Рабочая программа основной дисциплины стоматология терапевтическая основной образовательной программы послевузовского профессионального образования (ординатура) по специальности №040401. 03 «стоматология терапевтическая»

Скачать 0.56 Mb.

Название	Рабочая программа основной дисциплины стоматология терапевтическая основной образовательной программы послевузовского профессионального образования (ординатура) по специальности №040401. 03 «стоматология терапевтическая»
страница	2/6
Дата публикации	07.07.2015
Размер	0.56 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Право > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6

1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Целью изучения является получение ординаторами комплекса фундаментальных знаний и практических навыков в области терапевтической стоматологии, которые позволят им квалифицированно разрабатывать и реализовывать мероприятия, достаточных для самостоятельной профессиональной деятельности в качестве врача-стоматолога-терапевта, углубление их знаний по смежным специальностям, базовых знаний по фундаментальным дисциплинам, формирование у них навыков проведения научного исследования с целью повышения профессиональной подготовки и совершенствования практического опыта.

Задачи освоения дисциплины заключаются в изучении:

• ознакомить с основными понятиями и современными концепциями
в стоматологии;

• обучить умению проводить анализ научной литературы и официальных статистических обзоров, готовить обзоры научной литературы / рефераты по современным научным проблемам; участию в проведении статистического анализа и подготовка докладов по выполненному исследованию; соблюдать основные требования информационной безопасности;

• изучить этиологию, патогенез, методы диагностики, дифференциальной диагностики, терапевтического лечения и профилактики заболеваний зубов, пародонта, слизистой оболочки полости рта и губ;

• вывить возможные ошибки и осложнения при диагностике и терапевтическому лечению заболеваний зубов, пародонта, слизистой оболочки полости рта и губ; разработать мероприятия по их устранению и предупреждению;

• выявить контингент больных с предраковыми состояниями слизистой оболочки полости рта и губ для диспансерного их наблюдении.

• сформировать методологические и методические основы клинического мышления и рационального действия врача.
2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (ординатура).

Дисциплина «терапевтическая стоматология» относится к числу обязательных дисциплин основной образовательной программы послевузовского профессионального образования.

Индекс ОД.А.00 в разделе «обязательные дисциплины».

3. Требования к уровню подготовки ординатора, завершившего изучение данной дисциплины.

Ординаторы, завершившие изучение данной дисциплины, должны:

ЗНАТЬ:

организацию терапевтической стоматологической помощи населению;
особенности проявления клиники и течения терапевтических стоматологических заболеваний у взрослых, детей, лиц пожилого, старческого возраста;
клинические, дополнительные и специальные методы диагностики патологии полости рта;
принципы лекарственной и нелекарственной терапии стоматологических заболеваний у взрослых, детей, лиц пожилого, старческого возраста;
способы ограничения риска инфицирования врачей, среднего медицинского персонала во время работы;
меры предупреждения загрязнения окружающей среды;
дезинфекцию ручных инструментов, наконечников, турбин, аспирационных систем;
методы стерилизации стоматологических инструментов, их эффективность; оборудование, материалы, средства; технология выполнения;
строение, функции эмали и дентина;
современные представления о строении и функции пульпы зубов; эндодонт; взаимоотношения основных элементов в пульпарно-дентинном комплексе;
эндодонтические аспекты морфологии зубов верхней и нижней челюсти;
пульпарно-периапикальный комплекс;
современные представления о строении и функции периодонта;
современные аспекты строения и функции пародонта; возможность направленной регенерации тканей пародонта;
десневая жидкость, её роль в физиологии и патологии тканей пародонта в свете последних научных достижений;
строение и функции слизистой оболочки полости рта;
слюнные железы, слюна и ротовая жидкость; роль слюны в процессах де- и реминерализации твердых тканей зубов;
современные аспекты взаимодействия, взаимозависимости слюны и микробного зубного налёта;
связь антимикробных и других факторов слюны с этиопатогенезом развития кариеса и других заболеваний полости рта;
возможности использования параметров ротовой жидкости для прогноза риска возникновения кариеса;
современные методики сбора анамнеза, проведения осмотра пациентов; анализ полученных клинико-лабораторных данных;

дополнительные и специальные методы диагностики:

рентгенологические (визиография, ортопантомография и др.)
цитологические, гистологические, иммунологические, бактериоскопические;
лабораторные исследования ( анализ крови, мочи, слюны, десневой жидкости и др.);
электроодонтодиагностики, ультразвуковой остеометрии и др.;
сравнительная оценка специальных методов исследования в определении состояния микроциркуляции в пародонте и других отделах полости рта и лица;

болезни зубов некариозного происхождения:

