проводятся инструктивные собрания со студентами по вопросам прохождения практики по профилю специальности;
организуются различные этапы аттестации студентов по практике.

Практическое обучение организуется в филиале на основании нормативных документов:

Приказ МО РФ №1991 от 21.07.1999г. «Положение производственной (профессиональной) практики студентов, курсантов образовательных учреждений среднего профессионального образования».
Приказ МЗ № 63 от 22.02.1991г. «Об утверждении инструкции по применению «Положения о практике учащихся средних специальных учебных заведений» в средних медицинских и фармацевтических учебных заведениях».
«Рекомендации МЗ РФ по организации практического обучения студентов медицинских (фармацевтических) училищ и колледжей» от 10.04.2000г.
Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования и государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности Сестринское дело, регистрационный номер 02-0406Б от 01.09.2002г.;
Федеральный Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 060501 «Сестринское дело», утвержден Министерством образования и науки РФ от 12.11.2009г. № 589.
Приказ МЗ Саратовской области № 04-01-10/55 от 28.01.2004г. «Об использовании приказа № 63 п. 33,34 от 22.02.1991г. «Об утверждении инструкции по применению положения о практике учащихся средних специальных учебных заведений».
Приказ МЗ Саратовской области № 54 л/с от 23.01.2006г. «О закреплении базовой практики за медицинскими училищами и колледжами г. Саратова и Саратовской области».
Приказ Министерства образования и науки РФ от 26.11.2009г. № 673 «Об утверждении Положения об учебной и производственной практике студентов, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования».
«Сборник унифицированной документации по практическому обучению» г. Москва ВУНМЦ, 1997г.

На основании рабочих учебных планов составляются графики практического обучения на учебный год.

Согласно учебным планам осуществляется:

планирование всех видов практического обучения студентов;
составление совместно с заместителем заведующего по учебной работе график учебного процесса;
осуществление контроля за выполнением учебного плана и программ практического обучения по клиническим дисциплинам;
ведется учет часов, данных преподавателями по практическим занятиям;

ведется учет пропущенных практических занятий студентами и осуществляется контроль за своевременной их отработкой;
осуществляется контроль за отработкой медицинских манипуляций, обязательных для освоения студентами;
проводятся собрания со студентами, методическими, общими и непосредственными руководителями перед началом и по итогам производственной практики;
выезд на базы практики для контроля работы студентов;
посещение занятия по практическому обучению;
контроль документирования сестринского процесса на УПП, своевременное заполнение манипуляционных листов студентами, ведение дневников и правильность оформления сестринских историй.

Контроль знаний и практических навыков студентов осуществляется через:

тестовый контроль;
контроль остаточных знаний и практических навыков;
защиту истории болезни;
решение ситуационных задач;
контроль выполнения манипуляций.

При анализе успеваемости и посещаемости анализируются данные по текущей успеваемости и посещаемости и принимаются меры по ее повышению и ликвидации пропусков, опозданий на занятия. Основным документом, позволяющим систематически контролировать текущую успеваемость и посещаемость - являются журналы практических занятий.

О качестве подготовки студентов можно сделать выводы по результатам:

текущей успеваемости;
итогового контроля знаний при проведении промежуточной аттестации.

(Приложение 2)

Методическая работа при организации практического обучения проводится по следующим направлениям:

осуществление методического руководства всеми видами практического обучения;
контроль всех видов практического обучения согласно графика контроля;
осуществление контроля за работой методических руководителей по практике и заслушивание отчетов по ее итогам;
контроль и анализ документирования сестринского процесса на практических занятиях;
посещение занятий по практическому обучению с последующим обсуждением;
изучение нормативных документов по вопросам совершенствования образовательного процесса;
проведение практических конференций для преподавателей и студентов;
участие в работе педагогического методического совета;
подбор методического материала по руководству производственной практикой для руководителей учебно-практических баз.

Организация воспитательной работы

Воспитательная работа играет важную роль в выполнении главной задачи - удовлетворение образовательных интересов личности, подготовка конкурентоспособных специалистов через создание условий развития саморазвития и самоорганизации личности студента. Эта задача выполняется через воспитывающее обучение, личностно-ориентированное воспитание. Работа по названным направлениям способна реализовать концептуальную идею - воспитание гражданина – патриота своей Родины.

Воспитательная работа в филиале строится на основе Конституции России, Закона РФ «Об образовании», нормативно - правовых документов, Устава училища и Концепции воспитательной работы, которая ориентирована на создание воспитательного пространства в целях обеспечения социально-культурного и профессионального самоопределения обучающейся личности.

Основу воспитательного процесса составляет учебный процесс. Четкий график занятий, как на уровне его организации, так и на уровне его выполнения преподавательским составом филиала, грамотная и согласованная работа классных руководителей и старост групп по посещаемости студентами занятий, а также требовательность преподавателей к качеству усвоения учебного материала в сочетании с их личной увлеченностью преподаваемыми дисциплинами уже в первый год обучения задают студентам исходные ориентиры в отношении к учебе и жизни.

Особое воспитательное воздействие на студентов оказывает преподавание дисциплин цикла общих гуманитарных и социально - экономических дисциплин, где занятия направлены на патриотическое, трудовое, нравственное воспитание будущего медицинского работника. На занятиях происходит приобщение к общечеловеческим ценностям. Неотъемлемой частью воспитательного процесса являются посещение разнообразных выставок, музеев, библиотек города, ознакомительные экскурсии.

Можно констатировать, что воспитательная составляющая учебного процесса не прерывается в течение всего срока обучения студента.

Созданная в филиале организационная система обеспечения воспитательного процесса позволяет педагогам реализовывать цели и задачи воспитания и развития, среди которых главная - подготовить студентов к будущей самостоятельной жизни и профессиональной деятельности в постоянно изменяющихся социальных условиях, сформировать способность быстрой адаптации в социальной среде и поиска оптимальных решений при выходе из проблемных ситуаций, обеспечение фундаментальной, профессиональной, специальной и обшекультурной подготовки будущих специалистов, воспитание их на общечеловеческих ценностях, формирование их социально-нравственных ориентиров, обеспечение самосовершенствования, самовоспитания, самоуправления студентов. Данная цель реализуется в конкретных задачах через принцип: «Учебная группа - центр подготовки и воспитания специалиста».

В филиале большое внимание уделяется работе классных руководителей. Классные руководители студенческих групп ежегодно назначаются приказом директора из числа преподавателей. Они являются основными звеньями организации и управления воспитательной работой. Деятельность классных руководителей распространяется на все академические группы, что способствует созданию оптимальных условий для саморазвития личности студента, скорейшей и благоприятной адаптации студентов-первокурсников. Работа классных руководителей является составной частью воспитательного процесса. Она направлена на формирование студенческих коллективов, интеграцию их в различные сферы деятельности, на создание условий для самореализации обучающихся, максимального раскрытия их потенциальных способностей и творческих возможностей.

Работа классных руководителей строится в соответствии с утвержденным «Положением о классном руководстве студенческой группы», планом работы на учебный год.

Основными формами работы классных руководителей с академическими группами являются: классные часы, экскурсии, праздничные вечера, индивидуальная работа со студентами, индивидуальная работа с родителями, организация участия студентов в мероприятиях, проводимых в рамках филиала, города и области.

В соответствии с целями и задачами воспитания студенческой молодёжи, воспитательная работа ведется по следующим направлениям:

- нравственное воспитание;

- гражданско-патриотическое воспитание;

- культурно-эстетическое воспитание;

- физическое воспитание;

- формирование здорового образа жизни.

Духовно-нравственное воспитание студентов является одним из приоритетных направлений в воспитательной работе.

Основные направления духовно-нравственного воспитания: привитие студентам духовных, общечеловеческих и национально-культурных ценностей; формирование у студентов норм толерантного поведения, веротерпимости, миролюбия и противодействия различным видам экстремизма, как платформы общественного согласия в демократическом обществе.

Важной составляющей нравственного воспитания является вовлечение студентов в благотворительную деятельность. Были проведены праздничные концерты в детском отделении Аркадакской ЦРБ, благотворительная акция «Подарок ветерану», акция "Здоровые легкие", «Как живешь ветеран» и др. Участвуя в волонтерском движении, студент имеет возможность получать новые знания, необходимые для своей будущей профессии, пополнять и развивать свой личностный творческий потенциал, уверенность в себе, развивать чувство сострадания к человеку.

Проводились классные часы для выпускников: «Эстетический кодекс медицинской сестры России», «Юридическая ответственность медицинских работников», «Профессиональные преступления», «Я - почти специалист», «На пороге семейной жизни», «Ещё не муж и не жена», «Мы и наша семья», «Воспитание детей», «Семь + я», «Мы и наши дети».

Для студентов III и II курсов работает лекторий «Здоровый образ жизни»: «Растения - целители», «О вреде курения», «Как сохранить психическое здоровье?», «Нет -добровольному безумию», «Алкоголизм среди молодёжи», «Скажем наркотикам - нет!», «У опасной черты», «Венерические заболевания».

Для студентов I курса были организованы классные часы по теме «Искусство общения»: «Речь и этикет», «Азбука вежливости», «Этикет в вопросах и ответах», «Культура речи», «Поговорим о воспитанности»;

Ежегодно проводится праздник, посвященный международному дню медицинской сестры «Спасибо сестрица», «История сестринского дела».

Стало традицией проводить мероприятия, направленные на эстетическое воспитание студентов:

Торжественное мероприятие, посвящённое «Дню Знаний».
Торжественное посвящение студентов нового набора.
Спортивный праздник «Золотая осень».
Литературно - музыкальная композиция, посвящённая «Дню учителя».
Конкурс «Алло, мы ищем таланты», «Минута славы» для студентов нового набора.
Конкурс плакатов, посвящённый «Дню борьбы со СПИДом».
Новогоднее представление.
Вечер «Под знаком Купидона», посвящённый «Дню Святого Валентина».
Рыцарский турнир.
Конкурс «Мисс училища».
Конкурс «А ну-ка, девушки».
День смеха.
Встречи с ветеранами.
День города.
Кинофестивали «Аркадак, удивись, улыбнись», «Веселые каникулы», «Городок с названием Аркадак», «Город мастеров».
Городской конкурс фотоколлажей «Мой любимый Аркадак».
КВН «Быстрее, выше, сильнее», «Там, на неведомых дорожках» и др.
Областное мероприятие «Край родной, навек любимый».
День медицинского работника.
Торжественное собрание, посвящённое выпуску студентов 4 курса.

В современных для России условиях важно сохранить у студентов веру в реальные и потенциальные возможности своей Родины, воспитать высокую ответственность за её судьбу, а в случае необходимости встать на её защиту.

В этом направлении проводится следующая работа:

На уроках «Основы права» и классных часах изучаются конституция РФ и Российское законодательство.
Студенты принимают участие в «круглых столах» по защите прав и законных интересов молодёжи, по важнейшим проблемам гражданского, военно - патриотического, экологического, физического воспитания, духовно - нравственного развития молодёжи.
Студенты участвуют в форуме «Роль молодёжи в формировании гражданского общества в России».
В группах проведены классные часы: «Подросток и закон», «Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних», «Я - гражданин России», на которых обсуждались вопросы о состоянии преступности в районе, наиболее часто совершаемых подростками противозаконных действий и ответственности за совершённое правонарушение.

В библиотеке организована выставка «Подросток и закон». Работники филиала и студентов принимали участие в районном семинаре «Профилактика нарушений среди молодёжи». Проведены индивидуальные беседы со студентами, совершавшими какие — либо проступки. Случаи нарушения правил внутреннего распорядка рассматриваются на совещании при зав.филиала с приглашением родителей студентов. Поддерживается связь с инспектором по делам несовершеннолетних, участковым инспектором, работниками прокуратуры, которые проводят беседы со студентами один раз в семестр.

В современных социально - экономических условиях ведущее место приобретает качественно новый уровень профессионализма, ориентация на социальные и производственные перемены, выработка у подрастающего поколения психологической установки на овладение знаниями в течение всей жизни как основы адаптации и личностного развития. Особенно важными базовыми компонентами воспитания конкурентоспособной личности являются:

формирование деловых качеств;
формирование общекультурных качеств;
формирование организационно - волевых качеств;
формирование интеллектуальных качеств;
формирование активности, инициативы, осмотрительности, прогнозирование последствий своих действий;
формирование качеств личности, связанных со взаимоотношениями с людьми.

В качестве приоритета начинает выступать свободное развитие личности человека, что предполагает формирование культуры саморазвития, самоопределения личности, понимание ценности человеческой жизни, её индивидуальности и неповторимости.

Пропаганда здорового образа жизни ведётся усилиями педагогического коллектива:

участие преподавателей и студентов в районной акции «Вместе против СПИДа»,
участие в районной акции «Нет наркотикам»; «Жизнь без наркотиков»,
участие в районном КВНе «Здоровый образ жизни»,
выступление агитбригады медучилища в школах Аркадакского района с литературной композицией «Будь здоров»,
проведены беседы со студентами на темы: «Наркомания и подростки», «СПИД - чума 20 - 21 века», «Венерические заболевания, передающиеся половым путём», «Алкоголизм, табакокурение - их влияние на здоровье», «Контрацепция»,
регулярно проводятся встречи с наркологом, венерологом, инфекционистом района,
организован просмотр фильмов о наркомании.
одним из важных разделов воспитательной работы является экологическая грамотность будущих специалистов. Кроме знаний, получаемых на занятиях по предметам, проводится плановая внеаудиторная работа:
беседы: «Экология и общество», «Лес - наше богатство», «Земля - наш общий дом» и др.
конкурс рисунков «Мы и наша планета в будущем».

В филиале работает методическое объединение классных руководителей. Заседания проходят один раз в два месяца. За истёкший период были рассмотрены следующие вопросы:

методические рекомендации по планированию воспитательной работы в группах;
роль классного руководителя в воспитании любви к избранной профессии;
индивидуальный подход в воспитании;
как подготовить и провести родительское собрание.

Подготовлено методическое пособие «В помощь классным руководителям». Подготовлен методический материал по организации:

• общеучилищных мероприятий;

• планирования внеаудиторных мероприятий;

• классных часов.

Подготовлены сообщения «Программа работы классного руководителя», «Воспитательная система группы (из опыта работы)», «Кодекс классного руководителя», «Заповеди педагогического общения», «Сотрудничество учителя и ученика в современной школе», «Совесть- это нравственная категория», «Будьте добрыми и человечными», «Проблема сквернословия в современном обществе среди подростков».

Объединением осуществляется контроль за организацией работы студентов, проведением общих мероприятий, состоянием медицинского обслуживания студентов, ведением отчётной документации.

Проводится работа со студентами - сиротами, с детьми - инвалидами. Решаются вопросы приёма, адаптации, социально - бытового характера и выпуска. В среднем ежегодно в филиале обучается четыре- пять детей - сирот, два- три инвалида.

Работа с родителями является одним из главных направлений воспитательной работы. За истекший период родительские собрания проводятся по определённому плану два раза в год по темам:

«Организация учебно - воспитательной работы» для родителей студентов нового набора;
«Воспитание детей»;
«Понять друг друга»;
«Семья и формирование личности»;
«Курение, мы и наше потомство»;
«Этика семейных отношений».

Организуются встречи с наркологом, психологом, работникам правоохранительных органов.

1 2 3 4 5 6 7

	Петрозаводский колледж железнодорожного транспорта филиал федерального... Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности гаоу спо «Балашовское медицинское училище»		Отчет о результатах самообследования Государственного автономного... Государственного автономного образовательного учреждениЯ среднего профессионального образования
	Отчет по самообследованию Кировского областного государственного... Полное наименование образовательного учреждения: Кировское областное государственное образовательное автономное учреждение среднего...		Отчет о результатах самообследования государственного образовательного... ...
	Отчет о результатах самообследования государственного образовательного... ...		Отчет о результатах самообследования Государственного образовательного учреждения Самообследование гоуспо «Можгинское медицинское училище мзур» проводилось в соответствии с приказом директора образовательного учреждения...
	Отчет о результатах самообследования госудаственного автономного... Госудаственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального образования		Отчет о результатах самообследования Государственного бюджетного... Государственного бюджетного образовательного учреждения Ростовской области среднего профессионального образования
	Доклад о результатах деятельности государственного образовательного... Государственного образовательного учреждения начального профессионального образования «Профессиональный лицей №22» к Государственному...		Отчет по результатам самообследования рассмотрен и утвержден на заседании Педагогического совета Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности гаоу спо «Балашовское медицинское училище»
	Отчет по результатам самообследования государственного автономного... Учреждение) является установление соответствия содержания уровня и качества подготовки выпускников колледж а требованиям государственного...		Программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих областного... Областного государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Старооскольский техникум...
	Отчет о самообследовании краевого государственного бюджетного образовательного... Отчет рассмотрен на заседании Педагогического совета краевого государственного бюджетного образовательного учреждения начального...		Программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих областного... Областного государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Старооскольский техникум...
	Отчет по итогам самообследования Областное государственное образовательное... Областного государственного образовательного учреждения начального профессионального образования «профессиональное училище №36»		Учебный план основной профессиональной образовательной программы... Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования, утвержденного приказом...

Отчет государственного автономного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Балашовское медицинское училище»

Похожие: