Тема: Социально-педагогические технологии инициирования и отбора молодежных инициатив и проектов
Семинарские занятия проводятся в виде круглого стола. Каждый участник круглого стола защищает собственные проекты модели организации работы с молодежью в трудовом коллективе.
Примерная тематика рефератов.
1.Положение молодежи на рынке труда (на примере любого города).
2.Мотивация труда молодежи.
3.Молодежные ярмарки вакансий.
4.Проблемы молодежной безработицы.
5.Значение труда в жизненных ориентирах молодежи.
6.Характеристика предпочтений молодых людей в трудовой сфере.
7.Анализ причин безработицы среди молодежи.
8.Потребности и ценности как детерминанты трудового поведения молодежи.
9.Трудовая адаптация молодых работников.
10.Комплексная система профориентации, адаптации и профессионального продвижения молодого работника.
11.Причины и пути разрешения трудовых конфликтов в молодежных коллективах.
12. Социальные институты и механизм социальной защиты молодого работника.
13. Проблема наставничества в работе с молодежью.
14. Адаптивные системы образования работающей молодежи.
15. Возможности дистанционного обучения и образования работающей молодежи.
16. Бизнес-школы в дополнительном профессиональном образовании.
17.Особенности развития молодежного самоуправления в молодежных коллективах.
18.Социально-педагогические технологии инициирования и отбора молодежных инициатив и проектов.
19.Формирование здорового образа жизни у молодых работников трудовых коллективов.
20.Формирование толерантных отношений в молодежной среде.
Примерный перечень вопросов к экзамену
1. Понятие «рынок труда». Узкая и широкая трактовка понятия «рынок труда». Структурные компоненты функционирования рынка труда.
2.Значение труда в жизненных ориентациях молодых людей. Характеристика предпочтений молодых людей в трудовой сфере. Ценностные приоритеты молодежи.
3.Роль и значение трудовой организации в развитии современного общества.
4.Понятия и элементы трудовой среды.
5.Социальная структура трудовой организации. Виды социальной структуры.
6.Структура трудовой социальной организации.
7.Характеристика социальных процессов в трудовом коллективе.
8.Потребности и интересы как детерминанты трудового поведения. Иерархия потребностей (А.Н. Маслоу).
9.Ценности и ценностные ориентации в мотивированном процессе.
10.Характеристика структуры мотивов трудового поведения. Функции мотивов в сфере труда.
11.Трудовое поведение: понятие, структура.
12.Виды трудового поведения.
12.Социальный контроль в сфере труда.
13.Социальная сущность удовлетворенности трудом, ее структура и эмпирические индикаторы.
14.Содержание и структура трудовой адаптации. Стадии адаптации. Виды адаптации.
15.Факторы трудовой адаптации.
16.Комплексная система профориентации, адаптации и профессионального продвижения.
17.Сущность, показатели, типы и социальная структура трудового конфликта.
18.Причины трудовых конфликтов. Пути разрешения трудовых конфликтов.
19.Понятие социальной защиты и ее основные направления в сфере труда.
20.Социальные институты и механизм социальной защиты работника.
Социальные гарантии.
21.Целевая структура и разновидности стимулирования в сфере труда.
Условия эффективности стимулирования труда.
22.Понятие о социальной группе «молодые участники производственной деятельности». Основные задачи деятельности организатора работы с молодежью с молодыми участниками производственного процесса.
23.Проблема наставничества в работе с молодежью. Характеристика форм наставничества.
24.Адаптивные системы образования работающей молодежи.
25.Модульное обучение как технология и форма образования работающей молодежи.
26.Возможности дистанционного обучения и образования работающей молодежи.
27.Бизнес-школы в дополнительном профессиональном образовании.
28.Особенности организации молодежного самоуправления.
29.Социально-педагогические технологии инициирования и отбора молодежных инициатив и проектов.
30.Основы социальной работы по профилактике здорового образа жизни.
Специфика деятельности организатора работы с молодежью по профилактике здорового образа жизни среди молодежи в трудовых коллективах.
31.Формирование толерантных отношений в молодежной среде.
32.Общение в организации работы с трудовой молодежью.
Примерные тестовые задания.
1.Социально-психологическая структура процесса труда включает в себя:
А) стимулы
Б) мотивы
В) ценности
Г) удовлетворенность заработной платой
2.Составляющими социальной политики в сфере труда являются:
А) компенсационная стратегия
Б) стимулирующая стратегия
В) стратегия социальной адаптации
Г) экономическая стратегия
3.Разновидностями социальной структуры трудовой организации являются:
А) функционально-производственная
Б) профессионально-квалификационная
В) демографическая
Г) возрастная
4. Иерархия потребностей по А.Н. Маслоу включает в себя:
А) социальные потребности
Б) духовные потребности
В) престижные потребности
Г) образовательные потребности
5. К функциям мотивов в сфере труда относятся:
А) ориентирующая
Б) смыслообразующая
В) мобилизующая
Г) прогностическая
6. Функциями социального контроля в сфере труда являются:
А) стабилизация и развитие производства
Б) морально-правовое регулирование
В) экономическая рациональность
Г) перераспределение труда
7. Отношение к труду состоит из следующих элементов:
А) мотивов и ориентаций трудового поведения
Б) реального или фактического трудового поведения
В) оценки работниками трудовой ситуации
Г) стимулирования труда
8. Основными направлениями работы по формированию толерантности молодых людей являются:
А) информационное
Б) эмоционально-оценочное
В) практическо-действенное
Г) оценочное
9. Характеристиками процесса самоуправления являются:
А) функциональная
Б) структурная
В) содержательная
Г) социальная
10. Видами адаптации в образовании молодежи являются:
А) психологическая
Б) контрольно-оценочная
В) содержательная
Г) социальная
Учебно-методическое обеспечение дисциплины:
Основная литература
1.Вайнер Э.Н. Валеология.- М.: Флинта: Наука, 2010
2.Гиль С.С. Педагогика поддержки инициатив молодежи.- М.: Социальный проект, 2003.- 192с.
3.Дикарева А.А., Мирская М.И. Социология труда.- М.: Высш. шк., 1989
4.Колесникова И.А. Основы андрагогики.- М.: Академия, 2003, 240с.
5.Манько Ю.В., Оганян К.М. Социология молодежи.- СПб.: ИД «Петрополис», 2008.- 316с.
6.Оганян К.М., Стрельцов Н.М. Занятость населения и ее регулирование.- СПб.: Сударыня, 2003
7.Рожков М.И. Педагогическое обеспечение работы с молодежью.- М.: ВЛАДОС, 2008
8.Ромашов О.В. Социология труда.- М.: Гардарики, 2001.-320с.
Дополнительная литература:
1.Волков Ю.Г. Социология молодежи.- Ростов на Дону: РГУ, 2001 //Вестник ИНЖЭКОНа: серия «Гуманитарные науки».- Вып.1(2), 2004
2.Оганян К.М., Слуцкий Е.Г. Проблемы социальной работы с молодежью.- СПб.: Изд-во СПбГИСЭ, 2002
3.Оганян К.М. Социально-экономическое положение и ценностные приоритеты молодого поколения
4.Основы социальной работы с молодежью /под ред. Ю.В. Манько.- СПб.: СПГУТД, 2005
5.Педагогика межнационального общения \Под ред. Д.И. Латышиной.- М.: Гардарики, 2004.- 320с.
6.Социология молодежи: учебник /под ред. В.Н.Кузнецова.- М.: Гардарики, 2007.-335с.
7.Чупров В.И. Социальное развитие молодежи. Теоретические и приеладные проблемы.- М.: Социум, 2004
8.Чупров В.И., Зубок Ю.А. Молодежь в общественном воспроизводстве: проблемы и перспективы.- М.: Центр соц. Прогнозирования, 2000
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Перечень используемых технических средств
Аудио- видеоаппаратура;
мультимедийная техника.
Перечень используемых пособий
УМК «Организация работы в трудовых коллективах»;
контрольно-тестирующие комплекты (бланочное тестирование);
сравнительные таблицы;
схемы;
графики.
Перечень видео- и аудиоматериалов программного обеспечения
Учебные фильмы:
«Молодежная политика».
|