гипоплазия эмали;
флюороз;
гиперплазия твёрдых тканей зуба;
наследственные нарушения развития зуба;
травматические повреждения зубов;
истирание твердых тканей зубов;
кислотный некроз эмали;
клиновидные дефекты;
некроз твёрдых тканей зубов;
эрозия твёрдых тканей зубов;
гиперестезия твёрдых тканей зубов;

Кариес зубов:

формы кариеса зубов:

кариес в стадии пятна;
поверхностный кариес;
средний кариес;
глубокий кариес;

Пульпит:

формы пульпита:

острый очаговый пульпит;
острый диффузный пульпит;
хронический фиброзный пульпит;
хронический гангренозный пульпит;
хронический гипертрофический пульпит;
обострение хронического пульпита;

Периодонтит:

формы периодонтита:

острый верхушечный периодонтит;
хронический верхушечный периодонтит;
хронический фиброзный;
хронический гранулирующий;
хронический гранулематозный;
хронический периодонтит в стадии обострения;

Болезни пародонта:

гингивит:

катаральный;
язвенно-некротический;
гипертрофический;
пародонтит;
пародонтоз;

Заболевания слизистой оболочки полости рта:

травматические поражения;
лейкоплакия;

инфекционные заболевания:

простой герпес;
опоясывающий лишай;
кандидоз;
СПИД;
сифилис;
ящур, туберкулез и др.

аллергические заболевания:

многоформная экссудативная эритема;
хронический рецидивирующий афтозный стоматит;
медикаментозный стоматит;

изменения слизистой оболочки полости рта при системных заболеваниях:

лейкозах;
сахарном диабете;
Гипо- и авитаминозах;
B-12 дефицитной анемии;
коллагенозах;

изменения слизистой оболочки полости рта при дерматозах:

пузырчатке истинной;
пузырчатке неакантолитической;
дерматите Дюринга;
плоском лишае;
красной волчанке;

аномалии и заболевания языка:

дескваматозный глоссит;
ромбовидный язык;
черный волосатый язык;

самостоятельные хейлиты:

эксфолиативный хейлит;
гландулярный хейлит;
контактный аллергический хейлит;
атопический хейлит;
экзематозный хейлит;
макрохейлит Мелькерсона-Розенталя;
хронические трещины губ;
стомалгия, глоссалгия;

предраковые состояния слизистой оболочки полости рта и красной каймы губ:

болезнь Боуэна;
бородавчатый предрак;
ограниченный предраковый гиперкератоз красной каймы губ;
абразивный преканцерозный хейлит Манганотти;
рак слизистой оболочки полости рта и красной каймы губ;

УМЕТЬ:

организовать профилактику терапевтических стоматологических заболеваний;
осуществить раннюю диагностику, дифференциальную диагностику, оценив тяжесть состояния больного, определить показания к госпитализации;
определить объем и последовательность специальных диагностических мероприятий, оценить их результаты;
составить и обосновать план лечебных мероприятий, сформулировать показания и противопоказания к терапевтическому вмешательству;
определить объем консервативного лечения заболеваний зубов, пародонта и слизистой оболочки полости рта с учетом возраста, нарушений гомеостаза, характера и тяжести основного заболевания и сопутствующей патологии;
оценить объем терапевтического лечения с целью выбора адекватного метода обезболивания, премедикации или общего обезболивания;
определить наиболее целесообразную методику терапевтического вмешательства и выполнить ее в необходимом объеме;
организовать при необходимости адекватное наблюдение больного после проведенного лечения;
оценить необходимость участия врачей смежных специальностей в комплексном лечении взрослых, детей, лиц пожилого и старческого возраста;
организовать диспансеризацию, реабилитацию, экспертизу трудоспособности больных с терапевтическими стоматологическими заболеваниями.

ВРАЧ-СТОМАТОЛОГ-ТЕРАПЕВТ

ДОЛЖЕН УМЕТЬ ВЫПОЛНЯТЬ СЛЕДУЮЩИЕ МАНИПУЛЯЦИИ:

профилактическую обработку зубов противокариозными средствами (20 манипуляций);
выбор режущего инструмента (220 манипуляций);

препарирование всех видов кариозных полостей:

по Блэку (120 зубов);
для композитных материалов (100 зубов);
пломбирование зубов с использованием амальгамы (10 зубов);
композитных материалов химического (70 зубов) и светового отверждения (30 зубов);
стеклоиономерных цементов (20 зубов); вкладок (10 вкладок);
шлифовать и полировать пломбы (200 пломб);
использование современных матриц и матрицедержателей при пломбировании (60 зубов);
использование светоотражательных клиньев при полимеризации композитов (30 зубов);
запечатывание фиссур герметиками (30 зубов);
использование временных пломбировочных материалов, изолирующих прокладок (120 зубов);
лечение глубокого кариеса с использованием современных лечебных прокладок (30 зубов);
сэндвич-технология (10 зубов);
изготавливать вкладки прямым методом (10 зубов);
использовать парапульпарные штифты для восстановления коронки зуба при травме и кариесе 4-ого класса по Блеку (10 зубов);

лечить пульпит методом:

девитализации (25 зубов);
сохранения жизнеспособной пульпы (10 зубов);
использовать эндодонтический наконечник (5 зубов);
провести удаление коронковой и корневой пульпы (50 каналов);
определить «рабочую» длину каналов зубов (50 каналов);

провести инструментальную и медикаментозную обработку корневых каналов с помошью:

антибактериальных препаратов (30 каналов);
химических (30 каналов);
гидроокиси кальция (10 каналов);
пломбирование корневых каналов пастами (50 каналов), гуттаперчей( 20 каналов);
использовать анкерные штифты (10 штифтов), реставрировать коронку зуба (30 зубов);

При заболеваниях пародонта:

удалить над- и поддесневые зубные отложения:

ручное (100 зубов);
пьезон-мастер (12 зубов);
эйр-фло (12 зубов);
обучить гигиене полости рта (100 пациентов);
проводить контроль гигиены (100 пациентов);
провести медикаментозную обработку десневых пародонтальных карманов (100 зубов);
выполнить кюретаж (30 зубов), открытый кюретаж (6 зубов), гингивотомию (5 зубов);
лоскутную операцию (2 операции);
наложить лечебно-защитную повязку (10 повязок);
провести избирательное пришлифовывание зубов (20 зубов);
выполнять временное шинирование зубов (10 зубов);
использовать мембраны для направленной регенерации тканей пародонта (2 мембраны) ;

При заболеваниях слизистой оболочки полости рта:

взять материал для:

цитологического исследования (5 больных);
морфологического исследования (2 больных);
бактериоскопического исследования (20 больных);
провести орошение и аппликацию лекарственными средствами: обезболивающими (200 больных), антисептиками (50 больных), ферментами (15 больных), кератопластиками (50 больных);
инъекции лекарственных препаратов (20 инъекций), блокады (5 блокад).

По итогам освоения курса проводится зачет.

Контроль за усвоением учебного материала осуществляется в форме собеседования преподавателя с соискателями ученой степени по принципиальным вопросам программы обучения во время проведения аудиторных семинарских занятий.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы.

Общая трудоемкость дисциплины составляет __28_ зачетных единицы 1008 часов.

Вид учебной работы	Объем зачетных единиц / часов
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	14 зач. ед. / 1008 час.
в том числе:
лекции	4,8 зач. ед./ 172 час.
семинары
практические занятия	9,2 зач. ед./ 332 час.
Самостоятельная работа ординатора (всего)	14 зач. ед./ 504 час.
Вид контроля по дисциплине	экзамен

1 2 3 4 5 6

	Рабочая программа факультативной дисциплины нейростоматологические... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Рабочая программа смежной дисциплины кожные и венерические болезни... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Учебно-методический комплекс для студентов специальности 060105 «Стоматология» Дисциплина «Терапевтическая стоматология детского возраста» входит в федеральный компонент основной образовательной программы по...		Рабочая программа дисциплины «терапевтическая стоматология» Стоматология – медицинская дисциплина, занимающаяся изучением этиологии и патогенеза заболеваний зубов, челюстей и других органов...
	Программа вступительного экзамена в ординатуру по специальностям «Стоматология терапевтическая» Программа вступительного экзамена в ординатуру по специальностям «Стоматология терапевтическая», «Стоматология хирургическая», «Стоматология...		Рабочая программа терапевтическая стоматология и физиотерапия стоматологических... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Программа послевузовского профессионального образования по специальности... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Программа практики послевузовского профессионального образования... Программа практики для послевузовского обучения в ординатуре разработана с учетом
	Основная профессиональная образовательная программа По специальности «Стоматология терапевтическая» (ординатура) разработана сотрудниками кафедры стоматологии гбоу впо кировской гма:...		Рабочая программа (модуль 13) по фундаментальным Приказу Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 12. 2011 г. №1475н «Федеральные государственные требования к структуре...
	Список литературы. Терапевтическая стоматология Лукиных Л. М., Шестопалова Л. В. «Пульпит. Клиника, диагностика, лечение» Н. Н., Нгма, 2002		Терапевтическая стоматология Гипоплазия зубов: этиология, клиника, патологическая анатомия, дифферен- циальная диагностика, лечение
	Рабочая программа учебной дисциплины «Стоматологии детского возраста»... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Рабочая учебная программа по дисциплине стоматология ортопедическая Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования...
	Основная профессиональная образовательная программа послевузовского... При разработке основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования по специальности...		Рабочая программа составлена на основе фгт послевузовского профессионального... ...

Вид учебной работы

Похожие: